Angol módhatározók képzése ülő gyerekekkel: szabályok, kivételek és játékos gyakorlás

Az angol módhatározók azt fejezik ki, hogy hogyan történik valami, vagy hogyan csinál valaki valamit. A magyarban határozószó a jól, magasan, nagyszerűen, hatékonyan.

Míg a melléknévre a „milyen?” kérdéssel kérdezhetünk, a módhatározóra a „hogyan?”-nal. nice = szép (milyen? → melléknév), nice ly = szépen (hogyan? → határozószó).

Mi a módhatározó?

A módhatározószó egy olyan határozószó (azaz a mondatban határozóként álló mondatrész), amely egy cselekvés módjára, mikéntjére utal. A módhatározók megmutatják, hogyan történik valami, vagy hogyan csinál valaki valamit.

A módhatározók azt fejezik ki, hogy hogyan történik valami. Általában vagy a fő ige mögött állnak, vagy pedig a tárgy után.

• He swims well.
• He ran quickly.
• She spoke softly.
• James coughed loudly to attract her attention.
• He plays the flute beautifully.
• He ate the chocolate cake greedily.

A határozószó általában képzett szófaj, melléknevekből képezzük őket. A mondatban elfoglalt helyük változatos: lehetnek határozói helyzetben a mondat végén, de lehetnek módosítószók is melléknevek előtt.

A módhatározók képzése a -ly toldalékkal

Nagyon gyakran a -ly toldalékkal képzünk melléknevekből módhatározószót. Az angolban a határozóképző a -ly, amit a melléknévre teszünk toldalékként.

Más esetekben a ly képzőt egyszerűen a melléknév végére tesszük: nice - nicely szépen, careful - carefully óvatosan, loud - loudly hangosan, bad - badly rosszul.

Helyesírási szabályok

-y végződésű melléknevek

Amikor egy melléknév „-y” végződésű, cseréld le a „-y” betűt „-i”-re, majd add hozzá a „-ly” toldalékot.

Ezért az easy alakból easily lesz, nem pedig easyly. A leggyakoribb hibás alakok közül egyik sem helyes: easyly, easilly és easilily.

-le végződésű melléknevek

Ha a melléknév „-le” betűkre végződik, akkor a szóvégi e eltűnik a ly képző előtt.

Rendhagyó módhatározók

Vannak azonban rendhagyó képzésű módhatározószók is. Bizonyos melléknevek esetében ugyanaz a melléknévi és a határozói forma.

Good és well

A good határozói formája: well. Sokszor az adott kifejezés dönti el, hogy egy mondatban a „jól” az good vagy well.

• Your English is good. - Jó az angoltudásod.
• You speak English well. - Jól beszélsz angolul.
• Tony is a good violinist. - Tony jó hegedűs.
• Tony plays the violin well. - Tony jól hegedül.
• This soup tastes good. = Jó ízű ez a leves. (Szó szerinti jelentéssel: „jól ízlik”.)
• Can you swim well? = Jól tudsz úszni?

A well szó több összetett kifejezésben is szerepel.

• well-dressed - jól öltözött
• well-known - jól ismert
• well-educated - jól nevelt
• well-paid - jól fizető

Fast, hard, late és straight

A fast, hard, late és straight szavak toldalék nélkül is lehetnek melléknevek és módhatározók.

• My car is fast. - Gyors az autóm.
• My car goes fast. - Gyorsan megy az autóm.
• I am a hard worker. - Kemény dolgozó vagyok.
• I work hard. - Keményen dolgozom.
• The plane was late. - Késett a repülő.
• I got up late on Saturday. - Szombaton későn keltem fel.

A hardly és a lately jelentése

Olyan is létezik, hogy hardly, de a jelentése „alig”, tehát lényegében pont ellentétes a hard-ból képzendő módhatározóval. A hardly jelentése: alig, és semmi köze a hard szóhoz.

• I hardly ate anything yesterday. - Alig ettem valamit tegnap.

