A TOEFL-eredmény és a Közös Európai Referenciakeret (KER, angolul CEFR) szintjei nem teljesen azonos rendszerek, ezért nincs minden TOEFL-pontszámhoz egyetlen, minden helyzetben érvényes KER-megfelelés. A TOEFL iBT eredményét általában a négy vizsgakészség - olvasás, hallás utáni értés, beszéd és írás - pontszámai, valamint az összpontszám alapján hasonlítják a KER A1-C2 szintjeihez.
A KER hat nyelvi szintet különböztet meg az A1-es kezdő szinttől a C2-es mesterfokig. A TOEFL iBT elsősorban a középfokú és felsőfokú angol nyelvtudás mérésében használható, ezért a gyakorlatban leggyakrabban a B1, B2 és C1 szintekkel vetik össze.
Gyors áttekintés: TOEFL iBT és KER-szintek
| KER-szint | A szint általános jelentése | TOEFL iBT összpontszám, hozzávetőlegesen |
|---|---|---|
| A1 | Minimumszint, abszolút kezdő vagy újrakezdő | A TOEFL iBT nem erre a szintre készült |
| A2 | Alapszint | A TOEFL iBT nem erre a szintre készült |
| B1 | Küszöbszint, középhaladó-alapfokú nyelvhasználat | 42-71 |
| B2 | Középszint, haladó-középfokú nyelvhasználat | 72-94 |
| C1 | Haladó, felsőfokú nyelvhasználat | 95-113 |
| C2 | Mesterfokú, közel anyanyelvi nyelvhasználat | 114-120 |
A táblázatban szereplő tartományok tájékoztató jellegűek, mert a TOEFL és a KER eltérő célú mérési rendszerek. Egy adott intézmény vagy szervezet saját minimumkövetelményt állapíthat meg, és előírhatja azt is, hogy az összpontszám mellett minden vizsgarészből külön el kell érni egy meghatározott pontszámot.
Mi a Közös Európai Referenciakeret?
A Közös Európai Referenciakeret: nyelvtanulás, nyelvtanítás, értékelés, röviden KER, kevésbé elterjedt, de szabatosabb nevén Közös Európai Nyelvi Referenciakeret (angolul: Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment, röviden CEFR) az Európa Tanács által 1989 és 1996 között kidolgozott útmutató a nyelvtudás szintjének Európa-szerte egységes meghatározására.
A 2001-ben megjelent Közös Európai Referenciakeret az Európa Tanács által kidolgozott dokumentum, melynek célja, hogy segítséget nyújtson egyrészt az idegen nyelvi tudásszint meghatározásában, valamint a tantervek, tankönyvek és tananyagok, és a vizsgák összehasonlításában.
A KER egyik legfontosabb eleme, hogy meghatározásra kerültek benne a nyelvi szintek, az úgynevezett referenciaszintek. A dokumentum a nyelvhasználók három nagy csoportját különbözteti meg, ezek az alapszintű („A”), az önálló („B”) és a mesterfokú („C”) nyelvhasználók.
Ez a három csoport további két alcsoportra van bontva, így adódik a hat idegen nyelvi szint: A1, A2, B1, B2, C1 és C2.
- A1 - Minimumszint: Breakthrough
- A2 - Alapszint: Waystage
- B1 - Küszöbszint: Threshold
- B2 - Középszint: Vantage
- C1 - Haladó: Effective Operational Proficiency
- C2 - Mesterfok: Mastery
A CEFR megadja, hogy a nyelvtanulónak az egyes szinteken milyen képességekkel kell rendelkeznie olvasás, írás, beszéd és hallás utáni értés terén.
A TOEFL iBT és a KER megfelelése
A TOEFL iBT-t nem úgy tervezték, hogy a teljes A1-C2 skálát egyformán lefedje. A vizsga akadémiai angol nyelvtudást mér, ezért a gyakorlatban főként azok számára hasznos, akik felsőoktatási tanulmányokra, nemzetközi képzésre vagy angol nyelvű szakmai környezetre készülnek.
A TOEFL iBT és a KER közötti hozzávetőleges kapcsolat általában a következőképpen írható le: a 42-71 közötti TOEFL iBT-eredmény nagyjából B1, a 72-94 közötti pontszám nagyjából B2, a 95-113 közötti eredmény nagyjából C1, a 114-120 közötti pontszám pedig nagyjából C2 szintnek felel meg.
