Az általános tagozaton az angol oktatás célja, hogy a tanulók fokozatosan, életkorukhoz és tudásszintjükhöz igazodva sajátítsák el a nyelv alapjait, majd egyre tudatosabban használják azt szóban és írásban. A képzés kezdetén a játékos ismerkedés, a beszédértés és a kommunikációs készség fejlesztése áll a középpontban, később pedig a nyelvtan, az önálló szövegalkotás és a valós nyelvi helyzetekben történő nyelvhasználat válik hangsúlyossá.
Az angol oktatás általános tagozaton többféle rendszerben valósulhat meg: az angol irányultság vagy emelt angol tagozat indulhat az első vagy a harmadik évfolyamon, az óraszám pedig fokozatosan növekedhet a felső tagozatig. A tagozatos tanulók a csoportbontásnak, a rendszeres szintfelmérésnek, a digitális eszközöknek és a beszédközpontú óráknak köszönhetően a saját szintjüknek megfelelő, következetes nyelvi fejlesztésben részesülhetnek.
Mit jelent az angol oktatás általános tagozaton?
Iskolánkban a 2024-2025-ös tanévtől folytatódik az angol tagozat Az új Nemzeti Alaptanterv előírásainak megfelelően átalakítottuk nevelési programunkat. Az emelt szintű angol oktatás (tagozat) 3. évfolyamtól indul felmenő rendszerben. Majd a heti kötelező órán felül plusz két órát kapnak a tagozatos tanulók.
Ez minden felső évfolyamon heti 5 órát jelent, amikor bontott csoportban tanulják az angol nyelvet. A képzés során a tanulók nem csupán szavakat és nyelvtani szabályokat sajátítanak el, hanem fokozatosan képessé válnak arra is, hogy az angol nyelvet önállóan és magabiztosan használják.
Iskolánkban a 2010/11-es tanévtől emelt szinten tanítjuk az angol nyelvet. A tagozat szintű angol nyelv oktatása azt jelenti, hogy a tanulók az 1. és 2. évfolyamon szakkör keretén belül ismerkedhetnek az alapokkal. A 3. évfolyamon heti két órában, a 4. évfolyamon heti 4 órában, majd az 5. évfolyamtól kezdve heti 5 óraszámban tanulják a nyelvet.
Az eltérő óraszámok az iskolai program és az évfolyam szerint változhatnak, de a közös cél minden esetben a fokozatos, életkorhoz igazodó és gyakorlatias nyelvfejlesztés.
Az angolórák óraszáma évfolyamonként
| Évfolyam | Az angol oktatás jellemző formája | Heti óraszám |
|---|---|---|
| 1-2. évfolyam | Szakköri, játékos ismerkedés az angol nyelvvel | Szakköri keret |
| 3. évfolyam | Emelt angol irányultság vagy tagozat | Heti 2 óra |
| 4. évfolyam | Emelt angol irányultság vagy tagozat | Heti 4 óra |
| 5. évfolyamtól | Bontott csoportos, emelt óraszámú angol oktatás | Heti 5 óra |
Az angol nyelv oktatását az alsó és felső tagozaton egyaránt jól felszerelt nyelvi labor, az alsó tagozaton pedig még egy játékos foglalkozásokra kialakított csoportszoba is segíti. A digitális eszközök használata lehetőséget ad arra, hogy a tanulók változatos, interaktív és a mindennapi kommunikációhoz közelebb álló feladatokon keresztül gyakoroljanak.
Az alsó tagozatos angoloktatás céljai
Az alsó tagozaton, az angol irányultságot választók a harmadik évfolyamon heti két, a negyedik évfolyamon heti négy foglalkozáson vesznek részt. Az irányultság ráhangol a tagozatra.
Az alsó tagozaton elsődleges célunk játékos feladatokkal, dalokkal, mondókákkal a nyelv megszerettetése, a tanulás iránti pozitív attitűd kialakítása, a beszédértés és a kommunikációs készség fejlesztése, értő olvasás készségének kialakítása, célnyelvi írás bevezetése.
A tanulókat szoktatjuk a célnyelvi óravezetéshez, ismerkednek a célnyelvi kultúra ünnepeivel, szokásaival, az önálló nyelvtanulóvá válást segítő tanulási stratégiákat alakítunk ki. Ebben az életkorban nem a bonyolult nyelvtani szabályok memorizálása a legfontosabb, hanem az, hogy a gyermekek természetes, pozitív és sikeres élményeken keresztül találkozzanak az angollal.
