Az Origó angol B2 szóbeli vizsgán a beszélgetés, a képleírás és a szituációs szerepjáték a legfontosabb feladattípusok közé tartozik, ezért az 5 perces feladatra elsősorban folyamatos beszéddel, témakörönkénti szókincscsel és önálló véleményalkotással érdemes készülni.
Ez a vizsga a Közös Európai Referenciakeret (KER) B2 Referenciaszintjéhez illeszkedik: azt méri, hogy vizsgázóként képes vagy-e gondolataidat, érzéseidet, véleményedet világosan, kellő részletességgel és folyamatossággal kifejezni, tudsz-e társadalmi, kulturális és munkakapcsolatokat teremteni és fenntartani idegen nyelvi közegben.
Mit mér az Origó angol szóbeli vizsga?
Sikeres vizsgázóként képes vagy az idegen nyelven szinte folyamatos társalgást folytatni általános és személyes témákról. Tudsz tájékoztatást adni, beszámolni személyes és közérdekű eseményekről.
Ki tudod fejezni véleményedet általános témákkal kapcsolatban, és képes vagy érvényesíteni érdekeidet a megfelelő nyelvi eszközök alkalmazásával. A B2 szintű tudással rendelkező vizsgázó meg tudja érteni a standard beszélt nyelvet mind ismerős, mind ismeretlen témákban, amelyek a magán-, a társadalmi, tanulmányi és szakmai életben általában előfordulnak.
Standard dialektus esetén meg tudja érteni a tartalmi és nyelvi szempontból összetett beszéd főbb gondolatait mind konkrét, mind elvont témában, beleértve a szakterületével kapcsolatos szakmai megbeszéléseket. Követni tud hosszabb beszédet és összetett érvelést, amennyiben a téma viszonylag ismerős.
A szóbeli vizsga felépítése
A szóbeli vizsga mind a három fokon három részből áll. A beszélgetés első részében, az interjúban lehetőség van arra, hogy szabadon beszélhess magadról, a téged érintő, általad fontosnak tartott kérdésekről.
A képnél is szabadon beszélhetsz az adott témán belül arról, hogy milyen gondolatokat, asszociációkat hozott fel benned a kép, ezért az adott fokra jellemző témákat is érdemes előre átgondolni, gyakorolni.
Végül, a szituációs szerepjátékban, a magyar nyelvű szituációs kártya alapján sem egy merev forgatókönyv szerinti beszélgetést, az utasítások fordítását várják el. Itt is lehetsz kezdeményező, a régebbi tapasztalatokkal és az előítéletekkel szemben a kommunikációra és nem a nyelvtanra teszik a hangsúlyt.
Az 5 perces feladat lényege
Az 5 perces szóbeli feladatban nem betanult szöveget kell elmondani, hanem egy megadott témáról kell összefüggően beszélni, majd a témához kapcsolódó kérdésekre reagálni.
A feladat célja, hogy bizonyítsd: képes vagy egy ismerős vagy általános témát bemutatni, saját tapasztalatokat és véleményt hozzákapcsolni, valamint a beszélgetést megfelelő nyelvi eszközökkel fenntartani.
A kommunikáció teszi ki a beszélgetés során szerezhető pontok jelentős részét (50%-át), míg a szókincs és a nyelvhelyesség csak jóval kevesebbet (25-25%-ot).
Azt mondják, hogy a nyelvhelyességnél sem kifejezetten a hibákra koncentrálnak, hanem a pozitívumokra, arra, amit sikerül jól elmondanod.
Hogyan építsd fel az 5 perces feleletet?
A sikeres válasz nem néhány egymástól független mondatból áll, hanem világos felépítésű, folyamatos beszéd. Érdemes először megnevezni a témát, ezután kifejteni a fő szempontokat, végül pedig saját véleménnyel vagy példával lezárni a gondolatmenetet.
1. Bevezetés
Az első néhány mondatban nevezd meg, miről fogsz beszélni, és helyezd el a témát a saját életedben vagy a társadalmi környezetben. A bevezetés segít abban, hogy ne szavanként, hanem összefüggő gondolatmenetben kezdj beszélni.
