Az angol hanganyag 4. osztályban akkor a leghasznosabb, ha lassú, jól érthető beszédet, ismerős témákat, ismétlést és rövid feladatokat tartalmaz. A hanganyagok hallgatása segíti a kiejtés, a szókincs és a beszédértés fejlődését, különösen akkor, ha a tanuló nemcsak meghallgatja, hanem a hallottakat kérdésekre adott válaszokkal és játékos gyakorlatokkal is feldolgozza.
Az alábbi tanulási menetben először a cím alapján érdemes ráhangolódni a témára, majd a szöveg elolvasása nélkül meghallgatni az MP3-fájlt. Első alkalommal az alapvető jelentésre, másodszor pedig a részletekre kell figyelni, ezután következhet az olvasás, az ismeretlen szavak jelentésének kikövetkeztetése és a kapcsolódó feladatok megoldása.
Hogyan használjuk az angol hanganyagot 4. osztályban?
Először nézze meg a cikk címét. Mi jut róla eszébe? Milyen szavakra, kifejezésekre számít a cikk során?
Ezután - anélkül, hogy a cikket elolvasná - hallgassa meg az MP3 fájlt a nyelvlecke szövegével. Első körben a cikk alapvető jelentésére fókuszáljon. Mit hallott? Miről szól a cikk?
Hallgassa meg másodszor, ezúttal több figyelmet szenteljen a cikk részleteire. Mit hallott másodszor, ami elsőre nem tűnt fel?
Most olvassa el a cikket. Még ne nézze meg az ismeretlen szavak, kifejezések jelentését szótárban, hanem a szövegkörnyezetből próbáljon rájönni, hogy mit jelenthetnek.
Most csinálja meg a kiegészítő üzleti angol szókincset is fejlesztő feladatokat. A megoldókulcs az oldal legalján van. Puskázás nincs!
Ha a feladatokat megcsinálta, fussa át a kérdéseket még egyszer-kétszer addig amíg fejből könnyen meg tudja válaszolni a kérdéseket.
Szorgalmi - alkosson 1-1 példa mondatot minden új kifejezéssel, aztán írjon rövid összefoglalót a cikkről. Próbáljon minél több új szót, kifejezést használni.
Miért fontos a hallás utáni értés?
Sajnos tény, hogy a nyelvtanulók közel fele több, mint 5 évet tölt nyelvtanulással, ezen tanulók fele pedig 10 évnél is többet! Ráadásul a nyelvtanulók 80%-a nem elégedett a tudásával! Mit jelent az, hogy nem elégedett a tudásával?
Míg a nyelvtanulás során gyakran “kilóra mérik” az angolt (tanárok és diákok is), azaz a szavak, témakörök száma és a nyelvtani ismerek mennyisége a meghatározó, addig a tanulók elégedettsége úgy tűnik, nem a bebiflázott szavak számával és az áttanult tananyagok mennyiségével arányos.
A nyelvtanulás sikerét ösztönösen mindenki ebben méri: érted-e az angolul beszélőket és tudsz-e velük kommunikálni, illetve képes vagy-e egy számodra érdekes angol anyaggal boldogulni, legyen az egy film, egy videó, egy show, egy cikk, egy könyv.
A 4. osztályos tanulók esetében ezért nem elegendő az angol szavak írásbeli megtanulása. A tanulónak hallania kell a szavakat mondatokban, meg kell figyelnie a kiejtést, és lehetőséget kell kapnia arra, hogy a hallott minták alapján válaszoljon.
Az angol hanganyagok legfontosabb jellemzői
Az alábbi oldalakon olyan, főként az amerikai angolt megszólaltató, kifejezetten nyelvtanulóknak szóló hanganyagok hallgathatóak meg, amelyekben lassú, jól érthető módon beszélnek, így elég könnyen követhetőek.
A teljes elhangzott szöveg írásban is megtalálható; a feldolgozást, megértést pedig szószedet, illetve a tárgyalt kifejezések magyarázatai segítik.
| Tanulási elem | Feladata |
|---|---|
| MP3-hanganyag | A hallás utáni értés és a kiejtés fejlesztése |
| Írásban is elérhető szöveg | A hallott szöveg követése és ellenőrzése |
| Szószedet | Az új szavak megértésének támogatása |
| Kérdés-válasz feladatok | Az aktív válaszadás és a beszéd gyakorlása |
| Ismételt hallgatás | A részletek és a mondatminták rögzítése |
Hallgatási témák angolul
A hanganyagok listája
Al megüti a főnyereményt
A pénzzel és pénzköltéssel, gazdagsággal és szegénységgel kapcsolatos angol szavak, kifejezések.
Bogaras kifejezések az angolban
Különféle, bogarakkal kapcsolatos szófordulatok az angolban.
