Otevotnyelv B2 szint eléréséhez szükséges óraszám

A teljesen kezdő nyelvtanulónak átlagosan körülbelül 500-600 aktív tanulási órára van szüksége ahhoz, hogy elérje a B2 szintet, vagyis a középfokú nyelvvizsga szintjét. Más számítások a tanórákat és az otthoni tanulást együtt veszik figyelembe, ezért 550-600 tanórával, illetve legalább ugyanennyi otthoni felkészüléssel számolnak.

Egy másik felmérés szerint az A0 szintről induló tanulónak összesen körülbelül 720 órára van szüksége a B2 szint eléréséhez: 70 óra az A1, további 150 óra az A2, 300 óra a B1, majd újabb 200 óra a B2 szinthez. A tényleges idő azonban függ a tanulás intenzitásától, a tanuló anyanyelvétől, korábbi nyelvtudásától, motivációjától, a tananyag minőségétől és a tanár módszereitől.

Mit jelent a B2 szint?

A nyelvtanulási szinteket a Közös Európai Referenciakeret, röviden KER határozza meg. Minden szinthez konkrét elvárások tartoznak a nyelvi készségek terén. Ez azt jelenti, hogy az adott szinten szükséges nyelvtani szerkezeteket ismerni kell, és az írásbeli valamint a szóbeli készségeknek is el kell érniük a megfelelő szintet.

• A1 - Beginner / Kezdő
• A2 - Elementary / Alapfok
• B1 - Pre-Intermediate / Középhaladó
• B2 - Upper-Intermediate / Felső középfok
• C1 - Advanced / Felsőfok
• C2 - Proficiency / Mesterfok

Általánosságban kijelenthető, hogy az alábbi elnevezéseket szokták a szintekhez társítani: B1 - alapfok, B2 - középfok, C1 - felsőfok, C2 - anyanyelvi szint.

A B2 szint olyan nyelvtudást jelent, amelynél már képes vagy összetettebb gondolatokat kifejezni, érvelni, és akár munkahelyi beszélgetésekben is helytállni. Az angol középfok lehetővé teszi, hogy gördülékenyen kommunikálj különböző helyzetekben, legyen az utazás, munkahelyi megbeszélés vagy baráti beszélgetés.

Hány óra szükséges a B2 szinthez?

Az alábbi óraszámok irányadó átlagok. Az aktív órába nem számít bele a kihagyás vagy amikor a tanuló éppen nem gyakorol.

Ha teljesen kezdő szintről indulunk, és a B2 középfokú nyelvvizsga a cél, akkor minimum 500 óra aktív tanulással kell számolnunk. A középfokú szinthez erős szókincs, fejlett nyelvi készségek szükségesek, ennél kevesebb óraszám alatt a teljesen alap szintről nem gyakori, hogy el lehet jutni.

Különböző felmérések és kutatások alapján egy kezdő nyelvtanulónak, amit az A0 szint elnevezés szimbolizál, átlagosan 70 órára van szüksége, mire eljut a minimum, azaz A1-es szintre. Az A1-es szint megszerzését követően a felmérést végző szakemberek szerint további 150 óra szükséges, hogy a nyelvtanuló az A2-es szintre juthasson.

Az alapfok megszerzése után sincs megállás: a következő szint a B1-es, ami többek között a középszintű nyelvi érettségi nehézségi szintjét is jelenti. Ennek eléréséhez A2-es szintről nagyjából 300 órányi nyelvtanulásra van szükség. A felmérések szerint ezután további 200 óra ráfordítására van szüksége a nyelvtanulónak, hogy nyelvi készségeit B1-ről B2 szintre, vagyis középfokúra fejleszthesse.

Tehát a szakemberek véleménye alapján elmondható, hogy egy teljesen kezdőnek átlagosan 720 órányi, vagyis 70 + 150 + 300 + 200 óra nyelvtanulásra van szüksége a B2 szintű nyelvtudás megszerzéséhez.

Tanórák és otthoni tanulás

A Cambridge-i ajánlások alapján egy kezdő nyelvtanuló összességében körülbelül 2000 órát kell, hogy tanulással töltsön ahhoz, hogy eljusson egy kommunikációs szintre, ami körülbelül B2, vagyis középfokú angol nyelvvizsga szintet jelent.

