A kis angol érettségi feladatok olyan rövidebb, célzott gyakorlófeladatok, amelyek külön-külön fejlesztik az olvasott szöveg értését, a nyelvhelyességet, a szókincset, a hallott szöveg értését és az íráskészséget. Használatukkal a vizsgázó nemcsak az angol nyelvtudását mérheti fel, hanem a tipikus feladattípusokat, a gyakori hibákat és a vizsga logikáját is megismerheti.
Az angol érettségi feladatok évek óta kiszámítható rendszer szerint épülnek fel, mégis sok diák érzi úgy, hogy a vizsga közeledtével nem tudja, mire érdemes igazán fókuszálnia. A bizonytalanság oka legtöbbször nem a nyelvtudás hiánya, hanem az, hogy a felkészülés nem a vizsga gondolkodásmódját követi.
Miért hasznosak a kis angol érettségi feladatok?
Az angol érettségi nem egyszerűen azt vizsgálja, hogy a diák „tud-e angolul”, hanem azt, hogy mennyire képes a nyelvet funkcionálisan használni. A feladatok mögött mindig konkrét készségek állnak: információkeresés, lényegkiemelés, logikus következtetés, strukturált fogalmazás.
Ezeket nem lehet pusztán szótanulással vagy nyelvtani szabályok memorizálásával fejleszteni. A kis, célzott feladatok lehetővé teszik, hogy a tanuló egyetlen készségre összpontosítson, majd fokozatosan áttérjen az összetett feladatsorok megoldására.
A tudatos gyakorlás azt jelenti, hogy a diák érti, miért olyan egy feladat, amilyen, és felismeri az ismétlődő mintákat. Aki rendszeresen dolgozik korábbi angol érettségi feladatokkal, idővel automatikusan felismeri a tipikus kérdéstípusokat, a csapdákat és azokat a pontokat, ahol gyorsan lehet pontot szerezni.
Ez nemcsak jobb eredményt hoz, hanem jelentősen csökkenti a vizsgastresszt is. A rövid feladatok különösen akkor hasznosak, ha kevés idő áll rendelkezésre, mert egy-egy 10-20 perces gyakorlás is mérhető fejlődést eredményezhet.
Az angol érettségi felépítése röviden
Az angol érettségi írásbeli része több, jól elkülöníthető blokkból áll, amelyek egymástól független készségeket mérnek. Ez azért fontos, mert egy gyengébb terület nem „rántja le” automatikusan az egész vizsgát, ha a többi részt stabilan teljesíti a diák.
A feladatsor sorrendje tudatosan van felépítve: először az olvasott szöveg értése következik, majd a nyelvhelyességi és szókincsfeladatok, ezt követi a hallott szöveg értése, végül az íráskészség.
A középszintű angol érettségi egy 180 perces írásbeli és egy 15 perces szóbeli részből áll, míg emelt színten az írásbeli vizsga időtartama 240 perc, a szóbelié pedig 20 perc.
Mindkét esetben az írásbeli rész olvasott szöveg értése, nyelvhelyeség, hallott szöveg értése és az íráskészség részekből áll. A hallott szöveg értése részhez természetesen tartozik egy meghallgatható angol nyelvű hanganyag is.
| Vizsgaszint | Írásbeli vizsga | Szóbeli vizsga |
|---|---|---|
| Középszint | 180 perc | 15 perc |
| Emelt szint | 240 perc | 20 perc |
A szóbeli vizsga társalgás, szituációs feladat (közép szint), vita (emelt szint), illetve segédanyagok segítségével történő önálló témakifejtés részekből áll. Ez utóbbi kettőhöz rövid gondolkodási időt biztosítanak.
A pontozás arányai is ezt tükrözik. A sikerhez nemcsak az szükséges, hogy valaki tudja a választ, hanem az is, hogy megfelelő tempóban haladjon, és ne ragadjon le egy-egy nehezebb feladatnál.
Kis feladatok az olvasott szöveg értéséhez
Az olvasott szöveg értése az angol érettségi egyik legmeghatározóbb része. A szövegek általában hétköznapi témákra épülnek, mégis sok diák itt veszít pontokat, mert túlzottan a szavak szintjén próbálja értelmezni a szöveget.
