Az Árpád Vezér Gimnázium és Kollégium Sárospatakon működő középiskola, amely hat évfolyamos és négy évfolyamos gimnáziumi képzést, valamint kollégiumi elhelyezést kínál. A 2026/2027-es tanévre vonatkozó felvételi tájékoztató, a hat évfolyamos képzéshez kapcsolódó központi írásbeli vizsga információi, továbbá a felvételi eredmények közzétett tájékoztatói alapján a jelentkezés több képzési útvonalon történhet.
A 2026/2027-es tanévre vonatkozó felvételi tájékoztató ITT olvasható. A 6 évfolyamos jelentkezők esetében megnyílt a felület a központi íráseli vizsgára történő jelentkezéshez. Papíralapú jelentkezés esetén a mellékelt jelentkezési lapot szükséges letölteni és azt kitöltve eljuttatni intézményünkbe.
Az iskola történeti háttere
Az aradi középfokú oktatás története 1745-ben kezdődik. Akkor indult meg a minorita rend működtette iskolában a hatosztályos gimnázium.
Ez az iskola 1872-ig folyamatosan működött, akkor átalakult állami intézménnyé, s 1919-ig Királyi Főgimnáziumként vált elismertté. Az impériumváltást követően az iskola épületét átvette a román tanintézet, s az aradi magyar tannyelvű oktatás tanintézet és épület nélkül maradt.
Akkor alakult meg a Római Katolikus Főgimnázium. Három éven keresztül az oktatás a városban szétszórva, kölcsönvett osztálytermekben zajlott.
Az aradi magyar szülők anyagi összefogásával, közadakozásból 1922-ben elkészült a Kálvin János utcai épület, amely ma is otthont ad az aradi magyar középfokú oktatásnak. Az iskolát a szülők a Temesvári Római Katolikus Püspökség tulajdonába adták.
A két világháború között a tanintézet nyilvánossági jogát többször is megvonták, a tanulóknak román nyelven, idegen tanárok előtt kellett vizsgázniuk. Ennek okából a gyermeklétszám a tizedére csökkent, az 1940-es években volt olyan évfolyam, amikor csupán 6-8 tanuló érettségizett.
Két évtizeden keresztül ezt a tanintézetet vezette példamutatóan és felelőséggel haláláig (1943) az iskola legendás igazgatója, Fischer Aladár.
Az iskolarendszer történeti környezete
A dualizmus kori Magyarország vezető politikusai számára nyilvánvaló volt, hogy sem gazdasági, sem társadalmi változások nem mehetnek végbe az oktatás nagyarányú modernizációja nélkül.
Eötvös József kijelentette, hogy „a közoktatás ügyét a nemzet legfontosabb ügyének tekinti” és még a lemondását is kilátásba helyezte, mikor nem biztosítottak számára elég forrást reformjának végrehajtásához.
Egy új iskolarendszert kellett megalkotni, mely csökkenti az analfabéták számát, tehetséges szakembereket képez a modernizálódó gazdaság számára, tudósokat, akik nemcsak a magyar tudományos életet irányítják, de felveszik a versenyt az európai elittel is.
Mindeközben gondoskodnia kellett mindazon tanítók, tanárok felkészítéséről, akik működtetik a rendszert.
A középiskolai oktatás két pilléren nyugodott a klasszikus műveltséget nyújtó gimnáziumokon és a modern nyelveket, és „reál” tudományokat oktató reáliskolán.
Bár, a két típus között a különbözeti vizsgát letétele után, megvolt az átjárhatóság, a végelszámolásnál nem volt mindegy kinek, milyen érettségije van.
„A gimnáziumi érettségi mindenféle felsőfokú tanulmányra jogosít, a reáliskolából azonban csak a műegyetemre, a tudományegyetemek matematikai-természettudományi karára, a bányászati, erdészeti és gazdasági akadémiákra lehetett beiratkozni.”
Az iskola fejlődése a második világháború után
A második világháború után az iskola ismét megtelt diákokkal. Az 1948-es tanügyi reformot követően Magyar Vegyes Líceum néven, többnyire párhuzamos osztályokkal működött, míg 1959-ben egy román tannyelvű iskolával egyesítették.
Az 1970-es években, a nemzetiségi oktatás elsorvasztását célozva, az iskolát kőolajipari profilúvá változtatták, ezért a magyar osztályok száma fokozatosan lecsökkent.
Az 1989-es változás évében a tanintézetben mindössze két magyar tannyelvű osztály működött.
A következő évben egyedüli Arad megyei középfokú tanintézetként megalakult ugyan az önálló Csiky Gergely Líceum, de az iskola épületét egy évtizeden keresztül egy román nyelvű iskolával kényszerült megosztani.
