Az angol szókincs fejlesztése a gyerekek nyelvtanulásának egyik legfontosabb része: aki több szót tud, az könnyebben fejezi ki magát, jobban megérti a beszélgetőpartnerét és az olvasott szöveget. A hatékony tanulás nem a hosszú szólisták bemagolására épül, hanem arra, hogy a gyermek a szavakat képekhez, élményekhez, mondatokhoz és játékos helyzetekhez kapcsolja.
Gyermeked aktív szókincsébe azok a szavak épülnek be, amelyeket rendszeresen használ, újra és újra ismétel. Ezért az angol szavak tanulása akkor lesz tartós, ha a gyermek nemcsak felismeri őket, hanem hangosan kimondja, mondatokat alkot velük, játék közben használja, és különböző helyzetekben újra találkozik velük.
Miért nehéz az angol szavak megtanulása?
A szótanulás hagyományos módja - amikor a gyermek a szótár fölött ül és magolja a szavakat - meglehetősen unalmas, és a legtöbb gyereknek elveszi a kedvét a nyelvtanulástól. Egy dolgozat erejéig be lehet magolni sok szót, de ha nem használjuk őket, kárba vész a sok tanulásra fordított idő.
A magolás elsősorban a rövid távú memóriára épít: ha a gyermek csak ismételgeti a szavakat példamondat nélkül, hamar elfelejti őket. Egy szó önmagában nehezen rögzül, de ha mondatban látja, sokkal könnyebben megragad.
Az is gyakori, hogy a gyermek olvasáskor felismeri a szót, de amikor meg kell szólalnia, nem jut eszébe, vagy nem tudja kiejteni. Ez a passzív és az aktív szókincs közötti különbség: a szó ismerősnek tűnik, de a gyermek még nem tudja önállóan használni.
Ha össze-vissza válogatunk különböző listákból, nem épül fel szisztematikusan a szókincs. Ha pedig rövid idő alatt túl sok új szót próbálunk megjegyeztetni, a legtöbb elvész, és csak a frusztráció marad.
Hogyan tanuljanak a gyerekek tartósan angol szavakat?
Kevés új szó, rendszeres ismétlés
Ne magoltassunk több oldalnyi új szót a gyerekkel: napi 5 új szó elég egyszerre, és ha ezt a tempót tartjuk, akkor így is évente több mint 1800 szóval ismerkedhet meg. A rendszeres, rövid gyakorlás általában hatékonyabb, mint az egyszeri, hosszú tanulás.
Nem elég egyszer megtanulni a szót. Az időközönkénti ismétléssel sokkal tartósabban rögzíthetők az új szavak és kifejezések.
Szavak tanulása mondatokban
Mindig helyezzük kontextusba a tanult új szót, mert a gyerekek is sokkal könnyebben megjegyzik, ha van mihez kapcsolni. Ahelyett, hogy csak azt tanulják meg: apple = alma, hatékonyabb egy egyszerű mondattal együtt gyakorolni: I eat an apple every morning.
Fontos minden megtanult szót minél hamarabb beépíteni a hétköznapokba, mondatba foglalni és használni. Bátorítsuk a gyermeket, hogy az elsajátított angol szót minél hamarabb élő beszédben is használja, például játék közben, hogy mielőbb az aktív szókincs része legyen.
Képek, mozdulatok és élmények használata
A vizuális asszociációk segítik az emlékezést. Ha a gyermek a river szót tanulja, gondoljon egy folyóra, ahol járt, vagy képzelje el a víz csobogását.
A képekhez kapcsolt szavak akkor is gyakorolhatók, ha a gyermek még nem tud olvasni: hallás után megismételheti a szót, kiválaszthatja a megfelelő képet, elmutogathatja a jelentését, vagy rámutathat a tárgyra.
Hangos ismétlés és kiejtés
Amikor a gyermek megtanul egy új angol szót, ne csak olvassa, hanem mondja ki többször is hangosan. Így a kiejtés is berögzül, és könnyebben fog emlékezni a szóra.
A hallás és a beszéd együtt erősebb memóriát alakít ki. A kiejtés gyakorlásához írjuk be az angol szót és a pronunciation szót a keresőbe, például: travel pronunciation, majd válasszuk ki az amerikai vagy brit kiejtést.
A gyermek tanulási típusának figyelembevétele
A tanulási módszerekkel kapcsolatban a legfontosabb, hogy mindenkinek más válik be. Különbözőek vagyunk, és ez így van jól.
