Kolozsváron több, egymást kiegészítő felsőoktatási és tehetséggondozó lehetőség érhető el, köztük a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem Kolozsvári Kara és a Mathias Corvinus Collegium Egyetemi Programja. A Cambridge-re utaló kolozsvári egyetemi hagyomány történeti háttérhez kapcsolódik, míg a mai képzési kínálat nemzetközi szemléletű, több tudományterületet lefedő oktatást és szakmai fejlődési lehetőségeket biztosít.
A Sapientia EMTE akkreditált, versenyképes egyetem, amely Kolozsváron, Csíkszeredában, Marosvásárhelyen és Sepsiszentgyörgyön működik. A kolozsvári MCC Egyetemi Program pedig az egyetem mellett végezhető, ingyenes tehetséggondozó képzésként kínál gazdag kurzusválasztékot, szakmai programokat, tanulmányi utakat és ösztöndíj-lehetőségeket.
Mit jelent a „Cambridge Kolozsvár” kifejezés?
„A fáma szerint Ludány professzor azzal a felkiáltással tért vissza Marosvásárhelyről Kolozsvárra, hogy az új egyetem olyan lesz, mint a Cambridge" - beszélgetés dr. Feszt György nyugalmazott marosvásárhelyi orvosprofesszorral.
Amikor 1945-ben a kolozsvári Bolyai Tudományegyetem orvosi kara átköltözött Marosvásárhelyre, a karnak ő lett a dékánja, Csőgör Lajos professzor volt a rektor. Az 1948-as tanügyi reform az orvoskarokat leválasztotta a tudományegyetemekről, és önálló orvosi és gyógyszerészeti egyetemekké alakította át, így a vásárhelyi kar is Marosvásárhelyi Orvosi és Gyógyszerészeti Intézetté alakult.
1945-ben Kolozsváron két egyetem működött: a korábban Ferdinánd király, majd a világhírű román tudós, Victor Babeş nevét viselő egyetem és a magyar egyetem, amely 1945-ben vette fel Bolyai nevét. A két egyetem intézetei jól megfértek egymás mellett, mígnem 1960-ban megtörtént az egyetemek egyesítése.
Az orvoskarnak klinikákra volt szüksége, de a kolozsvári klinikákon a magyar orvoskar nem kapott helyet. Ezért kerestek egy másik várost a működéshez. Végülis Marosvásárhelyben állapodtak meg, ahol megfelelőnek tartották az üresen álló egykori hadapródiskolát és a körülötte lévő gyönyörű parkot.
A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem rövid bemutatása
A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem (EMTE) minőségre törő, versenyképes, a nemzetközi elvárásoknak is megfelelő egyetem, amelynek célja olyan szakemberek képzése, akik az egyetemi oklevél megszerzése után itthon és az európai közösség bármely országában megállják a helyüket. Az egyetem 2001 óta van jelen a romániai felsőoktatási intézmények között.
Létrejöttét a magyar állam támogatása tette lehetővé. A Sapientia EMTE négy helyszínen működik: Csíkszeredában, Marosvásárhelyen, Kolozsváron és Sepsiszentgyörgyön. Jelenleg közel 2500 diák tanul az egyetemen mintegy 300 hazai oktató és külföldi vendégtanár irányításával.
| Szempont | Információ |
|---|---|
| Az egyetem jelenléte | 2001 óta |
| Működési helyszínek | Csíkszereda, Marosvásárhely, Kolozsvár és Sepsiszentgyörgy |
| Hallgatói létszám | közel 2500 diák |
| Oktatói háttér | mintegy 300 hazai oktató és külföldi vendégtanár |
A Sapientia kolozsvári kara és képzési területei
A Kolozsvári Kar keretében négy Tanszék működik: Környezettudományi, Jogtudományi, Média, Nemzetközi Kapcsolatok és Európai Tanulmányok. Mindegyik szakunkhoz tartozik már mesterképzés is, illetve a Média Tanszék alapképzésén a Filmművészet, fotóművészet, média szak mellett, Táncművészet szak is működik.
A kolozsvári képzési kínálat ezért több, egymástól eltérő érdeklődési területet kapcsol össze. A hallgatók környezettudományi, jogi, médiatudományi, nemzetközi kapcsolati és európai tanulmányi irányok közül választhatnak, miközben a média területén a filmművészet, a fotóművészet és a táncművészet is megjelenik.