2001-ben egyesült az 1-es Számú Általános Iskola magyar tagozatával, azóta saját épületében I-XII. osztályos tanintézetként működik.
2007-ben hozzá csatolták a Kincskeresők magyar tannyelvű óvodát is. A tanintézet épületét a temesvári püspökség 49, a kollégiumét 99 évre az aradi magyar tannyelvű oktatás számára anyagi juttatás nélkül átengedte.
Az utóbbi években az iskola épületét a városi tanács támogatásával immár osztálytermekkel, könyvtárteremmel, díszteremmel jelentősen bővítették.
Az Árpád Vezér Gimnázium képzési lehetőségei
A felvételi tájékoztatók alapján az intézményben hat évfolyamos és négy évfolyamos gimnáziumi képzés is elérhető.
Jelentkezési lap 6 évfolyamos képzésre INNEN letölthető. Jelentkezési lap 4 évfolyamos képzésre INNEN letölthető.
A 2026. évi ideiglenes felvételi eredmények között a következő kódok szerepeltek: 0061 hat évfolyamos, 0041 nyelvi tagozat, 0042 matematika - földrajz tagozat, és 0043 humán tagozat.
| Képzési forma vagy tagozat | Felvételi információ |
|---|---|
| Hat évfolyamos képzés | 0061 hat évfolyamos |
| Négy évfolyamos képzés | Jelentkezési lap 4 évfolyamos képzésre |
| Nyelvi tagozat | 0041 nyelvi tagozat |
| Matematika-földrajz tagozat | 0042 matematika - földrajz tagozat |
| Humán tagozat | 0043 humán tagozat |
Felvételi információk a 2026/2027-es tanévre
A 2026/2027-es tanévre vonatkozó felvételi tájékoztató ITT olvasható.
2026. január 9-én az iskola arról tájékoztatta a szülőket és a diákokat, hogy a 6 évfolyamos jelentkezők esetében megnyílt a felület a központi íráseli vizsgára történő jelentkezéshez.
Információt a mellékelt plakáton és a csatolt linken olvashatnak. Papíralapú jelentkezés esetén a mellékelt jelentkezési lapot szükséges letölteni és azt kitöltve eljuttatni intézményünkbe.
A jelentkezési lap kitöltéséhez az iskola az alábbi adatokat adta meg:
- OM azonosító: 029280
- Intézmény neve: Sárospataki Árpád Vezér Gimnázium és Kollégium
- Cím: 3950 Sárospatak, Arany János út 7.
A rendkívüli felvételi eljárással kapcsolatos információk ITT olvashatóak.
Jelentkezési lap 9. évfolyamra INNEN letölhető.
Jelentkezési lap 6 évfolyamos képzésre INNEN letölthető.
A felvételi eljárás fontosabb közzétett időpontjai
| Dátum | Közzétett információ |
|---|---|
| 2026. január 9. | A 6 évfolyamos jelentkezők központi írásbeli vizsgára történő jelentkezésének tájékoztatója |
| 2026. március 19. | Ideiglenes felvételi eredmények: 0061 hat évfolyamos, 0041 nyelvi tagozat, 0042 matematika - földrajz tagozat, és 0043 humán tagozat |
| 2026. május 4. | A végleges felvételi eredmények megtekinthetők |
Az ideiglenes felvételi eredményekkel kapcsolatos tájékoztató ITT megtekinthető.
A végleges felvételi eredményeket ITT lehet megtekinteni.
Az oktatási program főbb elemei
A gimnáziumi képzés középpontjában az általános műveltséget megalapozó tantárgyi oktatás, az érettségire való felkészítés és a továbbtanuláshoz szükséges tudás fejlesztése áll.
A történeti gimnáziumi modellben a klasszikus műveltséget nyújtó gimnáziumok, valamint a modern nyelveket és reáltudományokat oktató reáliskolák jelentették a középfokú oktatás két pillérét.
Az elemi oktatás történeti tantárgyi rendszere a hit- és erkölcstant, az írást és olvasást, a számolást, a nyelvtant, a beszéd- és értelemgyakorlatokat, a földrajzot, a történelmet, a természettant, a természetrajzot, az éneket és a testgyakorlatot is magában foglalta.
A mai gimnáziumi oktatás szempontjából a nyelvi, humán, matematikai és földrajzi területek különösen jól megjelennek a közzétett felvételi tagozatkódokban.
Tehetséggondozás és programok
Az Arany János Tehetséggondozó Programba felvételiző diákok ITT olvashatnak információkat.
Az iskola honlapján már megtekinthető volt az „Aktualitások” fül alatt az Arany János Tehetséggondozó Program 2024/25-ös tanévre szóló pályázati kiírása. Letölthetőek ott a kitöltendő dokumentumok is.