Figyeljük meg, hogyan tanul a legkönnyebben a gyermekünk. Vizuális típusú, könnyebben tanul hallás után, vagy szeret olvasni? Próbáljuk olyan oldalról megközelíteni a szótanulást, amely számára a legkönnyebben befogadható.
Legyünk türelmesek, és segítsünk a gyermeknek megtalálni, hogyan válhat számára élvezetessé az angol szókincs fejlesztése. A gyermekek lényükből fakadóan kíváncsiak és szeretnek új dolgokat tanulni.
Angol szókincs gyerekeknek témakörök szerint
A tematikus csoportosítás segít abban, hogy a szavak összekapcsolódjanak, és könnyebb legyen előhívni őket. Érdemes egyszerre egy témakörrel foglalkozni, majd a szavakat képekkel, kérdésekkel, mondatokkal és mozgásos játékokkal gyakorolni.
Színek - Colors
- red - piros
- green - zöld
- yellow - sárga
- purple - lila
- blue - kék
- black - fekete
- white - fehér
- brown - barna
- orange - narancssárga
- pink - rózsaszín
- grey - szürke
- light - világos
- dark - sötét
Ruházat - Clothes
- trousers - nadrág
- jeans - farmer
- skirt - szoknya
- blouse - blúz
- T-shirt - póló
- dress - egyberészes ruha
- pullover - pulóver
- hat - kalap
- shoes - cipő
- boots - csizma
- pants - bugyi
- socks - zokni
- coat - kabát
- scarf - sál
- gloves - kesztyű
- cardigan - kardigán
Család - Family
- parents - szülők
- father, daddy - apa
- mother, mommy - anya
- girl - lány
- boy - fiú
- sister - lánytestvér
- brother - fiútestvér
- grandmother, grandma - nagymama
- grandfather, grandpa - nagypapa
- cousin - unokatestvér
- baby - kisbaba
- aunt - nagynéni
- uncle - nagybácsi
Ház és otthon - House
- door - ajtó
- window - ablak
- top - tető
- kitchen - konyha
- room - szoba
- bathroom - fürdőszoba
- dining-room - étkező
- wardrobe - szekrény
- table - asztal
- chair - szék
- light, lamp - lámpa
- carpet - szőnyeg
- armchair - fotel
- bed - ágy
- book - könyv
- box - doboz
- ball - labda
Állatok - Animals
- horse - ló
- cat - macska
- dog - kutya
- bear - medve
- rabbit/bunny - nyúl
- sheep - bárány
- duck - kacsa
- spider - pók
- donkey - szamár
- bird - madár
- fish - hal
- pig - disznó
- cow - tehén
- tiger - tigris
- lion - oroszlán
- snake - kígyó
- bee - méhecske
- goat - kecske
- snail - csiga
- monkey - majom
- elephant - elefánt
- chicken - csirke
- hen - tyúk
- mouse - egér
- rooster - kakas
- frog - béka
Növények - Plants
- flower - virág
- tree - fa
- grass - fű
- rose - rózsa
Gyümölcsök - Fruits
- apple - alma
- lemon - citrom
- nut - dió
- banana - banán
- peach - barack
- pear - körte
- plum - szilva
- orange - narancs
- grapes - szőlő
- pineapple - ananász
- strawberry - eper
- raspberry - málna
- watermelon - dinnye
Az ételek és a gyümölcsök jó kezdő témakört jelentenek, mert a gyermek a mindennapi életben is gyakran találkozik velük. A képek nézegetése és a szavak meghallgatása után a következő napokban játékokkal lehet elmélyíteni a tudást.