Madaras kifejezések az angolban
Madarakhoz kötődő angol szólások és gyakori szófordulatok.
Számos kifejezések az angolban
Számokat tartalmazó - esetenként tréfás - kifejezések, szólások angolul.
Szíves kifejezések az angolban
A szívvel kapcsolatos angol kifejezések, amelyek természetesen töbnyire érzelmekkel és jellemmel kapcsolatosak.
A 4. osztályban célszerű először olyan hanganyagot választani, amelynek témája ismerős a gyermek számára. Az állatok, az időjárás, az iskola, a ruhadarabok, az ételek, a számok és a család olyan témák, amelyekhez könnyebb képeket és mozgásos feladatokat kapcsolni.
4. osztályos angol témák és játékos feladatok
A 4. osztályos angol gyakorlásban sokféle játékos feladat használható. Ezek közé tartozik a szerencsekerék, az egyezés, a kvíz, a párosító, a szókereső, a lufi pukkasztó, a repülőgép, a kártyaosztó, az anagramma és az igaz-hamis feladat.
| Témakör | Lehetséges feladattípus |
|---|---|
| School - szavak | Szerencsekerék |
| Weather | Lufi pukkasztó, repülőgép |
| Angol ételek | Szókereső |
| Clothes | Üss a vakondra, egyezés |
| Animals | Anagramma |
| Ruhadarabok angolul | Egyezés |
| Számok | Egyezés, párosító |
| Angol ige: to be | Kvíz |
| Karácsony | Mozaikok megfordítása |
| Közlekedés | Kvíz |
Az ilyen feladatok a hallás utáni értést mozgással, képekkel és gyors döntésekkel kapcsolják össze. A tanuló nem pusztán felismeri a szót, hanem a hallott vagy látott angol kifejezéshez megfelelő választ, képet vagy kategóriát is társítja.
Így tanulunk mi - Játékos angol gyerekeknek - Play Nyelviskola Pécs
Gyakori 4. osztályos angol témakörök
A 4. osztályos tananyagban gyakran szerepelnek az iskolai szavak, a ruhadarabok, az állatok, az ételek, az időjárás, a közlekedés, a számok, a színek és az egyszerű mindennapi cselekvések.
School - szavak 4.osztály
Weather (4.osztály)
Szókereső angol ételekkel 4.osztály
Clothes (4.osztály)
Spell-Practicing-Animals 4.Osztály
ruhadarabok angolul 4.osztály
ANGOL 4.OSZTÁLY
Angol 4.osztály (év eleje)
4.osztály angol_to be
angol szavak 4.osztály
Angol 4.osztály
A hanganyaghoz kapcsolódó szókincsfejlesztésnél a tanuló először hallgassa meg a szót vagy mondatot, majd ismételje meg hangosan. Ezután érdemes a kifejezést egyszerű mondatban használni, végül pedig kérdésre válaszolni vele.
A hallgatás és az ismétlés szerepe
A hallgatás során a nyelv természetesen, ismétlések útján épül be, miközben te pihensz, utazol, vagy egyszerűen csak éled az életed.
Az ismétlés során a tanuló egyre gyorsabban ismeri fel a gyakran hallott szavakat és mondatokat. A cél nem az, hogy minden egyes szót azonnal lefordítson, hanem az, hogy a teljes mondat értelmét fokozatosan megértse.
A hallás utáni értés fejlődését segíti, ha ugyanazt a rövid hanganyagot több alkalommal, különböző célokkal hallgatja meg a tanuló. Elsőre az általános témára, másodszor a részletekre, később pedig a kiejtésre és a mondatszerkezetekre figyelhet.
Miért nem elég a szavak bemagolása?
Pont. Ennyi. Az eszközökkel komoly baj van: ami nem visz előre, az hátráltat.
Ilyen eszközökre gondolok, mint:
szókincsfejlesztés szótanulással (amikor nekiállsz, hogy megtanulj szavakat)
nyelvtani tisztázás, ciklikus tematikus ismétlés és új szabályok megtanulása
értetlenül hallgatni rádiót/ nézni videókat az értés “megszerzéséhez”
fordítani, magyar feliratot használni
Ezek az eljárások nem hogy nem visznek előre, hanem épp a nyelv elsajátítását teszik lehetetlenné! (ld. Stephen D. Krashen nyelvész kutatási eredményei)
4. osztályban különösen fontos, hogy a hanganyag érthető legyen. A túl gyors vagy a tanuló szintjéhez nem illeszkedő beszéd elbizonytalaníthatja a gyermeket, míg a rövid, ismételhető és képekkel támogatott hanganyag sikerélményt ad.
