Az alábbi témákat dolgozza fel a beállított vizsgára készülő anyag: a család és generációk együttélése, otthon és környezet, munka világa és napirend, iskola és továbbtanulás, kommunikáció és nyelvtanulás, kapcsolatok, szabadidő és kultúra, egészség és sport, vásárlási szokások, étkezés, közlekedés és utazás, valamint a tágabb környezet és a természet. A fejezetek célja, hogy összefoglalják a mindennapi élet különböző dimenzióit és a tipikus beszédhelyzetekhez igazodó kifejezéseket.
1. Családi kötelékek, generációk együttélése
Érdeklődjünk a rokonokról és a közös találkozások gyakoriságáról: Milyen gyakran és milyen alkalmakkor találkoznak? Milyen előnyei és hátrányai vannak több generáció együttélésének?
1A: Család - rokonok és találkozók
Beszéljen a rokonairól. Milyen gyakran és milyen alkalmakkor találkoznak?
1B: Családi ünnepek, hagyományok
Melyik a legkedvesebb ünnepe és miért? Milyen egy átlagos vasárnap az Ön családjában?
2. Otthon és a környezet
Lehetőséget ad a személyes életterek összevetésére: lakóhely, házimunka megosztása, település bemutatása és a környék legszebb részeinek vagy nevezetességeinek ismertetése.
2A: Lakóhely
Miért szeret a lakóhelyén lakni? Mit változtatna a lakásában, ha módja lenne rá? Hogyan osztják meg a házimunkát? Miért?
2B: Lakókörnyezet
Beszéljen a településről/környékről/utcáról, ahol él. Mutassa be lakóhelyének legszebb/legérdekesebb részét/nevezetességeit.
3. A munka világa, napi tevékenység
A munka világa és az otthoni/iskolai nap ritmusa hozzájárul a mindennapok szerkezetéhez.
3A: Munkahelyválasztás
Beszéljen (választott) foglalkozásáról és munkájáról. Írja le (választott) munkahelyét (feladatok, kollégák, munkahelyi légkör stb.).
3B: Napirend otthon és az iskolában/munkahelyen
Ön korán kelő vagy későn fekvő típus? Mikor kezdi és fejezi be a(z) iskolát/munkát? Szeretne-e ezen változtatni? Mi lenne az ideális? Hogyan tölti a hétvégéket? Szokott-e hétvégén is tanulni/dolgozni? Mi a véleménye a hétvégi tanulásról/munkavégzésről?
4. A tanulás világa
A tanulás és a jövőbeni pályaválasztás egyaránt fontos; hogyan dönt az oktatásról és a továbbtanulásról?
4A: Iskolá(i)m
Szeret/-e iskolába járni és miért (nem)? Meséljen a kedvenc tanárairól/tantárgyairól.
4B: Továbbtanulás, pályaválasztás
Hogyan választ/ott pályát? Ki/mi befolyásolja/befolyásolta a döntését? Magyarországon vagy külföldön érdemesebb továbbtanulni és miért?
5. Kommunikáció, nyelvtanulás
Kommunikációs eszközök használata és a nyelvtanulás motivációi fontosak a kapcsolatok fenntartásához és a nyelvi fejlődéshez.
5A: Kommunikációs eszközök
Milyen kommunikációs eszközöket használ és milyen gyakran? Milyen hatással vannak az emberi kapcsolatokra a technikai eszközök?
5B: Nyelvtanulás
Mi motivál/hat/ja az idegen nyelv tanulását? Mennyire jó az iskolai nyelvoktatás? Elegendő-e vagy különórákra is szükség van?
6. Kapcsolatok, magánélet és közélet
A baráti kör és a rokoni kapcsolatok ápolása, valamint a kommunikációs lehetőségek változása mindennapi témák.
6A: Barátok és ismerősök
Milyen tulajdonságok a legfontosabbak egy új barátban? Milyen emberekkel szívesen barátkozik?
6B: Kapcsolattartás régen és ma
Ön hogyan tartja a kapcsolatot rokonaival/ismerőseivel? Hogyan változtak a kapcsolattartás lehetőségei az elmúlt időkben?
7. Szórakozás, kultúra
A szabadidő és a kultúra sokszínűsége adhatja meg a mindennapok ritmusát.
7A: Szabadidő, hobbik
Hol szeret kikapcsolódni: otthon vagy elmegy valahova? Mik a hasznos és kevésbé hasznos módjai a szabadidő eltöltésének?
7B: Tévé, mozi, színház, zene
Otthon vagy moziban érdemesebb filmet nézni? Melyek az előnyei az egyes formáknak? Miért (nem) járnak az emberek moiba/színházba/koncertre?