Testrészek - Body parts
- head - fej
- hair - haj
- knee - térd
- mouth - száj
- ears - fülek
- eyes - szemek
- nose - orr
- arm - kar
- hand - kéz
- fingers - ujjak
- shoulder - váll
- foot - láb
- stomach - has
- back - hát
- neck - nyak
- face - arc
- chin - áll
Közlekedés - Transport
- bicycle - bicikli
- car - autó
- truck - kamion
- train - vonat
- motorbike - motorkerékpár
- boat - csónak
- ship - hajó
- airplane - repülőgép
- helicopter - helikopter
- bus - busz
- rocket - rakéta
- taxi - taxi
Időjárás - Weather
- sun, sunny - Nap, napos
- rain, rainy - eső, esős
- wind, windy - szél, szeles
- snow, snowy - hó, havas
- cloud, cloudy - felhő, felhős
- blow wind - fúj a szél
- moon - hold
- star - csillag
- snowman - hóember
- sky - ég
- rainbow - szivárvány
Gyakori melléknevek és egyéb szavak
- up - föl, fönt
- down - le, lent
- right - jobb
- left - bal
- slowly - lassan
- quickly - gyorsan
- bye-bye/hello - szia
- hungry - éhes
- small - alacsony
- tall - magas
- big - nagy
- small - kicsi
- yes - igen
- no - nem
- now - most
- still - csöndben
- today - ma
- circle - kör
- hot - forró
- cold - hideg
Érzelmek - Feelings
- happy - boldog
- sad - szomorú
- angry - mérges
- scared - megijedt
- silly - bolondos
Gyakori igék - Verbs
- sit down - ülj le
- write - ír
- smell - szagol
- stand - áll
- listen - hallgat
- stop - megáll
- smile - mosolyog
- guess - kitalál
- say - mond
- shake - ráz
- jump/ hop - ugrik
- found - talál
- ask - kérdez
- ring - cseng
- draw - rajzol
- cry - sír
- make - csinál
- wawe - integet
- nod - bólogat
- read - olvas
- show - mutat
- change - cserél
- roll - gurít
- throw - dob
- come in - bejön
- look - néz
- count - számol
- sing - énekel
- play - játszik
- dance - táncol
- ride - lovagol
- swim - úszik
- run - fut
- walk - sétál
- sleep - alszik
- eat - eszik
- drink - iszik
- stand up - feláll
- fly - repül
- go - megy
- think - gondolkodik
- learn - tanul
- clap - tapsol
- stamp - dobbant
- blink - pislog
- turn round - megfordul
- shout - kiabál
- open - nyit
- shut, close - becsuk
- see - néz
- put - tesz
- give - ad
- please - kér
Egyszerű kérdések és válaszok
- What is your name? - Mi a neved?
- Where do you live? - Hol laksz?
- Where is the …? - Hol van a …?
- What does the… say? - Mit mond a …?
- What is it? - Mi ez?
- Yes, it is … - Igen, ez az.
- No, it isn’t. - Nem, ez nem az.
- What is your favorite ….? - Mi a te kedvenc …?
- What colour is the ….? - Milyen színű?
- How many … do you see? - Hány …-t látsz?
- Which is the ….? - Melyik a …?
- Are you ready? - Kész vagy?
- Yes, we are. - Igen, készen vagyunk.
- Can we start? - Kezdhetünk?
- What is missing? - Mi hiányzik?
- Show me / us! - Mutasd meg nekem / nekünk!
Játékos angol szókincsfejlesztő játékok
A játékos módszerek nemcsak szórakoztatóbbá teszik a tanulást, hanem arra is ösztönzik a gyermeket, hogy a szavakat használja. A felsorolt játékok párban és csoportban is játszhatók.
Az eredményes tanulás érdekében a gyermekhez lehetőleg angolul beszéljünk. A játékokat kártyákkal, képekkel, otthon készített papírlapokkal vagy a környezetben található tárgyakkal is meg lehet valósítani.
1. Melyik hiányzik?
Mutassunk a gyermeknek 10 kártyát, amelyeket 3 percig nézhet. A képek lehetnek egy vagy több kategóriából is.
A 3 perc letelte után kérjük meg, hogy csukja be a szemét, mi pedig rejtsünk el egy kártyát, a többit pedig keverjük meg. Mutassuk meg neki az összekevert kártyákat, és neki kell rájönnie, melyik hiányzik.
2. Pantomim
Az egyik játékos kiválaszt egy kártyát, amelyet a többiek nem láthatnak, majd elmutogatja a kártyán található szót. A feladat nehezíthető azzal, hogy egyáltalán nem szólalhat meg.
A játék könnyíthető, ha a társak igennel vagy nemmel megválaszolható kérdéseket tehetnek fel, például: Am I big?, Am I an animal? vagy Am I an object?
Ha a képet nehéz elmutogatni, a gyermek állathangokkal is kiegészítheti a mozdulatokat.
3. Kitalálósdi
Ehhez a játékhoz sok hely kell. Rakjuk egymás mellé a kártyákat a képes oldalukkal felfelé. Az egyik játékos gondolatban választ egy kártyát, de a többieknek nem mondja meg, melyiket.