A feladatok valójában azt vizsgálják, hogy a diák képes-e globálisan gondolkodni: felismeri-e a fő mondanivalót, megérti-e az állítások mögötti szándékot, és össze tudja-e kapcsolni az információkat.
Gyakori olvasott szövegértési feladattípusok
- igaz-hamis állítások;
- feleletválasztás;
- információpárosítás;
- bekezdések és címek párosítása;
- hiányzó mondatok vagy szövegrészek kiválasztása;
- rövid válaszok megfogalmazása;
- konkrét információk kikeresése a szövegből.
A visszatérő feladattípusok - például igaz-hamis állítások, feleletválasztás vagy információpárosítás - mind erre épülnek. A rendszeres gyakorlás segít abban, hogy a diák ne essen bele a szó szerinti fordítás csapdájába, és magabiztosabban dolgozzon időnyomás alatt is.
Kis feladatok gyakorlásakor először érdemes a szöveg egészét átfutni, majd megkeresni a kérdésekhez kapcsolódó részeket. Nem szükséges minden ismeretlen szót azonnal lefordítani, mert a feladatok többségében a szövegkörnyezetből is kikövetkeztethető a lényeg.
Nyelvhelyességi és szókincsre épülő feladatok
A nyelvhelyességi feladatok sokak számára megnyugtatóak, mert „konkrétnak” tűnnek, ugyanakkor itt is könnyű pontokat veszíteni figyelmetlenség miatt. Ezek a feladatok szinte mindig szövegbe ágyazva jelennek meg, és azt mérik, hogy a diák képes-e helyesen alkalmazni a tanult nyelvtani szerkezeteket.
A leggyakoribb témák az igeidők, az elöljárók, a kötőszavak és a tipikus szókapcsolatok. Aki felismeri, hogy ezek nem véletlenszerűek, hanem rendszeresen ismétlődnek, sokkal gyorsabban és magabiztosabban oldja meg a feladatokat.
A tudatos gyakorlás itt különösen hatékony, mert ez a rész jól tanulható, és stabil pontforrást jelenthet. Rövid feladatokkal külön is gyakorolható egy-egy igeidő, az elöljárók használata vagy a gyakori kollokációk felismerése.
Mit érdemes külön gyakorolni?
- igeidők és igealakok;
- elöljárók;
- kötőszavak;
- névmások;
- segédigék;
- szóképzés;
- tipikus szókapcsolatok;
- mondatba illő szavak kiválasztása.
A hibák kijavításakor nem elég csupán beírni a helyes választ. Érdemes azt is rögzíteni, hogy miért volt hibás az eredeti megoldás, milyen nyelvtani szabály vagy szókapcsolat indokolja a helyes választ, és milyen más példamondatban használható ugyanaz a szerkezet.
Hallott szöveg értése: rövid gyakorlófeladatok
A hallott szöveg értése gyakran a legnagyobb félelmet kelti, pedig megfelelő felkészüléssel kifejezetten jól teljesíthető. A hanganyagok tempója, nyelvezete és témája évek óta hasonló, így a rendszeres gyakorlás gyorsan eredményt hoz.
A siker kulcsa nem az, hogy minden szót érts, hanem hogy felismerd a kulcsinformációkat. A kérdések mindig ezekre épülnek.
Aki megszokja a vizsgahelyzetet, tudatosan figyel, és nem pánikol el egy-egy ismeretlen kifejezésnél, sokkal jobb eredményt ér el. A korábbi angol érettségi feladatok hallás utáni részei pontosan ezt a rutint építik fel.
Rövid hallásértési feladatoknál először célszerű elolvasni a kérdéseket, és megjelölni azokat a szavakat, amelyekre különösen figyelni kell. A hanganyag meghallgatása közben a kulcsinformációkat kell követni, nem pedig minden egyes szót leírni.
A SZÁLLODÁBAN (At the Hotel) 👈 Utazás angol lecke | angoltanulás
A hallott szöveg értése részhez tartozó hanganyagokkal fokozatosan érdemes dolgozni. Kezdetben a fő gondolat felismerése legyen a cél, később pedig a részletek, az időpontok, a helyszínek, a vélemények és a beszélők közötti különbségek azonosítása.
