Szóbeli angol szintfelmérő jelenetek és gyakorlati kérdések

A szóbeli angol szintfelmérő célja annak megállapítása, hogy a jelentkező melyik tudásszinthez áll a legközelebb, és milyen nyelvi területeken kell még erősítenie. A beszélgetés során nemcsak a nyelvtani pontosságot, hanem a szókincset, a beszédértést, a folyamatosságot és a mindennapi kommunikációban való eligazodást is vizsgálják.

A szóbeli felmérés előtt érdemes önállóan válaszolni a kérdésekre, segédeszköz használata nélkül. Ha valóban kíváncsi vagy a tudásodra, ne használj szótárt, és ne tölts túl sok időt egy-egy válasz megfogalmazásával, mert élő beszédben sem lenne lehetőséged hosszasan keresni a megfelelő mondatot.

Hogyan zajlik egy szóbeli angol szintfelmérő?

Teacher: Hello, are you here for the language level assessment? Woman: Hello. That’s right. Teacher: Have you taken any courses or exams so far? Woman: I have an intermediate level exam from Hungary but now I want to do an international advanced level exam.

Teacher: We do exam preparation for Cambridge English exams, so our placement tests are based on those tests. Are you familiar with the format? Woman: I’ve heard about it but I haven’t tried it yet.

Teacher: You don’t have to take a whole exam now, because it’s very long. You will get a reading comprehension, a use of English task and a writing task. Woman: Can I use a dictionary? Teacher: At the exam only monolingual dictionaries are allowed. If you don’t have one, there are some on the shelf over there.

Woman: Thank you. Teacher: We will also do an oral mock exam. Woman: Excuse me, what is a “mock” exam? Teacher: It means it’s not real, it’s a pretend exam. Woman: Ok, I got it.

Teacher: We will talk about pictures and different topics and a colleague of mine will take notes. Woman: All right. I’m ready to start.

A szóbeli szintfelmérőn gyakran használt angol kifejezések

Fontos szókincs a szintfelmérőhöz

Angol szintfelmérő kezdőknek: 18 kérdés

Az alábbi kérdések a mindennapi angol nyelvhasználat alapjait gyakoroltatják. A válaszadás során először próbáld meg önállóan kiegészíteni a mondatokat, majd ellenőrizd a megoldásokat.

1. Every day I ____ to bed early, because my job starts at 7.00.
2. ____ a coat because it is cold outside.
3. ____ I use your phone?
4. ____ spend too much money!
5. ‘What’s the time?’
   A It’s a quarter to eight.
   B This is a quarter to eight.
   C It was quarter for eight.
6. ____ Thailand?
7. I went to the shop ____ some bread.
8. ‘____’ ‘Because it’s funny.’
9. Look, those are not your slippers, they’re ____.
10. ‘____’ ‘It means you are right.’
11. Last minute! If he ____ the goal, we ____ the match.
12. What is your boyfriend like?
    B He is like good-looking.
13. Why are they putting all these bags into the car?
    A They are going on holiday.
    B They are coming from a holiday.
    D They have returned from holiday.
14. Which bus ____ to the centre?
15. I get up early ____ weekdays but I sleep much longer ____ weekends.
16. It’s 11.30. He ____ working on the report all morning.
17. It happened while I ____ television yesterday.
18. ‘I’m so glad to see you!’

Megoldási irányok a kezdő kérdésekhez

Az első kérdések elsősorban az egyszerű jelen idő, a felszólítás, a kérdésfeltevés, a birtokos névmások, az idő kifejezése és az alapvető elöljárószók használatát mérik. A válaszadásnál nem elegendő felismerni a szabályt: fontos az is, hogy a megfelelő szerkezetet gyorsan és természetesen tudd alkalmazni.

A későbbi kérdések már a múlt időt, a folyamatos igeidőket, a feltételes mondatokat és a mindennapi beszédben gyakori kérdésformákat is érintik. A szóbeli felmérőn ezekhez hasonló témákról kell röviden beszélni, például a munkáról, a tanulásról, az utazásról, a családról vagy a szabadidőről.

