Angol érettségi poénok és vicces vizsgaszituációk

Az angol érettségi komoly vizsga, mégis számos olyan félrehallás, félreértés és váratlan válasz születhet közben, amely később vicces emlékké válik. Az egyik legismertebb példa az a szóbeli helyzet, amikor a vizsgázó az allowed szót aloud-nak értette, ezért teljesen más kérdésre válaszolt.

A tanár kérdése így hangzott: „Is it aloud to children to use their's mobile in the lesson?” A vizsgázó ezt úgy értette: „Hangos, hogyha használják a telefont órán a gyerekek?” Mivel nem tudta, mit akar kérdezni a tanár, rávágta: „Yes”. Az egész vizsgabizottság mosolyra fakadt, az angoltanár pedig azt válaszolta: „No”, majd még egyszer elismételte a kérdést.

Az „allowed” és az „aloud” félreértése

Történt ez egy évvel ezelőtt, mikoris én előrehozott érettségit tettem angol nyelvből. Telt múlt az idő, elérkezett az érettségi szóbeli része is, és szerintem az iskolám eddigi legviccesebb párbeszédét produkáltam, ami így hangzott: Tanár kérdezi: Is it aloud to children to use their's mobile in the lesson? (Használhatják órán a diákok a telefont?)

Ahhoz képest, hogy ez egy nagyon egyszerű kérdés lett volna, én csak néztem ki a fejemből, ugyanis én ezt értettem: Is it loud to children to use their's mobile in the lesson? (Hangos, hogyha használják a telefont órán a gyerekek?) Valahogy sehogy sem állt össze a kép.

Éreztem én, hogy valami másra akart kérdezni, mint amit én értettem, de ugye nem lehet sokáig „ööö”-zni, így nem jutott más eszembe, rávágtam: „Yes”. Az egész vizsgabizottság mosolyra fakadt, angol tanárnőm rávágta, hogy: „No”, és elismételte még egyszer a kérdését. Akkor értettem meg, mit is akart kérdezni.

Amikor a német szóbeli városnézéssé változik

Lázasan tanultam annak idején a német szóbelire. Átforgattam a szituációkat, új szavakat tanultam, németül néztem filmeket, szóval sok mindent megtettem, hogy ne legyen izzasztó a szóbeli vizsgám.

Hamar eljött az egyáltalán nem várt nap, amit diákként megélni olyan volt, mintha akasztásra menne az ember. A vizsgáztató az iskolában létező legaranyosabb német tanárnő volt, aki engem sajnos nem tanított. Ki is húztam két tételt, az első a napi rutin volt, ezen meg úgy esve-kelve, de átjutottam.

A másodiknál érkezett meg a borzalom: Stadtrundfahrt. Na, eleve a városomról sem tudtam sokat, ugyanis akkoriban költöztünk oda, szóval eleve hátránnyal indultam. A tanárnő is próbált belőlem többet kihozni.

A következő párbeszéd zajlott le, természetesen németül, amit a remek tudásomnak köszönhetően inkább magyarul írnék le:

• Vizsgáztató: Ha éhesek leszünk, hova megyünk enni?
• Én: Egy étterembe.
• Vizsgáztató: És mit fogunk enni?
• Én: Kolbászt, virslit, pörköltet.
• Vizsgáztató: De én vegetáriánus vagyok!
• Én: Akkor maga nem eszik semmit!

A vizsgáztató vette a lapot, közölte, hogy szép teljesítmény magamhoz képest, és elbúcsúzott tőlem. Megkaptam a kettest.

Amikor a földrajzérettségi mellé zenefelismerés is jár

Mi voltunk az első évfolyam, amelyik kétszintű érettségit tett 2005-ben. Akkortájt igen nagy volt az izgalom, és persze rengeteg kérdés merült fel bennünk, így jó pár matematikaóra telt azzal, hogy az új rendszerről kérdezgettük a tanárnőnket, mivel igazgatóhelyettesként ő elég tájékozott volt a témában.

Hihetetlen türelemmel válaszolgatott, a maga szokásos higgadtságával, és a kissé nyers stílusa ellenére is nagyon megnyugtató volt számunkra a segítsége. Aztán eljött az érettségi időszaka, az újításokra jellemző esetlenségekkel, a matekérettségi újraírásával és azzal az izgalommal, hogy ugyanez lesz-e a történelemmel.