Az unió keretszámai szerint egy kezdő tanulónak körülbelül 600-700 órát kell tanárral tanulnia, ehhez jön az otthoni tanulás, ami még legalább ennyi órát jelent, de sok tanuló simán duplázza az otthoni tanulásra szánt óraszámot.

A nyelvtanárok szerint körülbelül 550-600 tanóra és legalább ennyi otthoni felkészülés kell ahhoz, hogy egy teljesen ismeretlen nyelvből a középfokig eljussatok. Ha csak a nyelvtanulással foglalkoztok, akár 400 tanóra is elég lehet, ehhez azonban napi öt nyelvóra és legalább három-négy óra otthoni tanulás kell.

A rendszer meghatározza a szükséges, „tanár által felügyelt” óraszámot, azonban az, hogy mennyi időt tölt a tanuló ezen felül az otthoni tanulással, egyénfüggő. Az biztonsággal elmondható, hogy a többség minimum tanórányi időt tölt ezzel, tehát 200 óra tanfolyam legalább 200 óra otthoni tanulással párosul.

Óraszám nyelvenként

Természetesen az sem mindegy, hogy milyen nyelvet tanultok. A Cambridge számításai szerint az angol középfokhoz 500-600 óra szükséges, a Deutsche Welle németből az alapfok eléréséhez legalább 400 órát, az Alliance Française franciából 560-650 órát javasol.

Egy másik számítás szerint az A1-es szint megszerzéséhez angolból 70, németből 140 tanóra szükséges, az A2 és a B1 egyenként további 140-140 óra. A B2-es szinthez angolból és németből is 620-630 órát kell venni, a C1-es szintet pedig további 350 tanórával lehet megszerezni.

Fontos, hogy az utóbbi két számításnál csak a tanórákat vették bele, az otthoni gyakorlást nem.

Mennyi időt jelent ez a gyakorlatban?

Ha 500 órával számolunk, akkor például heti 4 óra tanulással, ami átlagos intenzitásnak számít, kihagyás nélkül 2 és fél év alatt tudunk eljutni a középfokú nyelvtudásig. Ha ennél intenzívebb tanulást választunk, például heti 6 órát szánunk a nyelvtanulásra, akkor is minimum másfél év alatt tudunk eljutni a kívánt szintig.

Ha valaki becsületesen le tud ülni aktívan egy órát naponta a nyelvvel foglalkozni, akkor az havonta 30 óra, egy év alatt 360, két év alatt pedig 720 óra, ami alatt a B2-C1 szint elméletileg elérhető.

Ez a napi egy óra soknak tűnhet, ám a holtidők kihasználásával gyorsan összeadódik. A lényeg, hogy mindig keresd a lehetőséget a tanulásra és próbáld meg adaptálni a helyzetedhez.

Ha naponta csak fél órát foglalkozol a nyelvvel, amit akár 2×15 percre is felbonthatsz, akkor is elméletben négy év alatt nulláról eljuthatsz egy magabiztos, erős középszintre.

Intenzív és kevésbé intenzív tanulás

Ha kezdő szinten, A1 szinten kezded, és részt veszel egy intenzív nyelvtanfolyamon heti 20 órában, 6 hónap alatt elérheted a B2 szintet. Ha nincs ennyi időd a tanulásra, és egy félintenzív kurzust választasz heti 10 órában, akkor 10-12 hónap alatt elérheted.

Ha a nyelvtanfolyam kiegészíti a tanulmányi vagy szakmai életedet, és hetente 4 vagy 6 órás kiterjedt kurzuson veszel részt, több mint egy évbe telhet, mire az A1-es szintről a B2-es szintre jutsz.

Ez csak közelítés, mivel az eredmény más tényezőktől is függ, mint például a tanuló származása vagy az iskolán kívül tanulással és tanulással töltött idő.

Miért nem elég az, hogy évek óta tanulsz?

Egy dolog azonban biztos: ne az éveket számold, mert nem sokat érnek. Ha valaki hetente fél-egy órát tanul nyelvet, akkor az évente 25-50 óra aktív tanulás, aminek azonban a nagy része az ismétlésre megy rá.

Ezzel a tempóval 800 órát elérni 15-30 évig tartana, de ezt nyugodtan meg lehet duplázni a már említett ismétlések miatt.

