15. Összetett mondatban, amikor valakitől idézünk, a főmondat igeidejéhez egyeztetjük a mellékmondat (idézett mondat) igeidejét, illetve a személyes névmások és a határozók is a főmondat igeidejéhez igazodnak. 14. Több ige után speciális prepozíciót használunk. 13. GerundFőnévszerű, legtöbbször általánosan a múltra utal. Fordítása - ás, -és illetve mellékmondattal. 12. 11. 10. Használatuk:A / an - határozatlan névelő/indefinite article• Megszámlálható főnevek előtt, ha egyes számban állnak, és először említjük őket a beszéd során. Ezek a főnevek nem állhatnak sosem magukban, eléjük a/an/the/my/this stb.
9. 8. 0., zero conditionalÁllandó igazságok, természettudományos törvények kifejezésére- if helyett használható when/wheneverIf you heat metal, it expands.1., first conditionalCselekvések valószínű, illetve lehetséges kimenetelét, eredményét megjósolandó, ígéretek, figyelmeztetések, fenyegetések kifejezésére használatosIf you ask me, I will help.
7. A kötőmód az alanynak, vagy a beszélőnek a cselekvéshez fűződő érzelmi kapcsolatát illetve bizonytalanságot, feltételességet hangsúoz! 6. 5. Képzése: Összevont alakok (contractions):• had not = hadn’t• had = ‘d
4. Képzése: Összevont alakok (contractions):• had not = hadn’t• had = ‘dHasználata:Önmagában, viszonyítási időpont nélkül ez az igeidő nem használatos. A viszonyítási időpontot egy mellékmondat, vagy a szövegben szereplő többi mondat igeideje adja.
3. 1. Kérje meg a tanulókat, hogy sorolják fel az országokat, majd kérje meg őket, hogy nevezzék meg a fővárosaikat (győződjön meg arról, hogy elegendő ország szerepel-e a listán ahhoz, hogy a csoport minden diákjának jusson egy). Adja át a tanulóknak a lenti linken található feladatlapot, ami segít nekik megtervezni az utat. Ez a csoportfeladat tökéletes arra, hogy a tanulók minél jobb megfigyelők legyenek, és arra ösztönözzük őket, hogy történeteket kreáljanak képek köré. Nem kell (de lehet) műalkotásokat használni, tökéletesek az olyan egyszerű fényképek is, amelyeken valamilyen tevékenység van. Célszerű nagy felbontású fényképeket keresni, hogy könnyen ráközelíthessenek a részletekre. Szia!
Hozzávetőleges átvezetés a témák között: a hatásos haladó tanulási módszerek, a gyakorlati kifejezések megértése és a nyelvtani szabályok gyakorlati alkalmazása mind fontosak a mindennapi kommunikációhoz. Ebben a cikkben olyan megközelítéseket találhatunk, amelyek a valós életteli angol használatát támogatják, nem pedig kizárólagos elméleti ismereteket.
Szia! Hadd kezdjem egy vallomással, jó? Tudod, kislányként csodáltam, ahogy a műsorvezetők bemondják az angol számok címét a rádióban. Annyira menő volt, ahogy angolul beszéltek! Annyi angolt tanító videó van fent a You Tube-on, hogy lehetetlen mindent végignézni. És ezért is írtam neked ezt a cikket: bárkitől és b.á.r.m.i.v.e.l. 450-nél is több haladó angol nyelvtanuló töltötte ki a kérdőívet, amiben a tanulási szokásaikról kérdeztük őket. Ők átlagosan 16,5 éve tanulnak angolul.
Filmeket és sorozatokat nézünk, dalszövegeket fordítunk, könyveket olvasunk, vannak kedvenc You Tube csatornáink és TED előadásaink. Szuper, hogy foglalkozol az angollal! Csak ez nem elég célirányos (értsd: gyors) fejlődés, vagyis jó eséllyel csak az angolod szinten tartására elegendő. A sima olvasgatást, videózgatást és filmezgetést nevezi a pedagógiai szakirodalom passzív tanulásnak. Sajnos, ennek a hatékonysága töredéke az aktív tanulásnak, vagyis sokkal, de sokkal tovább tart.