Második héten került sor a földrajzra, egy számomra igen zsúfolt időszakban, mert az iskola kórusa egy össznépi nagy koncertre készült, én meg azt ki nem hagytam volna, habár csak akkortájt kezdtem zenerajongóvá válni.

Szóval elmentem délelőtt a Carmina burana-próbára, ebédszünetben bementem az iskolába megírni a földrajz-érettségit, hogy aztán délutánra még visszaérjek. Egy teremben voltunk az énekből érettségizőkkel, ezért kezdéskor az említett igazgatóhelyettes asszony elnézésünket kérte, mivel énekből van zenefelismerős feladat, amit a közös terem okán nekünk is meg kellett hallgatnunk.

Mondtuk, hogy semmi gond, és el is kezdték lejátszani a felvételeket. Legnagyobb meglepetésemre azt vettem észre, hogy még én, az akkor még igencsak kezdetleges zenei műveltségemmel is felismerem a műveket.

Kissé hitetlenkedve ránéztem a tanárnőre, aki rögtön megértett, és széttárta a karját a következő kifejezéssel az arcán: „Na ugye, hogy nem olyan nagy dolog ez az egész érettségi?” Igaza lett.

Vicces vizsgaszituációk más tantárgyakból

A humoros érettségihelyzetek nem csak a nyelvvizsgákon fordulhatnak elő. A vizsgadrukk, a félrehallás, a pontatlan fogalmazás és a túlzott magabiztosság bármelyik tantárgyból emlékezetes jelenetekhez vezethet.

A rendőr és a történelmi tételek

• Vizsgabiztos: Húzzon egy tételt és olvassa fel!
• A tétel: IV. Béla.
• Rendőr: Ív Béla.
• Vizsgabiztos: Húzzon még egyet!
• A tétel: V. I. Lenin.
• Rendőr: Hatodik Lenin.
• Vizsgabiztos: Na jó, ha a következőt sem tudja, megbukott!
• A tétel: Marx.
• A rendőr arca kisimul, és mosoly kerül rá.
• Vizsgabiztos: Na végre, legalább tud valamit, akkor halljuk, gyerünk, mindent bele!
• Rendőr: Kiemelek x-et.

Az érettségiző rendőr és a forrásban lévő víz

Érettségiznek a rendőrök. Egyik odasúgja a másiknak:

• - Te, Józsi! Hány fokon forr a víz?
• - 120!
• - Hülye vagy? Nem a derékszöget kérdeztem!

A „kilencven fokos” forráspont

Az őrmester kiáll az újoncok elé:

• - Na, ide figyeljenek! Van maguk között érettségizett?
• - Jelen, őrmester elvtárs! - szól valaki.
• - Na, ha maga olyan okos, akkor mondja meg, hány fokon forr a víz!
• - Jelentem, száz fokon!
• - Maga marha! Kilencven!
• - De jelentem, őrmester elvtárs, hogy száz fokon!
• - Ne pofázzon! Azt mondtam, hogy kilencven!
• - Értettem, őrmester elvtárs!

Másnap ismét eligazítás folyik. Az őrmester így szól:

• - Na, hol van az az érettségizett?
• - Jelen, őrmester elvtárs!
• - Na, ide figyeljen, magának volt igaza. A kilencven fok az a derékszög.

A rendőr és a futball

• - Mikor volt az 1848-as forradalom?
• - Passz.
• - Mi volt az őszirózsás forradalom jelképe?
• - Passz.
• - Hogy hívják a fociban azt, amikor egyik játékos a másiknak továbbítja a labdát?
• - Ciki, de ezt sem tudom.

Az érettségi mint osztás

• Tanárnő: A pedagógiai elvek szigorú mérlegelésével döntöm el az érettségi osztályzatot.
• Diák: De mégis, hogyan osztályoz?
• Tanárnő: Pofára!

Amikor a vizsgafeladat egyszerűbb, mint a kérdés

Bemegy a felügyelő tanár a diákokhoz:

• - Mindenki elhozta magával a feladatsorát, vagy osztanom kell?