Az angol beszéd fejlesztése kérdés-válasz gyakorlatokkal
A kérdés-válasz feladatok lehetőséget adnak arra, hogy a tanuló ne csak felismerje a hallott angol szavakat, hanem rövid válaszokat is alkosson. A válaszadás során egyre könnyebbé válik a mondatok felépítése, és csökken a magyarból történő fordítás szükségessége.
A kérdéseket érdemes többször átfutni addig, amíg a tanuló fejből könnyen meg tudja válaszolni őket. A feladatok után hasznos lehet minden új kifejezéssel egy-egy példamondatot alkotni, majd rövid összefoglalót írni a hallott szövegről.
A Beszédfejlesztő Történetek 2. tananyagban a következő területekre koncentrálunk:
Hogyan adj válaszokat különböző kérdéstípusokra?
Hogyan kérdezz te magad?
Hogyan használd a kötőszavakat komplexebb gondolatok megfogalmazására?
Egynyelvű tanulás és életkorhoz illesztett magyarázat
A tanulási folyamatban fontos szerepet kaphat az egynyelvűség. A hallott angol szöveg, a kép, a mozdulat és a feladat együtt segíthet a jelentés megértésében anélkül, hogy minden szót magyarra kellene fordítani.
Ha erre az útra teszed a lábad és eldöntötted, hogy KÉSZSÉGEKET akarsz építeni, mert gyorsan és töretlenül akarsz haladni, akkor a tanulásod idején mindent félre kell tenned, ami visszaránthat a régi kerékvágásba, tehát a magyar nyelv nem lehet része a nyelvtanulásodnak!
4. osztályban ez nem azt jelenti, hogy a tanulónak minden magyarázatot nélkülöznie kell. A feladatoknak és a hanganyagnak azonban a gyermek szintjén érthető angol mintákat kell biztosítaniuk, hogy a tanuló a hallott jelentést fokozatosan közvetlenül az angol kifejezéshez kapcsolja.
Angol nyelvi gyakorlatok 2.
Az Angol nyelvi gyakorlatok 2. feladata, hogy nyelvileg felkészítsen a Beszédfejlesztő Történetek 2. anyagra.
Az Angol Nyelvi Gyakorlatok 2. tanfolyam során egy-egy nyelvi elemre koncentrálunk és a célunk az, hogy előmozdítsuk nyelvi értésedet és az angol gondolkodásodat.
A következő nyelvi elemeket tudod mélyre gyakorolni kérdés-válasz gyakorlatokon keresztül:
| Gyakorlat | Nyelvi elem |
|---|---|
| Drill 40-42 | Hol voltál? Mikor voltál? |
| Drill 43 | Kié? |
| Drill 44-45 | Mennyi? Sok/Kevés |
| Drill 46-47 | Nagyobb, mint … |
| Drill 48-49 | Szereti/Utálja |
| Drill 50 | Have/Have got |
| Drill 51-53 | A múlt idő |
| Drill 54 | Hogyan? |
| Drill 55 | Have breakfast; Have a swim |
| Drill 56-57 | “Befejezett jelen” - a gyakorlatban |
| Drill 58-61 | “Befejezett jelen” vagy Múlt? - a gyakorlatban |
| Drill 62-66 | Will - a jövő idő |
| Drill 67 | Érzelmek |
| Drill 68-69 | Mit gondolsz? - vélemények |
| Drill 70 | Kérések |
| Drill 71 | Tud/Tudott |
| Drill 72 | Előtte/Utána |
A fenti tanfolyam elvégzésével az angol nyelv alapjait megismered, sőt az intenzív beszédgyakorlatokon keresztül magolás nélkül el is sajátítod!
Beszédfejlesztő történetek
A Beszédfejlesztő Történetek 2. tananyagunk ráépül az Angol nyelvi gyakorlatok 2. tananyagra.
A Nyelvi gyakorlatok feladata, hogy nyelvileg felkészítsen arra, hogy a komplexebb értést és gondolkodást igénylő történetekig eljuss és sikeresen végigérj.
A nyelvi gyakorlatok tehát az “ugródeszka” a történetekhez.
A 12db történet tartalmazza mindhárom idősíkot (jelen-, múlt- és jövőidőt), ezzel segítve a szintézist: amikor mindent egybe borítva sem jössz zavarba, mert a nyelvet már birtoklod.
12db történet
letölthető pdf és hanganyagok minden történethez
minden történethez 7db gyakorlat (hangos kérdés-válasz feladatok)
kb. 80db kérdés minden történethez
angol nyelvű élő videós prezentáció minden történethez és gyakorlathoz
angol anyanyelvi (londoni) hang minden gyakorlathoz
4. osztályban a történetek akkor működnek jól, ha rövidek, képekkel támogatottak, és a tanuló a történet meghallgatása után egyszerű kérdésekre válaszolhat. A történet ismételt hallgatása után a gyermek megpróbálhatja saját szavaival elmondani, mit értett meg.