2. Kifejtés
A kifejtésben legalább két-három szempontot érdemes bemutatni. Beszélhetsz okokról, előnyökről és hátrányokról, személyes tapasztalatokról, változásokról, összehasonlításról vagy lehetséges megoldásokról.
3. Saját vélemény és példa
A B2 szinten különösen fontos a vélemény kifejezése és indoklása. A saját álláspontodat rövid személyes példával, tapasztalattal vagy elképzelt helyzettel teheted meggyőzőbbé.
4. Lezárás
A végén foglald össze röviden a legfontosabb gondolatodat. Nem szükséges új szempontot bevezetni; elegendő, ha világosan megmutatod, mire jutottál.
Hasznos mondatkezdések angolul
A következő fordulatok segíthetnek a gondolatmenet felépítésében és a beszéd folyamatosságának fenntartásában.
- Bevezetés: “I would like to talk about…”
- Téma megnevezése: “This is an important issue because…”
- Saját vélemény: “In my opinion…”
- Indoklás: “The main reason is that…”
- Példa: “For example…”
- Összehasonlítás: “Compared with…”
- Ellentét: “On the one hand…, on the other hand…”
- Előny: “One advantage is…”
- Hátrány: “However, a possible disadvantage is…”
- Időbeli változás: “In recent years…”
- Feltétel: “If I had the opportunity, I would…”
- Lezárás: “All in all, I think that…”
A mondatkezdések önmagukban nem helyettesítik a tartalmat, de segítenek abban, hogy a felelet logikusan kapcsolódó részekből álljon. A cél nem az, hogy minden mondatot előre megtanulj, hanem az, hogy többféle módon is képes legyél ugyanazt a gondolatot kifejezni.
Az Origó angol B2 témakörei
Itt találhatóak a középfokú ORIGO nyelvvizsga témaköreihez kapcsolódó tematikus szószedetek. Az egyes nyelvvizsga témák szószedetei természetesen nem teljes körűek, de tartalmazzák a témákhoz tartozó alapvető szavakat, biztos hátteret nyújtanak az egyes nyelvvizsga témákra való felkészüléshez, gyakorláshoz.
1. Én és a családom
Beszéljen a rokonairól. Milyen gyakran és milyen alkalmakkor találkoznak? Milyen előnyei és hátrányai vannak több generáció együttélésének?
Melyik a legkedvesebb ünnepe és miért? Milyen egy átlagos vasárnap az Ön családjában?
2. Az otthon és a szűkebb környezet
(Miért) szeret a lakóhelyén lakni? Mit változtatna a lakásában, ha módja lenne rá? Hogyan osztják meg a házimunkát? Miért?
Beszéljen a településről/környékről/utcáról, ahol él. Mutassa be lakóhelyének legszebb/legérdekesebb részét/nevezetességeit.
3. A munka világa, napi tevékenység
Beszéljen (választott) foglalkozásáról és munkájáról. Írja le (választott) munkahelyét (feladatok, kollégák, munkahelyi légkör stb.).
Ön korán kelő vagy későn fekvő típus? Mikor kezdi és fejezi be a(z) iskolát/munkát? Szeretne-e ezen változtatni? Mi lenne az ideális?
Hogyan tölti a hétvégéket? Szokott-e hétvégén is tanulni/dolgozni? Mi a véleménye a hétvégi tanulásról/munkavégzésről?
4. A tanulás világa
Bérlakás/saját tulajdonú lakás /albérlet. Lakásvásárlás/lakáshitel/lakásépítés. Városi-vidéki életforma.
5. Kommunikáció
Milyen kommunikációs eszközöket használ és milyen gyakran? Milyen hatással vannak az emberi kapcsolatokra a technikai eszközök?
Mi motivál/hat/ja az idegen nyelv tanulását? Mennyire jó az iskolai nyelvoktatás? Elegendő-e vagy különórákra is szükség van?