Az egyetem jogi helyzete és akkreditációja
Az intézmény akkreditációs felmérését 2009 júniusában kérvényezte az egyetem. A felmérési eljárás lebonyolítása nyomán született pozitív szakvéleményezés eredményeként az ARACIS 2010. július 22-én döntött az intézményi akkreditáció jóváhagyásáról.
E szakmai döntés után vált lehetővé az akkreditált egyetem törvény általi létrehozása, amelyhez a román kormány határozata és a parlamenti döntés is szükséges volt. Románia parlamentjének képviselőháza 2012. február 28-i ülésén megszavazta a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem akkreditálását, majd ezt a döntést 2012. március 30-án Traian Băsescu államfő is kihirdette.
A döntés egy többéves folyamat lezárását jelenti: az egyetem felkerült az akkreditált felsőfokú oktatási intézmények listájára, és teljes jogú tagja lett az országos tanügyi rendszernek. Az akkreditáció ugyanakkor azt is jelenti, hogy az egyetem nemcsak a felvételi és az oktatás megszervezésére jogosult, hanem a jövőben az államvizsga megszervezése is saját hatáskörébe tartozik, a hallgatók számára pedig a Tanügyminisztérium által elismert oklevelet és képzést igazoló okiratokat is kibocsáthat.
Röviden ez azt jelenti, hogy az újonnan beiskolázott hallgatók immár az egyetemen államvizsgázhatnak és sapientiás diplomát kapnak. Ugyanakkor a döntés az egyetemet feljogosítja arra, hogy mesteri képzéseket indítson, európai hallgatói és oktatói csereprogramokban vegyen részt, EU-s pályázatokon induljon, és élvezhesse a román állam támogatását is.
A bolognai rendszer és a továbbtanulás lehetőségei
A Bologna-folyamat célja az európai felsőoktatás észszerű harmonizációja. E folyamat eredményeképpen a Bolognai Nyilatkozatot aláíró országok felsőoktatási rendszerei egy nagy európai rendszer, az Európai Felsőoktatási Térség részeivé válnak (2010-ig).
A tagországok felsőoktatási rendszerei közötti átjárhatóság, a képzési programok közötti szabadabb mozgás csak néhány a többciklusú képzés előnyei közül. Az egységessé váló Európában egyre többen készülnek külföldi továbbtanulásra, munkavállalásra.
Emiatt szükség van egy olyan egységes rendszerre, amelyben mindenki tudja, hogy az adott oklevél és végzettség mire jogosít. Az Európai Felsőoktatási Térségben kiadott egyetemi okleveleket elismerik egész Európában.
Az oktatás diákorientált és az oktatásszervezés az európai kreditrendszer alapján működik, mely lehetővé teszi a modern oktatási-tanulási módszerek bevezetését és a diákok mobilitását intézményeken belül és között.
A többciklusú képzési rendszer
Az egységes Európai Felsőoktatási Térséghez történő csatlakozást szolgáló többciklusú képzés (alap-, mester- és doktori képzés) több választási lehetőséget teremt, ezzel több időt hagyva a hallgatóknak tanulmányaik során képességeik felismerésére.
- Az első képzési szint az alapképzés (Bachelor, BA) mely 6-8 féléves.
- A második, az alapképzésre épülő ciklus a mesterképzés (Master fokozat, MA) általában 2-4 féléves.
- A harmadik, hároméves ciklus a doktori képzés (PhD, illetve DLA-fokozat), amely a tudományos fokozat megszerzésére készít fel.
Fő célja, hogy lehetővé tegye a munkaerőpiacon való elhelyezkedést biztosító diploma megszerzését, ezért az alapképzés során a gyakorlati képzés kap nagyobb hangsúlyt. Ugyanakkor megfelelő elméleti alapozást nyújt a tanulmányok folytatásához mesterképzési ciklusban.
A mesterképzés az előző, alapképzésben elsajátított ismeretek után többirányú szakosodásra ad lehetőséget. A többciklusú rendszer előnye, hogy bizonyos szakirányú alapképzés után nem csak az adott szakterülethez tartozó mesteri szint elvégzését engedi meg.
