A most bemutatott feladatlap gyakorlásra szolgál, a végén néhány kreatív feladattal tehetik próbára a gyerekek költői vénájukat. Egy kis kreatívkodással.
Ez nagyon hasznos: tudjanak elrugaszkodni a hétköznapias kifejezésektől! Nemcsak a fogalmazásaik lesznek szebbek, de az irodalom iránti befogadó képességeik is fejlődnek.
Leírás írása mamáról - gyakorló feladatlap
A leírás célja, hogy az olvasó minél pontosabban megismerje a bemutatott személyt. A feladatlap segítségével a tanulók gyakorolhatják a jellemző tulajdonságok megfogalmazását, a hangulatfestő szavak használatát és a költői kifejezésmódot.
A feladatlap végén néhány kreatív feladattal tehetik próbára a gyerekek költői vénájukat.
Javasolt feladattípusok
1. A leírás felépítésének megfigyelése
A tanulók először vizsgálják meg, milyen szempontok szerint lehet bemutatni egy személyt. A leírásban fontos szerepet kaphat a külső megjelenés, a mozgás, a beszédmód, a viselkedés, a szokások és a jellem.
- a bemutatott személy külső tulajdonságai;
- jellegzetes mozdulatai és szokásai;
- beszédmódja és hanghordozása;
- kedves vagy különleges tulajdonságai;
- a hozzá kapcsolódó személyes élmények;
- a róla kialakított érzelmi benyomás.
2. Tulajdonságok gyűjtése
Gyűjtsenek a tanulók olyan szavakat, amelyekkel a mamát külső és belső tulajdonságai alapján lehet jellemezni.
| Szempont | Lehetséges kifejezések |
|---|---|
| Külső megjelenés | ősz hajú, mosolygós, törékeny, szemüveges |
| Viselkedés | figyelmes, türelmes, gondoskodó, vidám |
| Beszédmód | halkan beszél, nevetve mesél, szeretettel szól |
| Szokások | gyakran süt, kertészkedik, mesél, kötöget |
| Jellem | kedves, bölcs, segítőkész, szeretetteljes |
3. Mondatalkotás megadott szavakkal
Alkossanak mondatokat a következő kifejezésekkel: ősz haj, meleg mosoly, ráncos kéz, halk hang, finom sütemény, régi történet, türelmes magyarázat, szeretetteljes ölelés.
A tanulók törekedjenek arra, hogy a szavakat ne felsorolásként, hanem összefüggő mondatokban használják.
4. Hétköznapi és kifejező megfogalmazások
Ez nagyon hasznos: tudjanak elrugaszkodni a hétköznapias kifejezésektől!
| Hétköznapi kifejezés | Kifejezőbb megfogalmazás |
|---|---|
| A mama öreg. | A mama haját ezüstösre festette az idő. |
| A mama kedves. | A mosolya mindig megnyugtatja a körülötte lévőket. |
| A mama sokat mesél. | A történetei közben mintha megelevenedne a régi világ. |
| A mama finom süteményt süt. | A konyhából kiszűrődő illat mindenkit az asztalhoz csalogat. |
Hangulatfestő szavak és metaforák
Egyik kedvencem a jelentéstan, azon belül is a hangulatfestő szavak.
Nagyon szeretnek a gyerekek is ezzel foglalkozni - bár sajnos nincs sok idő rá.
A címben egy gyakori hibalehetőséget vetettem fel, ugyanis amikor megemlítem, hogy a hangulatfestő szavak jó része csúfolódó jellegű, gyakran testalkatra vagy negatív tulajdonságra mondjuk, hajlamosak a metafora jellegű szavakat is idevenni.
Gyakorló feladat
Válasszák ki az alábbi kifejezések közül a hangulatfestő szavakat, majd keressenek a mamáról szóló leírásba illő, kedves hangulatú kifejezéseket.
- tipeg;
- ballag;
- kuncog;
- mosolyog;
- csoszog;
- ragyog;
- susog;
- ölel.
Ezután alkossanak mondatokat úgy, hogy a kiválasztott szavak érzékeltessék a mama mozgását, hangját vagy hangulatát.
A mama bemutatása több szempont alapján
Külső tulajdonságok
A külső leírásban a tanulók megfigyelhetik a mama haját, arcát, szemét, kezét, testtartását és ruházatát. A felsorolás önmagában még nem teszi élővé a szöveget, ezért érdemes a külső jellemzőket mozdulatokkal és hangulatokkal összekapcsolni.
Fontos, hogy a leírás ne csupán adatokat soroljon fel, hanem érzékeltesse azt is, milyen benyomást kelt a bemutatott személy.