A nyelvtanuló appok olyan feladatokat adnak nekünk, amelyeket automatizáltan tudnak ellenőrizni. Ez viszont kizár minden valódi, érezhető és tempós készségfejlesztést célzó feladatot. Sem a fordítás, sem a kiegészítős feladat, sem a teszt nem fejleszti közvetlenül a nyelvtudáshoz szükséges négy alapkészségedet (tudod: beszédkészség, íráskészség, hallásértés, olvasott szövegértés). Ezek a zsákutcák. Lehet, hogy ezt már te is észrevetted magadon. (Ha igen, jó úton jársz!) A 20. század legnagyobb nyelvészei és antropológusai arra a felismerésre jutottak, hogy a valódi nyelvtudás megszerzéséhez egy új látásmódot, sőt, új személyiséget is kell, hogy kapj.
Pusztán nyelvtani szabályok és szavak memorizálásával ez viszont nem lehetséges. És ezért a haladó szintű angol tananyagoknál már olyasmi “láthatatlan” dolgok is beleszólnak a tananyagba, mint kognitív nyelvészet, kulturális szemantika, korpusz nyelvészet és kommunikációs antropológia. Neked elég annyit tudnod: az igazán angolos, anyanyelvi szintű beszédhez nem elég a szavak és a nyelvtan magolása, és a kiejtésed csiszolgatása. #2 Haladó angolosként egyensúlyt kell teremtened az ún. Az extenzív: amikor sok angol szöveget olvasol és hallgatsz élvezetből; az intenzív: amikor dolgozol a szövegekkel, a részleteivel, a szavaival, a nyelvtanával, a kiejtésével, hogy tanulj.
Önálló tanulásnál viszont sokszor felborul az egyensúly: például ugrálsz szövegről-szövegre, videóról-videóra, de nem foglalkozol velük mélyebben. És van, aki órákig szenved egyetlen szöveg kiszótárazásával, és aztán napokig tanulja a benne lévő idegen szavakat. Ez sem segít annyit, mint amennyi időt elvesz. Olyasmik, mint auspicious (=kedvező), callous (=érzéketlen), euphenism (=szépítés). Pedig helyettük sokkal többre megyünk azzal, ha a már ismert, egyszerűbb angol szavakkal látunk minél több, a mindennapokban használt angol kifejezést.
To lose sight of a goal means that you forget or neglect to focus on it. For example, when you learn English, you should never lose sight of the goal, which is using the language to communicate with people. If you just learn and learn and learn and you don’t speak to other people in English then you’ve lost sight of the goal. Because the goal of language learning is communication. Here’s another sample sentence with the expression „lose sight of a goal”: I know you’ve had some problems recently, but try not to lose sight of the goal if you want to succeed. The opposite of „losing sight of a goal” is always keeping your goal in mind. It’s an easy phrase because you can imagine losing your sight. When you lose your sight, you can’t see. Remember: you should never lose sight of your goal. Ideális persze, ha ez hanganyagban is megvan, és sokszor meghallgatod. Így épülnek be a haladó angol kifejezések.
Szerkesztett gondolatmenet: amikor már haladó szinten vagyunk angolból, akkor ösztönösen keressük ezt. Persze emiatt nem keresünk új párt, nem cseréljük le a gyerekkori barátaikat, vagy nem váltunk feltétlenül munkahelyet, vagy várost. De nem is kell. És bár IGAZ, hogy minden apróság hozzárak az angolodhoz, a teljes belemerülést csakis angol nyelvű tananyaggal és angol nyelvű órákkal lehet szimulálni. És itt muszáj megemlítenem: a jó angoltudásért nem kell külföldre költözni.