Gyakran előfordul, hogy valaki évek óta tanul egy nyelvet, mégsem képes összerakni egy épkézláb mondatot szóban, és ha valaki megkérdezi valamiről, legszívesebben elbújna a föld alá.

Ha nincs rendszeres gyakorlás és folyamatosság, akkor nehéz fejlődni és szintet lépni. Ha sok a kihagyás vagy hosszabb szünet, akkor a megszerzett tudás visszaesik.

A B2 szint elérését befolyásoló tényezők

A kiinduló szint

Változó, hogy ki milyen szintről indítja el a nyelvtanulást, hogy tanulta-e már korábban az adott nyelvet, vagy teljesen az alap szintről kezdi. Ha nem kell a legelejéről kezdeni, ez is befolyásolja az órák számát, ami szükséges az adott cél eléréséhez.

Az alaphelyzetet célszerű szintfelméréssel meghatározni. A szintfelmérő megmutathatja, milyen szinten állsz jelenleg, és honnan érdemes indítani a tanulást.

A kitűzött cél

Különböző célok miatt más időtartammal kell számolni a nyelvtanulásban. Valaki azt szeretné elérni, hogy alap kifejezéseket megtanuljon, és külföldön ne érezze magát elveszve, valaki egy alap társalgási szintig szeretne eljutni, másoknak pedig magasabb szintű nyelvtudásra van szükségük, akár közép- vagy felsőfokú nyelvvizsga megszerzéséhez, akár munkahelyi célok miatt.

A célországba való munkavállaláshoz szükséges nyelvtudás nem ugyanaz, mint egy szűk, konkrét vizsgafeladatra megszerzett tudás. A cél pontos meghatározása ezért alapvető fontosságú.

Az anyanyelv és a korábbi nyelvtudás

Természetesen a tanuló anyanyelve is fontos. A romantikus nyelveket, például franciául, olaszul vagy portugálul beszélő emberek könnyebben tanulnak spanyolul, mert mind latin nyelvből származnak, és jelentős hasonlóságot mutatnak nyelvtani és lexikai szinten.

Másrészt az arab vagy kínai anyanyelvű személy általában nehezebben tanul spanyolul, mint egy portugál vagy olasz.

Minél több nyelvet tudsz, annál egyszerűbb a következő. A már meglévő nyelvtudás nemcsak a szókincs elsajátításában segíthet, hanem abban is, hogy felismerd a nyelvtani rendszereket és könnyebben átlásd az új nyelv szerkezetét.

A tanulásra fordítható idő

Mindenkinek más az időbeosztása és az élethelyzete. Hiába lehetne a leggyorsabban heti 6 órával eljutni egy adott szintig, ha ez valakinek nem fér bele munka, iskola vagy család miatt.

Mindenképpen érdemes reálisan kiszámolni azt, hogy egy héten hány óra tanulás fér bele az életébe. A rendszeres, fenntartható tanulási idő többet ér, mint a ritka, de nagyon intenzív nekifutás.

A motiváció és a szorgalom

A nyelv nehézségétől függően fontos figyelembe venni azt, hogy mennyi időd van gyakorolni az órán tanultakat. Nem kell minden nyelvvel heti 8-10 órát foglalkoznod ahhoz, hogy eredményt érj el, de kell, hogy szorgalmas és következetes legyél.

A nyelvtanulásban a szorgalom és a lelkesedés döntő jelentőségű. Azok a tanulók haladnak gyorsabban, akik óráról órára készülnek, elvégzik a feladatokat, és beépítik a mindennapjaikba a nyelvtanulást.

Ha sokszor ért kudarc, akkor nehezen tartasz ki. Egy nyelvtanulási folyamat évekig húzódhat a folyamatos leállással és újrakezdéssel.

A tanár szerepe

A tanár személye nagyon fontos. Fontos, hogy a tanár is akarja a sikeredet, és olyan módszereket alkalmazzon, amelyek illeszkednek a célodhoz, a jelenlegi szintedhez és a tanulási tempódhoz.

Óriási felelősség van a tanárnál abban, hogy valakit eljuttasson a céljához, de ez közös munka. A tanár beletehet minden energiát, a diáknak azonban szintén szüksége van aktív és következetes hozzáállásra.