Haladóbb angol szintfelmérő kérdések

A magasabb szintű feladatok összetettebb nyelvtani szerkezeteket, árnyaltabb jelentéseket és pontosabb mondatalkotást várnak el.

19. The iPhone ____ before the iPad.
20. ‘____ we stay in this apartment tonight?’ ‘Yes, let’s.’
21. My girlfriend ____ me if I ____ her birthday.
    C would kill … would forget
    D will have killed … have forgotten
22. They will give a garden party unless the weather ____.
23. Why can’t he see this film? Because he ____.
24. ‘Where ____ to school?’ ‘Oxford.’
25. Excuse me. Can you tell me ____ to the bank?
26. You’d rather go out tonight, ____ you?
27. Julia ____ Sociology for 5 years when she graduates next year.
28. He wished he ____ hurt her feelings.
29. ____ his broken leg in cast, he had a wonderful holiday hiking and cycling around the country.
30. This time next year ____ my own business.
31. There are still people around bound to wheelchairs ____ by the polio vaccine.
    A who’s health would have been saved
    B the health of whom would have saved
    C which health could be saved
    D whose health could have been saved
32. This is the shop ____ I bought my new watch.
33. How often ____?
    A do you make your car serviced
    B do you have your car serviced
34. ____ the weather was awful they had a superb time.
35. Our neighbour has a huge dog. I’m afraid of ____.
36. She ____ going to her parents’ place for the weekend.
37. I can’t ____; it’s really dark.
38. Profits are likely to fall this year. ____, we need to prepare our shareholders for some bad news.
39. ‘____ for lunch?’ she asked the King extremely politely.
    C Will your Majesty be staying
    D Are your Majesty going to stay
40. Things ____ have turned out differently, if she ____ asked first.
41. One of the many irritants of ageing is ____ even the simplest jobs around the house.
    A the difficulty doing becomes
    B how difficult doing becomes
    C how difficult it becomes to do
    D the way of doing it difficult
42. He is said ____ all the races during the previous season.
43. ____ about it earlier, I would have helped.
44. I can ____ if you come to London. I have four bedrooms.
45. Bill tried to ____ all the trouble he had caused.
46. Only on very rare occasions ____ an appearance before midday.
47. The government is doing all it can to ____ war on dangerous driving.
48. The President resigned; the whiff of scandal remained ____.
49. I had no sooner told her what I thought of her ____ I wished I'd held my tongue.
50. ____, Ákos Rózmann studied at both the Béla Bartók School of Music and the Franz Liszt Academy.
    B To be born in Hungary in 1939
    C In 1939 being born in Hungary
    D He was born in 1939 in Hungary

A szintek jelentése

Alapszint: A1-A2

Az alapszintű angol teszt sikeres teljesítése azt jelzi, hogy az angol nyelv használója képes egyszerű mondatokat és mindennapos kifejezéseket megfogalmazni, amelyek az egyszerű, rutin jellegű helyzetekben előfordulhatnak (család, lakóhely, vásárlás, munka, stb.).

Megérti és használja azokat az alapvető szófordulatokat, amelyekkel jól körülhatárolt szükségleteit kívánja kielégíteni. Magáról és családjáról képes beszélni, közvetlen környezetéről és az őt közvetlenül érintő dolgokról hozzávetőleg teljes képet tud adni. Egyszerű információcserét igénylő helyzetekben képes kommunikálni.

Középszint: B1-B2

A középszintű angol teszt maradéktalan teljesítése azt jelenti, hogy az angol nyelv használója képes komplikáltabb, összefüggő szövegeket alkotni és megérteni általános témákban (munkavégzés, tanulás, szabadidő, utazások).

El tud mesélni múltbéli eseményeket és tapasztalatokat, képes előre értekezni álmairól és ambícióiról, valamint röviden meg tudja indokolni döntéseit, véleményét. Viszonylag folyékonyan és spontán kommunikál.