Azaz pl. a humán alapképzettségűeknek is lehetőségük van a közgazdaságtudomány valamely szakterületén elvégezni a mesterképzést, ha megfelelnek a felvételi követelményeknek. A mesterképzésnek két lehetséges folytatása van: a munkaerőpiac és a továbbtanulás.
E folyamatot követve a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem is átalakította képzési kínálatát: a 2005/2006-os tanévtől az érvényes kormányhatározatban (1175/2006, illetve 676/2007) meghatározott képzési ágak keretén belül a Sapientia EMTE alapszakokra szervez felvételit.
Nemzetközi kapcsolatok és európai mobilitás
A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem együttműködési szerződést kötött a Debreceni Egyetemmel, a Budapesti Gazdasági Főiskolával, a Budapesti Corvinus Egyetemmel, a Pécsi Tudományegyetemmel, az Eötvös Loránd Tudományegyetemmel, a Pázmány Péter Katolikus Egyetemmel, a Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetemmel, a komáromi Selye János Egyetemmel, a Nyíregyházi Főiskolával, a Kecskeméti Főiskolával, a soproni Nyugat-Magyarországi Egyetemmel, a Veszprémi Pannon Egyetemmel stb.
Az együttműködési kapcsolatrendszer kiépítése lehetőséget biztosít a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetemen folyó oktatás és tudományos kutatás fejlesztésére, vendégtanárprogramok, diákcsereprogramok lebonyolítására a társintézmények keretén belül.
Könyvtár, szakirodalom és kutatási háttér
A Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem minden kara saját kari könyvtárral, olvasóteremmel és internethozzáféréssel rendelkezik. A könyvtárállomány folyamatosan új szakirodalommal, folyóiratokkal bővül.
A könyvtárban található könyv- és folyóiratállományon kívül a Sapientia EMTE hálózatához csatlakozott minden számítógépről elérhető az Elektronikus Információ Szolgáltatás ( amelynek keretében a magyar Oktatási Minisztérium hozzáférést biztosít elektronikus információforrásokhoz, elektronikus folyóiratokhoz (EBSCO) a felsőoktatási intézmények számára.
Az EISZ a világ kb. 20 000 elektronikus tudományos folyóiratának több mint felét lefedi.
Hallgatói önkormányzat és diákélet
A Sapientia EMTE mindhárom helyszínén működik a Hallgatói Önkormányzat (HÖK), amelynek alanyi jogon tagja minden, az egyetemre beiratkozott diák. A HÖK elsődleges célja a diákok érdekképviselete.
A diákokat érintő kérdésekben az egyetem vezetősége és a diákképviselők közösen döntenek. A HÖK feladatai közé tartozik a diákélet megszervezése, különböző rendezvények, például gólyatábor és -bál, diáknapok, bulik, kosárlabda- és focimérkőzések, filmklub, táncház, társasági tánc, kézműves műhelyek, színjátszó kör, fiatal költők estje, Tudományos Diákköri Konferencia, tanulmányi körök stb. szervezése, diáklapok működtetése.
A HÖK szolgáltatói tevékenységet is folytat. Információs irodát működtet, ahol a diákok tanácsot kérhetnek a különböző egyetemi problémákkal kapcsolatosan.
Lehetőséget teremt a tájékozódáshoz a külföldi ösztöndíjakról, a tanfolyamokról, diákmunkát közvetít, albérletkeresésben nyújt segítséget, diákújságot működtet. A HÖK-öt pénzügyileg az egyetem támogatja, de ezen kívül egyéb forrásokból is (pályázatok stb.) gazdálkodhat.
A Mathias Corvinus Collegium kolozsvári Egyetemi Programja
A Mathias Corvinus Collegium (MCC) a Kárpát-medence legnagyobb tehetséggondozó intézménye. Erdélyben több mint 2500 fiatalnak biztosít ingyenes programokat az általános iskolától a középiskolás éveken át az egyetemi diploma megszerzéséig, és azon is túl.
Az MCC Egyetemi Programja 2018 óta működik Kolozsváron. A képzés ingyenes, és az egyetem mellett végezhető, a részvétel feltétele, hogy a jelentkező diák valamelyik kolozsvári egyetem nappali tagozatán folytassa tanulmányait.