A tananyag és a módszer

Nem strukturált tanulási módszerrel a fejlődés könnyen lelassul. Az adott nyelv tanulását több irányból kell megközelíteni.

Nem elég csak videókat vagy tanulóalkalmazásokat használni, de fordítva az sem elég, ha csak a nyelvtani szabályokat és a szavakat magoljuk. Összetett, strukturált tanulási módszerrel lehet a legjobb fejlődést elérni, amelyben egyaránt fejlődik minden nyelvi készség, és sok a gyakorlási lehetőség.

A tananyag szintje szintén meghatározó. Ha túl könnyű, a tanuló nem fejlődik megfelelően, ha pedig túl nehéz, elveszítheti a motivációját vagy összezavarodhat.

Nyelvi készségek: nem csak a megtanult órák számítanak

A nyelvi készségek fejlődésének mérőszáma nem a tanult óraszám, a megtanult szavak száma vagy az ismert szabályok mennyisége.

• Képes-e a tanuló hallás után valós időben, fordítás nélkül érteni?
• Képes-e spontán, különösebb koncentráció és fordítás nélkül kifejezni magát?
• Képes-e másokkal természetesen kommunikálni?
• Képes-e hasonló módon, értve olvasni?
• Képes-e írásban kifejezni magát?

A nyelvi készségek fejlesztése a legfontosabb, mert a B2 szint nem pusztán nyelvtani szabályok és szavak ismeretét jelenti. A tanulónak a hallott és olvasott szövegek megértésében, a beszédben és az írásban is használható tudásra van szüksége.

Hogyan lehet hatékonyan felkészülni a B2 szintre?

Rendszeres tanulás

Inkább tanulj naponta 20-30 percet, mint hetente egyszer 3 órát. A rendszeresség a nyelvtanulás kulcsa.

A rendszeres tanulás sokkal többet ér, mint a ritka, de nagyon intenzív nekifutások. A folyamatos gyakorlás csökkenti az ismétlésre fordított időt, mert a korábban tanultak gyakrabban kerülnek elő.

Szókincsfejlesztés

Bővítsd a szókincsedet: ennek jó módja, ha minden nap megtanulsz egy új szót. Döntsd el, melyik szót szeretnéd megtanulni, keresd meg a jelentését és a használatát, majd írd fel a szókincslistádra.

A szavakat ne elszigetelten tanuld, hanem példamondatokban és valódi kommunikációs helyzetekben. A szókincs akkor válik aktívvá, ha beszédben és írásban is használod.

Hallás utáni értés és olvasás

Használj életszerű anyagokat. Nézz idegen nyelvű sorozatokat és filmeket, hallgass podcastokat, olvass a célnyelven, és fokozatosan szokj hozzá a természetes beszédtempóhoz.

A kulturális merítés különösen hasznos. A nyelvórákra való egyszerű járás nem mindig elég; elengedhetetlen, hogy időt szánj a tanulásra az órán kívül is.

Beszéd és írás

A B2 szinthez nem elég, ha megérted az olvasott szöveget vagy felismered a nyelvtani szabályokat. Rendszeresen gyakorolnod kell a beszédet és az írást is.

Írj rövidebb szövegeket, kérj javítást, fogalmazd meg a véleményedet, és gyakorold ugyanazt a témát többféle módon. A beszédben először a folyamatosságot és a kifejezőkészséget fejleszd, később pedig a pontosságot.

Nyelvi regiszterek

Ne felejtsd el megkülönböztetni a regisztereket: formális vagy informális a helyzet? Az osztálytársaiddal beszélgetni nem ugyanaz, mint egy idegennel beszélgetni az utcán.

Fontos figyelembe venni, hogy egy-egy helyzetben milyen nyelvtani és lexikai különbségeket kell használni. A B2 szinthez hozzátartozik, hogy a beszélő a helyzethez illő nyelvi formát tudja kiválasztani.

Gyenge pontok azonosítása

Írj listát arról, hogy milyen szempontokat szeretnél javítani: kiejtés, folyékonyság vagy szókincs. A szinted javításához célszerű megérteni, hogy mik a gyenge pontjaid, hogy célzottan fejleszthesd őket.