Kezdetben játékos, színes formában tanulhatnak a gyerekek. A dalok, mondókák, képek, mozgásos feladatok, páros gyakorlatok és rövid kommunikációs helyzetek segítik az alapvető szókincs és a beszédértés kialakulását.
A felső tagozatos angoloktatás jellemzői
A felső tagozaton a hangsúly áttevődik a nyelvelsajátításról a tudatos nyelvtanulásra. A középpontban idegen nyelvi kommunikáció áll, és egyre hangsúlyosabbá válik, hogy a tanulók valós nyelvi helyzetekben tudják használni a nyelvet és egyre növekvő nyelvi tudatossággal rendelkezzenek.
Majd a heti kötelező órán felül plusz két órát kapnak a tagozatos tanulók. Ez minden felső évfolyamon heti 5 órát jelent, amikor bontott csoportban tanulják az angol nyelvet.
Később komplexebb nyelvtani feladatokkal, interaktív, beszédközpontú órákkal a nyelvvizsga felkészítést előtérbe helyezve zajlik az angol oktatás. A tanulók fokozatosan megtanulják felismerni és alkalmazni az alapvető nyelvtani szerkezeteket, miközben egyre hosszabb és összetettebb szövegek megértésére, valamint önálló beszédre és írásra válnak képessé.
A csoportbontás és az évenkénti szintfelmérő lehetővé teszi, hogy a gyermekek szintjüknek megfelelő, ugyanakkor minőségi oktatásban részesüljenek. A csoportbontás több lehetőséget biztosít a megszólalásra, az egyéni javításra és a tanulók eltérő fejlődési ütemének figyelembevételére.
Kommunikáció és valós nyelvi helyzetek
A kommunikáció, a páros és csoportos munka valamint a digitális csatornák fontos szerepet kapnak a tagozaton. A tanulók nem csupán tankönyvi feladatokat oldanak meg, hanem beszélgetésekben, szerepjátékokban, projektmunkákban és közös problémamegoldó tevékenységekben is használják az angolt.
A nyelv tanítása során a NAT-ban meglévő alapelveket vettük figyelembe, miszerint a nyelvtanulás kisgyermekkorban játékos ismerkedést jelentsen az idegen nyelvvel, később pedig már tudatos nyelvhasználatot. Fontos célunk a NAT-ban megfogalmazott kulcskompetenciák fejlesztése, hiszen az ismeretek alkalmazása a nyelvtanulás során szinte nagyobb jelentőséggel bír, mint az elméleti ismeretek elsajátítása.
Nagy hangsúlyt fektetünk a kommunikatív nyelvi kompetencia fejlesztésére. Fontosnak tartjuk, hogy a tanulóban alakuljon ki a tanult nyelv, az azt beszélő emberek és kultúrájuk megismerése iránti igény.
A képzés során hangsúlyt fektetünk arra is, hogy tanulóinknak legyen alkalmuk használni az általuk elsajátított idegen nyelvet. Ezt a célt szolgálják többek között az intézményünk Erasmus pályázata által szervezett diák mobilitási programjai.
Mit tanulnak a diákok?
Az angoloktatás tartalma az évfolyamok előrehaladtával fokozatosan bővül. Az alsó tagozaton a tanulók elsősorban a mindennapi élethez kapcsolódó szavakkal, egyszerű kérdésekkel és válaszokkal ismerkednek meg. A felső tagozaton ehhez kapcsolódik a tudatos nyelvtani rendszerezés, az olvasott és hallott szövegek feldolgozása, valamint a szóbeli és írásbeli szövegalkotás.
- alapvető köszönések, bemutatkozás és egyszerű társalgási fordulatok;
- család, barátok, iskola és szabadidő;
- színek, számok, dátumok, időpontok és évszakok;
- ételek, italok, vásárlás és éttermi helyzetek;
- otthon, szobák, bútorok és mindennapi tárgyak;
- város, közlekedés, útbaigazítás és utazás;
- időjárás, ruházat, külső tulajdonságok és érzelmek;
- napi rutin, szabadidős tevékenységek és jövőbeli tervek;
- egyszerű történetek, levelek, üzenetek és rövid fogalmazások;
- angolszász kultúra, ünnepek és szokások.
A nyelvtani ismeretek között fokozatosan jelennek meg az alapvető mondatszerkezetek, a kérdésalkotás, az egyes és többes szám, a létige, a birtokos szerkezetek, a helyhatározók, a mennyiségjelzők, a módbeli segédigék és az igeidők.
- létige ragozása: am, is, are;
- egyszerű jelen idő és egyszerű múlt idő;
- folyamatos jelen idő;
- jövő idő kifejezése;
- kérdésalkotás és tagadás;
- egyes szám és többes szám;
- birtokos szerkezetek;
- megszámlálható és megszámlálhatatlan főnevek;
- melléknévfokozás;
- can, could, have got és más gyakori igei szerkezetek.