A Nemzeti Emlékezetpedagógiai Programban résztvevő intézményként iskolánk 50 diákja utazhatott el a Gödöllői Királyi Kastélyhoz és Budapestre, a Kossuth térre.
A tartalmas napokon múzeumpedagógia foglalkozás, kiállításlátogatás, Kossuth-téri emlékhelyek felkeresése és az Országház látogatása jelentette a programot.
A látott és hallott információkat különböző feladatok formájában fel is dolgozták a diákok, így térképes „nyomkeresés”, videókészítés, tudáspróba színesítette a kirándulásukat.
Nemzetközi kapcsolatok és tanulmányi utak
A Sárospataki Árpád Vezér Gimnázium és Kollégium 1996-tól folyamatosan partneriskolai kapcsolatot tart a Gdynia-i III Liceum Ogólnokształcące im. Marynarki Wojennej w Gdyni iskolával, amelynek része, hogy évente csereprogramot szervezünk a diákoknak.
Ebben az évben abban a szerencsés helyzetben voltunk, hogy a Waclaw Felczak Alapítvány által meghirdetett Dwa Bratanki pályázat keretén belül intézményünk másfél millió forintos támogatás nyert, amely megkönnyítette az egyre nagyobb költségek fedezését.
A 2022 augusztusában benyújtott pályázatunkat a Waclaw Felczak Alapítvány pozitívan bírálta el, így a pályázaton elnyert összegből 2022. október 22. és 26., valamint 2022. november 14. és 18. között 38 diák, illetve 4 tanár közreműködésével rendkívül sikeres csereprogramot bonyolítottunk le Sárospatakon és Gdyniában.
A „Határtalanul 19” pályázat történelmi és kulturális utazást biztosított, amelyben horvát és magyar fiatalok vettek részt.
Az utazás során kultuszhelyeket kerestek fel Horvátország magyarok lakta területein, valamint az Osztrák-Magyar Monarchia mindennapjait és a horvát-magyar együttélés nyomait fedezték fel Abbázia, Fiume, Crikvenica és Zágráb városaiban.
A napi élmények játékos feldolgozása vidám csapatjátékokat hozott, például utazási tabut, történelmi kvízt, dramatikus játékot és útinapló-írást.
Kollégiumi háttér és közösségi élet
Az intézmény nevében is szereplő kollégium a Sárospatakon tanuló, más településről érkező diákok számára fontos kiegészítő lehetőséget jelent.
A tanintézet épületét a temesvári püspökség 49, a kollégiumét 99 évre az aradi magyar tannyelvű oktatás számára anyagi juttatás nélkül átengedte.
A közösségi programok, a partneriskolai kapcsolatok, a tanulmányi utak és a tehetséggondozó kezdeményezések az iskolai tananyag mellett a tanulók együttműködését, kulturális tájékozottságát és önálló tapasztalatszerzését is segítik.
Felvételi tájékoztatók és korábbi eljárások
A 2025/2026-os tanévre vonatkozó felvételi tájékoztató ITT olvasható.
Az alábbi oldalon elérhetőek a hat évfolyamos képzés felvételi eljárásával kapcsolatos információk, valamint az egyéni jelentkezők számára kitöltendő elektronikus felvételi lap.
A 2024/2025-ös tanév végleges felvételi eredménye ITT megtekinthető.
A 2024. május 2-án közzétett tájékoztatás szerint a rendkívüli felvételi eljárással kapcsolatos információk elérhetők voltak, és a 9. évfolyamra vonatkozó jelentkezési lap is letölthető volt.
A 2023-as felvételi tájékoztatásban a központi felvételi vizsgával kapcsolatos általános információk, az Arany János Tehetséggondozó Programhoz kapcsolódó tudnivalók, valamint a részletes felvételi tájékoztató is szerepelt.
A 2021/2022-es tanév felvételi információi ITT olvashatóak.
A jelentkezők és családok felkészülésének szempontjai
A hat- és nyolcosztályos gimnáziumba felvételizők tapasztalatait vizsgáló kutatás szerint a felvételizési felkészülés időszakában az iskola intézménye kevés szerepet vállal a tanulásban az érintettek számára, ezért a tanulók családjaira jóval több teher hárul, mint az egyéb időszakokban.
A tanulmány bemutatja az érintett családok tanulástámogatási gyakorlatainak közös és eltérő elemeit a két időszakra vonatkozóan, és az ezekkel kapcsolatban felmerült főbb problémákat.
A központi írásbeli vizsgára történő jelentkezés, a megfelelő jelentkezési lap kiválasztása, a képzési kódok ellenőrzése és a határidők követése ezért a felvételi folyamat fontos része.
