A 6. osztályos angol témazáró dolgozat a tanult szókincs, nyelvtani fogalmak, valamint a beszédértés, beszédkészség, olvasásértés és íráskészség alkalmazását ellenőrzi. A felkészülés során érdemes átismételni a tankönyv és a munkafüzet megfelelő moduljainak feladatait, különösen a Top Skills részek szókincsét és gyakorlatait.
Ebben a tanévben a Projekt 2 tankönyv és munkafüzet alapján folytatjuk angol tanulmányainkat. Hangsúlyt fektetünk a 4 nyelvi alapkészség ( beszédértés, beszédkészség, olvasásértés,és íráskészség ) fejlesztésére.
Mit kell tudni a 6. osztályos angol témazáróról?
Iskolánk angol tantervében hatodik osztályban a Project 2 (Third Edition, Tom Hutchinson, Oxford University Press, 2008) tankönyvet (Student’ Book) és munkafüzetet (Workbook) használjuk. A tankönyv feldolgozása során alapvetően hangsúlyos a négy nyelvi alapkészség (beszédértés, beszédkészség, olvasásértés és íráskészség) fejlesztése.
A tanév folyamán hat témazáró dolgozatot írunk (az Introduction, Friends and Family, My World, Time, Places, People fejezetekből). A témazáró dolgozat összeállításánál a könyv feladatain kívül alkalmasint támaszkodom a munkafüzet feladataira is.
A témazáró érdemjegye az elektronikus naplóba piros érdemjegyként kerül bejegyzésre, mely két jegynek számít az átlag szempontjából. Témazárót - ha a tanuló hiányzása miatt a többiekkel azt nem írta meg - pótolni kell.
A nem pótolt témazárókat elégtelen jeggyel zárom a félévek végén. A munkafüzeteket egy-egy téma (Unit) végén (a témazáró dolgozatok előtt) leosztályozom - az esetleges hiányokat minden esetben pótolni kell (hiányosan kitöltött munkafüzet további szankciókhoz vezet)!
A tananyag fő témakörei
| Fejezet | Fő témakör |
|---|---|
| Introduction | Bevezető ismétlés |
| Friends and Family | Barátok és család |
| My World | A világom |
| Time | Az idő |
| Places | Helyek |
| People | Emberek |
Témáink: hónapok, évszakok, dátum , állatok, nyaralás, ünnepek, ételek, étkezési szokások, időjárás, szórakozás, szabadidő, napi életünk.
Szókincs, amelyet érdemes átismételni
A Top Skills feladatokban a szókincs felidézése, felismerése és mondatokban való használata is szerepet kaphat. A tanuláskor ne csak az angol szavakat és magyar jelentésüket nézd át, hanem figyeld meg azt is, milyen mondatokban és milyen nyelvtani szerkezetekben használhatók.
- hónapok és évszakok;
- dátumok és sorszámnevek;
- állatok;
- nyaralás és utazás;
- ünnepek;
- ételek és étkezési szokások;
- időjárás;
- szórakozás és szabadidő;
- napi tevékenységek;
- barátok és család;
- helyek és emberek;
- iskolai és mindennapi élethez kapcsolódó kifejezések.
Hasznos Top Skills gyakorlattípusok
A gyakorlás során többféle feladattal találkozhatsz. A Get to the Top Plus 2 - M1Top Skills Flash kártyák, a Get to the Top Plus 2 - M2Top Skills Flash kártyák és a Get to the Top Plus 2 - M6Top Skills Flash kártyák a szavak gyors felismerését és felidézését gyakoroltatják.
A Get to the Top Plus 2 - Unit 5 - Top Skills Repülő gyümölcs, a Get to the Plus 2 - Unit 5 - Top Skills Anagramma, a GTTT 2 module 1 top skills Szókereső, valamint a Get to the Top 2: Top Skills (2) vocabulary Párosító típusú feladatok játékos formában segíthetik a szókincs ismétlését.