A TOEFL iBT 42 pont alatti eredménye nem illeszthető megbízhatóan a B1 szinthez, és önmagában nem bizonyítja az A1 vagy A2 szint pontos elérését. Az A1 és A2 szintű nyelvtudás mérésére általában más, kezdő szintre kialakított felmérések alkalmasabbak.
| TOEFL iBT-eredmény | Hozzávetőleges KER-szint | Gyakorlati értelmezés |
|---|---|---|
| 0-41 | A1-A2 vagy nem besorolható | A TOEFL iBT nem erre a kezdő tartományra készült |
| 42-71 | B1 | Önállóbb hétköznapi kommunikáció ismert témákban |
| 72-94 | B2 | Összetettebb szövegek, véleménykifejtés és folyamatosabb kommunikáció |
| 95-113 | C1 | Magabiztos, rugalmas és hatékony akadémiai vagy szakmai nyelvhasználat |
| 114-120 | C2 | Rendkívül magas, árnyalt és közel anyanyelvi szintű nyelvhasználat |
A KER-szint nem pusztán a szókincs vagy a nyelvtani ismeretek mennyiségét jelenti. A besorolás azt is figyelembe veszi, hogy a nyelvhasználó milyen összetett feladatokat képes elvégezni hallásértésben, olvasásban, társalgásban, folyamatos beszédben és írásban.
Mit jelent a B1 szint TOEFL-eredmény esetén?
A B1 szint az önálló nyelvhasználó első szintje, amelyet küszöbszintnek is neveznek. Az ilyen nyelvtudással rendelkező személy megérti a fontosabb információkat olyan világos, standard szövegekben, amelyek ismert témákról szólnak, és gyakori helyzetekhez kapcsolódnak a munka, az iskola, a szabadidő stb. terén.
Elboldogul a legtöbb olyan helyzetben, amely a nyelvterületre történő utazás során adódik. Egyszerű, összefüggő szöveget tud alkotni olyan témákban, amelyeket ismer, vagy amelyek az érdeklődési körébe tartoznak.
Le tud írni élményeket és eseményeket, álmokat, reményeket és ambíciókat, továbbá röviden meg tudja indokolni és magyarázni a különböző álláspontokat és terveket.
B1 szintű hallás utáni értés
Megértem a lényeget az érthető, mindennapi beszéd során, amikor jól ismert, munkahelyen, iskolában, szabadidőmben gyakran felvetődő témákról esik szó. Megértem a lényeget sok olyan rádió- és tévéműsorban, ahol aránylag lassan és érthetően beszélnek az aktuális hírekről, személyes vagy szakmai témákról.
B1 szintű olvasás
Megéretem azokat a szövegeket, amelyek a gyakrabban előforduló hétköznapi vagy szaknyelvi elemekből épülnek fel. Megértem, mikor magánlevelekben eseményekről, érzésekről vagy kívánságokról írnak.
B1 szintű beszéd és társalgás
Elboldogulok a legtöbb olyan társalgási szituációban, amely a nyelvterületen való utazgatás során felmerülhet. Felkészülés nélkül képes vagyok bekapcsolódni társalgásokba, amelyek valamely ismert vagy számomra érdekes témáról szólnak, illetve kapcsolódnak a mindennapi élethez (pl. család, hobbi, munka, utazás, aktuális események).
Egyszerű módon képes vagyok összekapcsolni a mondataimat, hogy az élményeimről, bizonyos eseményekről, az álmaimról, a reményeimről és a terveimről beszámoljak. Röviden indokolni és magyarázni is tudom a véleményemet, a terveimet.
B1 szintű írás
Rövid, egyszerűen összekapcsolt elemekből álló szöveget tudok írni az ismert vagy számomra érdekesnek tartott témákról. Élményekről, benyomásokról szóló magánlevelet is meg tudok fogalmazni.
Mit jelent a B2 szint TOEFL-eredmény esetén?
A B2 szint a KER középszintje, amelyet önálló, haladó-középfokú nyelvhasználatként lehet értelmezni. A B2 szintű nyelvtudással rendelkező személy meg tudja érteni az összetettebb konkrét vagy elvont témájú szövegek fő gondolatmenetét, beleértve a szakterületének megfelelő szakmai beszélgetéseket is.