6. Kapcsolatok más emberekkel
Milyen tulajdonság/ok a legfontosabb/ak egy (új) barátban? Miért? Milyen emberekkel (nem) barátkozik szívesen? Miért?
Ön hogyan tartja a kapcsolatot rokonaival/ismerőseivel? Hogyan változtak a kapcsolattartás lehetőségei az elmúlt időkben?
7. Szórakozás és kultúra
Hol szeret kikapcsolódni: otthon vagy inkább elmegy valahova? Miért? Mik a szabadidő eltöltésének hasznos és kevésbé hasznos módjai?
Otthon vagy moziban szeret jobban filmet nézni? Miért? Milyen előnyei vannak az egyiknek és a másiknak? Miért (nem) járnak az emberek moziba/színházba/koncertre?
8. Egészség, egészségmegőrzés és sport
Egészségesen élnek-e a magyarok? Miért (nem)? Mi a véleménye a dohányzásról és az alkoholfogyasztásról? Hogyan lehet abbahagyni?
Milyen nyári/téli sportok népszerűek hazánkban? Miért? Jónak tartja-e a mindennapos iskolai testnevelést? Fontos-e, hogy osztályozzák is?
9. Vásárlás és szolgáltatások
Milyen üzletek vannak a lakóhelyén? Melyik a kedvenc üzlete? Miért? Szokott-e piacra járni? Miért (nem)? (Mit) szeret vásárolni? Miért (nem)?
Szereti-e a reklámokat (az utcán, TV-ben, interneten stb.) vagy inkább zavarják Önt? Hol és hogyan érdemes reklámozni? Miért?
Milyen szolgáltatásokat szokott igénybe venni (posta, bank, fodrász, kozmetikus, szerelők stb.)?
10. Étkezés
Hol és mit szokott enni hétköznapokon/hétvégén? Melyik a kedvenc cukrászdája/kávézója/étterme és miért?
Írja le családjának egy átlagos étkezését. Fontos-e, hogy a család időnként együtt étkezzen? Miért (nem)? Meséljen egy alkalomról, amikor vendégül látott valakit az otthonában vagy kerti partin.
11. Városi közlekedés
Mennyire elégedett lakóhelye tömegközlekedésével és miért (nem)? Mi éri meg jobban: autózni, taxizni vagy tömegközlekedést használni? Mennyire tartja drágának a tömegközlekedést?
Melyik a kedvenc közlekedési eszköze és miért? Milyen tanácsot adna a tömegközlekedéssel kapcsolatban egy olyan külföldinek, aki először jár Magyarországon?
12. Utazás
Milyen távolsági közlekedési eszközöket ismer? Ön melyikkel szeret utazni leginkább és miért? Mik az egyéni és a társasutazás előnyei és hátrányai?
Milyen gyakran és hova szokott utazni? Hol és hogyan szokott szállást foglalni? Milyen fajta utazást kedvel: vízparti nyaralást, hegyi túrázást vagy városlátogatást és miért?
13. Tágabb környezetünk és a természet világa
Mostanában milyen rendkívüli időjárási jelenségekről hallott/olvasott? Milyen személyes tapasztalatai vannak?
Mi veszélyezteti Ön szerint leginkább a környezetet? Mit tesz Ön a környezete védelméért otthonában és máshol?
Szeret/ne-e kertészkedni, növényeket gondozni? Miért (nem)? Egyedül vagy társaságban szeret-e kirándulni/túrázni? Miért?
14. Szabadidő, hobbik és divat
Az aktív vagy a passzív kikapcsolódást szereti-e jobban? Miért? Az élete során hogyan változott a hobbikhoz és a gyűjtéshez való viszonya?
Milyen az Ön öltözködési stílusa? Milyen ruhákat (nem) kedvel? Miért? Milyen tapasztalatai vannak az online ruhavásárlással és a használtruhaboltokkal?
15. Magyarország és a célnyelvi országok
Mit mutatna meg külföldi ismerősének Budapesten/Magyarországon? Miért? Miről híres Magyarország és a magyarok a világban?