Az angol hanganyag használata otthon
A Hangoskönyv Csomag segít, hogy dedikált tanulás nélkül is fejlődhess! Csak hallgatnod kell főzés, utazás, kertészkedés vagy nyaralás közben, és szinte észrevétlenül ragadnak rád a mondatok, kifejezések, párbeszédek.
Nem kell hozzá tankönyv, óra vagy koncentráció - csak egy fülhallgató, és egy kis figyelem.
Az otthoni tanulásnál azonban érdemes különbséget tenni a háttérben hallgatott hanganyag és a figyelmes, feladattal összekapcsolt hallgatás között. A háttérben szóló angol segíthet hozzászokni a hangzáshoz, a tudatos hallgatás, az ismétlés és a válaszadás pedig aktív gyakorlást biztosít.
A hallgatás során a nyelv természetesen, ismétlések útján épül be, miközben te pihensz, utazol, vagy egyszerűen csak éled az életed.
A csomag örökös hozzáférést ad a Gyakorlatias Angol applikációban, így bármikor visszatérhetsz hozzá.
Javasolt heti gyakorlási rend
| Gyakorlás | Tevékenység |
|---|---|
| Első alkalom | A hanganyag meghallgatása az általános jelentésre figyelve |
| Második alkalom | A részletek és az ismert szavak felismerése |
| Harmadik alkalom | A szöveg elolvasása és a jelentés kikövetkeztetése |
| Negyedik alkalom | Hangos ismétlés és rövid válaszok |
| Ötödik alkalom | Kérdés-válasz feladatok |
| Hatodik alkalom | Új kifejezések használata példamondatokban |
| Hetedik alkalom | Rövid összefoglaló készítése |
A gyakorlás ideje alatt a tanuló haladhat saját tempójában. A rövid, rendszeres hallgatás általában könnyebben beilleszthető a mindennapokba, mint a ritka, hosszú tanulási alkalom.
A fejlődés jelei
A Robin Hood csomag vége felé még inkább megerősödött bennem az érzés hogy jó úton haladok: a szövegértésem jelentősen fejlődött, automatizmusok épültek fel bennem.
A megtanult anyagokat bármikor ismétlem már nem kell gondolkodnom a mondatokon és a szavakon, egyből a nyelvemen van. Még azelőtt, hogy az agyam magyarul elkezdene gondolkodni.
4. osztályban a fejlődés jele lehet, ha a gyermek egyre több angol szót ismer fel fordítás nélkül, megérti az egyszerű kérdéseket, gyorsabban ad választ, és képes rövid mondatokkal elmondani, mit hallott.
Az is fontos eredmény, ha a tanuló egyre bátrabban ismétli meg a hallott mondatokat, kevésbé fél a hibáktól, és egyre hosszabb ideig tud figyelni az angol beszédre.
Mit érdemes kerülni?
Az értetlenül hallgatott, túl nehéz hanganyag nem feltétlenül fejleszti hatékonyan a beszédértést. A tanuló szintjéhez illeszkedő, jól érthető hanganyaggal könnyebb kialakítani a figyelmet és a sikeres megértés élményét.
A túlzott fordítás szintén lassíthatja a folyamatot, mert a tanuló minden angol kifejezéshez először magyar megfelelőket keres. Hasznosabb lehet előbb a képet, a helyzetet, a hanghordozást és a mondat egészét figyelni.
A nyelvtani szabályok önmagukban nem helyettesítik a hallgatást és a beszédet. A nyelvi szerkezetek akkor válnak használhatóvá, ha a tanuló sok példamondatban hallja őket, majd saját válaszokban is alkalmazza.
Az angol hanganyag és a szülő támogatása
A szülő segíthet azzal, hogy nyugodt környezetet biztosít a hallgatáshoz, rendszeressé teszi a gyakorlást, és nem szakítja félbe a gyermeket minden egyes hiba után.
A cél nem az, hogy a tanuló minden mondatot hibátlanul ismételjen meg első alkalommal. A fontosabb cél a megértés, a fokozatos részvétel és az, hogy a gyermek szívesen hallgassa az angol nyelvet.
A játékos feladatok és a rövid kérdések segíthetnek fenntartani a figyelmet. A tanuló válaszolhat szóval, rövid mondattal, képre mutatással vagy mozgással is, attól függően, hogy milyen szinten áll.
A rendszeres hallgatás és a hangos válaszadás együtt teremti meg az alapot ahhoz, hogy a 4. osztályos tanuló fokozatosan magabiztosabban értse és használja az angol nyelvet.
tags: #angol #hanganyag #4 #osztalyban