A képzés célja az alapfokú nevelés-oktatás ötödik évfolyamon kezdődő és a nyolcadik évfolyam végéig tartó felső tagozatán, a középfokú nevelés-oktatás szakaszában, az iskolai nevelés-oktatás szakképesítés megszerzésére felkészítő szakaszában szakgimnáziumban, szakmára vagy szakképesítés megszerzésére felkészítő szakaszában a szakiskolában, az angol nyelv tanítására, az iskola pedagógiai feladatainak ellátására, a pedagógiai kutatási, tervezési és fejlesztési feladatok végzésére képes tanárok képzése, továbbá a tanulmányok doktori képzésben való folytatására történő felkészítése.
Ismeri a különböző pedagógiai módszereket és a tanulók értékelésének hatását a tanulók személyiségfejlődésére. Ismeri a szaknyelv és a tartalomalapú nyelvtanulás módszertanát. Ismeri a Nemzeti alaptanterv és az arra épülő kerettantervek szerinti angol szaktárgyi követelményeket, az iskolai nevelő-oktató munka tartalmi szabályozását. Képes az értékelés különböző céljainak és szintjeinek megfelelő értékelési formák, módszerek meghatározására, alkalmazására, az értékelés dokumentálására.
Magnuczné Dr. Több évtizedes tanárképzési tapasztalata alapján az Angol-Amerikai Intézet magas szintű kurzusokat kínál a tanári mesterképzés hallgatóinak. Az alapozó és differenciált szakmai ismereteket nyújtó kurzusok betekintést nyújtanak az elméleti nyelvészetbe, az alkalmazott nyelvészetbe, a brit és amerikai kultúra és irodalom alapvető ismereteibe. A hallgatók megismerkedhetnek az angol nyelv szerkezetével, a nyelvhasználat egyes kérdéseivel, és az idegen nyelv tanításának és tanulásának elméleti és gyakorlati kérdéseivel.
A képzés levelező tagozaton csak részidejű, egyszakos formában, angoltanár-szakos főiskolai szintű diploma egyetemi szintű diplomává emelésére, illetve újabb tanári szakképzettség (angolból) megszerzésére irányul. Az Angol Nyelvpedagógia és Szakmódszertani Tanszék jelentős mértékben részt vesz az angoltanár-képzésben. A program célja olyan angol szakos nyelvtanárok képzése, akik a legmagasabb szintű angol nyelvtudás elsajátítása mellett alapvető áttekintéssel rendelkeznek az angol nyelvű kultúrákról, jól ismerik az angol nyelv szerkezetét és az idegen nyelv tanításának és tanulásának elméleti hátterét, valamint készség szintjén alkalmazni tudnak különböző nyelvtanítási módszereket és technikákat.
Az Angol-Amerikai Intézet által hirdetett kurzusok órarend szerint péntekenként, napközben vannak. 2025. 12. 18. Érvényes bemenet lehet a tanárképzésbe a tanár, tanító, gyógypedagógus alapfokozatú szakképzettség; pedagógia szakos nevelő szakképzettség; alapfokozatú vagy mesterfokozatú szociálpedagógus szakképzettség, egyes alapszakos és mesterszakos oklevelek. Részleteket lsd. A képzés célja tanárok képzése, akik széles körű szaktudományos, pedagógiai, pszichológiai és általános műveltséggel, elméleti és gyakorlati tudással, készséggel és képességgel rendelkeznek.
Felkészültek a Nemzeti alaptantervben, a fejlesztési területek, nevelési célok alapján meghatározott köznevelési feladatokra és az oktatói-nevelői munka értékeinek, a közműveltségi tartalmak közvetítésére, a tudásépítésre, a kulcskompetenciák fejlesztésére és érvényesítésére. Felkészültek arra, hogy az iskolai nevelés-oktatás, köznevelési törvényben meghatározott szakaszaiban, a köznevelési rendszer intézményeiben a Nemzeti alaptanterven alapuló és jóváhagyott kerettantervek műveltségi területein, valamint az iskolarendszeren kívüli képzésben, felnőttoktatásban a szaktudományos, szakterületi felkészültségüknek megfelelő területen szakrendszerű oktatást és az intézményben pedagógiai munkát végezzenek, továbbá megszerzett tudásuk, gyakorlatuk alapján, alkotó módon, részt vegyenek oktatásfejlesztési programokban.
Képesek szakterületi felkészültségük pedagógiai alkalmazására, a tanulók megismerésére, személyiségük fejlesztésére, tanórai és tanórán, iskolán kívüli munkájuk differenciált irányítására, hatékony pedagógiai módszerek, eljárások alkalmazására; rendelkeznek a neveléssel kapcsolatos pályaválasztási, gyermek- és ifjúságvédelmi, szociális és nevelési tanácsadási feladatok ellátásához, illetve ezek és a kultúraközvetítés intézményeivel való együttműködéshez szükséges alapismeretekkel. Érett autonóm, kialakult értékrendjükben az általános emberi, az európai és a nemzeti értékeket felvállaló, közvetíteni tudó, együttműködésre és önfejlesztésre képes, kreatív személyiségek.
Diszciplináris mester vagy egyetemi oklevéllel rendelkezők jelentkezhetnek, valamint tanári szakképzettséggel rendelkezők, akik diplomájuk szintjét kívánják emelni. Horvát és nemzetiségi horvát nyelv és kultúra tanára/romológiatanár szakokra szakterület szerinti alapképzésben szerzett oklevéllel rendelkezők jelentkezhetnek, horvát C1-es/beás v. 2013 utáni osztatlan képzésben általános iskolai tanári szakképzettséget szerzett jelentkezők, továbbá az 1993. évi felsőoktatási törvény szerinti főiskolai szintű közismereti tanári szakképzettséggel rendelkezők - ugyanazon a szakterületen - szaktanárszakon 2 féléves képzésben szerezhetnek az általános iskolai és középiskolai közismereti tantárgyak oktatására is jogosító tanári szakképzettséget. A tanárszakon egy szóbeli felvételi beszélgetésre kell készülni, ennek neve: szakmai és motivációs beszélgetés.
