Óbudán és a III. kerület környékén 6 hónapostól 14 éves korig várják a gyerekeket korosztálynak megfelelő, játékos, beszédközpontú angol tanfolyamokkal. A foglalkozások célja, hogy a gyermekek örömmel, sikerélményekkel és fokozatosan megszerzett önbizalommal sajátítsák el a mindennapokban használható angol nyelvet.
A 2026 őszén a 12. tanévüket kezdő III. kerületi és környékbeli programok között babaangol, óvodás- és iskoláscsoportok, valamint felső tagozatosoknak szóló lehetőségek is megtalálhatók. A tanulás kis létszámú közösségekben, dalokkal, mondókákkal, játékokkal, mozgással, interaktív feladatokkal és sok beszédgyakorlással történik.
Miért érdemes már gyermekkorban elkezdeni az angolt?
A modern kutatások teljes mértékben alátámasztják, hogy minél korábban kezdik el a gyermekek egy idegen nyelv elsajátítását, annál könnyebben fognak boldogulni nemcsak a kezdeti idegen nyelv elsajátításával, de a további idegen nyelvek tanulásával is.
A nyelvtanulás akkor lehet igazán eredményes, ha a gyermek életkorához, figyelmi sajátosságaihoz és érdeklődéséhez igazodik. Célunk, hogy a gyermekek az életkori sajátosságaiknak megfelelően, észrevétlenül, játékos formában tanulják meg az angol nyelvet.
A mindennapi életben használható tudás megszerzése érdekében a foglalkozások a beszédhelyzeteket és azok megoldását, valamint a gyakorlatiasságot helyezik előtérbe. Így később, a mindennapi életben is gátlások és félelem nélkül használhatják az angol nyelvet.
Beszédközpontú és élményalapú angoloktatás
A gyerekeknek szóló angol órákon résztvevő 6 hónapos - 14 éves gyermekek nem a Magyarországon elterjedt, írásbeli készségeket előtérbe helyező, hanem az élményszerű tanulást érvényesítő módszer szerint tanulnak.
A foglalkozások játékosak és élményszerűek: ugyanúgy élvezi egy 6 hónapos kisbaba az angol mondókákra, angol énekekre való ringatózást és a közös játékot, mint egy tinédzser nyelvtanuló az angol társasjátékokat.
A cél nem az, hogy a gyermek hosszú időt töltsön tankönyvek fölött, hanem hogy természetes, változatos helyzetekben hallja és használja az angolt. A dalok, mondókák, mozgásos feladatok, szerepjátékok és társas tevékenységek úgy segítik a fejlődést, hogy közben a gyermekek aktív résztvevői maradnak a foglalkozásnak.
A Helen Doron módszer főbb elemei
A Helen Doron metodika központi eleme az anyanyelvi angol hanganyag hallgatása, amely lehetővé teszi az órán tanultak elmélyítését, memorizálását.
- Ismételt hanganyaghallgatás: a tanulók legalább naponta egyszer hallgatják a tananyaghoz kapcsolódó hanganyagokat.
- Folyamatos pozitív megerősítés: a gyermekek sok pozitív visszajelzést kapnak, amely biztatja és motiválja őket a tanulási folyamat során.
- Spirális tananyag: az új ismeretek ismétlődve és egymásra épülve rögzülnek.
- Játékos oktatás: a gyerekek játékok és érdekes feladatok során sajátítják el az angol nyelvet.
- Több érzékszerv bevonása: az interaktív élmények támogatják a gyorsabb és tartósabb tanulást.
- Dalok, versek és rigmusok: a rímek és ritmusok elősegítik és felgyorsítják a nyelv elsajátítását.
A Helen Doron spirális oktatási rendszere biztosítja a folyamatos és természetes tanulást, ahol az új ismeretek ismétlődve, egymásra épülve rögzülnek, segítve a magabiztos nyelvhasználatot.
A saját fejlesztésű applikációk, az oktató játékok és az online eszközök lehetővé teszik, hogy a gyermekek otthon is folytassák a tanulást a szórakozás és az interakció révén.
Mit jelent a kiscsoportos angol tanulás?
Manapság már bizonyított, hogy a gyermekek sokkal inkább ki tudnak bontakozni, ha közösség veszi őket körül. Rendkívüli motiváló erőként hatnak egymásra, inspirálják egymást a tanulásra.
A 6 hónapos - 14 éves gyermekek számára elsősorban kiscsoportos angol foglalkozásokat ajánlanak. A csoportok kis létszámmal működnek, életkor és már meglévő nyelvismeret alapján ajánlanak csoportot a hozzájuktól először érkezőknek.
Kiscsoportos gyerekangol foglalkozásokon az alacsony létszám miatt jut idő az egyéni igényekre is. A tanulók ösztönzik, motiválják és segítik egymást, miközben dalokkal, mondókákkal és aktív részvétellel teszik élményszerűvé az angolórákat.