Folyamatos és természetes módon olyan szintű normális interakciót tud folytatni anyanyelvű beszélővel, hogy az egyik félnek sem megterhelő. Világos, részletes szöveget tud alkotni különböző témák széles körében, és ki tudja fejteni a véleményét egy aktuális témáról úgy, hogy részletezni tudja a különböző lehetőségekből adódó előnyöket és hátrányokat.
B2 szintű hallás utáni értés
Megértek hosszabb beszédeket és előadásokat, illetve még a bonyolultabb érveléseket is követni tudom, amennyiben a téma számomra elég ismert. Megértem a híreket a tévében, és az aktuális eseményekről szóló műsorokat.
A legtöbb filmet értem, ha a szereplők ismert dialektusban beszélnek bennük.
B2 szintű olvasás
El tudok olvasni olyan cikkeket és beszámolókat, amelyek jelenkori problémákkal foglalkoznak, és ahol az író egy adott véleményt vagy nézőpontot képvisel. Megértem a kortárs irodalmi prózát.
B2 szintű beszéd és társalgás
Bizonyos fokú folyékonysággal tudok társalogni, így lehetséges számomra, hogy anyanyelvűekkel rendszeresen elbeszélgethessek. Aktívan részt tudok venni az ismert témákról folyó társalgásokban úgy, hogy közben kifejtem és fenntartom a véleményem.
Világos és részletes leírásokat tudok adni sok mindenről, ami az érdeklődési körömbe tartozik. Egy ismert témáról ki tudom fejteni a véleményem úgy, hogy megemlítem az egyes lehetőségek előnyeit és hátrányait.
B2 szintű írás
Világos és részletes szöveget tudok írni sokféle, az érdeklődési körömbe tartozó témáról. Meg tudok írni egy esszét vagy beszámolót, amelyben információt közlök, illetve egy bizonyos vélemény mellett vagy ellen érvelek.
Adott események és élmények személyes jelentőségét kiemelő levelet is meg tudok fogalmazni.
Mit jelent a C1 szint TOEFL-eredmény esetén?
A C1 szint a mesterfokú nyelvhasználó haladó szintje, amelyet a magyar nyelvvizsga-elnevezésekben általában felsőfokként említenek. A C1 szintű nyelvhasználó meg tud érteni igényesebb és hosszabb szövegeket a különböző típusú szövegek széles körében, és a rejtett jelentéstartalmakat is érzékeli.
Folyamatosan és természetes módon tudja kifejezni magát, anélkül, hogy túl sokszor kényszerülne arra, hogy keresse a kifejezéseket. A nyelvet rugalmasan és hatékonyan tudja használni társasági, tanulmányi és szakmai célokra.
Világos, jól szerkesztett, részletes szöveget tud alkotni összetettebb témákban is, és eközben megbízhatóan alkalmazza a szövegszerkesztési mintákat, kötőszavakat és szövegösszekötő elemeket.
C1 szintű hallás utáni értés
Megértek hosszabb beszédeket még akkor is, ha azok nem világos felépítésűek, illetve ha a kapcsolódások csak közvetettek és nem egyértelműen jelzettek. Komolyabb erőfeszítés nélkül megértem a tévéműsorokat és a filmeket.
C1 szintű olvasás
Megértem a hosszú és bonyolult szövegeket, amelyek tényekről szólnak vagy irodalmi jellegűek, továbbá felismerem a stílusbeli eltéréseket. Megértem a speciális témáról szóló cikkeket és a hosszabb, szakmai leírásokat még akkor is, ha azok nem a saját szakterületemmel kapcsolatosak.
C1 szintű beszéd és társalgás
Folyékonyan és azonnal ki tudom magam fejezni; nem sokat keresgélem a szavakat. Rugalmasan és hatásosan használom a nyelvet mind személyes, mind szakmai célokra.
Gondolataimat és véleményemet pontosan fogalmazom meg, és ügyesen ragálok a többiek hozzászólásaira. Világosan és részletesen tudok leírni bonyolult dolgokat más, mélyebben kapcsolódó témaköröket is bevonva, egyes elemeket részletezve, illetve a megfelelő következtetéssel zárva a mondanivalómat.