Létezik olyan szó, hogy lately, de külön jelentése van („az utóbbi időben”), ezért nem használjuk a late módhatározószó alakjaként.

• Have you seen Arthur lately? - Láttad Artúrt az utóbbi időben?

-ly végű melléknevek

Nem minden „-ly” végződésű szó határozó. Ezek például „sima” melléknevek: friendly - barátságos, lively - élénk, elderly - idős, lonely - magányos, silly - ostoba, lovely - bájos, pompás, remek.

Vannak olyan melléknevek, amelyek eleve „-ly” szótagra végződnek, ezeket főnevekből képeztük melléknévvé. Ezek közül néhánynál a határozói forma nem változik, ugyanúgy mondjuk határozóként és melléknévként egyaránt.

• daily - napi rendszerességű, naponta
• monthly - havi rendszerességű, havonta

Más esetekben a ly képzős melléknevek nem használhatók határozóként és nem is képezhetünk belőlük határozót. Ha ilyen jelentésre van szükségünk mégis, akkor szószerkezettel fejezzük ki: in a … way/manner.

A friendly alakból tehát nem képezünk általánosan használt friendlyly módhatározót, hanem ezt mondjuk: in a friendly way vagy in a friendly manner.

A módhatározók helye a mondatban

A módhatározók a főigét módosítják, így a főige után következnek. Általában a fő ige mögött állnak, vagy pedig a tárgy után.

Egy módhatározó sosem állhat egy ige és annak a direkt tárgya között. A határozót vagy az ige elé vagy pedig a tagmondat mögé kell helyezni.

A következő mondatokban a módhatározó az ige előtt áll, ezért szintén helyes a mondat.

• He greedily ate the chocolate cake.
• He generously gave us the money.

Tárgyas igék

A módhatározó a direkt tárgy után állhat.

• He plays the flute beautifully.
• He ate the chocolate cake greedily.

A módhatározó az ige elé is kerülhet.

• He beautifully plays the flute.
• He greedily ate the chocolate cake.

Prepozícióval álló tárgy

Ha az ige tárgya előtt egy prepozíció áll, a módhatározót vagy a prepozíció elé vagy pedig a tárgy mögé helyezhetjük.

• The child ran happily towards his mother.
• The child ran towards his mother happily.

Tárgyatlan igék

A módhatározók mindig az ige után következnek abban az esetben, ha az ige tárgyatlan.

• The town grew quickly after 1997.
• He waited patiently for his mother to arrive.

Ezek a gyakori módhatározók majdnem mindig rögtön az ige után következnek: well, badly, hard és fast.

• He swam well despite being tired.
• The rain fell hard during the storm.

A módhatározó helye és a jelentés

A határozó pozíciója abban az esetben fontos, ha több mint egy ige van egyazon mondatban. Ha a határozó a fő ige elé vagy mögé van helyezve, csupán azt az igét módosítja. Ha a határozó a tagmondat mögé van helyezve, akkor a tagmondat által leírt egész cselekvést módosítja.

Kiemelő és irodalmi használat

Egyes esetekben egy módhatározót egy ige + tárgy elé helyezhetünk annak érdekében, hogy valamit kihangsúlyozzunk.

• He gently woke the sleeping woman.
• She angrily slammed the door.

Előfordul az is, hogy írók egy módhatározót helyeznek a mondataik elejére annak érdekében, hogy megragadják a figyelmünket és kíváncsivá tegyék az olvasó közönséget.

• Slowly she picked up the knife.
• Roughly he grabbed her arm.

A módhatározók középfoka és felsőfoka

A módhatározók középfokú és felsőfokú formát is képezhetnek. A középfokú határozók két dolgot hasonlítanak össze, és egy cselekvés vagy állapot magasabb fokát fejezik ki. A felsőfokú határozó a legmagasabb fokot fejezi ki három vagy több cselekvés vagy állapot között.

Azok a határozók, amelyek nem „-ly” végződésűek, „-er” végződést kapnak a középfok képzéséhez, és „-est” végződést a felsőfok képzéséhez.