Portfóliómunka és digitális tanulás
Az emelt óraszámú angol nyelvi tantervben szereplő portfoliós munkák segítik, hogy a tanulók képessé váljanak arra, hogy önállóan, digitális csatornákon keresztül is megértsék az ismert témához kapcsolódó írott vagy hallott szövegeket, tudjanak önállóan szöveget alkotni szóban és írásban.
A digitális feladatok a nyelvhasználat mellett az önállóságot, a szövegértést, az információk rendszerezését és a prezentációs készséget is fejlesztik. A tanulók megtanulhatják, hogyan dolgozzanak fel egy témát, hogyan válogassanak a rendelkezésükre álló információk közül, és hogyan mutassák be eredményeiket angolul.
Digitális eszközök használatával modern személetű órákat biztosítunk. Az év során számos vetélkedőt és versenylehetőséget kínálunk a diákoknak.
Nyelvvizsga- és felvételi előkészítés
A 7. évfolyamon az emelt szintű angol nyelvi csoportban tanulók a tanév végén Origó Junior Nyelvvizsgát tesznek. A nyelvvizsga követelményrendszere A2-es szintnek felel meg.
8. osztályban felvételi- és nyelvvizsga-előkészítő óráink vannak. Ezek az órák a korábban megszerzett tudás rendszerezését, a feladattípusok gyakorlását, a szövegértési és szövegalkotási készség fejlesztését, valamint a szóbeli kommunikáció magabiztosabbá tételét szolgálják.
Az emelt angol tagozaton nemcsak nyelvi jártasságot és magabiztosságot szereznek tanulóink, de könnyűszerrel vágnak neki a felvételi vizsgáknak a nyolcadik év végén. Tudatos nyelvhasználóként az angol nyelv használata és további nyelvek elsajátítása nem okozhat gondot számukra.
Intenzív tanulással, kitartó szorgalommal tanulóink 8 . osztály végére olyan megbízható nyelvismerettel és nyelvhasználattal rendelkezhetnek, mellyel a mindennapi élethelyzetekben jól tudnak kommunikálni.
Tanórán kívüli lehetőségek
Versenyek és vetélkedők
Az év során számos vetélkedőt és versenylehetőséget kínálunk a diákoknak. A versenyhelyzetek lehetőséget adnak arra, hogy a tanulók a tanórán megszerzett tudásukat új helyzetekben is kipróbálják, és megtapasztalják az önálló felkészülés eredményét.
Idegen nyelvű olvasás
Idegennyelvű könyvek olvasásával elmélyítjük az angol nyelvi tudást és szélesebb rálátást adunk az angolszász kultúrára. Az olvasás fejleszti a szókincset, a nyelvtani szerkezetek felismerését és a hosszabb szövegek megértését.
Nyári angol nyelvi tábor
Nyári angol nyelvi táborunkban pedig játékosan tölthetik el szabadidejüket a gyermekek. A játékos feladatok, a közös programok és a kommunikációs helyzetek természetes módon ösztönzik a tanulókat az angol használatára.
C-day projektnap
A C-Day elnevezésű program a két tanítási nyelvű osztályok projektnapja. Egy adott napon a diákok - egyénileg, párban vagy 3-fős csapatban - közönség és zsűri előtt bemutatják önálló, IKT-val támogatott előadásukat angol nyelven, az előre meghirdetett három szekció egyikében.
Az előadást a zsűri megadott szempontok alapján értékeli, majd minden szekcióban kihirdeti az első három helyezettet. Közönségdíj, illetve különdíjak átadására is sor kerül szekciónként.
Tapasztalataink, valamint a rendszeresen kért és kapott visszajelzések is azt támasztják alá, hogy ez a rendezvény rendkívüli mértékben fejleszti a tanulók nem csak idegennyelvi, hanem előadói, kommunikációs, szociális és IKT kompetenciáját is.
Vita- és érvelési gyakorlatok
A diákok elsajátítják az érvelés és a cáfolat legfontosabb technikáit, különbséget téve a valódi és a hamis érvek között. Különböző helyzetekben gyakorolják a nyilvános beszéd, a meggyőzés művészetét hol játékosan, hol komoly disputákban.
Egy-egy társadalmi vagy tudományos témát kritikusan körüljárva megtanulják a források értékelését, az álhírek kiszűrését. Diákjaink rendszeresen szerepelnek a magyar és angol nyelvű országos disputaversenyek döntőiben.