A képen látható tárgyról, állatról vagy kifejezésről angolul mond egy kijelentő mondatot, például: Ebbe teszem bele a tankönyveket. Először a mellette ülő gyermek próbálja kitalálni, melyik képről van szó.
Ha sikerül neki, elveheti a kártyát, ha nem, akkor a mellette ülő gyermek próbálkozhat, miután a kártyát választó játékos mond egy újabb mondatot a képről. A játékot az nyeri, aki a legtöbb kártyát gyűjti össze.
4. Évszakos játék
Válasszuk ki azokat a kártyákat, amelyek valamelyik évszakhoz köthetők, és tegyük le őket az asztalra képes oldalukkal felfelé. A gyerekek feladata, hogy a képen található tárgyat vagy cselekményt valamelyik évszakhoz társítsák, és angolul magyarázzák meg, miért.
A játék lényege a beszéltetés. A kártyát az kapja meg, aki a legszebben fogalmazza meg a mondanivalóját, a játékot pedig az nyeri, aki a legtöbb kártyát gyűjti össze.
5. Bevásárlólista
Az asztalra tegyük le a kártyákat szöveggel felfelé, egymás tetejére. A gyermekek úgy vegyék fel a kártyákat, hogy a többiek csak a képet láthassák.
Ezután a gyermek mondjon egy angol mondatot, például: Elmegyek vásárolni, és veszek egy almát. A következő játékos felvesz egy kártyát, és folytatja a mondatot, például: Elmegyek vásárolni, és veszek egy almát és egy ceruzát.
A játék addig folytatódik, amíg valaki nem hibázik. A gyerekek a képeket mindvégig láthatják, a szavakat nem, csak a sajátjukat. Ha ketten játszunk, terítsük ki a felvett kártyákat képpel felfelé.
6. A-tól Z-ig
Képpel felfelé tegyük ki a kártyákat. Ha a kihúzott kártya például pencil, akkor olyan kártyát kell keresni, amely a szó utolsó betűjével kezdődik, például lemonade.
Az időjárás témakörénél az alapszót használhatjuk, például az It is raining. mondatból a rain szót. A sport témakörénél a to nélküli alakot vegyük figyelembe.
7. Gyűjtögető
A játékosok számától függően kiosztjuk az összes kártyát, vagy 5-5 darabot adunk mindenkinek. A játékosok maguk elé teszik a lapokat képpel felfelé, jól látható módon.
Kiválasztunk egy játékost, akit arra kérünk, hogy keressen például egy állatos kártyát. A gyermek keres egyet és elveszi a másik játékostól, miközben angolul hangosan kimondja az adott szót vagy kifejezést.
Ezután egy másik gyermeket kérünk meg, és ez addig folytatódik, amíg nincs több kiosztható kártya. Ha a játékosok előtt már nincs több lap, újra kiosztunk 5-5 darabot, vagy szétosztjuk a maradékot.
8. Alkoss mondatot!
A gyermek vagy a gyermekek feladata, hogy 10 másodpercen belül alkossanak egy mondatot a kihúzott kártyán lévő szóval. Például: chocolate - I like chocolate!
A játékot könnyíthetjük képekkel vagy mintamondatokkal, nehezíthetjük pedig azzal, hogy hosszabb mondatot, kérdést vagy több szót kell felhasználni.
Szókincsfa: asszociációs módszer gyerekeknek
A szókincsfa olyan asszociációs játék, amelyben egyetlen angol szókincselem a kiindulópont, az ágakra pedig a témában vagy tartalmában kapcsolódó szókincselemek kerülnek.
A módszer lényege, hogy a gyermek folyamatosan felteszi magának a kérdést: „Milyen angol kifejezés jut eszembe arról, hogy…?” A szavak helyett érdemes kész, azonnal használható kifejezésekkel dolgozni.
Az eat in a restaurant kiindulópontból például olyan kifejezések ágazhatnak ki, mint a sit at a table, call the waiter, order drinks, a romantic dinner, a fine wine vagy a table for five.
A szókincsfa készítése közben előjöhetnek humoros emlékek, személyes élmények és kínos szituációk is, így a feladat könnyebben válik emlékezetessé. A kapcsolódások kitalálása önmagában is játékos tevékenység.
Hogyan készítsünk szókincsfát?
- Válasszunk egy témát, például étterem, utazás, iskola vagy család.
- Írjunk középre egy angol szót vagy kész kifejezést.