Óbudai korosztályos angolprogramok
Babaangol 6 hónapos kortól
A legkisebb gyermekek számára 6 hónapos kortól indulnak a babaangol-foglalkozások. Ebben az életkorban az angol tanulás elsősorban hallás, ritmus, mozgás és közös játék révén történik.
A babaangol-órákon a szülők vagy nagyszülők aktív részvételével mondókáznak, énekelnek és mozognak együtt. Így a foglalkozás nem kötelező szülői elvárásként jelenik meg, hanem minőségi, közösen eltöltött időként.
Óvodásoknak szóló angol
Az óvodás korosztály számára a mondókázás, a dalolás és a játék marad a nyelvtanulás fő eszköze. A gyermekek rövid, változatos és mozgásos tevékenységekben találkoznak az angol szavakkal és kifejezésekkel.
A foglalkozások célja, hogy a gyermekek bátran kapcsolódjanak be, merjenek megszólalni, és pozitív élményeket társítsanak az angol nyelvhez.
Iskolásoknak szóló angol
A nagyobb gyermekek számára a foglalkozásokon már témakörönként mélyebb ismereteket adnak át mind az angol nyelvtan, mind a szókincs szempontjából. 7 éves kortól elkezdik az angolul írás gyakorlását is.
Az iskolás csoportokban továbbra is fontos marad a játékos, interaktív tanulás, miközben fokozatosan nő a beszéd, az olvasás, az írás és a nyelvi önállóság szerepe.
Tiniknek szóló lehetőségek
A tinédzserek számára a tanulást segítő játékok, videók és a 24/7 online angol nyelvű rádió is kiegészíthetik a nyelvgyakorlást.
A saját fejlesztésű applikációk arra ösztönzik a gyerekeket, hogy szabadidejükben is hasznosan ismételjenek, miközben saját fejlődési ütemükben haladhatnak.
Tanulás több érzékszerven keresztül
Az interaktív feladatok és játékok során a gyermekek több érzékszerven keresztül fejlesztik készségeiket, és adják át egymásnak a tudást. A sok interaktív élmény elősegíti a gyorsabb tanulást.
A gyermekek a szavakat hallják, kimondják, mozgással kapcsolják össze, képeken látják, játékokban használják és különféle helyzetekben ismétlik. A kiterjesztett valóság technológiájának köszönhetően a kétdimenziós karakterek életre kelnek.
A gyermekek a tökéletes kiejtéssel beszélt angol nyelvet hallják és jegyzik meg. A dalok, a versek, a ritmusok és az ismételt hanganyaghallgatás együttesen támogatják a hallás utáni értést és a kiejtés fejlődését.
Az otthoni gyakorlás szerepe
„Practice makes perfect” avagy „gyakorlat teszi a mestert”. A gyakorlás minden területen fontos, és nincs ez másként az angol nyelvtanulásban sem.
A szülők folyamatos tájékoztatást kapnak a gyermekek előrehaladásáról és az aktuális témakörről, hogy otthon rá tudjanak erősíteni, együtt tudják gyakorolni a gyermekkel a foglalkozáson tanultakat.
Az otthoni gyakorlás nem angol tankönyv fölötti éjszakába nyúló görnyedést jelent, hanem az angol nyelv használatát hétköznapi helyzetekben. Óvodából vagy iskolából hazafelé úton például meg lehet számolni az elhaladó autókat angolul, meg lehet nevezni a színüket, a nagyobbak pedig összehasonlíthatják a különböző tárgyak méreteit.
Ezekkel az egyszerű gyakorlati feladatokkal jól berögzíthetők az angol nyelv alapjai, így később könnyebben megy a meglévő angol ismeretek bővítése és elmélyítése.
Korosztályhoz és csoporthoz igazított tananyag
A gyermekek nem feltétlenül egyetlen, mindenki számára azonos tankönyvből tanulnak. Az éves tananyagot a csoportot vezető tanár állítja össze a csoport tudásszintje, a gyermekek életkora és meglévő nyelvi ismeretei alapján.
Így csoportra szabott tananyag alapján haladnak a gyerekek a nyelvelsajátítás útján, amely a csoport igényei szerint akár év közben is módosítható.
A tanulók az egyes témakörökhöz kapcsolódó feladatlapokat is kapnak, amelyek segítséget jelenthetnek az otthoni, szülőkkel való vagy önálló gyakorláshoz.
Óbudai Kids Club napközi és emelt szintű angol
2026 szeptemberétől már öt évfolyamon, vagyis a teljes alsó tagozaton és már felsőben is indul olyan általános iskolás osztály a Bárczi Géza Általános Iskolában, ahol az emelt szintű angol tanulási lehetőséget a Kids Club napközi keretén belül biztosítják a gyerekek számára.
Hosszú távú együttműködés mellett, felmenő rendszerben évről-évre újabb osztály indítását tervezik.
A III. kerületben és környékén működő programokhoz a II. és XI. kerületből, valamint Budakalászról, Pomázról és Szentendréről is érkeznek gyermekek.