Az MCC Egyetemi Programja nemzetközi színvonalú, hasznos képzést, gazdag kurzuskínálatot, tanulmányi utakat és ösztöndíj-lehetőségeket biztosít diákjainak, felkészíti a fiatalokat a romániai munkaerőpiac kihívásaira, és biztos szakmai alapot ad az akadémiai életben való boldoguláshoz és a sikeres elhelyezkedéshez.
A fiatalok mindezt díjmentesen vehetik igénybe, emellett ingyen szálláslehetőség is rendelkezésükre áll az intézmény kolozsvári kollégiumában.
2013-ban a hazai KP sikereire alapozva indítottuk el az Erdélyi Középiskolás Programot (e-KP), amely romániai helyszíneken (Kolozsvár és Székelyudvarhely) valósítja meg a magyarországi programhoz hasonló struktúrájú ingyenes képzést, valamint közösségformáló és tehetséggondozó programokat és táborokat a diákok számára.
2018-ban Kolozsvári Programunkat a Kolozsvári Egyetemi Program elindításával bővítettük. Az elmúlt évek során az MCC kolozsvári központjában felismertük az igényt, miszerint szükség van egy olyan tehetséggondozási program létrehozására a meglévő képzési kínálatunkban, amely a Középiskolás Program és a Vezetőképző Akadémia közötti tanulmányi időszakot tölti fel gazdag szakmai tartalommal.
Juniorképzés az elsőéves hallgatóknak
Az Egyetemi Program elsőéveseknek szóló juniorképzésére az idén érettségiző diákok jelentkezhetnek, akik az egyetemi tanulmányaikat valamely kolozsvári felsőoktatási intézmény nappali tagozatos hallgatóiként kívánják megkezdeni a 2025/2026-os tanévben.
A részletes felvételi kiírás és jelentkezési űrlap itt érhető el: mcc.ro/juniorkepzes-felveteli-kiiras Jelentkezési határidő: 2025. június 25., szerda 23:59
A 2025/26-os tanév első félévének kurzusai
A 2025/26-os tanév első félévében a következő kurzusok közül választhattak az iskolarendszeri képzés hallgatói:
Kommunikáció, vezetés és szakmai készségek
- Tárgyaláselmélet és -gyakorlat / Értekezletvezetési készségek
Oktató: Amb. Charles Crawford, volt brit nagykövet, diplomata, tárgyalástechnikai és kommunikációs szakember - Interjúkészségek / Nyilvános beszéd és prezentáció
Oktató: Amb. Charles Crawford, volt brit nagykövet, diplomata, tárgyalástechnikai és kommunikációs szakember - Kulcskompetenciák a hatékony vezetéshez. Top 10 (+1)
Oktató: Dr. Marschalkó Eszter, pszichológus, kutató az optimális öregedés és önszabályozás területén - Homo deliberans (Mérlegelő ember). Szakmai döntések fejlesztése
Oktató: Dr. Tamás Borbála, festőművész és pszichológus, a művészetpszichológia kutatója - Így írtok ti - de írjatok jobban! Kreatív írás a gyakorlatban
Oktató: Dr. Ugron Zsolna, író, újságíró, kommunikációs szakember
Gazdaság, pénzügy és vállalkozás
- Tőzsde és tőkepiacok
Oktató: Blényesi Balázs, fintech- és tőzsdeszakember - Kulturális értékőrzés vállalkozói szemmel
Oktató: Drd. Kelemen Kincső, az MCC erdélyi gazdasági igazgatója - A sikeres közgazdász lét alapjai
Oktatók: Kovács Zoltán, közgazdász, a Mathias Corvinus Collegium Üzleti Ismeretek Műhelyének vezetője, a Magyar Nemzeti Bank Monetáris Tanácsának tagja
Dr. Szepesi Balázs, közgazdász, szociológus, az MCC Közgazdasági Iskolájának és Vállalkozáskutatási Műhelyének vezetője - Aktuális közgazdaságtani témák feldolgozása
Oktatók: Kovács Zoltán, közgazdász, a Mathias Corvinus Collegium Üzleti Ismeretek Műhelyének vezetője, a Magyar Nemzeti Bank Monetáris Tanácsának tagja
Dr. Szepesi Balázs, közgazdász, szociológus, az MCC Közgazdasági Iskolájának és Vállalkozáskutatási Műhelyének vezetője
Drd. Kelemen Kincső, az MCC erdélyi gazdasági igazgatója
Dr. Ács Zoltán, közgazdász, egyetemi professzor a George Mason Egyetemen és a London School of Economicson
Geopolitika, nemzetközi kapcsolatok és Európa
- A Selyemúton túl: Kína külpolitikája Európában
Oktató: Dr. Andreea Brînză, nemzetközi kapcsolatok szakértő, kutató a Romániai Ázsia-Csendes-óceán Tanulmányok Intézetében (RISAP) - Aktuális geopolitikai folyamatok megismerése