- Rajzoljunk köré ágakat a kapcsolódó témák számára.
- Az ágakra írjunk angol kifejezéseket, ne csak különálló szavakat.
- Használjunk színeket, rajzokat és személyes példákat.
- A kész szókincsfát mondjuk el hangosan, majd alkossunk új mondatokat.
Az elkészítés maga a tanulási technika, ezért a gyermek saját szókincsfája hatékonyabb lehet, mint egy más által előre elkészített változat. Ugyanahhoz a témához többször is készíthetünk újabb szókincsfát, és minden alkalommal más kapcsolatok juthatnak eszünkbe.
A szókincsfa elsősorban a passzív szókincs aktivizálására alkalmas. Új szavakat is be lehet tenni, de ilyenkor érdemes képet vagy rajzot kapcsolni hozzájuk.
Diszlexia vagy diszgráfia esetén különösen hasznosak lehetnek a színek és a rajzok. A szókincsfa játszótárssal is elkészíthető: két gyermek ugyanahhoz a témához külön fát rajzol, majd összehasonlítja a kapcsolódásokat.
Angol mesék, dalok és könyvek
Nézzetek meséket és filmeket angolul, angol felirattal. Ha már jobban megy, akkor lehet angolul, felirat nélkül is nézni.
A legkönnyebb olyan filmet választani, amelynek a történetét a gyermek már ismeri, esetleg magyarul már látta. Így a cselekmény megértése nem kizárólag az új angol szavaktól függ.
Olvassatok angol mesekönyveket, könyveket és újságokat, akár az interneten is. A képek, az ismétlődő fordulatok és az ismerős történetek segítenek a szöveg megértésében.
Hallgassatok angol gyerekdalokat vagy angol slágereket. Később dalszöveggel is lehet gyakorolni, és meg lehet nézni, miről szól a dal, de nem érdemes mindent szó szerint lefordítani.
Online és digitális játékok különböző életkorokban
6-8 éves gyerekek
A képes, hangos feladatok jó választást jelenthetnek a kisebbeknek. A gyermek a hallott angol szó alapján két vagy több kép közül választhatja ki a megfelelőt.
A képek ismétlődése segít abban, hogy a gyermek a szavakhoz képeket társítson. Ha még nem tud olvasni, akkor is tud játszani hallás után.
Az öltöztetős játékok a ruházat témakörét gyakoroltatják. A gyermek meghallgathatja és megismételheti az adott szót, majd a megfelelő ruhadarabot ráadhatja a szereplőre.
9-11 éves gyerekek
A szókereső játékokban a gyermek angol szavak alapján keres elrejtett tárgyakat különböző helyszíneken. Ha nem tud egy szót, a játék közben érdemes a közelben tartani egy szótárt.
A gyorsaságra épülő játékokban a gyermek több kép közül választja ki az adott szóhoz tartozó képet. A szó kiejtését is hallhatja, így egyszerre fejlődik a felismerés és a hallás utáni megértés.
12-14 éves gyerekek
A nagyobb gyerekek már szókapcsolatokat, asszociációkat és összetettebb jelentéseket is gyakorolhatnak. Két oszlop szavaiból jelentés alapján szókapcsolatokat kell alkotni, például arrow - bow.
Tematikus feladatokban négy megadott szó alapján kell kitalálni és kirakni a témához kapcsolódó szót. Asszociációs játékokban az összeillő szavakat kell párosítani, például running - shoes.
A phrasal verbök olyan vonzatos igék, amelyek megváltoztatják az ige jelentését. A képek és a mondat második fele alapján kell kiválasztani a megfelelő phrasal verböt.
Hagyományos, offline angol szótanuló játékok
Betűfelismerő játék
Ez az angol szótanuló játék jó választás lehet olyan óvodásoknak és kisiskolásoknak, akik már ismerkednek a betűkkel és az olvasással. Egy kártyán egy kép és egy szó található, a gyermeknek pedig betűkockákból kell kiraknia a kártyán látható szót.
A játék fejleszti a betűfelismerést, a mozgáskoordinációt, a szem-kéz koordinációt és a vizuális észlelést. Később nehezíthető úgy, hogy a kártyán lévő betűket elrejtjük, és a gyermek csak a kép alapján rakja ki a szót.
Szódominó
A szódominó a hagyományos dominójátékhoz hasonlóan működik, csak számok helyett szavakat kell képekkel párosítani. Kezdőknek olyan szavakkal érdemes játszani, mint az autó, a szék vagy a könyv.