Azoknál a határozóknál, amelyek „-ly” végződésűek, a „more” szót adjuk hozzá a középfok képzéséhez, és a „the most” szót a felsőfok képzéséhez.

• He finished the test more quickly than his friend. - Gyorsabban fejezte be a tesztet, mint a barátja.
• She speaks Spanish the most fluently out of all the students in her class. - Az összes diák közül ő beszél a legfolyékonyabban spanyolul.

A rendhagyó alakokat külön kell megtanulni: good - well, better - jobban, best - a legjobban, worse - rosszabbul vagy rosszabban, worst - a legrosszabban.

Játékos gyakorlás ülő gyerekekkel

A módhatározók tanítása gyermekeknél akkor lehet hatékony, ha a szabály rövid magyarázat után azonnal mozgással, képekkel, hangutánzással, választással vagy szerepjátékkal kapcsolódik össze. A gyermekek játékos, élményszerű formában tanulják meg az angol nyelvet.

Célunk, hogy a gyermekek az életkori sajátosságaiknak megfelelően, észrevétlenül, játékos formában tanulják meg az angol nyelvet. A gyerekek szinte észrevétlenül sajátítják el az angol nyelvet.

1. Mutasd meg ülve!

A gyerekek ülve maradnak, és a tanár vagy a szülő egy cselekvést mond angolul. A gyermekek hanggal, arckifejezéssel vagy kézmozdulattal mutatják meg a módhatározó jelentését.

• Speak softly.
• Clap loudly.
• Smile happily.
• Move slowly.
• Write carefully.

Dalokkal, mondókákkal, a gyermekek aktív bevonásával tesszük élményszerűvé az angol órákat.

2. Képes párosítás

A gyermekek két kártyacsoportból párokat alkotnak: az egyik csoportban melléknevek, a másikban módhatározók szerepelnek.

• slow - slowly
• careful - carefully
• happy - happily
• loud - loudly
• easy - easily

Figyelj a helyesírásra a határozószók esetében. A gyermekeknek különösen érdemes kiemelni, hogy a happy nem happyly, hanem happily, az easy pedig nem easyly, hanem easily.

3. Helyes vagy helytelen?

A gyermekek eldöntik, hogy a mondatban megfelelő helyen áll-e a módhatározó.

• He runs quickly. - helyes
• She beautifully sings. - lehetséges, de kiemelő jellegű
• Hard he works. - helytelen
• They happily are talking. - helytelen
• He ate the chocolate cake greedily. - helyes
• He ate greedily the chocolate cake. - helytelen

A módhatározót vagy az ige elé vagy pedig a tagmondat mögé kell helyezni.

4. Mondatépítés ülve

A tanulók szókártyákból raknak ki mondatokat. A gyakorlat során a szórendet és a módhatározó helyét is rögzítik.

• the test - friend - wrote - carefully - more - he - than
• He wrote the test more carefully than his friend.

Az otthoni gyakorlás lehet egészen hétköznapi szituációk része is: óvodából vagy iskolából hazafelé úton megszámolhatjátok az elhaladó autókat angolul, megnevezhetitek a színüket angolul, a nagyobbak pedig összehasonlíthatják a különböző tárgyak méreteit.

5. Good vagy well?

A tanár mondatokat olvas fel, a gyermekek pedig eldöntik, hogy good vagy well illik-e a mondatba.

• This soup tastes good.
• Can you swim well?
• Your English is good.
• You speak English well.
• Tony is a good violinist.
• Tony plays the violin well.

6. Rendhagyó alakok felismerése

A gyermekek csoportosítsák a szavakat három kategóriába: -ly képzős módhatározók, toldalék nélkül használt alakok és rendhagyó alakok.

Rövid ellenőrző feladatok

1. Which of the following is the correct adverb form of the adjective „easy”?

   • A easyly
   • B easily
   • C easilly
   • D easilily

2. Fill in the blanks with adverbs of manner based on the adjectives given in parentheses. It was a bright morning, and Liam prepared for his big race. He tied his shoes (tight) and stretched his legs (careful) to avoid any injuries. When the race began, he ran (fast) to get ahead of the other runners. As the crowd cheered, Liam smiled (happy) and waved at his friends. Despite being tired, he pushed himself (hard) to cross the finish line in first place.