C1 szintű írás
Képes vagyok világos, jól megszerkesztett, hosszabb szöveggel véleményt megfogalmazni. Levelet, esszét vagy beszámolót tudok írni bonyolult témákról, kiemelve az általam fontosnak tartott pontokat.
Az olvasót figyelembe véve választom ki a megfelelő stílust.
Mit jelent a C2 szint TOEFL-eredmény esetén?
A C2 a Közös Európai Referenciakeret legmagasabb szintje. A C2 szintű nyelvhasználó szinte minden hallott vagy olvasott szöveget könnyedén megért.
A különböző beszélt vagy írott forrásokból származó információkat össze tudja foglalni, összefüggően tudja felidézni az érveket és a beszámolókat. Természetes módon, nagyon folyékonyan és pontosan tudja kifejezni magát, a jelentések kisebb árnyalatai között is különbséget tud tenni, még a bonyolultabb helyzetekben is.
Amennyiben van időm a kiejtéshez hozzászokni, nem jelent számomra gondot akár az élőben hallott, akár a médián keresztül sugárzott beszéd megértése, még akkor sem, ha a sebesség anyanyelvi szintű.
Erőfeszítés nélkül vagyok képes részt venni bármely beszélgetésben, továbbá jól ismerem a sajátos kifejezéseket és a hétköznapi nyelvi fordulatokat. Folyékonyan fejezem ki magam, és az árnyaltabb jelentéseket pontosan alkalmazom.
Világos, zökkenőmentes leírást vagy érvelés tudok megfogalmazni a témának megfelelő stílusban és hatásos logikai felépítéssel, amely a hallgatónak segít a lényeges információk észrevételében és felidézésében.
Világos, zökkenőmentes, megfelelő stílusú szöveget tudok írni, pl. bonyolult leveleket, beszámolókat és cikkeket, melyekben a logikai felépítés hatékonyan segíti a hallgatót a lényeges információk észrevételében és felidézésében. Szakmai és irodalmi szövegekről összefoglalót, értékelést tudok írni.
A TOEFL-pontszám nem minden készségben ugyanazt a KER-szintet jelenti
A KER leírja, hogy melyik szintnél mire képes a tanuló beszédben, olvasásban, hallás utáni értésben vagy írásban. Emiatt egyetlen összpontszám nem feltétlenül tükrözi az összes készség azonos szintjét.
A TOEFL iBT külön méri az olvasást, a hallás utáni értést, a beszédet és az írást. Előfordulhat például, hogy valaki összesített eredménye nagyjából B2-szintű, miközben olvasásból C1-es, beszédből pedig B1-es teljesítményt nyújt.
| KER-készség | TOEFL iBT-vizsgarész |
|---|---|
| Hallás utáni értés | Listening |
| Olvasás | Reading |
| Beszéd | Speaking |
| Írás | Writing |
Ezért egyetemi jelentkezésnél vagy munkavállalásnál nem elég kizárólag a TOEFL összpontszámát ellenőrizni. A követelmény meghatározhatja a teljes pontszámot, az egyes vizsgarészek minimális eredményét, vagy mindkettőt.
TOEFL-szintek és a hagyományos magyar nyelvvizsga-elnevezések
A nyelvtudás és a nyelvvizsgák korábban ismert és általánosságban használt klasszikus felosztása, az alap-, közép- és felsőfok, a KER-ben tovább felosztásra került.
A hagyományos fokozatok megfelelései az alábbiak szerint alakulnak:
- Alapfok: B1 szint, „küszöbszint”
- Középfok: B2 szint, „középszint”
- Felsőfok: C1 szint, „haladó”
A korábbi magyarországi vizsgarendszer 2008-ig volt érvényben, de több nyelvvizsga-központ bizonyítványai már korábban is megadták a Közös Európai Referenciakeret skálája szerinti szintet.
Ezt váltotta le a KER egy hatszintes rendszerrel, de mivel a korábbi megnevezések terjedtek el itthon a köztudatban - alapfok, középfok, felsőfok -, ezért a nyelvvizsga központok sok esetben megtartották a korábbi megnevezéseket is.
TOEFL iBT-pontszám és KER: miért csak hozzávetőleges a megfelelés?