Íráskészséget mérő kis feladatok
Az íráskészség az angol érettségi egyik legösszetettebb része, mert itt egyszerre több szempont érvényesül. A feladatmegértés, a logikus felépítés, a megfelelő stílus és a nyelvhelyesség mind számítanak.
A javítók nem hibátlan angolt várnak, hanem érthető, következetes gondolatmenetet. A sikerhez elengedhetetlen a struktúra ismerete.
Aki tudja, hogyan épül fel egy jól pontozható szöveg, és rendszeresen gyakorolja a különböző műfajokat, sokkal magabiztosabban ír a vizsgán. A gyakorlás itt nem mennyiségi, hanem minőségi kérdés: kevés, de tudatosan elemzett szöveg többet ér, mint sok javítatlan írás.
Íráskészséget fejlesztő rövid feladatok
- egy rövid e-mail megírása;
- vélemény kifejtése néhány mondatban;
- kép vagy grafikon rövid leírása;
- érvek és ellenérvek összegyűjtése;
- bevezető vagy lezáró bekezdés megírása;
- összekötő szavak használata;
- hivatalos és informális stílus gyakorlása.
A rövid szövegek ellenőrzésekor elsősorban azt kell vizsgálni, hogy minden feladatrészre történt-e válasz, logikus-e a gondolatmenet, megfelelő-e a stílus, és érthetőek-e a mondatok. A nyelvtani hibák mellett a szöveg szerkezete és a feladat pontos teljesítése is jelentős szerepet kap.
Közép- és emelt szintű angol érettségi feladatok különbségei
A közép- és emelt szintű angol érettségi feladatok logikája alapvetően azonos, a különbség elsősorban a mélységben és az elvárások szintjében jelenik meg.
Emelt szinten hosszabb szövegek, összetettebb kérdések és magasabb szintű nyelvhasználat jellemző. Fontos, hogy a diák már a felkészülés elején tisztában legyen azzal, melyik szintre készül.
A nem megfelelő szintű feladatok gyakorlása félrevezető lehet, ezért a célzott felkészülés itt különösen fontos. Középszinten a biztos szövegértés, a gyakori nyelvtani szerkezetek és az érthető kommunikáció, emelt szinten pedig az összetettebb nyelvhasználat és a részletesebb kifejtés kap nagyobb hangsúlyt.
| Szempont | Középszint | Emelt szint |
|---|---|---|
| Szövegek | Általában rövidebb és közvetlenebb szövegek | Hosszabb és összetettebb szövegek |
| Kérdések | Gyakori, jól felismerhető feladattípusok | Összetettebb kérdések és következtetések |
| Nyelvhasználat | Érthető, következetes nyelvhasználat | Magasabb szintű, árnyaltabb nyelvhasználat |
| Szóbeli rész | Társalgás és szituációs feladat | Társalgás, vita és önálló témakifejtés |
Letölthető angol érettségi feladatok PDF-ben
A korábbi évek angol érettségi feladatai PDF formában ideális alapot adnak a gyakorláshoz. Ezek a feladatsorok nemcsak a feladattípusokat mutatják meg, hanem a vizsga tempóját és arányait is.
A leghatékonyabb tanulás akkor történik, ha a diák nemcsak megoldja, hanem elemzi is a feladatokat. A hibák tudatos átnézése és az ismétlés segít abban, hogy a tanultak valóban rögzüljenek.
A feladatsorok között megtalálod a 2015-2025 közötti közép és emelt szintű érettségi vizsgák anyagait és javítási útmutatóját, így pontos képet kapsz az elmúlt évek feladatsorokról.
Ezen az oldalon a közép és emelt szintű angol érettségi feladatsorokat találod 2005-től, vagyis az új típusú érettségi bevezetésétől kezdődően. Ezt megelőzően az angol érettségi más szerkezetű volt, ezért azokat a feladatsorokat nem közöljük.
A táblázatban az angol írásbeli vizsga feladatlap, a hallott szöveg értését ellenőrző hanganyag, illetve az ezeket ellenőrző javítási-értékelési útmutató található minden érettségi időszakra.