5. A hagyományos nyelvkönyvekben legtöbbször „igaz-hamis”, egészítsd ki, „tedd a megfelelő sorrendbe”, „válaszd ki a helyes megoldást” típusú feladatokat találsz. Ez „busy-work”. Azok a nyelvtanulók, akik még nem profik a nyelvtanulás technikájában, gyakran keresik is az ilyen típusú feladatokat, hiszen ezekhez szoktunk. Az általános iskolai nyelvórákon ilyesmiket raktak elénk a nyelvkönyveink, a tanáraink, és ezért úgy hisszük: definíció szerint ez a nyelvtanulás. Sajnos azonban ezek így, 2020-ra inkább a megszokás miatt léteznek, mint ésszerűségből. Gondolj bele: az internet létezése előtt, egy könyvben hogyan máshogy lehetett tudást átadni? Hol voltak akkor még azok a videók, amelyek anyanyelvi tanárt szimulálva beszéltettek téged?
És persze annyit azért tudnod kell, hogy ezeknek a „busy-work” típusú feladatoknak is megvolt a maguk helye és limitált szerepe. Például amikor legelőször látsz egy nyelvtani szerkezetet, akkor ilyesmi feladatokkal egy biztonságos környezetben (=írásban, tét nélkül) gyakorolhatod az összerakosgatását. De felnőtt nyelvtanulóként te azt várod, hogy gyorsan fejlődj. A felmérésünk szerint sok haladó nyelvtanuló már érzi is, hogy akárhányat old meg „hagyományos” feladatokból, nem fog tőlük jobban beszélni angolul. És a legrosszabb az, amit a kérdőívben is visszajeleztek jó páran: kifejezetten kerülik az ilyesmi feladatokat, és inkább egyáltalán nem oldanak meg semmilyen feladatot. (És ez innentől passzív tanulás. Erről már beszéltünk. Nem jó.)
Nekik üzenem: ne adjátok fel! Léteznek valódi készségfejlesztő feladatok is. És a végére a kérdések, amelyek a kérdőívünk 450+ visszaérkezett válasza szerint a haladó nyelvtanulókat foglalkoztatja.
„Sokat tudok már, pl. Ha így érzel, akkor az a biztos jele annak annak, hogy benned rejlik egy rakás passzív tudás. Viszont tudnod kell, hogy beszédben a tudásod leesik a töredékére - főleg, ha az angolt előtte írásban és olvasásban, de nem hallásértésben és beszédben gyakoroltad. A mindennapi kommunikáció hallásértés és beszéd. Sok esetben az anyanyelvi környezet túlértékelése valójában önmagad alulértékelése, vagy a tanulásod eredményéért való felelősség hárítása. És tudod, mi lenne, ha külföldön, anyanyelvi környezetben élnél? Meglepődve tapasztalnád, hogy az angolod nem fejlődik olyan villámgyorsan, ahogy elképzelted, és nem is lesz olyan színes és tartalmas, mint amire vágynál. Ennek jó okai vannak. Úgyhogy a lakhelyed, a családod, a párod és a barátaid lecserélése helyett arra buzdítanálak, hogy teremtsd meg az anyanyelvi környezetet tanulás közben úgy, hogy haladóként már tanuld az angolt angolul!
Végül: ha úgy érzed, kész vagy erre, ez a tananyag a legjobb befektetésed lesz. Valódi készségfejlesztő feladatokkal, teljes belemerüléssel az angolba. Érdekel 13+1 könnyítés, amit az angol nyelv kínál neked?
Az utolsó rész: A legkönnyebb az, ha olyan filmet választasz, aminek a történetét már ismered, esetleg magyarul már láttad. Jól látod: vannak különbségek. Az erőlködés két fő forrásból jöhet. Határozottan igen. Van olyan vevőnk, aki négy gyerek és egy vállalkozói karrier mellett tanult meg angolul. Mítosz, hogy van olyan, akinek egyáltalán nincs nyelvérzéke. Elfoglalt felnőttként sosem tudunk annyit foglalkozni az angollal, amennyit szeretnénk.
Van, aki azt hiszi, hogy ehhez elég sok-sok angolt hallani, és sokat gyakorolni, de ez nem feltétlenül igaz. Tetszett? Oszd meg ismerőseiddel! 2020.11.05. Kedves Gabi! Mint eddig, most is szívesen olvasom az írásodat. Ad egy újabb lökést a tanulásomhoz. 2020.11.19. Nagyon örülök neked, Anikó! És köszönöm, hogy megosztottad ezt velem! De főleg azt, hogy elolvastad.