3. Choose the sentence where the adverb of manner is correctly placed:

   • A She beautifully sings.
   • B Hard he works.
   • C He runs quickly.
   • D They happily are talking.

4. Sort the words to make a grammatically correct sentence: the test friend wrote carefully more he than.

5. Complete the tables by filling in the blanks for the comparative and superlative forms of adverbs of manner.

   Adverb	Comparative Form
   slowly
   happily
   quickly
   soon
   fast

   Adverb	Superlative Form
   slowly
   happily
   quickly
   soon
   fast

Gyermekek nyelvtanulása és a módhatározók gyakorlása

A modern kutatások teljes mértékben alátámasztják, hogy minél korábban kezdik el a gyermekek egy idegen nyelv elsajátítását, annál könnyebben fognak boldogulni nemcsak a kezdeti idegen nyelv elsajátításával, de a további idegen nyelvek tanulásával is.

Mivel a foglalkozások játékosak, élményszerűek, ugyanúgy élvezi egy 6 hónapos kisbaba is az angol mondókákra, angol énekekre való ringatózást, közös játékot, mint egy tinédzser nyelvtanuló az angol társasjátékokat.

A gyerekeknek szóló angol órákon résztvevő 6 hónapos - 14 éves gyermekek nem a Magyarországon elterjedt, írásbeli készségeket előtérbe helyező, hanem az élményszerű tanulást érvényesítő módszer szerint tanulnak.

A mindennapi életben használható tudás megszerzéséhez a beszédhelyzeteket és azok megoldását, a gyakorlatiasságot érdemes előtérbe helyezni. Így később, a mindennapi életben is tökéletesen, gátlások, félelem nélkül használhatják az angol nyelvet.

Korosztályhoz igazított gyakorlás

A legkisebbek figyelme még nagyon behatárolt, nehéz őket aktív állapotban tartani hosszabb ideig. Velük sokat mondókázhatunk, énekelhetünk közösen, és az életkoruknak megfelelő mozgásos feladatokkal, színes játékokkal tarthatjuk fenn a figyelmüket.

A nagyobbaknak már témakörönként mélyebb ismereteket adhatunk át mind angol nyelvtan, mind pedig szókincs szempontjából, 7 éves kortól pedig elkezdhetjük az angolul írás gyakorlását is.

10-12 éves korban a gyerekek már nemcsak tanulni, hanem aktívan használni is készek a nyelvet kommunikációban, projektekben és szövegekben. Ebben a korban a gyerekek már képesek összetettebb feladatokra koncentrálni, jobban megértik a nyelv szerkezetét és felismerik a nyelvtan logikáját.

Olyan témákkal dolgozhatunk, amelyek valóban érdeklik őket - hobbik, technológia, utazás, természet - és úgy tervezhetjük meg a feladatokat, hogy a diákok angolul tudjanak beszélgetni, elemezni és véleményt kifejezni.

A gyakorlás szerepe

„Practice makes perfect” avagy „gyakorlat teszi a mestert”. Nem véletlen, hogy szinte minden nyelvben megtaláljuk ezt a mondást, hiszen a gyakorlás minden területen fontos és nincs ez másként az angol nyelvtanulásban sem.

Az egészen egyszerű gyakorlati feladatokkal jól be lehet rögzíteni az angol nyelv alapjait, hogy később könnyebben menjen a meglévő angol ismeretek bővítése és elmélyítése.

A tanulók kutatás, kérdések és saját következtetéseik révén tanulnak. A kész szabályok helyett a tanulók nyelvi helyzeteket elemeznek, mintákat vesznek észre, és a tanár támogatásával maguk fedezik fel a szabályokat.

tags: #angol #modhatarozok #kepzese #ulo #gyerek