Hasonlítsa össze a választott országot és Magyarországot (éghajlat, kultúra, szokások). Szívesen élne-e az adott országban? Miért (nem)?
Mintafeladat az 5 perces beszédhez
Téma: Communication and technology
Feladat: Beszélj a kommunikációs eszközök szerepéről a mindennapi életben. Térj ki arra, hogy milyen eszközöket használsz, milyen gyakran használod őket, és milyen hatással vannak az emberi kapcsolatokra.
Lehetséges szempontok: telefon, e-mail, közösségi média, személyes beszélgetések, gyorsaság, elérhetőség, magánélet, függőség, félreértések, kapcsolattartás távol élő emberekkel.
Lehetséges angol kezdés: “I would like to talk about the role of technology in communication. Nowadays, most people use several communication tools every day, such as smartphones, e-mail and social media.”
Lehetséges kifejtés: “One of the main advantages is that people can stay in touch even when they live far away from each other. Messages can be sent immediately, and video calls make communication more personal.”
Lehetséges ellenpont: “On the other hand, online communication can sometimes replace face-to-face conversations. People may spend too much time looking at their phones, and written messages can easily be misunderstood.”
Lehetséges saját vélemény: “In my opinion, technology is useful if people use it in moderation. It should support personal relationships, not replace them completely.”
Téma: Healthy lifestyle and sport
Feladat: Beszélj az egészséges életmódról. Mutasd be, milyen szerepet játszik a sport, az étkezés, a pihenés és a stressz kezelése.
Lehetséges szempontok: rendszeres mozgás, egészséges étrend, alvás, munka és szabadidő egyensúlya, dohányzás, alkoholfogyasztás, iskolai testnevelés.
Lehetséges angol kezdés: “A healthy lifestyle is becoming increasingly important because many people have stressful jobs and spend too much time sitting.”
Lehetséges vélemény: “I think regular exercise is important, but it does not necessarily mean going to the gym every day. Walking, cycling or swimming can also help people stay healthy.”
Lehetséges lezárás: “All in all, a healthy lifestyle depends on several factors. People should find a realistic balance between work, exercise, healthy food and relaxation.”
Téma: Travel and holidays
Feladat: Beszélj az utazásról és a különböző utazási formákról. Hasonlítsd össze az egyéni és a társasutazást, valamint a különböző közlekedési eszközöket.
Lehetséges szempontok: úti cél, közlekedés, szállás, költségek, szabadság, biztonság, szervezés, kulturális élmények, környezetvédelem.
Lehetséges angol kezdés: “Travelling is one of the best ways to relax and learn about other cultures. People can choose between different forms of transport and different types of accommodation.”
Lehetséges összehasonlítás: “Travelling independently gives people more freedom, while organised group tours can be more convenient and safer for some travellers.”
Lehetséges saját álláspont: “Personally, I prefer travelling independently because I can decide where to go and how much time to spend in each place.”
Kérdések, amelyek az 5 perces feladat után következhetnek
A képnél és az önálló beszédnél is szabadon beszélhetsz az adott témán belül arról, hogy milyen gondolatokat, asszociációkat hozott fel benned a kép, ezért az adott fokra jellemző témákat is érdemes előre átgondolni, gyakorolni.
- Why is this topic important nowadays?
- What are the main advantages and disadvantages?
- What is your personal experience?
- How has this changed in recent years?
- What do young people think about it?
- What would you recommend to other people?
- Would you like to change anything in your life?
- What could schools, families or governments do?
- How is the situation different in Hungary and other countries?
- What do you think the future will be like?
Ha nem érted pontosan a kérdést, nyugodtan kérhetsz ismétlést vagy pontosítást. A beszélgetés célja nem az, hogy minden kérdésre azonnal tökéletes mondattal válaszolj, hanem az, hogy a kommunikációt fenn tudd tartani.
Képleírás az Origó szóbeli vizsgán
A képleírásnál célszerű először röviden megnevezni a kép témáját, majd a látható személyeket, tárgyakat, helyszínt és tevékenységeket bemutatni. Ezután következhet a feltételezés, a hangulat, az összehasonlítás és a saját vélemény.