Nemzetközi kapcsolatok
A képzés során hangsúlyt fektetünk arra is, hogy tanulóinknak legyen alkalmuk használni az általuk elsajátított idegen nyelvet. Ezt a célt szolgálják többek között az intézményünk Erasmus pályázata által szervezett diák mobilitási programjai.
USA testvériskola Fulbright ösztöndíjjal cserekapcsolatként indult 2010-ben, majd hivatalos testvériskolai kapcsolattá fejlődött napjainkra. Folyamatosan ápoljuk ezt a kapcsolatot testvériskolánkkal, a Loudoun Valley High School nevű intézménnyel (Purcellville, Virginia, USA).
Keressük a kapcsolatokat az USA, illetve Kanada budapesti nagykövetségeivel. A külképviseletek anyanyelvi programokat ajánlanak fel iskolánknak. Diplomatáik különböző témákban szívesen tartanak előadásokat, beszélgetéseket diákjainknak Debrecenben is.
Az angol tagozat előnyei
- Az angol nyelv tanulása már fiatal életkorban elkezdődhet.
- A heti óraszám fokozatosan növekszik.
- A tanulók rendszeresen részt vesznek beszédközpontú feladatokban.
- A csoportbontás lehetőséget biztosít az aktívabb órai részvételre.
- Az évenkénti szintfelmérő segíti a megfelelő csoport kialakítását.
- A tananyagban a beszédértés, az olvasás, az írás és a beszéd egyaránt megjelenik.
- A digitális csatornák és projektfeladatok fejlesztik az önálló tanulást.
- A tanulók megismerkednek az angolszász kultúrával.
- A képzés felkészíthet nyelvvizsgára és felvételi vizsgára.
- A tanulók versenyeken, táborokban, projektekben és nemzetközi programokban is használhatják az angolt.
Az angol tagozat több mint egyszerű felkészülés a továbbtanulásra. A tagozat több mint egyszerű felkészülés a továbbtanulásra.
A tanulók a nyelvtanulás során olyan készségeket is fejlesztenek, amelyek más tantárgyakban és a mindennapi életben is hasznosak: együttműködést, önálló munkavégzést, kritikus gondolkodást, prezentációt és magabiztos kommunikációt.
Kinek ajánlott az angol tagozat?
Az angol irányultságot és emelt angol tagozatot azoknak a tanulóknak érdemes választaniuk, akik érdeklődnek a nyelvek iránt, szívesen vesznek részt kommunikációs feladatokban, és vállalják a rendszeres tanulással járó munkát.
- Akik már általános iskolában is kedvvel és eredményesen tanulták az angol nyelvet.
- Akik szeretnének több időt fordítani az angol nyelv tanulására.
- Akik szívesen dolgoznak párban vagy csoportban.
- Akik érdeklődnek az angolszász kultúra iránt.
- Akik szeretnének magabiztosabban megszólalni angolul.
- Akik a későbbiekben nyelvvizsgát szeretnének tenni.
- Akiknek fontos a továbbtanulás és a felvételire való tudatos felkészülés.
- Akik szívesen vesznek részt versenyeken, projektekben és nemzetközi programokban.
Kiket várunk a két tanítási nyelvű képzésünkre? Akik már általános iskolában is kedvvel és eredményesen tanulták az angol nyelvet. Akik már évek óta tanulják az angol nyelvet, megszerették, szívesen tanulják, de még nem érték el az EU KER B1 szintet.
Akik jó képességűek és szeretnek tanulni. Akik már általános iskolában jól tanultak, bírták a terhelést, nem riadnak meg az akadályoktól.
Akik magas szinten képzett szakemberek szeretnének lenni. Akik szorgalmasan akarnak tanulni, elismert hazai, vagy külföldi egyetemen szeretnének továbbtanulni és magas szinten elismert diplomás szakemberekké szeretnének válni.
Az angol tanulás eredményei
Az angol oktatás célja, hogy a tanulók a nyolcadik évfolyam végére megbízható nyelvismerettel és nyelvhasználattal rendelkezzenek. A megfelelő óraszám, a rendszeres gyakorlás, a beszédközpontú feladatok és a fokozatosan bővülő tananyag együttesen teremti meg ennek alapját.
A tanulók a mindennapi élethelyzetekben jól tudnak kommunikálni, megértik az ismert témákhoz kapcsolódó írott és hallott szövegeket, valamint képesek önállóan szöveget alkotni szóban és írásban.
Tanáraink együttműködve, szakmailag felkészülve és mindig új ötletekkel várják a tanulókat! Szívből ajánljuk Önöknek az angol irányultságot és emelt angol tagozatot!