Oktató: Dr. Manzinger Krisztián, jogász, a Károli Gáspár Református Egyetem Állam- és Jogtudományi Karán a Társadalomtudományok és Nemzetközi Tanulmányok Intézetének intézetvezető-helyettes egyetemi adjunktusa, a Nemzeti Közszolgálati Egyetem Stratégiai Tanulmányok Intézetének tudományos segédmunkatársa, valamint a Magyar Diplomáciai Akadémia kurzusfelelőse - Európa jövője: Viták, kihívások és jövőképek
Oktató: Dr. Sándor Lénárd, az MCC Jogi Iskolájának és Nemzetközi Jogi Műhelyének vezetője, egyetemi docens - Az európai együttműködés történeti fejlődése és jogi kihívásai
Oktató: Dr. Sándor Lénárd, az MCC Jogi Iskolájának és Nemzetközi Jogi Műhelyének vezetője, egyetemi docens - Geopolitikai kihívások egy átalakuló világrendben
Oktató: Kozma Klementina, nemzetközi biztonság- és védelempolitikai elemző, közgazdász, az MCC Geopolitikai Műhelyének kutatója - Béketeremtés egy békétlen világban. Az ENSZ békemissziók múltja, jelene és jövője. "Kéksisakosok" a nemzetközi béke szolgálatában. Az ENSZ békeműveletek értékelése
Oktató: Schneider Richárd, nemzetközi kapcsolatok elemző, doktorandusz az Óbudai Egyetemen - A politikai kommunikáció elemzési szempontjai a Gyűrűk Ura példáján keresztül
Oktató: Nyíri Szabolcs, PhD-kutató, politikatudományi szakember
Jogi és médiatudományi kurzusok
- Médiaszabályozás és szólásszabadság a digitális térben
Oktató: Dr. Papp János Tamás, adjunktus a Pázmány Péter Katolikus Egyetemen, a Nemzeti Média- és Hírközlési Hatóság kutatási szakértője - A médiaműveltség alapjai jogi szemszögből
Oktató: Dr. Székely János, ügyvéd, a Sapientia EMTE Kolozsvári Jogi Karának egyetemi adjunktusa - A holokauszt története és jogi kérdései. A nürnbergi perek
Oktató: Dr. Veress Emőd, polgári jogász, egyetemi tanár, az Erdélyi MCC oktatója - Összehasonlító jog. Az orosz jogrendszer
Oktató: Dr. Veress Emőd, polgári jogász, egyetemi tanár, az Erdélyi MCC oktatója
Társadalomtudomány, pszichológia és neveléstudomány
- Történelem, empátia, önismeret a neveléstudományban és a pszichológiában
Oktatók: Dr. Fodor Richárd, az MCC Tanuláskutató Intézetének kutatásvezetője, a Pázmány Péter Katolikus Egyetem oktatója
Dr. Fekete Áron, projektmenedzser, az MCC Tanuláskutató Intézetének kutatója
Hal Melinda, pszichológus, az MCC Tanuláskutató Intézetének kutatásvezetője, a Science Marketing szemlélet megalkotója - Más idők, más hajtóerők. Motivációs különbségek a munka világában
Oktató: Dr. Kanyaró Kinga, pszichológus, coach, tréner, egyetemi adjunktus, a BBTE Alkalmazott Pszichológia Intézetének oktatója - A stressz mint segítő
Oktató: Dr. Kanyaró Kinga, pszichológus, coach, tréner, egyetemi adjunktus, a BBTE Alkalmazott Pszichológia Intézetének oktatója - Krízis, trauma és pszichológiai rugalmasság
Oktató: Dr. Kotta Ibolya, docens, intézetvezető a Babeș-Bolyai Tudományegyetem Pszichológia Tanszékén, klinikai szakpszichológus
Történelem, kultúra és örökség
- Erdélyi Esszéklub: Esszéolvasás és értelmezés
Oktató: Dr. Calum T. M. Nicholson, a Danube Institute kutatási igazgatója, a Cambridge-i Egyetem és az MCC vendégoktatója - Erdélyi tájegységek öröksége. Fókuszban a népi építészet
Oktató: Dr. Furu Árpád, a BBTE posztgraduális képzéseiben oktató, szakdolgozat-vezető - Magyarország és Erdély modernizálása és polgárosodása. 200 éves a reformkor
Oktató: Dr. Heil Kristóf Mihály, jogtörténész - Hogyan lett a mai társadalmunk? Jelenkortörténet a román államszocializmusba ágyazva
Oktató: Dr. Horváth István, szociológus, a Babeș-Bolyai Tudományegyetem oktatója - Családfa- és családtörténet-kutatás a gyakorlatban
Oktató: Szabó Zétény, történelem szakos hallgató az Eötvös Loránd Tudományegyetemen, az MCC Történettudományi Műhely tagja
Nyelvek, vallástudomány és civilizációk
- Az ógörög nyelv és kultúra alapjai I.