Korábbi vizsgaidőszakok vizsgaanyagai
| Vizsgaidőszak | Középszint | Emelt szint |
|---|---|---|
| 2025. október-november | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2025. május-június | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2024. október-november | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2024. május-június | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2023. október-november | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2023. május-június | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2022. október-november | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2022. május-június | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2021. október-november | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2021. május-június | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2020. október-november | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2020. május-június | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2019. október-november | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2019. május-június | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2018. október-november | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2018. május-június | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2017. október-november | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2017. május-június | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2016. október-november | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2016. május-június | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2015. október-november | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
| 2015. május-június | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató | Feladatsor, hanganyag, javítási-értékelési útmutató |
Angol érettségi feladatok 2025
Középszint: Feladatlap - 2025 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2025 okt.-nov.; Feladatlap - 2025 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató -2025 máj.-jún.
Emelt szint: Feladatlap - 2025 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2025 okt.-nov.; Feladatlap - 2025 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató -2025 máj.-jún.
Angol érettségi feladatok 2024
Középszint: Feladatlap - 2024 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2024 okt.-nov.; Feladatlap - 2024 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató -2024 máj.-jún.
Emelt szint: Feladatlap - 2024 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2024 okt.-nov.; Feladatlap - 2024 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató -2024 máj.-jún.
Angol érettségi feladatok 2023
Középszint: Feladatlap - 2023 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2023 okt.-nov.; Feladatlap - 2023 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2023 máj.-jún.
Emelt szint: Feladatlap - 2023 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2023 okt.-nov.; Feladatlap - 2023 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2023 máj.-jún.
Angol érettségi feladatok 2022
Középszint: Feladatlap - 2022 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2022 okt.-nov.; Feladatlap - 2022 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2022 máj.-jún.
Emelt szint: Feladatlap - 2022 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2022 okt.-nov.; Feladatlap - 2022 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2022 máj.-jún.
Angol érettségi feladatok 2021
Középszint: Feladatlap - 2021 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2021 okt.-nov.; Feladatlap - 2021 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2021 máj.-jún.
Emelt szint: Feladatlap - 2021 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2021 okt.-nov.; Feladatlap - 2021 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2021 máj.-jún.
Angol érettségi feladatok 2020
Középszint: Feladatlap - 2020 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2020 okt.-nov.; Feladatlap - 2020 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2020 máj.-jún.
Emelt szint: Feladatlap - 2020 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2020 okt.-nov.; Feladatlap - 2020 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2020 máj.-jún.
Angol érettségi feladatok 2019
Középszint: Feladatlap - 2019 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2019 okt.-nov.; Feladatlap - 2019 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2019 máj.-jún.
Emelt szint: Feladatlap - 2019 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2019 okt.-nov.; Feladatlap - 2019 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2019 máj.-jún.
Angol érettségi feladatok 2018
Középszint: Feladatlap - 2018 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2018 okt.-nov.; Feladatlap - 2018 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2018 máj.-jún.
Emelt szint: Feladatlap - 2018 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2018 okt.-nov.; Feladatlap - 2018 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2018 máj.-jún.
Angol érettségi feladatok 2017
Középszint: Feladatlap - 2017 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2017 okt.-nov.; Feladatlap - 2017 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2017 máj.-jún.
Emelt szint: Feladatlap - 2017 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2017 okt.-nov.; Feladatlap - 2017 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2017 máj.-jún.
Angol érettségi feladatok 2016
Középszint: Feladatlap - 2016 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2016 okt.-nov.; Feladatlap - 2016 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2016 máj.-jún.
Emelt szint: Feladatlap - 2016 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2016 okt.-nov.; Feladatlap - 2016 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2016 máj.-jún.
Angol érettségi feladatok 2015
Középszint: Feladatlap - 2015 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2015 okt.-nov.; Feladatlap - 2015 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2015 máj.-jún.
Emelt szint: Feladatlap - 2015 okt.-nov.; Javítási-értékelési útmutató - 2015 okt.-nov.; Feladatlap - 2015 máj.-jún.; Javítási-értékelési útmutató - 2015 máj.-jún.
Hogyan gyakorolj hatékonyan az angol érettségire?
A hatékony felkészülés nem kapkodás, hanem tudatos építkezés. Érdemes külön kezelni az egyes készségeket, és rendszeresen visszatérni a gyengébb területekre.