A fizikaérettségi kétféle megközelítése

A tanár azt mondja:

• - Foglaljon helyet. Mondjuk, hogy maga utazik a vonaton, és nagyon melege van. Mit tesz?
• - Lehúzom az ablakot.
• - Nagyon jó. A vonat 140 km/h sebességgel halad É-ÉK irányban. Odakint 25 km/h DK-i szél fúj. A lehúzott ablakon egy 250 mm × 700 mm-es rés van, ezen áramlik be a levegő. A fülke térfogata 5,3 köbméter. Kérdés: mennyi idő alatt cserélődik ki a fülkében teljesen a levegő?

A diák hozzá sem tud szólni, úgyhogy kivágják. Odakint elmeséli a többieknek, hogy mi történt bent. Bemegy a következő delikvens:

• - Tanár: Foglaljon helyet. Utazik a vonaton, és nagyon melege van. Mit tesz?
• - Diák: Leveszem a pulóverem.
• - Tanár: De nagyon meleg van. Mit tesz?
• - Diák: Leveszem az ingem is.
• - Tanár: Ne őrjítsen meg, 38 fok van és 83%-os a páratartalom!
• - Diák: Akkor leveszem a gatyámat is.
• - Tanár: De hát nem látja, hogy a fülke teljesen tele van emberekkel?
• - Diák: Nem bánom, de ha egy vagonnyi ember megerőszakol, akkor sem nyitom ki az ablakot!

Humoros angol érettségi témák és feladatok

A középszintű vizsga négy részből áll. A középszinten érettségizők angolból többek között a Nemzeti Állatjóléti Alapítvánnyal, a népszerű forgatókönyvíróval, Roald Dahllal, az ételfestékekkel és Monet festményeivel kapcsolatos szövegeket kaptak az első részben.

A szövegértési feladatoknál közép- és emelt szinten is jellemzően négy, hétköznapi nyelvezetű szöveget kapnak az érettségizők. Ezekhez feladatok is tartoznak, amelyekkel azt mérik, mennyire sikerül alaposan értelmezni a szövegeket.

A nyelvhelyességi részben a feladatok között szerepelhet olyan, hogy négy lehetőség közül kell kiválasztani a szövegkörnyezetbe illő kifejezést, vagy egy hiányos szöveget kell önállóan kiegészíteni.

Emellett a vizsgázók találkozhatnak kiemelt mondatrészek helyének azonosításával, megadott szavak vagy ragozott-képzett változatuk szövegbe illesztésével, és szövegátalakítással megadott szempontok alapján is.

Az érettségizőknek most többek között egy segítőkutyás történetbe, egy békáról és közgazdász-hallgatóról szóló viccbe és egy érdekes ausztrál, illetve új-zélandi szokásról szóló szövegbe kellett behelyettesíteniük a kifejezések nyelvtanilag helyes alakjait.

Az érettségi harmadik részében, a hallás utáni szövegértésben Ronald Reagan kedvenc vicceiről, betelefonálós rádióműsorról és a világ legidősebb, fogságban élő gorillájáról hallgattak meg egy-egy szöveget a diákok.

Az íráskészség feladatrészben a diákoknak egy fogorvosi időpontot kellett lemondaniuk e-mailben, illetve egy online csoportban egy testvér evészavara kapcsán kellett üzenetet írniuk.

A középszintű angol érettségi pontozása

Viccesen félreérthető angol kérdések

A szóbeli vizsgán nem mindig a kérdés nehézsége okozza a problémát. Elég egy hasonló hangzású szó, egy ismeretlen kifejezés vagy egy rosszul értett mondatszerkezet, és a vizsgázó egészen másra válaszolhat, mint amire a tanár kíváncsi.

A vizsgázó számára a félreértés pillanata rendkívül kellemetlen lehet, a történet azonban később gyakran humoros emlékké válik. A legjobb reakció ilyenkor az, ha a vizsgázó megpróbál visszakérdezni, vagy nyugodtan jelzi, hogy nem értette pontosan a kérdést.

Hogyan kerülhetők el a kínosabb érettségihelyzetek?