Oktató: Dr. Koncz Attila, római katolikus teológus, kommunikációs és televíziós szakember - A latin nyelv és kultúra alapjai I.
Oktató: Dr. Koncz Attila, római katolikus teológus, kommunikációs és televíziós szakember - Bevezetés a vallástudományba
Oktató: Dr. Koncz Attila, római katolikus teológus, kommunikációs és televíziós szakember - Keresztény Bizánc, muszlim Isztambul Kós Károllyal
Oktató: Dr. Koncz Attila, római katolikus teológus, kommunikációs és televíziós szakember - A világ nagy civilizációi. Politikai-teológiai megközelítés
Oktató: Dr. Vlad Mureșan, filozófus, a Babeș-Bolyai Tudományegyetem oktatója
Modellezés, játékelmélet és természettudományos gondolkodás
- Komplex rendszerek modellezése / System Dynamics (SD)
Oktató: Dr. Csala Dénes, az Egyesült Királyságban a Lancaster University-n tanársegédi állást tölt be, valamint a BBTE vendégprofesszora - Alkalmazott játékelmélet / Agent-Based Modelling (GT)
Oktató: Dr. Csala Dénes, az Egyesült Királyságban a Lancaster University-n tanársegédi állást tölt be, valamint a BBTE vendégprofesszora
Film, média és építészet
- Építészet, film és emlékezet
Oktatók: Dr. Erhardt Gábor, építész, az AXIS Építész Iroda Kft. tervezője, az MCC Építészet és Emlékezet Műhelyének vezetője
Dr. Nagypál Szabolcs, jogász, teológus és bölcsész, az MCC Jogi Iskolájának vezetője
Szőnyi László Gyula, középiskolai tanár, médiapedagógus, a Károli Gáspár Református Egyetem oktatója - Narratív minták a tömegkultúrában
Oktató: Dr. Fancsali Róbert, irodalmár, az ELTE oktatója, az MCC munkatársa - Mozgóképkultúra: filmklub és filmesztétikai kurzus
Oktató: Jakab Benke Nándor, filmkritikus, szerkesztő, filmkészítő, műfordító
Vitaklubok és vállalati kommunikáció
- Vitaklub (román nyelven)
Oktató: Ciornea Cristian-Andrei, a BBTE Tudományegyetem Akadémiai Vitaklubjának elnöke és az AGORA Debate tagja - Vitaklub (angol nyelven)
Oktató: Drd. Robert Gyarmati, a Babeș-Bolyai Tudományegyetem Political Culture & Global Studies, International Management német nyelvű mesterképzésének hallgatója, korábban a Gutenberg Egyesület elnöke volt, és nemzetközi ifjúsági, oktatási és európai együttműködési projektek aktív résztvevője - Talk like a brand! Vállalati kommunikáció mesterfokon
Oktató: Szilágyi Ágnes, kommunikációs szakember, az MCC Média Iskola Vállalati Kommunikációs Műhelyének oktatója - A vállalati kommunikáció világa, a világvállalatok kommunikációja
Oktató: Szilágyi Ágnes, kommunikációs szakember, az MCC Média Iskola Vállalati Kommunikációs Műhelyének oktatója
A kolozsvári továbbtanulási környezet nemzetközi jellege
Every year, Cambridge School of Bucharest sends its graduates onward to success at top universities around the world, including in the UK, USA, Europe, and Romania. Our students pursue a diverse range of subjects, from Medicine to the Humanities, and from Architecture to Art and Design.