A cél nem az, hogy „mindent átnézz”, hanem hogy stabil tudást alakíts ki. Egy jól felépített digitális tanulási rendszer ebben nagy segítséget nyújt: átlátható struktúrát ad, visszajelzést biztosít, és segít abban, hogy a gyakorlás valóban eredményes legyen.
Javasolt gyakorlási sorrend
- Válassz ki egy rövid feladatot egyetlen készség gyakorlására.
- Oldd meg időkorláttal, de ne használd közben a szótárt.
- Ellenőrizd a megoldást a javítási-értékelési útmutató alapján.
- Írd ki a hibás válaszokat és a hozzájuk kapcsolódó szabályokat.
- Néhány nap múlva oldj meg hasonló feladatot.
- Hetente teljesíts egy hosszabb, vizsgaszerű feladatsort.
A korábbi angolérettségi feladatsorokból válassz ki egy témát, készíts hozzá szólistát a fontos kifejezésekből, és tanuld meg őket a szövegkörnyezetük és angol magyarázataik alapján.
Szókincsfejlesztés kis angol feladatokkal
Kerüld a szavak elszigetelt memorizálását. Figyeld meg, hogyan viselkedik egy szó a saját szövegkörnyezetében, mert így könnyebben beépítheted a szókincsedbe és megtanulhatod helyesen használni.
A szókincs egy másik eredményes gyakorlása az angol nyelvű könyvek és sajtóból származó írások olvasása. A beszédkészséged fejlesztése érdekében az olvasott tartalmakat összefoglalhatod szóban az új szókincs felhasználásával.
Az angol nyelvű újságok közvetlenül az angolszász országok aktuális eseményeibe is betekintést nyújtanak, amely fontos lehet az olyan témákat illetően, amikor a magyarországi jellemzőket, szokásokat vagy rendszereket (pl. étkezési szokások, pénzkezelés, látnivalók, munkavállalás, iskolarendszerek stb.) egy angol nyelvterülettel összehasonlítva kell megvitatnod vagy elmesélned.
Ezzel a módszerrel egyszerre fejlesztheted az általános tudásodat és a szókincsed. A korábbi feladatsorok témái alapján készített szólisták különösen hasznosak, mert közvetlenül kapcsolódnak a vizsgán elvárt kommunikációs helyzetekhez.
Ne fordíts mindent magyarra
Az olvasás mindenekelőtt szórakozás, amely során az agynak kevesebb erőfeszítésre van szüksége a koncentráláshoz. Mindeközben az új szókincs természetes szövegkörnyezetében való rendszeres újraolvasással azok is a helyükre kerülnek.
Ne nyúlj minden ismeretlen szónál a szótárhoz! Amit a szövegkörnyezetből sem értesz, jegyezd fel későbbre, különben az olvasás könnyen nyűgös tanulássá válik, és elveszítheted a történet iránti lelkesedést.
Angol nyelvű tartalmakat olvasva egyszerre fejlesztheted a szókincsed, a szövegértési készségeid és a kulturális ismereteid. Csak olvass tovább, mert a szövegkörnyezet az, ami megérteti veled a történetet még akkor is, ha nincs meg az összes szó fordítása.
Ahhoz továbbá, hogy átállhasson az agyad az angolul történő gondolkodásra, érdemes egynyelvű szótárt használnod, amely során rövid, egyszerű angol magyarázatokkal együtt tanulod meg az angol szó jelentését és használatát.
Tanulókártyák és vizuális vázlatok
Használj saját készítésű vagy az internetről letöltött tanulókártyákat a szókincsed bővítéséhez. A tanulókártyák és jegyzetlapok készítésekor a legfontosabb, hogy azok csak lényeges információkat tartalmazzanak, és (egyelőre) ne mondatokra, hanem kulcsszavakra és jegyzetekre épüljenek.
A tantervben szereplő leckék, témakörök összefoglalásához használj különböző színű kártyákat és lapokat. Vedd elő a tanév során elvégzett feladatokat és a kijavított tesztlapokat, valamint az OH oldalán elérhető angolérettségi feladatokat (és megoldásokat), és foglald össze azokat könnyen olvasható felsorolás formájában.