Tanfolyamok bölcsődékben, óvodákban és iskolákban
Bölcsődék, óvodák, családi napközik és iskolák megkeresését is várják, mert a helyszínekre kitelepülve is megszervezik a tanfolyamot.
A foglalkozások szervezésekor figyelembe veszik az intézményvezetők, a dolgozók és a szülők igényeit.
Nyári angol táborok és intenzívebb fejlődés
Amennyiben intenzív angol nyelvtanfolyamot keresel gyermekednek, vagy egyéni ütemben angol magántanár segítségével szeretnéd csiszolni tudását, akkor is van megoldás.
Ha pedig a nyári szünidőt szeretnéd hasznosan eltölteni gyermekeddel, akkor nyári angol tábor programjai is elérhetők.
A nyári táborokat a táborminősítő oldal kiváló, 5 sátras lehetőségek közé sorolta.
Hogyan segíti a módszer az önbizalom fejlődését?
A legfontosabb cél, hogy a gyermekek megszeressék az angol nyelvet és annak tanulását. A tanulók magabiztosságot, sikerélményt, önbizalmat és olyan angol tudást szerezhetnek, amire később bátran tudnak építeni.
A pozitív megerősítésnek köszönhetően a gyermekek nem attól félnek, hogy hibáznak, hanem fokozatosan megtapasztalják, hogy képesek megérteni és használni az angol nyelvet.
A közösségben végzett játékos gyakorlás segíti a gyermekeket abban, hogy merjenek megszólalni, együttműködjenek társaikkal, és élményként éljék meg a fejlődést.
Óbudai tanári csapat
A nyelviskolát Barta-Farkas Jázmin és Barta Zoltán közösen alapították és vezetik. Jázmin, vezető tanárként, az angol oktatás és a nyelvelsajátítás szakmai oldaláért felel, a tanfolyamok jelentős részét maga tartja, miközben felkészíti és segíti a többi tanár munkáját és fejlődését.
Barta-Farkas Jázmin angol műveltségterületes tanítói diplomáját a Károli Gáspár Református Egyetemen szerezte. 2015 óta dolgozik az LCF Kids Club III. kerület és környéke vezető tanáraként.
Angliában töltött évei alatt fontos tapasztalatokat szerzett a gyermekek játékos fejlesztése terén. A III. kerületben elindított Kids Club napközi szakmai programját ő dolgozta ki, 2023 őszétől pedig országos szinten részt vesz az új Kids Club tanárok képzésében.
Ivády Eszter angol-francia szakos középiskolai tanár, diplomáját az ELTE-n szerezte. 2020 óta tagja a Kids Club III. kerületi csapatának, és angol, valamint francia foglalkozásokat is vezet.
Nagy Julianna az ELTE angol nyelvoktató mesterszakán szerzett diplomát, és több éve tanít a Kids Clubnál. Célja, hogy az angol nyelv iránti lelkesedése a legkisebbekre is átragadjon.
Kocsis Lili az ELTE angol műveltségterületes, tanító szakos hallgatója. Másfél-két éves kora óta ismerkedik az angol nyelvvel, kultúrával és művészettel, és fontosnak tartja, hogy a gyermekeknek az angol természetes, örömteli tapasztalattá váljon.
A tanári csapatban angol-biológia, angol-francia, angol-könyvtárostanár, óvodapedagógiai, anglisztikai és tanítói tanulmányokat folytató hallgatók, valamint végzett pedagógusok is dolgoznak.
A tanárok közös célja, hogy a gyerekek játékos, barátságos és biztonságos környezetben tanuljanak, merjenek beszélni, és pozitív élményekkel gazdagodjanak.
Ingyenes bemutatóóra és év közbeni csatlakozás
Egész év folyamán bármikor lehet csatlakozni a csoportokhoz, az első alkalom minden esetben egy ingyenes próbaóra.
A próbaórán lehetőség nyílik megismerni a módszert, a tanárt és a helyszínt is. A felkészült tanároknak köszönhetően év közbeni csatlakozás esetén is könnyen be lehet kapcsolódni a tanfolyam menetébe.
A bemutatóóra különösen hasznos lehet azoknak a családoknak, akik még nem tudják, hogy a gyermekük számára a babaangol, az óvodás, az iskolás vagy a tinédzserprogram lenne-e a legmegfelelőbb.
Az angol tanulás célja Óbudán
A cél, hogy a gyerekek ne kötelező feladatként tekintsenek az angolra, hanem olyan készségként, amely örömet, sikerélményt és új lehetőségeket ad.
A játékos, beszédközpontú és életkorhoz igazított foglalkozások során a nyelvtanulás fokozatosan a gyermekek mindennapi tapasztalatainak részévé válhat.
A közösségi élmények, a pozitív visszajelzések, a rendszeres ismétlés, az otthoni rövid gyakorlás és a gyermekek saját fejlődési ütemének tiszteletben tartása együtt teremti meg a magabiztosabb angol nyelvhasználat alapját.