A „fejlődéstan” angolul leggyakrabban developmental biology, amely az egyedfejlődés, vagyis az ontogenezis folyamatait vizsgálja. Bizonyos szövegkörnyezetekben az embryology szó is használható, de ez szűkebb jelentésű, és elsősorban az embrió fejlődésével foglalkozó tudományterületet jelöli.
A megfelelő angol fordítás a szöveg témájától függ: általános biológiai értelemben a developmental biology a pontosabb kifejezés, míg az embrionális fejlődés vizsgálatára az embryology használatos.
| Magyar kifejezés | Angol megfelelő | Jelentés |
|---|---|---|
| fejlődéstan | developmental biology | az egyedek növekedését és fejlődését vizsgáló tudományterület |
| fejlődéstan | embryology | az embrió fejlődésével foglalkozó tudományterület |
| fejlődésbiológia | developmental biology | a fejlődési folyamatok biológiai vizsgálata |
| embrió fejlődése | embryogenesis | az embrió kialakulásának és fejlődésének folyamata |
A developmental biology jelentése
A developmental biology az egyedfejlődés, vagyis az ontogenezis folyamatait vizsgálja. A kifejezés olyan biológiai folyamatokra utal, amelyek során az egyes élőlények növekednek, fejlődnek és kialakítják jellegzetes szerkezetüket, működésüket.
A „fejlődéstan” angol fordításaként a developmental biology tekinthető az általános és tudományosan legszélesebb körben alkalmazható megfelelőnek. A kifejezés nem kizárólag az embrionális időszakra vonatkozik, hanem az élő szervezet fejlődésének teljes folyamatát is magában foglalhatja.
Az embryology jelentése
Az embryology magyarul elsősorban „embriológia”, illetve „embriológiai fejlődéstan”. Ez a tudományterület az embrió kialakulását, fejlődését és a korai magzati fejlődés folyamatait tanulmányozza.
Az embryogenesis kifejezés jelentése „embriogenezis” vagy „az embrió fejlődése”. A szó olyan folyamatra utal, amelynek során az embrió kialakul és fejlődik.
A „fejlődéstan” fordítása különböző szövegkörnyezetekben
- fejlődéstan - developmental biology
- fejlődéstan - embryology
- fejlődésbiológia - developmental biology
- embrió fejlődése - embryogeny
- embrió fejlődése - embryogenesis
- méhmagzat fejlődése - embryogeny
- méhmagzat fejlődése - embryogenesis
Ha egy egyetemi tantárgy vagy általános biológiai tudományterület neve szerepel a szövegben, akkor a developmental biology fordítás illeszkedik jobban. Ha a szöveg kifejezetten az embrió kialakulására és fejlődésére összpontosít, akkor az embryology vagy az embryogenesis lehet megfelelő.
A „fejlődés” és a kapcsolódó angol kifejezések
A „fejlődés” főnév angolul többféleképpen fordítható, attól függően, hogy milyen folyamatról van szó.
- development - fejlődés, kialakulás
- evolution - evolúció, fejlődés
- advancement - előrelépés, fejlődés
- progression - előrehaladás, fokozatos fejlődés
- growth - növekedés, gyarapodás
- process - folyamat
- advance - előrehaladás
- progress - fejlődés, előrehaladás
- progressiveness - haladó jelleg, fejlődőképesség
A development általános jelentésű szó, amely személyek, szervezetek, képességek, technológiák és biológiai rendszerek fejlődésére is használható. A growth inkább a növekedésre, méretbeli gyarapodásra vagy mennyiségi változásra utal, míg az evolution gyakran hosszabb távú biológiai vagy történeti változást fejez ki.
A „fejlődési” melléknév angolul
- evolutionary - evolúciós, fejlődési
- genetic - genetikai, fejlődéstörténeti
- developmental - fejlődési
- incidental to growth - a növekedéssel járó
A „fejlődési” melléknév leggyakoribb angol megfelelője a developmental. Ezt használják például a fejlődési folyamatokra, fejlődési sajátosságokra és fejlődési zavarokra utaló kifejezésekben.
Összetett kifejezések a „fejlődés” szóval
| Magyar kifejezés | Angol fordítás |
|---|---|
| fejlődési hiba | stunted growth |
| fejlődésképes | formative |
| gyenge fejlődés | poor progress |
| fejlődésbiológia | developmental biology |
| fejlődésképtelen | unthrifty |
| fejlődési fokozat | stage |
| fejlődéstörténet | phylogeny |
| fejlődéssel járó | developmental |
| egyenes fejlődésű | monogenetic |
| fokozatos fejlődés | gradualism |
| fejlődéstörténeti | genetic |
| gazdasági fejlődés | economic development |
| fejlődés lassúsága | retardation |
| rendellenes fejlődés | aberration |
| rendellenes fejlődés | dysplasia |
Példamondatok a developmental biology használatára
- Developmental biology explores the processes by which individual organisms grow and develop.