A hatékony és áttekinthető ismétlőlapok készítésének nagyon jó módja a vizuális vázlatkészítés(sketchnoting). Ez egy olyan jegyzetelési módszer, amely az információ rendszerezését és megjegyzését kulcsszavak, képek, diagramok és egyéb vizuális elemek felhasználásával teszi kreatívabbá, hatékonyabbá és vonzóbbá.
A nem jól tagolt, illusztrációk nélküli és rendezetlen szöveget nagyon nehéz újraolvasni, és valljuk be nincs is kedve az embernek hozzá. A hagyományos jegyzetlapokkal ellentétben a vizuális vázlatkészítéssel összegzett ismétlőlapok sokkal eredményesebbek, mert az angolérettségin a képi memóriád segíteni fog emlékezni arra, amit a lapodra rajzoltál vagy írtál.
Emellett kis szókártyákat is készíthetsz úgy, hogy az angol kifejezések magyar fordítása helyett egyszerűen ábrázolod szó jelentését. Ha túl időigényesnek tartod vagy nem szereted a rajzolást, az interneten keresett sablonokat is kinyomtathatod.
Angol nyelvtanulás szórakozva
A rendszeres pihenés beiktatása elengedhetetlen ahhoz, hogy mentálisan is felkészülten állj a vizsga elé, a kimerültség és a feszültség ugyanis szemmel látható a vizsgázókon.
Az angol nyelvű tartalmak fogyasztása, szükség esetén angol felirattal, nagyon sokat segít a kiejtés tökéletesítésében, a szavak kontextusból történő elsajátításában és a kommunikációs stratégiák (véleménykifejtés, érvelés, kérdések felététele stb.) megismerésében.
Emellett a hallás utáni szövegértési készségeid is fejlesztik, és még az angol nyelvű kultúrába is betekintést nyújtanak. Ezek a szempontok mind hozzájárulnak az angol nyelven való gondolkodás megindításához, illetve a gördülékeny és magabiztos angol nyelvhasználathoz.
Angolul filmezni vagy sorozatozni elsőre ijesztő és kicsit frusztráló is lehet, mert ugye nem értesz mindent, és félsz, hogy lemaradsz egy fontos részről. A helyzet és a képek kontextusa azonban lehetővé teszi, hogy a tartalmat a nyelv megértése nélkül is megragadd - ez a színészi játék lényege.
Ha nem köt le a mozi világa, hallgass podcastokat, nézz videókat a YouTube-on vagy tölts le néhány oktatási alkalmazást a telefonodra. Nem túlzás azt állítani, hogy ha angol nyelvtanulásról van szó, a mai digitális korban el vagyunk kényeztetve.
Felkészülés a szóbeli angolérettségire
Ha május elején sikerrel veszed az angol írásbeli akadályait (angol középszintű érettségi vagy emelt angol érettségi), és minden vizsgarészből sikeresen elérted a 12%-ot, következhet a szóbeli angolérettségi.
A kívánt pontok megszerzése érdekében azonban kénytelen leszel angolul beszélni a szóbeli angolérettségin. Mivel a választékos szókincs használata fontos követelmény a szóbeli érettségi értékelésekor, a korábbi feladatsorok témái alapján érdemes rövid beszédvázlatokat készíteni.
Az érettségi küszöbén az elvárt tudás már B1-B2 szintet jelent, ahol a nyelvhelyesség is fontos. Nemcsak a magas pontszámok elérése érdekében, hanem azért is, hogy a lehető legpontosabban ki tudd fejezni magad akár az összetettebb és elvontabb témákat illetően.
Ehhez pedig fontos ismerned a nyelv szerkezetét és a lehető leghelyesebben alkalmaznod a nyelvtani ismereteket. A kerettantervben meghatározott témakörök mentén haladva alapos tudásra tehetsz szert az angol kiejtés, szókincs és mondatépítést illetően.