A Get to the Top Plus 2 Top Skills 3 Párosító, a Get to the Top 2: Top Skills (3) vocabulary Párosító és a Get to the Top 2: Top Skills (4) vocabulary Párosító feladatokban a szavak jelentését, alakját vagy egymáshoz tartozó párját kell felismerni.
A Get to the Top plus 2_1 a_vocabulary Egyezés, a GTTT 2 module 1 top skills Egyezés, valamint a Get to the top 2 /Top Skills Egyezés feladatai a szavak és jelentések összekapcsolását gyakoroltatják.
Nyelvtani ismeretek
A 6. osztályos angol tananyagban fontos szerepet kapnak a korábban tanult nyelvtani szerkezetek ismétlései és az újabb mondatalkotási feladatok. A témazáróban a nyelvtani tudás nemcsak szabályfelismerésként, hanem mondatok kiegészítésében és önálló mondatalkotásban is megjelenhet.
- személyes névmások;
- birtokos melléknevek;
- a to be ige jelen idejű alakjai;
- a to have got ige jelen idejű alakjai;
- egyszerű jelen idő;
- folyamatos jelen idő;
- múlt időhöz kapcsolódó alapvető szerkezetek;
- kérdő és tagadó mondatok;
- elöljáró szavak;
- egyes és többes szám;
- mondatkiegészítés és szórend.
A Get to the Top 2_1c Töltse ki a mondatot feladatok a megfelelő szó vagy nyelvtani alak kiválasztását gyakoroltatják. A Get to the Top 2: UNIT 4d - used to Játékos kvíz a used to szerkezethez kapcsolódó gyakorlást kínál.
A Get to the Top Plus 2 Unit 6a Zero conditional match up Párosító feladat a zero conditional szerkezet párosítását gyakoroltatja. A Get to the Top Plus 2 - Module 3 - Opposites Párosító és a Get to the Top Plus 2 - Module 3 - Opposites Lufi pukkasztó az ellentétes jelentésű szavak felismerését segíti.
A négy nyelvi alapkészség fejlesztése
Beszédértés
A beszédértés fejlesztése azért fontos, mert a tanulónak fel kell ismernie a hallott szavakat, kifejezéseket és mondatokat. A tankönyv feldolgozása során alapvetően hangsúlyos a négy nyelvi alapkészség (beszédértés, beszédkészség, olvasásértés és íráskészség) fejlesztése.
Az ismétléskor érdemes a szavakat hangosan meghallgatni és kimondani, majd rövid mondatokban használni őket. A szókártyás feladatok, a párosítók és a mondatkiegészítések segíthetnek abban, hogy a tanuló gyorsabban felismerje a tanult kifejezéseket.
Beszédkészség
A szóbeli gyakorlás során a tanuló röviden beszélhet a családjáról, a barátairól, a napi életéről, a szabadidejéről, az időjárásról, az ételekről vagy a nyaralásról. Úgyszintén érdemjegy jár a memoriterekért, amelyek párbeszédek, az aktuális nyelvtani fogalom gyakorlása céljából.
A szóbeli számonkérés folyamatosan lesz, az olvasmányokból, szavakból, nyelvtani fogalmakból, szövegértésből. A felelésre és röpdolgozatokra adott értékelések szintén egy jegynek számítanak.
Olvasásértés
Olvasásértési feladatban rövid szöveget kell elolvasni, majd kérdésekre válaszolni, állításokat igazolni vagy megcáfolni, illetve hiányzó szavakat beírni. Fontos, hogy ne csak egyes szavakat ismerj fel, hanem a mondatok és a teljes szöveg jelentését is megértsd.
A szövegértés gyakorlásakor először keresd meg a szöveg kulcsszavait, majd figyeld meg a kérdésekben szereplő neveket, helyeket, időpontokat és cselekvéseket. Ismeretlen szó esetén próbáld meg a jelentést a mondat és a szövegkörnyezet alapján kikövetkeztetni.
Íráskészség
Íráskészségi feladatban mondatokat kell kiegészíteni, kérdésekre kell válaszolni, szavakat kell megfelelő sorrendbe rendezni, vagy rövid szöveget kell írni. Az írás során különösen fontos a helyes szórend, az igealak, a nagybetű, az írásjel és a helyesírás ellenőrzése.