Gyakran előfordul, hogy a B2-es vizsgán nem is a B2-es nyelvtannal van a legnagyobb baj. Sokkal inkább alacsonyabb szintekről hoznak magukkal a tanulók rossz berögződéseket vagy hiányosságokat.

A B2 szinthez szükséges nyelvtani alapok

A B2 szint eléréséhez az alacsonyabb szintek nyelvtani alapjait is biztosan kell használni. A hiányos A1-, A2- vagy B1-es tudás később a B2-es beszédben és írásban is problémát okozhat.

A1 szint

• Személyes névmások
• Igeragozás
• A haben és sein ige ragozása
• Egyenes és fordított szórend
• Kérdő szórend és a kérdőszavak
• A főnevek névelője
• Birtokos névmások
• Rendhagyó igeragozás
• Főnevek többes száma
• Igekötős igék
• Tárgy- és részes eset
• Tagadás
• Módbeli segédigék
• Elöljárók tárgy- és részes esettel
• A felszólítás
• A személyes névmások tárgy- és részes esete
• A Perfekt múlt idő
• A Präteritum múlt idő a haben és sein ige esetén
• A jövő idő, Futur 1 használata

A2 szint

• A Perfekt igealakok rendszerezése
• A birtoklás kifejezése
• A KATI szórend
• Igék tárgy- és részes esettel
• Melléknévfokozás
• A visszaható névmás használata
• A wenn-dann kötőszópáros
• A dass és ob kötőszavak
• Vonzatos igék
• A Präteritum múlt idő módbeli segédigékkel
• Célhatározói mellékmondat
• Feltételes mód jelen időben
• Melléknévragozás
• Passzív szerkezet jelenben és Präteritum múltban
• A vonatkozói névmás
• Az indirekt kérdés
• A műveltetés kifejezése

B1 szint

• Elváló és nem elváló igekötős igék
• A többes szám rendszere
• A zu + infinitiv szerkezet
• A Präteritum múlt szabályos és rendhagyó igék esetén
• Személytelen igék
• A birtokos eset és a birtokos szerkezet
• A Plusquamperfekt múlt idő
• Az als és wenn kötőszavak használata
• A passzív szerkezet módbeli segédigékkel
• A gyenge főnevek
• A páros kötőszavak
• Feltételes mód múlt időben
• Az elő-, utó- és egyidejűség kifejezése
• Melléknévi igenevek
• A melléknévvonzatok
• A passzív szerkezet állapotpasszív alakja

B2 szint

• A módbeli segédigék másodlagos jelentése
• A határozók sorrendje
• A lassen ige jelentései és használata
• Az es névmás használata
• A határozatlan névmások
• A passzív helyettesítési formái
• A függő beszéd
• A tagadószók használata
• Módosítószók
• A kéttagú kötőszavak
• Az okhatározói és következményes mellékmondatok
• Az időhatározói mellékmondatok
• A passzív szerkezet alany nélkül
• Az óhajtás kifejezése
• A főnévvé vált melléknevek
• Az ugyanez és ugyanaz szerkezet
• A zu + infinitiv helye a mondatban
• Az igeidők használata és sajátosságai
• A Perfekt múlt jellegzetességei
• A bővítményes szerkezetek
• A haben és sein zu + infinitiv szerkezetek
• Futur 2 használata
• Az ohne zu és statt zu szerkezetek

Önálló tanulás és intenzív felkészülés

Az internet adta lehetőségeknek köszönhetően egyre többen vágnak bele az önálló nyelvtanulásba, majd a tapasztalataikat megosztva másokat is erre bátorítanak.

Vannak, akik napi 2-3 órát tanulnak: reggel szótanulással kezdenek, majd olvasnak, délután nyelvtani ismétléseket és teszteket végeznek, végül videókat néznek vagy hallgatnak.

Ők a sokféleségben és a kőkemény elkötelezettségben hisznek, és 500-600 órából, vagyis 60 perces órából, szó szerint kipréselnek egy középfokot magukból.

Az önálló tanulás hatékony lehet, ha strukturált, következetes és minden nyelvi készséget fejleszt. A pusztán memorizált ismeretek azonban gyorsabban kopnak, ha nem kapcsolódnak rendszeres beszédhez, hallás utáni értéshez, olvasáshoz és íráshoz.