Belső tulajdonságok
A mama jellemzésében a tanulók olyan tulajdonságokat is megfogalmazhatnak, mint a türelem, a gondoskodás, a bölcsesség, a humorérzék vagy a segítőkészség.
A tulajdonságokat érdemes egy-egy konkrét példával alátámasztani, mert így a leírás hitelesebb és szemléletesebb lesz.
Szokások és emlékek
A személyleírás akkor válik igazán egyedivé, ha a tanuló olyan szokásokat és emlékeket is bemutat, amelyek csak az ő mamájára jellemzőek.
- Mit szeret csinálni a mama?
- Milyen ételeket vagy süteményeket készít?
- Milyen történeteket szokott mesélni?
- Hogyan tölti a szabadidejét?
- Milyen közös élmény jut róla a tanuló eszébe?
- Miért fontos számára a mama?
Kreatív fogalmazási feladatok
1. Hasonlatok gyűjtése
Írjanak a tanulók hasonlatokat a mama szemére, mosolyára, hangjára, kezére és ölelésére.
- A mama mosolya olyan, mint …
- A hangja olyan, mint …
- A keze olyan, mint …
- A tekintete olyan, mint …
- Az ölelése olyan, mint …
2. Metaforák alkotása
Alkossanak metaforákat a mama jellemzésére. A feladat során a tanulók próbálják meg egyetlen képpel kifejezni, milyen érzést kelt bennük a mama jelenléte.
- A mama a család …
- A mama hangja …
- A mama konyhája …
- A mama történetei …
- A mama ölelése …
3. A mama egy napja
Írjanak rövid leírást arról, hogyan telik a mama egy napja. A szövegben szerepeljen legalább egy külső tulajdonság, két belső tulajdonság, egy jellegzetes szokás és egy hasonlat.
4. A mama portréja öt érzékszervvel
Mutassák be a mamát úgy, hogy a leírásban minél több érzékszerv szerepet kapjon.
- Mit lát a tanuló?
- Mit hall a mama közelében?
- Milyen illatok kapcsolódnak hozzá?
- Milyen ízek jutnak róla eszébe?
- Milyen érzés a mama ölelése vagy kézfogása?
5. Verses leírás
Írjanak a tanulók négysoros verset a mamáról. A versben szerepeljen egy rím, egy hasonlat és egy hangulatfestő szó.
Nemcsak a fogalmazásaik lesznek szebbek, de az irodalom iránti befogadó képességeik is fejlődnek.
Önálló fogalmazási feladat
Írj 10-12 mondatos leírást a mamáról! Mutasd be a külsejét, a jellemét, a szokásait és egy közös emléketeket! Használj legalább két kifejező jelzőt, egy hasonlatot, egy hangulatfestő szót és egy olyan mondatot, amelyből kiderül, mit érzel iránta!
A fogalmazás elkészítése előtt készíts vázlatot. Írd le külön, milyen sorrendben szeretnéd bemutatni a mamát, majd a vázlat alapján alkosd meg az összefüggő szöveget.
Ellenőrző lista a fogalmazás javításához
- Van címe a fogalmazásnak?
- Bemutattad a mama külsejét?
- Írtál a belső tulajdonságairól?
- Megemlítettél egy jellegzetes szokást vagy közös emléket?
- Használtál kifejező szavakat?
- Szerepel a szövegben hasonlat vagy metafora?
- Összefüggő mondatokból áll a leírás?
- Kerülted a fölösleges szóismétléseket?
- Ellenőrizted a mondatok nagybetűjét és írásjelét?
- Átolvastad a helyesírási hibák miatt?
Játékos feldolgozási lehetőségek
A tanulók párban vagy csoportban is dolgozhatnak. Az egyik tanuló felolvassa a leírását, a többiek pedig megpróbálják megnevezni, mely tulajdonságok alapján ismerték fel a bemutatott személyt.
Az elkészült szövegekhez rajzok is készülhetnek. A rajzok, wikipédiás szócikk, élő tudósítás a sárkánykígyó legyőzéséről!
Mostani ötödikeseim versferdítései A tavalyi tanévben közétettem mulatságos játékunk terméseit: az ellentétes jelentésű szavak tanulásakor játszottuk. Idén is kreatívak voltak a gyerekek.
Nagyon fontos, hogy érezzék - különösen napjainkban, amikor a művészetek a társadalomban, az oktatásban is háttérbe szorultak -, hogy annak is helye van a világban, ami nem hasznos, „csak” szép.