To accomplish this, our school has assembled a team of expert teachers and advisors who guide students through the competitive university admissions process. With their support, our students are able to find programmes that best suit their interests, passions, and life goals.
At CSB, we do everything we can to prepare pupils for life after school. Our comprehensive careers guidance begins in Year 7, with discussions about university paths starting in Year 10 and continuing through to their university applications.
This in-depth approach helps students navigate the vast range of options available to them both overseas and here in Romania.
Példák nemzetközi egyetemekre és szakokra
| Ország | Egyetemek és képzési területek |
|---|---|
| United Kingdom | University of Cambridge (Medicine); London School of Economics (Economics, International Relations); City University of London (Law); Newcastle University (Computer Science); University of Glasgow (Aeronautical Engineering); Cardiff University (Economics/History); Queen Mary University of London (Psychology); London South Bank University (Chemical and Energy Engineering) |
| United States of America | Emory (History and English Literature); Oregon State University (Creative Writing); University of California, Davis (Mathematics and Physics); Stanford University (Creative Writing) |
| Netherlands | University of Groningen; University of Amsterdam; Erasmus University Rotterdam; Amsterdam Fashion Institute; Hotelschool The Hague; TU Delft; Eindhoven University of Technology; Tilburg University |
| Romania | Academia de Studii Economice; University of Bucharest; Titu Maiorescu University, Bucharest; Nicolae Titulescu University, Bucharest; Romanian-American University; Carol Davila University; SNSPA Romania; University POLITEHNICA of Bucharest; The Entrepreneurship Academy; Digital Hub Academy, Brasov |
| Italy | Luigi Bocconi University; Hunimed; Università Cattolica del Sacro Cuore; Istituto Marangoni |
| Spain | ESADE; La Salle University; TBS Barcelona; La Salle Barcelona |
| Switzerland | BHMS; Hotel Institute Montreux; Les Roches Switzerland |
| France | ESSEC Business School |
| Canada | University of Toronto |
A Sapientia egyetem vezetése
- Dr. Tonk Márton, professzor, a Sapientia EMTE rektora
- Dr. Balog Adalbert, professzor, a Sapientia EMTE rektorhelyettese
- Dr. Farkas Csaba, professzor, a Sapientia EMTE rektorhelyettese
- Dr. Mara Gyöngyvér, docens, a Sapientia EMTE rektorhelyettese
- Dr. Dávid László, professzor, a Sapientia EMTE Szenátusának elnöke
Az erdélyi középiskolai és egyetemi tehetséggondozás kapcsolata
Az MCC erdélyi programjai az általános iskolától a középiskolai éveken át az egyetemi diploma megszerzéséig kínálnak fejlődési lehetőségeket. A Kolozsvári Program és az Egyetemi Program közötti kapcsolat olyan tanulmányi utat rajzol ki, amelyben a hallgatók az egyetemi képzés mellett szakmai, közösségi és gyakorlati tapasztalatokat is szerezhetnek.
A kurzusok témái a klasszikus humán műveltségtől és a történelmi örökségtől a geopolitikán, a jogon, a közgazdaságtanon és a kommunikáción át a pszichológiáig, a modellezésig és a filmesztétikáig terjednek. Ez a sokszínűség különösen azok számára lehet fontos, akik egyetemi szakjuk mellett interdiszciplináris tudást és szélesebb szakmai látókört szeretnének kialakítani.
Június az MCC életében az év legsajátosabb hónapja: ballagások, tanulmányi zárók, első és utolsó napok, találkozások. Elválások. Amit továbbadunk és amit magunkkal viszünk.
Mit öröklünk, mit adunk tovább, és mi az, amiért felelősséget vállalunk? Még akkor is, ha nem csak mi alkottuk? Egyáltalán, mit hagyunk örökségül?
Mert az örökség nem gyűjtőhely. Nemzedékenként újraértelmezett élő organizmus. Mátyás sem pusztán fegyvereket örökölt apjától, Hunyadi Jánostól. Hanem azt, hogyan kell az élménnyel, a karddal, a könyvvel, a tudással bánni.