8. Egészség, sport, életmód
Az egészség megőrzése és a sport fontossága mindennapi döntéseket befolyásol.
8A: Egészséges életmód
Egészségesen élnek-e a magyarok? Mi a véleménye a dohányzásról és az alkoholfogyasztásról? Hogyan lehet abbahagyni?
8B: Sport/olás
Milyen nyári/téli sportok népszerűek hazánkban? Miért? Jó a mindennapos iskolai testnevelés? Fontos-e, hogy osztályozzák is?
9. Vásárlás és szolgáltatások
A vásárlási szokások és a szolgáltatások igénybevétele mindennapi jelenlétet adnak a mindennapokban.
9A: Vásárlási szokások
Milyen üzletek vannak a lakóhelyén? Melyik a kedvenc üzlete? Szokott-e piacra járni? Mit szeret vásárolni? Miért?
9B: Reklámok és szolgáltatások
Szereti-e a reklámokat vagy zavarják Önt? Hol és hogyan érdemes reklámozni? Milyen szolgáltatásokat szokott igénybe venni (posta, bank, fodrász, kozmetikus, szerelők)?
10. Étkezés
A hétköznapi étkezés és a családi étkezések fontossága lehet megjelenítésre kerül.
10A: Étkezési szokások
Hol és mit szokott enni hétköznapokon/hétvégén? Melyik a kedvenc cukrászdája/kávézója/étterme és miért?
10B: Otthoni étkezés, vendégség
Írja le családjának egy átlagos étkezését. Fontos-e, hogy a család időnként együtt étkezzen? Meséljen egy vendégségre vagy kertpartira vonatkozó példát.
11. Városi közlekedés
A közlekedés és a tömegközlekedés mindennapi kérdéskör.
11A: Utazás az iskolába/munkahelyre
Mennyire elégedett lakóhelye tömegközlekedésével és miért? Mennyire gazdaságos autózni, taxizni vagy tömegközlekedni? Mennyire drága a tömegközlekedés?
11B: Közlekedés
Melyik a kedvenc közlekedési eszköze? Milyen tanácsot adna külföldinek, aki először jár Magyarországon?
12. Utazás és utazási élmények
Az utazás formái, előnyök és hátrányok, valamint a szállásfoglalási szokások.
12A: Utazási formák
Milyen távolsági közlekedési eszközöket ismer? Ön melyikkel utazik szívesen és miért? Egyéni és társasutazás előnyei és hátrányai?
12B: Úti élmények
Milyen gyakran és hova szokott utazni? Hol és hogyan szokott szállást foglalni? Milyen típusú utazást kedvel: vízparti nyaralást, hegyi túrázást vagy városlátogatást és miért?
13. Természet és környezet
Környezetünk és időjárásunk, valamint kertészkedés és kirándulás iránti érdeklődés.
13A: Környezetünk és időjárás
Mostanában milyen rendkívüli időjárási jelenségekről hallott/olvasott? Milyen személyes tapasztalatai vannak? Mit tesz a környezet védelméért?
13B: Természeti környezet: kert, kirándulás
Szeret-e kertészkedni, növényeket gondozni? Egyedül vagy társaságban kirándulni/túrázni? Miért?
14. Szabadidő és divat
A hobbi, a divat és az öltözködés személyes identitást tükröz.
14A: Szabadidő, hobbik
Az aktív vagy a passzív kikapcsolódást szereti jobban? Az élete során hogyan változott a hobbikhoz és gyűjtéshez való viszonya?
14B: Divat, öltözködés
Milyen az öltözködési stílusa? Milyen ruhákat kedvel vagy nem kedvel? Online ruhavásárlás és használt ruha üzletek tapasztalatai?
15. Magyarország és a célországok
Hasonlítás a hazai és a célnyelvi országok között, élhetőség és éghajlat, kultúra, szokások. A vizsga leírása és a középfokú nyelvvizsga tételek kidolgozásának gyakorlata.
15A: Magyarország
Mit mutatna meg külföldi ismerősének Budapesten/Magyarországon? Miről híres Magyarország és a magyarok a világban?
15B: A célnyelvi országok
Hasonlítsa össze a választott országot és Magyarországot (éghajlat, kultúra, szokások). Szívesen élne-e az adott országban?
Megjegyzés a vizsgafelkészítéshez
Rengeteg szókincs és kifejezés kapcsolódik a fent vázolt témákhoz. A B2 szintű tudással rendelkező vizsgázó képes nagyfokú önállósággal olvasni és beszélni mind általános, mind személyes témákról, meg tudja érteni a tartalmi és nyelvi összetett beszéd főbb gondolatait, és képes részletesen világosan kifejezni véleményét idegen nyelvi környezetben.
tags: #theater #kino #nyelvvizsga #tetel