A középszintű angol érettségi célja, hogy felmérje, mennyire tudsz hétköznapi helyzetekben kommunikálni. Nem kell tökéletes nyelvtudás, de folyamatosan és érthetően kell beszélned.

Készíts kulcsszólistát! Írd össze minden témához a legfontosabb szavakat és kifejezéseket. Gyakorolj hangosan! Ha nem tudsz kivel beszélgetni, mondd el a válaszaidat tükör előtt vagy vedd fel magad.

Ne csak szóról szóra megtanult válaszokat gyakorolj, mert egy váratlan kérdés könnyen kizökkenthet. Készülj előre egy sablon bemutatkozással, de ne tanuld meg szóról szóra - mindig alkalmazkodj a kérdéshez!

Ha nem érted a kérdést, ne válaszolj azonnal találomra. Az olyan időnyerő kifejezések, mint az „I haven’t decided yet, but I’m interested in…” vagy az „In my opinion, studying is important because…” segíthetnek abban, hogy nyugodtabban és összefüggőbben beszélj.

Nyelvhelyességi feladatok: amikor a poén helyett a pontszerzés a cél

A nyelvhelyességi részben többféle feladattípussal találkozhatsz. Van olyan feladat, amelyben a megadott szavak közül kell kiválasztani a szövegbe illőt, máskor egy zárójelben megadott szó megfelelő alakját kell beírni.

Előfordulhat az is, hogy négy opció közül kell választani, vagy egy szöveg hiányzó részeit kell önállóan kiegészíteni. Bár tippelni is tudsz, 75% esélyed van a hibára, ha csak véletlenszerűen választasz.

1. Megadott szavak közül kell választani

Van egy szöveged, amiből hiányoznak részek, és van körülbelül 10-12 szó, amelyek közül ki kell választanod, hogy melyik illik az adott helyre.

Nem baj, ha nem ismered az összes szót - néhány, például módbeli segédige, mint a let, might vagy should, önmagában nehezen érthető. Figyeld a hiányzó rész előtt és után lévő szavakat, mert ezek segítenek a helyes szó kiválasztásában.

Először olvasd át a szöveget anélkül, hogy aggódnál az ismeretlen szavak miatt. Sokszor a kitöltendő szavak önmagukban nem értelmesek, ezért ha nem érted őket, az teljesen rendben van.

Határozd meg a hiányzó szó típusát. Ha a hiányzó rész után ige van, előtte egy segédige lehet. Elöljárószók, például az after, for, in és about után általában főnév vagy főnévi alak áll.

Ha a hiányzó rész előtt to áll, nagy eséllyel egy ige hiányzik. Fontos, hogy előbb megértsd, milyen szóra van szükség, mielőtt választanál.

Fordítsd le a mondatot szóról szóra. Ha túl hosszú egy mondat, bontsd kisebb egységekre. A gondolatjelek közötti részeket nyugodtan figyelmen kívül hagyhatod.

Például: „Never accept an invitation… you really plan to go.” A fordítás alapján látható, hogy egy logikai kapcsolat hiányzik a két tagmondat között.

Zárd ki a biztosan hibás megoldásokat. Ha a to áll egy szó előtt, biztosan nem lehet ott egy -ing végződésű ige. Írd be a biztos megoldásokat, majd töltsd ki a maradékot.

Ha valamelyik részt nehéz kitölteni, hagyd a végére. Addigra már csak kevés opció közül kell választanod, ami megkönnyíti a dolgod.

A leggyakoribb hiba, hogy a vizsgázó összezavarodik a sok lehetőségben, és meg sem próbálja megtalálni azokat a részeket, amelyekről biztosan tudja, hogy jók. Emiatt random módon kezd szavakat beírni, később pedig éppen az a szó hiányzik, amelyet korábban bizonytalanul beírt valahova máshova.

2. A megadott szó másik alakjának beírása

Van egy szöveg, amelyben zárójelben megadott szavak szerepelnek. Ezeket a szavakat kell átalakítanod a megfelelő alakra, például főnévvé, melléknévvé vagy igévé, hogy a szöveg értelmes legyen.

Figyelj a szófajokra: ha egy the vagy a/an után hiányzik a szó, főnévre lesz szükséged; ha a hiányzó szót egy főnév követi, melléknévre gondolj.