A szóbeli angolérettségi fő témakörei
| Témakör | Középszintű szóbeli angolérettségi | Emelt szintű szóbeli angolérettségi |
|---|---|---|
| Személyes vonatkozások, család | Bemutatkozás, család, mindennapok | Családi szerepek, generációk, munkamegosztás |
| Ember és társadalom | Személyiség, barátok, ünnepek | Lázadás, önismeret, társadalmi szerepek |
| Környezetünk | Lakóhely, város-vidék, természet | Környezetvédelem, fejlődési problémák |
| Az iskola | Iskola bemutatása, tantárgyak, érdeklődési körök | Hazai-külföldi rendszerek, oktatáspolitika |
| A munka világa | Diákmeló, pályaválasztás | Munkakörülmények, külföldi lehetőségek |
| Életmód | Étkezés, egészség, betegségek | Kulturált étkezés, étkezési szokások, szenvedélybetegségek |
| Szabadidő, művelődés, szórakozás | Hobbik, sport, kultúra | Művészet, élsport, veszélyes sportok |
| Utazás, turizmus | Közlekedés, utazástervezés | Környezeti hatások, turizmus jelentősége |
| Tudomány és technika | Mindennapi technika | Fejlődés előnyei és hátrányai |
| Gazdaság | Családi gazdálkodás, szolgáltatások | Üzleti világ, fogyasztás, reklám |
A fenti témakörök különféle kommunikációs helyzetek, illetve szerepek révén kerülnek megvitatásra, például áruházban, piacon, családban, baráti körben, rendőrségen, szállodában, iskolában, orvosnál, szünidei munkahelyen, telefonbeszélgetésben, tömegközlekedési eszközön stb., amely során lehetsz egy vevő, családtag, ügyfél, tanuló, turista, munkavállaló stb. szerepében.
Rövid szóbeli gyakorlás
- beszélj egy témáról egy percig megállás nélkül;
- készíts kulcsszavas vázlatot egy témakörhöz;
- fogalmazz meg két-három érvet és ellenérvet;
- gyakorolj szerepjátékokat;
- fogalmazz meg véleményt és indokold is meg;
- rögzítsd a beszédedet, majd hallgasd vissza;
- gyakorold a véleménykifejtést, az érvelést és a kérdések feltevését.
A gyakorlás alapvető fontosságú, ha egy idegen nyelv elsajátításáról van szó. Az egyik lehetőség a magánórák, amelyeket ma már személyes vagy online angolóra keretében önállóan vagy kiscsoportokban is kihasználhatsz.
Hogyan használd a javítási-értékelési útmutatót?
A javítási-értékelési útmutató nemcsak az eredmény ellenőrzésére szolgál. Megmutatja, hogy a feladat mely válaszokat fogadja el, milyen szempontok szerint értékelik az íráskészséget, és mely hibák okoznak pontvesztést.
A korábbi feladatsorok feldolgozásakor először önállóan oldd meg a feladatot, majd csak ezt követően nyisd meg a javítási-értékelési útmutatót. Így világosan látható lesz, hogy mely válaszokat tudtad biztosan, és melyeknél következtettél helytelenül.
A hibákat érdemes három csoportba sorolni: figyelmetlenségből elkövetett hibák, hiányos nyelvtani vagy szókincsbeli tudásból eredő hibák, valamint a feladat félreértéséből adódó hibák. Mindhárom típus másfajta gyakorlást igényel.
Az angol érettségi feladatok jogszerű használata
Az Oktatási Hivatal honlapján közzétett feladatsorok minden mellékletükkel (pl. hanganyag, képanyag, szövegek stb.) és a hozzájuk tartozó javítási-értékelési útmutatókkal együtt szerzői művek, és a szerzői jogról szóló 1999. évi LXXVI. törvény (a továbbiakban: Szjt.) hatálya alá tartoznak.
Gyűjteményes műként szerzői jogi védelemben részesülnek, jogtulajdonosuk az Oktatási Hivatal. A szerzői művek felhasználásához a jogtulajdonos írásbeli engedélye szükséges.
A szabad felhasználás körében és annak szabályai betartásával a jelen honlapon közzétett szerzői művek szabadon felhasználhatóak. A szabad felhasználás körében a felhasználás díjtalan, és ahhoz a jogtulajdonos engedélye nem szükséges.
A szabad felhasználás esetei közé tartozik többek között a mű iskolai foglalkozásokon történő átdolgozása, beleértve a biztonságos elektronikus hálózaton keresztül tartott foglalkozást is. Természetes személy magáncélra a műről másolatot készíthet, ha az jövedelemszerzés vagy jövedelemfokozás célját közvetve sem szolgálja, feltéve, hogy a felhasználással érintett műhöz jogszerűen fért hozzá.