- She studies developmental biology at university.
- Developmental biology examines the development of organisms from the earliest stages.
- The course covers developmental biology and embryology.
A developmental biology kifejezés olyan mondatokban használható, amelyekben a teljes biológiai fejlődési folyamat, az egyedfejlődés vagy a szervezet kialakulása áll a középpontban. Az embryology ennél szűkebb fogalom, mert elsősorban az embrió fejlődésére összpontosít.
A „fejlődéstan” egyetemi tantárgyként
Az első két év alatt a különböző tudományterületek alapismereteinek (pl. orvostudomány, társadalomtudomány, pedagógia, pszichológia) elsajátítása mellett szaknyelvi oktatásban (angol vagy német nyelven), egészség- és testnevelésben részesülnek a hallgatók.
Főbb tantárgyak: fejlődés- és neveléslélektan, személyiség- és szociálpszichológia, fejlődéstan, gyógypedagógiai pszichodiagnosztika.
Ebben az oktatási környezetben a „fejlődéstan” angol megfelelőjeként a developmental biology használható, ha a tantárgy biológiai fejlődési folyamatokat tárgyal. Ha a tematika az embrionális fejlődésre korlátozódik, az embryology lehet a pontosabb megnevezés.
A fejlődéstan kapcsolata a gyógypedagógiával
A gyógypedagógiai képzés célja olyan gyógypedagógusok képzése, akik rendelkeznek a gyógypedagógia és határtudományai (orvostudomány, pszichológia, pedagógia, szociológia) korszerű ismereteivel és mindazzal a szakterületi és gyakorlati tudással, melyet felhasználva képesek segítséget nyújtani a fogyatékos emberek számára, az ő fejlesztésük, rehabilitációjuk és társadalmi integrációjuk érdekében.
Képesek választott szakirányukon, szakirányaikon a sérült, fogyatékos, akadályozott emberek szakszerű segítésére, gyógypedagógiai fejlesztésére, nevelésére, oktatására, habilitációjára és rehabilitációjára.
A fejlődésbiológiai és fejlődéslélektani ismeretek hozzájárulnak a gyermekek, fiatalok és felnőttek fejlődési sajátosságainak megértéséhez. A gyógypedagógiai munkában ezért a fejlődés vizsgálata nem kizárólag biológiai, hanem pszichológiai, pedagógiai és társadalmi szempontból is fontos.
A képzés főbb szakirányai és fejlődési területei
Autizmus spektrum pedagógiája
A szakirány az autizmussal élő gyermekek, fiatalok és felnőttek speciális nevelési, fejlesztési szükségleteinek megállapítására, fejlesztési tervek kidolgozására, a gyógypedagógiai feladatok ellátására készít fel az egészségügy, korai fejlesztés, oktatás valamint a szociális intézmények színterein.
Értelmileg Akadályozottak Pedagógiája
A szakirány a korai fejlesztés, a speciális óvodai és iskolai nevelés, oktatás színterein biztosított gyógypedagógiai segítségnyújtásra, az értelmileg akadályozott és halmozottan fogyatékos gyermekek, fiatalok, felnőttek nevelésére, oktatására, fejlesztésére, egyéni és csoportos fejlesztő valamint terápiás foglalkozások irányítására készít fel.
Hallássérültek Pedagógiája
A szakirány a csecsemő-, gyermek-, ifjúkorú, és felnőtt hallássérültek szakszerű gyógypedagógiai ellátására készít fel, a végzett szakemberek speciális óvodai, iskolai nevelési és differenciált oktatási feladatokat látnak el, illetve a hallássérült felnőttek rehabilitálását végzik.
Látássérültek Pedagógiája
A szakirány a látássérülés felismerésére, a látássérült gyermekek korai gondozására, fejlesztésére, speciális óvodai és iskolai nevelésére, oktatására, valamint látássérült felnőttek foglalkoztatására és komplex rehabilitációjára készít fel.
Logopédia
A szakirány a hang-, beszéd-, nyelvi és kommunikációs zavarokban, a specifikus tanulási zavarokban és a gyermekkori nyelészavarokban érintett személyek logopédiai ellátásához tartozó prevenciós, diagnosztikai, terápiás és rehabilitációs tevékenységre készít fel.