Spanyol nyelv esetén különösen fontos tényezők

A spanyol nyelvtanulás három szintre oszlik, mindegyik két szintre oszlik: A szint: A1 és A2; B szint: B1 és B2; C szint: C1 és C2.

Ha kezdő szinten, A1 szinten kezded a spanyolt, és részt veszel egy intenzív spanyol nyelvtanfolyamon heti 20 órában, 6 hónap alatt elérheted a B2 szintet. Félintenzív, heti 10 órás kurzussal 10-12 hónap alatt érheted el, heti 4-6 órával pedig több mint egy évbe telhet.

A romantikus nyelveket beszélők könnyebben tanulnak spanyolul, mert jelentős hasonlóságot mutatnak nyelvtani és lexikai szinten. A francia nyelvtudás például segíthet a spanyol nyelvtani szerkezetek és szavak felismerésében.

A spanyol fejlődéshez hallgass podcastokat, olvass spanyolul, nézz spanyol sorozatokat és filmeket, illetve keress lehetőséget spanyolul beszélő emberekkel való kommunikációra.

Iskolai keretek és hosszú távú tanulás

Az általános iskolák és gimnáziumok 1200-2000 tanári órában visznek el némelyeket középfokig. Az otthoni tanulásra szánt idő körülbelül ugyanennyi.

Az iskolai tanulóknak körülbelül 4 év szükséges ahhoz, hogy teljesen az alapoktól a B1-B2 szintig eljussanak, ha egy tanév alatt nagyjából egy tankönyvi szintet vesznek végig heti 3 angolórával.

Ez nem azt jelenti, hogy négy év folyamatos és intenzív tanulás mindig elegendő, mert az iskolai órák közötti szünetek, az otthoni gyakorlás mennyisége és a csoport tempója jelentősen befolyásolja az eredményt.

Gyakori akadályok a B2 szint előtt

Túl alacsony intenzitás

Ha heti 1 vagy 2 órát foglalkozol a nyelvvel, az gyakran nem elég a fejlődéshez. Nem rögzül a tananyag megfelelően, nincs elég gyakorlás a mindennapokban, és emiatt a tanuló nem mozdul előre.

Hosszú kihagyások

Ha nincs rendszeres gyakorlás és folyamatosság, akkor nehéz fejlődni és szintet lépni. A hosszabb szünetek után a korábban megszerzett tudás egy része visszaesik, és az újrakezdés sok időt vesz igénybe.

Csak nyelvtan vagy csak szókincs

Nem elég, ha csak a nyelvtani szabályokat és a szavakat magolod. A nyelvtant alkalmazni, a szókincset pedig valódi mondatokban használni kell.

Nem megfelelő nehézségű tananyag

Ha egy tanulónak túl könnyű a tananyag, és a csoport miatt nem tud haladni, akkor a fejlődés lelassul vagy megakad. Ha viszont a tanuló lemarad a csoporttól, de nincs idő vagy kapacitás arra, hogy egyénileg segítsék, akkor túl erős lesz számára a tananyag, és elvesztheti a motivációját vagy összezavarodhat.

Irreális elvárások

Sokszor találkozni olyan ígéretekkel, amelyek szerint három hónap alatt folyékonyan meg lehet tanulni angolul. Ezek megtévesztőek lehetnek, és irreális célokat állítanak fel a nyelvtanulással kapcsolatban.

A nyelvtanulás időigényes folyamat. Nagyon sok függ attól, hogy milyen szintig szeretnél eljutni, és mennyi időt tudsz rászánni a tanulásra.

Hogyan számold ki a saját időszükségletedet?

Először határozd meg pontosan a célodat, majd becsüld meg, hogy eddig mennyi aktív időt tettél bele az általad tanult nyelvbe.

Vond ki az eddig megtanult órák számát a célodhoz szükséges becsült óraszámból, és máris megvan, hogy körülbelül mennyi van még hátra.

Ha például a célod 600 óra, és eddig 180 aktív órát tanultál, akkor körülbelül 420 óra hiányzik. Ezt oszd el a heti reálisan vállalható tanulási idővel.

A számítás nem ad pontos határidőt, de reálisabb képet nyújt, mint pusztán az eltelt évek száma.

tags: #otevotnyelv #b2 #szint #oraszam