Gyorsasági kategóriajáték
A játék feladata például: „Nevezz meg három állatot”, „Nevezz meg három fagylaltízt” vagy „Nevezz meg három szuperhőst.” A gyermeknek rövid idő alatt kell válaszolnia, ezért a játék egyszerre fejleszti a szókincset és a gyors előhívást.
A játék nehezíthető azzal, hogy bizonyos szavakat megadunk, amelyeket nem szabad kimondani.
Betűkirakó játék
A betűkirakó játékban a gyermekek saját betűikből próbálnak szavakat alkotni, majd a szavakat rejtvényszerűen egymáshoz kapcsolják. A szavak vízszintesen vagy függőlegesen, balról jobbra vagy felülről lefelé olvashatók.
A játékosok bármikor újrarendezhetik a már kirakott szavakat. Mindenki egyszerre dolgozik, ezért a játék gyors gondolkodást és aktív szókincshasználatot kíván.
Képes párosító játék
A képes párosító játékban két kártya között kell megtalálni az egyetlen közös képet, majd a gyermeknek minél gyorsabban ki kell mondania annak angol megfelelőjét.
A képek az alapszókincs részei lehetnek, például pók, lufi, sajt, gyertya, napszemüveg vagy villám. Ha a gyermek még nem tudja angolul a szót, rámutathat a képre, a felnőtt pedig kimondhatja helyette.
Fejpántos kitalálós játék
A gyermek kártyát helyez a fejére úgy, hogy ő maga ne lássa, a többiek viszont igen. Eldöntendő kérdésekkel kell kitalálnia, mi látható a saját kártyáján.
Például: Is it an object? - Yes, it is. vagy Do you use it every day? - No, I don’t. A játék egyszerű szavakat használ, de a kérdezéshez alapfokú tudás és az egyszerű jelen idő ismerete szükséges.
Körülíró játék
A körülíró játékban a gyermeknek úgy kell elmagyaráznia egy szót, hogy bizonyos megadott szavakat nem mondhat ki. Kezdőbb szinten alapszókincsű szavakkal lehet játszani, például lufi, madár vagy malac.
A feladat könnyíthető azzal, hogy a megadott tiltott szavak közül csak kettőt nem szabad kimondani.
Mindennapi angol szókincs példamondatokkal
Alapvető mindennapi szavak
| Angol szó | Magyar jelentés | Példamondat |
|---|---|---|
| eat | enni | I eat breakfast every morning. |
| drink | inni | She drinks coffee at work. |
| go | menni | We go to school by bus. |
| come | jönni | My friend comes to visit me on Sundays. |
| live | élni, lakni | They live in a small village. |
| see | látni | I see a cat in the garden. |
| like | kedvelni, szeretni | He likes chocolate ice cream. |
| have | birtokolni, van valamije | We have a big house. |
| make | készíteni | She makes a cake for her birthday. |
| take | vinni, elvenni | I take my bag to school. |
| play | játszani | The children play in the park. |
| run | futni | He runs every morning. |
| walk | sétálni | We walk to the shop together. |
| sit | ülni | Please sit on the chair. |
| stand | állni | She stands at the bus stop. |
| read | olvasni | I read a book in the evening. |
| write | írni | He writes a letter to his friend. |
| speak | beszélni | We speak English in class. |
| learn | tanulni | I learn new words every day. |
| know | tudni, ismerni | She knows the answer. |
| think | gondolni | I think this movie is great. |
| say | mondani | They say hello to everyone. |
| want | akarni | I want a new phone. |
| need | szüksége van | He needs help with his homework. |
| work | dolgozni | My father works in an office. |
Család és emberi kapcsolatok
| Angol szó | Magyar jelentés | Példamondat |
|---|---|---|
| family | család | My family is very big. |
| mother | anya | My mother cooks dinner every day. |
| father | apa | My father works in a bank. |
| parents | szülők | Her parents live in London. |
| son | fiúgyermek, fia | They have a son and a daughter. |
| daughter | lánygyermek, lánya | My daughter is six years old. |
| brother | fiútestvér | I have two brothers. |
| sister | lánytestvér | Her sister is very kind. |
| child | gyerek | The child plays in the garden. |
| children | gyerekek | The children are at school. |
| friend | barát | My best friend lives nearby. |
| best friend | legjobb barát | She is my best friend. |
| neighbour | szomszéd | Our neighbours are very friendly. |