Pszichopedagógia
A szakirány a nehezen kezelhető, személyiség- viselkedés- és teljesítményzavarokkal küzdő gyermekek, fiatalok, felnőttek oktatására, gyógyító nevelésére, gondozására, társadalmi beilleszkedésük elősegítésére készít fel.
Szomatopedagógia
A szakirány a mozgáskorlátozottság felismerésére, a mozgáskorlátozott valamint halmozottan fogyatékos gyermekek korai gondozására, fejlesztésére, óvodai és iskolai nevelésére, oktatására, foglalkoztatására és mozgásnevelésére készít fel.
Tanulásban Akadályozottak Pedagógiája
A szakirány a tanulásban akadályozott - enyhén értelmi fogyatékosnak minősítettek, illetve nehezen tanuló - gyermekek speciális nevelési szükségleteinek megállapítására, gyógypedagógiai nevelési, oktatási, fejlesztési, terápiás és prevenciós feladatok ellátására készít fel.
A képzés felépítése és a szakmai gyakorlat
A képzés második felében a választott szakirány(ok)nak megfelelő szakterületi és szakirányú ismeretek elsajátítása történik, nemcsak elméletben, hanem számos szakmai gyakorlaton keresztül egyaránt.
Főbb tantárgyak: gyógypedagógia-történeti, szakkórtani, szakpszichológiai ismeretek, gyógypedagógiai diagnosztika, pszichodiagnosztikai eljárások, a gyógypedagógus szakma és szakterületeinek gyakorlati, módszertani ismeretei; oktató, nevelő, fejlesztő, segítő terápiás eljárások módszertana.
Képzési idő: 8 félév (240 kredit), az utolsó (8.) félévben a hallgatók összefüggő szakmai gyakorlaton (terepgyakorlaton) vesznek részt.
Továbbtanulási lehetőségek
A BA képzés végeztével az alábbi mesterképzési szakokon van lehetőség továbbtanulásra: gyógypedagógia mesterképzési szak, gyógypedagógia-tanár mesterképzési szak interkulturális pszichológia és pedagógia mesterképzési szak, neveléstudományi mesterképzési szak, kisebbségpolitika mesterképzési szak, komplex rehabilitáció mesterképzési szak, kriminológia mesterképzési szak.
A gyógypedagógusok elhelyezkedési lehetőségei
Az országban még mindig hiány van képzett gyógypedagógusokból. A gyógypedagógiai felsőfokú végzettséggel és szakképzettséggel rendelkezők több mint fele a köznevelés intézményeiben helyezkedik el, a nevelési, oktatási intézmények mellett a pedagógiai szakszolgálatok, szakmai szolgálatok, intézetek is kínálnak munkalehetőséget.
Az integrált nevelés keretében a köznevelésben és felsőoktatásban részt vevő gyermekek, tanulók, hallgatók arányának fokozatos növekedésével olyan szakemberek alkalmazása szükséges, akik az integrált/inkluzív nevelés-oktatás területén szervező, tanácsadó, tanulást és életvezetést segítő feladatokat látnak el.
Gyógypedagógus szakembert foglalkoztatnak az egészségügy, a gyermekvédelem, a szociális ellátórendszer, a civil szervezetek és az igazságügy egyes intézményeiben is.
A gyógypedagógusok jelenlegi és várható foglalkoztatásának sokféle és bővülő színterei a képzéstől azt igénylik, hogy korábbi struktúráját árnyalja, gazdagítsa, hogy az alapképzésből olyan szakemberek kerüljenek ki, akik az érintett személyek szakirányú ellátására felkészültek.
Felvételizők és speciális szükségletű hallgatók
Olyan leendő hallgatók jelentkezését várjuk, akik érdeklődnek a sérült, fogyatékos, akadályozott emberek és a számukra biztosítandó segítségnyújtás lehetőségei iránt, akik jó kommunikációs, szociális és kreatív képességekkel, készségekkel, valamint együttműködő, kapcsolatteremtő képességgel, felelősségtudattal, önismerettel rendelkeznek, és magas szintű szakmai felkészítésben szeretnének részt venni.
Az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar nyitott a speciális szükségletű hallgatók fogadására. Az egyéni lehetőségekhez és szükségletekhez leginkább illeszkedő szakirányok megtalálása érdekében javasolt még a képzés megkezdése előtt a személyes konzultáció a szakirány-felelősökkel és a szaktanszékek munkatársaival, annak érdekében, hogy a jelentkező tanulmányai és karrierútja optimálisan alakulhasson és a hallgató minden szükséges támogatást megkaphasson tanulmányai folytatásához.
A Karon működik a Speciális Szükségletű Hallgatók Segítő Testülete.