Haladó szint: C1-C2

A haladó szintű angol teszt hibátlan elvégzése azt jelzi, hogy az angol nyelv használója megért hosszabb, összetett és nehéz szövegeket, ezen kívül felismeri a rejtett jelentéstartalmakat is.

Az angol nyelvet hatékonyan és a helyzethez alkalmazkodva használja akár társasági, akár szakmai közegben. Folyékonyan, spontán módon kommunikál angolul, ami lehetővé teszi számára, hogy anyanyelvű partnerekkel is úgy tudjon társalogni, hogy az mindkét fél számára élvezhető legyen.

Képes jól felépített, világos, részletes szövegeket alkotni sokféle témakörben, és különböző véleményeket kifejezni, tárgyalva azok előnyeit és hátrányait.

Miért fontos a szóbeli rész?

A szintfelmérő szóbeli része is nagyon fontos, amikor el akarjuk dönteni, hogy egy diákot milyen csoportba soroljunk. Egy kizárólag írásbelin alapuló szintfelmérő esetében nincs lehetőség a korrigálásra és nagy hibaszázalékkal tudjuk csak besorolni a diákokat az adott tudásszintekre.

A rossz szintbesorolás pedig szétrobbanthat egy csoportot és derékba törheti az egész tanulási folyamatot. Hetente 4-5 alkalommal fordul elő, hogy egy-egy szintfelmérős írásbeli teljesítménye nem olyan jó, mint amit a szóbeli résznél nyújt, így viszont a szóbelinek köszönhetően magasabb szintre tudom besorolni.

A szintfelmérő az első és legfontosabb lépés, amin a leendő diákjainknak át kell mennie. Nekünk és Neked is fontos, hogy pontos képet kapj arról, hogy épp hol tartasz a tanulásban, mik azok a szerkezetek, amiket már tudsz használni, és miket kell még gyakorolnod.

Miért nem érdemes előre felkészülni a szintfelmérőre?

A szintfelmérő nem vizsga és nem érdemes „csalni” rajta. A szintfelmérő nem vizsga, nincs „rossz”, vagy „jó eredmény”.

Nem az a célunk, hogy a szintfelmérő során ítéletet mondjunk fölötted, hanem az, hogy olyan szintre osszunk be, ahonnan a lehető legtöbbet és a lehető leggyorsabban tudsz fejlődni.

A válasz nagyon egyszerű: a diák felkészült a szintfelmérőre. Ő maga mondta, el, hogy sok szerkezetet átismételt, mielőtt eljött a szintfelmérőre, és ezért amit ott és akkor nyújtott, az nem a valódi tudását tükrözte.

A történet tanulsága egyrészt az, hogy nincs értelme felkészülni a szintfelmérőre, mivel nem fogunk valós képet kapni a tudásodról.

Tippek a szóbeli angol szintfelmérőhöz

• Válaszolj önállóan, szótár és fordítóprogram használata nélkül.
• Ne törekedj minden mondatban tökéletességre; fontosabb, hogy érthetően és folyamatosan kommunikálj.
• Ha nem érted a kérdést, kérj ismétlést angolul.
• Próbálj teljes mondatokban válaszolni, ne csak egyetlen szóval.
• Beszélj a saját tapasztalataidról, például a munkádról, a tanulmányaidról, az utazásaidról vagy a szabadidődről.
• Ne tanuld be előre a válaszokat, mert a felmérésnek a tényleges, használható nyelvtudást kell megmutatnia.
• Ha egy ponton a kérdések kezdik meghaladni a tudásszintedet, nyugodtan szakítsd meg a kitöltést, és értékeltesd ki a kérdéssort.

A szóbeli beszélgetés során képekről és különböző témákról is beszélhetsz, miközben egy kolléga jegyzeteket készít. A feladat nem az, hogy minden kérdésre hibátlanul válaszolj, hanem az, hogy a jelenlegi nyelvi szintedről minél pontosabb kép alakuljon ki.

tags: #szobeli #szintfelmero #angol #jelenet