Próbáld lefordítani a megadott szót, hogy megértsd az alapjelentését. Ez segíteni fog a helyes szóalak kiválasztásában.

Az educate ige jelentése oktat, az education főnév jelentése oktatás, az educated melléknév jelentése tanult, az educator főnév pedig oktató.

Próbálj minél több verziót megtalálni a feladatban megadott szavakhoz. Ha vannak egyértelmű szavak, kezdd azokkal, a maradék helyekre pedig a korábbi lépések alapján próbáld megtalálni a helyes megoldást.

A leggyakoribb hiba, hogy nem kötöd össze a képzett szavakat egymással. Ha azt hallod, hogy educate, ne pánikolj, mert lehet, hogy az education szót kell beírnod, amelyet egyébként ismersz.

3. Négy opció közül kell kiválasztani a helyeset

Van egy szöveg, ahol négy opció közül kell kiválasztanod, melyik illik a hiányzó helyre. Figyelj az időkre és a mondatszerkezetre.

Nézd meg, hogy múlt, jelen vagy jövő időben van-e a mondat. Sok esetben ez segít kizárni a rossz lehetőségeket.

Ha a mondat jelen időben van, zárd ki a múlt idejű lehetőségeket. Ha a mondatban van egy to, akkor utána főleg ige várható.

Figyeld a jelentést is. Ha egy mondat értelmetlen az egyik opcióval, akkor az valószínűleg nem jó megoldás. Egy try to után például igének kell állnia.

A leggyakoribb hiba, hogy a vizsgázó eleve tippeléssel akarja megoldani a feladatot. Ha jobban megnézed a négy opciót, sokszor észreveheted, hogy nem ugyanazok a szavak vannak megadva mindegyiknél.

Ha már egy-két lehetőséget ki tudsz zárni, és csak azután tippelsz, sokkal nagyobb esélyed van pontot szerezni, mintha négy opció közül választanál teljesen véletlenszerűen.

4. Önállóan kell beírni a hiányzó szót

Egy szövegben hiányzó részeket kell kiegészítened egy-egy szóval. Itt nem kapsz opciókat, ezért a találgatás nem túl hatékony, de ha taktikusan közelíted meg, sok pontot szerezhetsz.

Ne aggódj, ha nem tudsz minden szót. Az ilyen típusú hiányzó szavak, például az about, to, as és well, nem mindig adnak önállóan értelmet.

Figyelj a szöveg kifejezéseire. Sokszor a teljes kifejezésből jön rá az ember a helyes megoldásra: one reason for this, make the most of it vagy as well as.

Kezdd a biztos megoldásokkal, majd a többit próbáld meg a mondat értelme alapján beírni. Ne hagyj üresen semmit, mert akkor is próbálhatsz pontot szerezni, ha csak sejtésed van a válaszról.

Három klasszikus tanács a vizsgadrukk ellen

Ahhoz, hogy sikeres legyél az angol érettségin, fontos az angoltudás, de még fontosabb, hogy tudd kezelni a stresszt. Mi van akkor, ha mindent tudsz, de annyira leblokkolsz, hogy semmit sem töltesz ki? A stresszkezelés minden.

1. Olvasd át a szöveget anélkül, hogy rögtön kitöltenéd! Először csak szkenneld végig a szöveget, hogy megértsd a fő témát. Nem baj, ha nem ismersz minden szót.
2. Az ismeretlen szavaknál koncentrálj a környezetre! Figyeld meg a hiányzó rész körüli szavakat. Ha például a hiányzó szó előtt to van, valószínűleg egy ige következik.
3. Kezdd a biztos válaszokkal, a nehezebbeket hagyd a végére! A maradék feladatoknál zárd ki a biztosan rossz opciókat, így kevesebb lehetőség közül kell választanod.

Egy plusz tipp, hogy mindig próbálj meg hagyni időt arra, hogy ránézz újra a feladatokra. Sokszor már akkor többet látsz, amikor nem először látod a feladatot.

Adj magadnak a végén 5 percet, amikor átnézed az összes nyelvhelyességi feladatot és a válaszaidat.

tags: #angol #erettsegi #poen