A 2 féléves képzés vizsgájának alkalmassági részét csak azoknak kell teljesíteniük, akiknek nincs pedagógus végzettségük. A pedagógus végzettségűek mentesülnek a vizsga alkalmassági része alól, azonban a szakmai és motivációs beszélgetés alól nem. Erre kapják ugyanis a felvételi pontszámot. A képzés 2022 szeptemberétől nappali és levelező képzési formában indult. A képzési idő 10 félév, a kétszakos általános- és középiskolai oklevél megszerzéséhez összesen 300 kredit szükséges, ebből az angol nyelvfejlesztéshez, nyelvészethez, alkalmazott nyelvészethez, kultúrához, irodalomhoz köthető stúdiumok 99 kreditértéket tesznek ki. A kétszakos, tanárszakos diplomával a végzett hallgató mind általános iskola felső tagozaton, mind a középiskolában taníthat, ám fakultációt csak akkor vezethet, és emelt szinten csak akkor érettségiztethet, ha a Pedagógus I. minősítés megszerzése után elvégez egy egyéves szaktanári mesterképzést. A képzés időtartama 6 félév, összesen 180 kredit értékben. Mind nappali, mind levelező formában indul.
A program célja olyan szakemberek képzése, akik jól ismerik az angol nyelvet és az angol nyelvű kultúrákat. Ismereteikre építve a Közös Európai Referenciakeret felsőfokú C1 szintjén képesek angol nyelvű mindennapi, kulturális, politikai, gazdasági, társadalmi, valamint nyelv- és irodalomtudományi szövegeket felelősen értelmezni, közvetíteni és alkotni írásban és szóban. Az alapszakos anglisztikai diploma birtokában középvezetői szintű feladatokat is elláthatnak, például hazai és nemzetközi szervezeteknél, vállalatoknál, önkormányzatoknál, a kulturális menedzsment, az oktatás, valamint az újságírás és a PR területén. 2022-ben indult az anglisztika szak távoktatásos programja. A képzési háló megegyezik az anglisztika szakéval, azzal a különbséggel, hogy a kurzusok teljesen online formában zajlanak a moodle rendszeren keresztül, így a hallgatók gyakorlatilag a világ bármely pontjáról bekapcsolódhatnak a képzésbe. Személyes megjelenés csak a záróvizsga alkalmával szükséges. A képzések időtartama végzettségtől függően 2-4 félév, és olyan, már diplomával rendelkező szakembereknek ajánljuk, akik angoltanári oklevelet szeretnének szerezni. Csak levelező formában indul. Amennyiben valaki anglisztika alapszakon szerzett oklevelet, van lehetőség a tanulmányok folytatására 10 féléves, kétszakos tanárképzésben. A szakirányú továbbképzés tartama 3 félév, önköltséges formában. A képzés célja a szakmai nyelvoktatáson kívül olyan szakfordítók és tolmácsok képzése, akik magas szinten képesek ellátni az írásbeli és szóbeli nyelvi közvetítés feladatát idegen nyelvről magyarra és magyarról idegen nyelvre.
2019. 2019. Módosítás: 2026. b) osztatlan képzésben két tanárszakon egy tanárszak szakterülete szerinti BA/BSc diploma után a tanulmányok beszámításával 100 kredit értékben. A tanárképzésben szerezhető végzettségi szint: mesterfokozat (magister, Master, MA); a szakképzettség oklevélben szereplő megjelölése: okleveles angol nyelv és kultúra tanár. Alapszakos diploma után is lehet osztatlan tanárszakra jelentkezni. A nyelvi követelmények és kreditigény részleteiről bővebb leírás található a felvételi tájékoztatóban.
Az ELTE-n a tanárképzési rendszer két fő útvonalat kínál: osztatlan tanárképzés és tanári mesterszak. Az osztatlan képzések a BTK Tanárképző Központja által kerülnek meghirdetésre, míg a mesterszakos képzéseket a meglévő alapképzés utáni végzettségekkel lehet felvenni. A szakterületi modulokra bejelentkezés lehet külön-külön, és ezek közül első vagy második tanári szakképzettségre lehet felkészülni. A nyelv- és beszédfejlesztő tanár egyes más pedagógus-szakképzettség birtokában első és egyetlen tanári szakképzettségként is választható.
A mesterképzés rövid ciklusú képzései esetében a kéttannyelvű programokban bizonyos speciális feltételek érvényesek, például az előtanulmányi követelmények teljesítése. A felvételi eljárás részletei és a kreditek elismerése irányelvei a kar honlapján érhetők el. A felvételi pontszámítás általános elvei: a felvételi vizsga 70 pont, az oklevél minősítése 20 pont, és a többletpontok legfeljebb 10 pontig terjednek. A többletpontok között szerepelnek a különböző versenyeredmények, nyelvvizsga-követelmények, illetve esélyegyenlőségi pontok.
Csatolandó dokumentumok és beadási határidők részletei a felvételi tájékoztatóban találhatók. A jelentkezéshez szükséges benyújtandó dokumentumok között szerepelnek oklevélmásolatok, nyelvvizsga igazolások, motivációs levél és egyéb mellékletek. A folyamat során a kreditek előzetes elismerése szükség esetén előzetes kreditelismerési kérelem benyújtását igényli. A legfontosabb határidőket és követelményeket a kar hivatalos közleményei tartalmazzák.