Használható szerkezet a következő: előtér és háttér, személyek és cselekvések, környezet és hangulat, lehetséges előzmények és következmények, személyes kapcsolat a témával.
- A kép bemutatása: “The picture shows…”
- Helyszín: “It seems to be…”
- Személyek: “There are several people in the picture…”
- Tevékenység: “They appear to be…”
- Feltételezés: “They may be…”
- Bizonytalanság: “It is difficult to say, but…”
- Összehasonlítás: “Unlike the people in the background…”
- Vélemény: “Personally, I think…”
Nem szükséges minden látható részletet felsorolni. A fontosabb elemek kiválasztása, a logikus sorrend és a témához kapcsolódó gondolatok többet érnek, mint a tárgyak hosszú, összefüggéstelen felsorolása.
Szituációs szerepjáték
A szituációs szerepjátékban, a magyar nyelvű szituációs kártya alapján sem egy merev forgatókönyv szerinti beszélgetést, az utasítások fordítását várják el. Itt is lehetsz kezdeményező.
A feladat során fontos, hogy reagálj a partner mondandójára, kérdezz vissza, tegyél javaslatot, indokold a véleményedet, és szükség esetén próbálj kompromisszumot találni.
Hasznos angol fordulatok a szerepjátékhoz:
- “Could you tell me a little more about it?”
- “I understand your point, but…”
- “I would suggest…”
- “Would you be willing to…?”
- “That sounds reasonable.”
- “I am afraid I cannot agree because…”
- “Perhaps we could find another solution.”
- “What do you think about this idea?”
- “Let me explain what I mean.”
- “That would work for me.”
Beszédértés és az angol szóbeli rész egyéb elemei
A hallott szöveg értésénél alap - és középfokon, kifejezetten kedvező, hogy a feladatlapot már a meghallgatás előtt át lehet olvasni, majd (alap- és középfokon) ezután háromszor lehet meghallgatni a szöveget, felsőfokon kétszer.
Magyar nyelvű kérdésekre kell válaszolni magyarul, ez egyeseknek előny, másoknak talán hátrány lehet, viszont a feladatot általában nem nehezítik logikai buktatók, lényegre törően, sokszor csak címszavakban is elég válaszolni.
Értékelés és sikerességi feltételek
A sikeres vizsgához a szóbelin és az írásbelin is elegendő, hogy az összpontszám elérje a 60%-ot. Emellett a részkészségeknél - a hallás utáni értésnél, a fogalmazásnál, a szövegértésnél illetve a közvetítési/fordítási feladatoknál - el kell érni legalább 40%-ot.
A komplex értékelés lényege az, hogy amennyiben az írásbeli és a szóbeli nyelvvizsgán is eléred a készségenként szükséges 40%-os teljesítési minimumot, akkor a gyengébben sikerült fél vizsgádat kompenzálhatod egy erősebb másik féllel, ha a szóbelin és írásbelin mutatott teljesítményed átlaga eléri a 60%-ot.
Az Origó MONO vizsgán a megfelelés: 60%, a komplex számítás itt is érvényesül, azaz, ha az írásbeli és a szóbeli nyelvvizsgán is eléred a készségenként szükséges 40%-ot, akkor a gyengébben sikerült fél vizsgádat kompenzálhatod egy erősebb másik féllel.
Origó kétnyelvű és Origó MONO angol vizsga
Az Origó kétnyelvű nyelvvizsgában mérési eszközként megjelenik a magyar nyelv is, a négy alapkészségen kívül (olvasás, írás, beszédértés, beszéd) a vizsga a közvetítési készséget is méri.
Az Origó MONO angol és német egynyelvű nyelvvizsga a négy alapkészséget (olvasás, írás, beszédértés, beszéd) méri egynyelvű feladatokkal. Mind az írásbeli feladatok utasítása, mind a szóbeli vizsgán a szituáció szerepkártyája angol vagy német nyelvű, a magyar nyelv nem jelenik meg egyik vizsgarészben sem.