| uncle | nagybácsi | My uncle lives in Germany. |
| aunt | nagynéni | I visit my aunt every summer. |
| cousin | unokatestvér | My cousin is the same age as me. |
| grandfather | nagypapa | My grandfather tells funny stories. |
| grandmother | nagymama | My grandmother bakes delicious cakes. |
| grandparents | nagyszülők | My grandparents live in the countryside. |
| relative | rokon | We meet our relatives at Christmas. |
| people | emberek | Many people live in this city. |
Mindennapi tevékenységek
| Angol szó | Magyar jelentés | Példamondat |
|---|---|---|
| wake up | felébredni | I wake up at 7 o’clock. |
| get up | felkelni | She gets up very early. |
| sleep | aludni | The baby sleeps a lot. |
| eat | enni | We eat lunch at school. |
| drink | inni | He drinks water every day. |
| cook | főzni | My mother cooks pasta for dinner. |
| clean | takarítani | I clean my room on Saturday. |
| wash | mosni | She washes the dishes after dinner. |
| study | tanulni | They study English together. |
| learn | tanulni, elsajátítani | We learn new things every day. |
| read | olvasni | I read the newspaper in the morning. |
| write | írni | He writes emails at work. |
| watch | nézni | We watch TV in the evening. |
| listen | hallgatni | She listens to music while studying. |
| talk | beszélni | I talk to my friends after school. |
| call | felhívni telefonon | He calls his mother every day. |
| open | kinyitni | She opens the window in the morning. |
| close | becsukni, bezárni | Please close the door. |
| walk | sétálni | We walk in the park on Sundays. |
| run | futni | He runs fast. |
| play | játszani | The children play football. |
| draw | rajzolni | The girl draws a picture. |
| sing | énekelni | They sing a song together. |
| dance | táncolni | We dance at the party. |
| work | dolgozni | My uncle works in a factory. |
Étel és ital
| Angol szó | Magyar jelentés | Példamondat |
|---|---|---|
| food | étel | The food is very good here. |
| drink | ital, inni | What drink do you want? |
| water | víz | I drink water every day. |
| milk | tej | She drinks milk in the morning. |
| bread | kenyér | I buy bread at the bakery. |
| butter | vaj | I put butter on my bread. |
| cheese | sajt | Do you like cheese? |
| egg | tojás | I eat two eggs for breakfast. |
| meat | hús | We eat meat at lunch. |
| chicken | csirke | I cook chicken soup. |
| fish | hal | They eat fish on Fridays. |
| rice | rizs | We eat rice with vegetables. |
| soup | leves | The soup is hot. |
| fruit | gyümölcs | Fruit is healthy. |
| apple | alma | I eat an apple every day. |
| banana | banán | The banana is yellow. |
| orange | narancs | I like orange juice. |
| vegetable | zöldség | We eat a lot of vegetables. |
| potato | burgonya, krumpli | Potatoes are on the table. |
| tomato | paradicsom | She buys tomatoes at the market. |
| salad | saláta | I eat salad with my lunch. |
| sugar | cukor | There is sugar in the coffee. |
| coffee | kávé | I drink coffee in the morning. |
| tea | tea | Do you want some tea? |
| juice | gyümölcslé | He drinks apple juice. |
Egyszerű otthoni gyakorlási terv
Az angol szókincs fejlesztéséhez nem szükséges hosszú tanulási idő. A rövid, rendszeres foglalkozás és a változatos feladatok segítenek abban, hogy a gyermek ne érezze monoton kötelességnek a gyakorlást.
- Válasszunk ki egy témakört, például állatok, gyümölcsök vagy ruhák.
- Tanuljunk meg naponta legfeljebb néhány új szót.
- Kapcsoljunk minden szóhoz képet, tárgyat vagy mozdulatot.
- Mondjuk ki hangosan a szavakat.
- Alkossunk egyszerű mondatokat.
- Ismételjük át a szavakat másnap és néhány nappal később.
- Játsszunk olyan játékot, amelyben a gyermeknek aktívan használnia kell a szavakat.
A szókincset akkor érdemes tovább bővíteni, amikor a gyermek már magabiztosan felismeri és használja az alapvető szavakat. A cél nem az, hogy minél több szót lásson, hanem az, hogy a megtanult szavakat valódi helyzetekben is ki tudja mondani.