A felszerelés kötelező elemei egy szótárfüzet, egy nagyalakú (A4-es) vonalas füzet (melybe a tanuló órai jegyzeteit vezeti, illetve házi feladatait írja). A szótárfüzetet és az angol füzetet félév végén értékelem.
Játékos gyakorlási lehetőségek
A szavak ismétlése önállóan és társakkal is végezhető. Mondj az ábécé betűivel sorra egy-egy angol szót! Ha többen vagytok, felváltva folytassátok!
Haladó szint: mondhatsz CSAK főnevet/melléknevet, vagy egy bizonyos témában (school, work, hobbies, stb.). EXTRA TIPP: írjátok fel a szavakat, és utána mindenkinek van 2-3 perce, hogy írjon belőle egy olyan sztorit, amelyben minél több szót felhasznál!
Szedd, vagy ha többen vagytok, szedjétek össze az összes angol szót, amely egy bizonyos betűvel kezdődik! Játékosabb, ha egyikőtök elkezdi mondani magában az ábécét, és valaki megállítja egy betűnél.
EXTRA TIPP: írjátok fel a szavakat, és aztán alkossatok mondatokat belőlük! Legyen verseny: annyi pontot kapsz, ahány szót egyetlen mondatban sikerült felhasználnod.
Nézz körül a környezetedben, és mondd ki az első angol szót, ami eszedbe jut róla (egy tárgy neve, egy érzés, egy szín, bármi lehet!) Majd az utolsó betűjével mondj egy ÚJ angol szót, és annak is az utolsó betűjével egy különbözőt.
Haladó szint: a szólánc CSAK bizonyos szavakat tartalmazhat (pl. min. 6 betűs szó legyen, csak főnév lehet, csak üzleti angolban használatos szó lehet, stb.) EXTRA TIPP: Ha nincs sok időtök/időd rá, legyen időlimit!
Hatékony felkészülés a dolgozatra
- Ismételd át a kijelölt tankönyvi fejezetek szavait és kifejezéseit.
- Oldd meg újra a tankönyv és a munkafüzet fontosabb feladatait.
- Gyakorold a mondatkiegészítést, a kérdések megválaszolását és a mondatalkotást.
- Ismételd át a nyelvtani fogalmakat és a hozzájuk tartozó példamondatokat.
- Olvasd el újra a tanult szövegeket, és próbáld meg röviden elmondani a tartalmukat.
- Írj rövid mondatokat a tanult témákról.
- Ellenőrizd a füzetedben és a munkafüzetedben található javításokat.
- A dolgozat előtt gyakorold a szavak helyesírását is.
A munkafüzeteket egy-egy téma (Unit) végén (a témazáró dolgozatok előtt) leosztályozom - az esetleges hiányokat minden esetben pótolni kell (hiányosan kitöltött munkafüzet további szankciókhoz vezet)! A szótárfüzetet és az angol füzetet félév végén értékelem.
A dolgozat pótlása és az értékelés
A témazáró dolgozat megírása minden tanuló számára fontos, mert a témazáró jegye kiemelt súllyal jelenik meg az értékelésben. Az év során az osztályzás az elégtelen/elégséges/közepes/jó/jeles skálán történik.
Témazárót - ha a tanuló hiányzása miatt a többiekkel azt nem írta meg - pótolni kell. A nem pótolt témazárókat elégtelen jeggyel zárom a félévek végén.
A témazáró mellett a felelés, a röpdolgozat, a munkafüzet, a füzetvezetés és a szóbeli teljesítmény is számíthat az értékelésben. A felelésre és röpdolgozatokra adott értékelések szintén egy jegynek számítanak.
A felkészülés akkor a legeredményesebb, ha a tanuló nem egyszerre próbál mindent megtanulni, hanem több rövid alkalommal ismétli át a szókincset, a nyelvtant, az olvasott szövegeket és az írásbeli feladatokat.