Azoknak ajánljuk elsődlegesen, akik az érettségihez hasonló nyelvvizsgát keresnek, akik a tanórán nem végeznek fordítási feladatokat, vagy eleve külföldön, egynyelvű környezetben sajátították el az idegen nyelvet.
Az Origó MONO vizsga a papíralapú formátum mellett már elérhető vizsgatermi számítógépes, vizsgatermi sajátgépes és online formátumban is.
Felkészülési módszerek az 5 perces feladathoz
A kutatók szerint a sikerhez fontos a gyakorlat és a tudatos felkészülés, amely magában foglalhatja a hallás utáni értés, a szókincs és a nyelvhelyesség fejlesztését is.
A felkészüléshez ajánlhatók az Akadémiai Kiadónál megjelent felkészítő kiadványok és feladatgyűjtemények. Egynyelvű és kétnyelvű szótár is használható.
A leghasznosabb gyakorlás, ha minden témáról több alkalommal beszélsz, és nem mindig ugyanazt a betanult szöveget mondod el. Készíts rövid vázlatokat kulcsszavakkal, majd próbálj ezek alapján önállóan, időre beszélni.
- Válassz egy témakört.
- Írj fel öt-tíz kulcsszót angolul.
- Rendezd a kulcsszavakat bevezetés, kifejtés és lezárás szerint.
- Beszélj a témáról megszakítás nélkül.
- Hallgasd vissza a felvételt.
- Javítsd a gyakori nyelvtani és kiejtési hibákat.
- Mondd el újra a témát más példákkal és más mondatszerkezetekkel.
A felkészülés során érdemes gyakorolni a gondolatok átkötését is. Ha egy szó nem jut eszedbe, ne állj meg hosszú időre, hanem magyarázd körül, használj rokon értelmű kifejezést, vagy fogalmazd át a mondatot.
A vizsgán összesen rendelkezésre 3 órából a feladat megoldásához javasolt idő kb. 50 perc.
Az írásbeli rész rövid áttekintése
Az írásbeli vizsga alapfokon két szövegértés jellegű feladatból és egy rövid levél megírásából áll. Egyszerű felépítésű, mindössze 60 perces vizsga, amire viszonylag könnyen fel lehet készülni.
Középfokon angolról magyarra fordítás, fogalmazás és szövegértés szerepel. 2013 áprilisa óta nincsen magyarról angolra fordítás.
A fordítási feladatoknál a mondatoknak, sőt a mondatokon belüli egységeknek is pontértékük van, ezek a pontok helyes fordítással megszerezhetők és összeadódnak, akárcsak a szövegértési feladatra adott válaszoknál, ahol szintén nem vonnak le pontokat, csak kipipálják a helyes megoldásokat.
Mivel a szövegeknek vannak könnyebb részei is, a sikeres vizsgához szükséges 60% megszerzéséhez egyáltalán nem kell tökéletes megoldást készíteni. Nem kell tehát annyira félni a fordítástól sem, viszont mindenképpen ajánlatos ezt a készséget is gyakorolni, mielőtt jelentkezel a vizsgára.
B2 fordítási mintafeladat
Szöveg címe: Lazy Finns developed the first ice skate 5,000 years ago to save energy
Archaeologists have been puzzled about why people started skating since discovering primitive skates with bone blades dating back from 3,000BC in Scandinavia and parts of northern Europe. However, a new research, led by Italian scientists, has offered an answer.
“In central and northern Europe 5,000 years ago people struggled to survive the severe winter conditions and it seems unlikely that ice skating developed as a hobby,” said one of the researchers.
“As happened later with skis and bicycles, I am convinced that we first made ice skates to limit the energy required for our daily journeys.”
The scientists put their theory to the test and made replica skates - modelled on examples held at museums. Volunteers on ice rinks in the Alps had their heart rates, oxygen intake and skating speeds measured while they tried out the primitive skates.
From these data, researchers were able to calculate energy consumption and the efficiency of their skating. They discovered that being able to skate over the frozen lakes in ancient Finland saved 10 per cent of people’s energy.