A referenciakeret leírja, hogy a nyelvhasználóknak az egyes nyelvvizsga-szinteken nagyjából milyen tudással kell rendelkezniük, de nem minden vizsga ugyanazokat a készségeket, témákat és feladattípusokat méri.
A TOEFL iBT akadémiai környezetben használatos angol nyelvi feladatokra épül, míg a KER egy általános nyelvi teljesítményleírás. A KER nem egy konkrét vizsga pontozási rendszere, hanem olyan szintleírás, amely többféle nyelvvizsga és nyelvoktatási rendszer összehasonlítását segíti.
A nyelvtudás korábban ismert klasszikus felosztása és a KER szintjei között ezért csak irányadó megfeleltetés adható. A tényleges elfogadás mindig az adott oktatási intézmény, munkáltató vagy más szervezet követelményeitől függ.
Mire használható a TOEFL és a KER összehasonlítása?
A Közös Európai Referenciakeret egységes rendszerbe foglalja a nyelvi tudásszinteket, és a nyelvtanulók gyakran hívják segítségül, hogy a megfelelő szintű tanfolyamot és tananyagot válasszák ki maguknak.
Ha valaki a tanulmányai, munkavállalás vagy külföldre költözés miatt szeretné fejleszteni nyelvtudását, a referenciakeret segítségével összehasonlíthatja az IELTS-, Aptis- vagy Cambridge-vizsgákon elérhető eredményeket vagy szinteket a megcélzott oktatási intézmény vagy más szervezet követelményeivel.
A TOEFL-eredmény KER-szinthez való hozzávetőleges kapcsolása segíthet annak megértésében, hogy a pontszám nagyjából milyen nyelvi teljesítményt jelez. Az intézményi döntéshez azonban mindig az adott helyen megadott hivatalos TOEFL-követelmény az irányadó.
Hogyan lehet ellenőrizni, hogy a TOEFL-eredményhez illesztett KER-szint reális-e?
A nyelvi szintek megismerése lehetővé teszi, hogy a nyelvtanulók meg tudják határozni a meglévő nyelvtudásuk szintjét, valamint, hogy meg tudják fogalmazni a nyelvtanulás során elérni kívánt céljaikat.
Önértékelés
A saját tudásunk megítélésekor segíthetnek a KER „tud”-leírásai, angolul „Can Do” descriptors, amelyek mentén fel tudjuk mérni, hogy mi az, amit már tudunk és mely területeken szükséges még fejlődnünk.
Ehhez használhatjuk az egyes szintek általános, globális leírását, valamint az egyes készségekhez tartozó önértékelési táblázatot. Ezek tudatos használata hozzájárulhat az autonóm tanulói magatartás kialakulásához is.
Szintfelmérők
Az interneten és nyomtatott tananyagokban egyaránt találhatók ingyenesen elérhető szintfelmérők, amelyek szintén segíthetnek a nyelvi szint meghatározásában.
Nyelvtanári vagy intézményi felmérés
Nyelvtanárok vagy nyelviskolák segítsége: tapasztalt nyelvtanárok, illetve nyelviskolák által szervezett írásbeli és/vagy szóbeli szintfelmérések által objektív módon felmérhető a meglévő nyelvtudásunk.
Mit érdemes figyelembe venni a TOEFL-követelmény értelmezésekor?
- A TOEFL iBT-összpontszám csak hozzávetőlegesen feleltethető meg a KER-szinteknek.
- Az összpontszám mellett az egyes vizsgarészek eredménye is meghatározó lehet.
- A TOEFL iBT elsősorban akadémiai angol nyelvtudást mér.
- A B1, B2 és C1 szintekhez kapcsolódó megfeleltetés használatos a leggyakrabban.
- Az A1 és A2 szinthez a TOEFL iBT általában nem a legmegfelelőbb mérőeszköz.
- A C2-nek megfelelő, rendkívül magas TOEFL-eredmény nem jelenti automatikusan azt, hogy minden nyelvi helyzetben tökéletes a teljesítmény.
- Az intézmények saját minimumkövetelményeket állapíthatnak meg.
- A hivatalos jelentkezési feltételben szereplő TOEFL-követelmény elsőbbséget élvez az általános KER-megfeleltetéssel szemben.