A fordítás értékelésének szempontjai
A fordításnál a tartalmi pontosság és a magyar nyelvű szöveg érthetősége egyaránt fontos. Egy-egy mondat vagy mondatrész többféleképpen is helyesen fordítható.
“Lazy Finns developed the first ice skate 5,000 years ago” - Lusta finnek fejlesztették ki az első korcsolyát 5000 évvel ezelőtt.
“to save energy” - hogy takarékoskodjanak az energiával.
“Archaeologists have been puzzled” - A régészek számára rejtély.
“about why people started skating” - hogy miért kezdtek el az emberek korcsolyázni.
“primitive skates with bone blades” - primitív vagy kezdetleges, csontból készült éllel ellátott korcsolyákat.
“in Scandinavia and parts of northern Europe” - Skandináviában és Észak-Európa egyes részein.
“dating back from 3,000 BC” - amelyek i.e. 3000-ből származnak.
“However, a new research, led by Italians has offered an answer” - Egy új kutatás azonban, amelyet olaszok vezettek, választ kínált.
“people struggled to survive” - az emberek azért küzdöttek, hogy túléljék.
“the severe winter conditions” - a rideg téli körülményeket.
“and it seems unlikely” - és valószínűtlennek tűnik.
“that ice-skating developed as a hobby” - hogy hobbiból kezdtek el korcsolyázni.
“I am convinced” - meg vagyok róla győződve.
“to limit the energy required for our daily journeys” - hogy csökkentsük vagy korlátozzuk a napi utazásainkhoz szükséges energiát.
“The scientists put their theory to the test” - A tudósok kipróbálták az elméletüket.
“made replica skates” - és a korcsolyamásolatokat készítettek.
“modelled on examples held at museums” - amelyeket a múzeumokban található példányokról mintáztak.
“had their heart rates, oxygen intake and skating speed measured” - a szívritmusát, az oxigénfogyasztását és a korcsolyázási sebességét mérték.
“From these data” - Ezekből az adatokból.
“researchers were able to calculate” - a kutatók ki tudták számítani.
“energy consumption and the efficiency of their skating” - az energiafogyasztást és a korcsolyázásuk hatékonyságát.
“saved 10 per cent of people’s energy” - energiájuk 10%-át megtakarították.
Gyakori hibák az 5 perces szóbeli feladatban
- A vizsgázó csak felsorolja a témához tartozó szavakat, de nem alkot összefüggő mondatokat.
- A felelet egyetlen oldalra korlátozódik, és nem jelenik meg benne vélemény, indoklás vagy példa.
- A vizsgázó betanult szöveget mond, amely nem kapcsolódik pontosan a feltett kérdéshez.
- A beszédet túl gyakran szakítják meg hosszú szünetek.
- Egyetlen szó hiánya miatt megakad a teljes gondolatmenet.
- A vizsgázó nem reagál a vizsgáztató kérdéseire, hanem visszatér a megtanult szöveghez.
- A nyelvtani hibáktól való félelem miatt túl rövid és túl egyszerű válaszokat ad.
A kommunikációs cél eléréséhez nem kell minden mondatnak hibátlannak lennie. Fontosabb, hogy a mondanivaló érthető, rendezett és a kérdéshez kapcsolódó legyen.
Gyakorlati ellenőrzőlista
- Meg tudom nevezni a témát az első mondatokban.
- Legalább két-három különböző szempontot ki tudok fejteni.
- El tudom mondani a saját véleményemet.
- Meg tudom indokolni az álláspontomat.
- Tudok személyes példát mondani.
- Tudok előnyökről és hátrányokról beszélni.
- Tudok összehasonlítást készíteni.
- Tudok kérdést visszakérdezni vagy pontosítást kérni.
- Ha egy szó nem jut eszembe, körül tudom írni.
- Öt percig képes vagyok a témáról folyamatosan beszélni.
A sikeres középfokú vizsga teremti meg az alapot a felsőfokú (C1) vizsga irányába való továbblépésre.
tags: #origo #nyelvvizsga #szobeli #mintafeladatok #5 #perc