A nyelvtanulást akkor lehet megszerettetni a gyerekkel, ha nem kötelező tantárgyként, hanem élő kommunikációként, játékként és közös élményként találkozik vele. A mesék, dalok, mondókák, szerepjátékok, mindennapi helyzetek, filmek, könyvek és beszélgetések természetes módon kelthetik fel a kíváncsiságát.
A szülő legfontosabb feladata nem az, hogy tanárként kikérdezze vagy kijavítsa gyermekét, hanem hogy pozitív kapcsolatot alakítson ki a nyelvvel, figyelembe vegye a gyerek életkorát és érdeklődését, rendszeres, de nem erőltetett nyelvi környezetet teremtsen, valamint a hibázást a tanulás természetes részének tekintse.
A nyelvtanulás megszerettetése a megfelelő hozzáállással kezdődik
Gyakran felmerülő kérdés az is, hogy a kisiskolás (kb. 6 és 10 éves kor között) korú gyermekünk tanuljon-e idegen nyelvet. Ebben a kérdésben már jobban megoszlanak a vélemények, mint az óvodás korú gyerekek esetén, de én erre is kategorikusan azt mondanám, hogy ne.
Ebben a korban ugyanis még szintén elmondható, hogy a gyermek nem fog jelentős előnyre szert tenni nyelvet nem tanuló kortársaival szemben, viszont számos fontosabb dologtól vonjuk el az idejét és az energiáját. Általános iskola alsó tagozatában a gyerekeknek meg kell tanulniuk írni, olvasni, számolni. Ha mindezek mellett még marad energiájuk valamire a nap végén, akkor az a mozgás és a játék kell legyen.
A gyermekkorban a nyelvtanulás nem lehet kötelező feladat. A kulcs a gyerkőcödhöz, mint sok más esetben, most is a játék. Fontos, hogy ne érezze kényszernek! Ha csak azért is ki akarod préselni belőle a teljesítményt, akkor hamar elveszíti az érdeklődését és a motivációját, ami a tanulás hatékonyságát veszi el.
A gyors és tartós fejlődést ugyanis éppen az élménydús tanulás teszi lehetségessé, mivel az érzelmi agyféltek felel a memóriatárolásért. Vegyél részt te is a mókában! Közös játékokkal, mondókákkal, versikékkel, énekléssel és táncolással a kicsi szórakozva, szinte észrevétlenül szívja magába a nyelv alapjait.
Ne a jegy legyen a cél, hanem a használható nyelvtudás
Az iskolai rendszerünk, benne a nyelv oktatásával, olyan amilyen - nem jó. Sajnos, sok szülő, és persze diák is azt gondolja, hogy ha jók az iskolai jegyei, akkor a gyerek egyre többet tud, egyre jobban beszél egy nyelvet.
Pedig ez koránt sincs így. Nagyon sokan vannak, akik egy-egy dolgozatra megtanulják a szavakat, a nyelvtani szabályokat, jó jegyet kapnak majd úgy, ahogy van, elfelejtik a tanultakat.
Egyszerűen nem épül be az aktív tudásukba az, amit elvileg megtanultak. A tanár azt látja, hogy az anyagot leadta, a szülő megnyugodva azt látja, hogy a gyerek jó jegyeket hoz haza, a diák pedig sokszor fel van háborodva, hogy pár hónap múlva is számon kérik rajta azt, amiből egyszer már volt dolgozat.
Ezzel persze nem azt akarom sugallni, hogy magasról tegyen rá a szülő, hogy milyen jeggyel állít haza a gyerek, de nagyon fontos tudatosítani, hogy nem a jegy a lényeg! Ha a tanuló elveszíti szem elől az eredeti célját -mármint, hogy tudjon egy nyelven kommunikálni-, és azért tanul, hogy az iskolában jól teljesítsen, akkor valahol nagyon elcsúszott a dolog.
Derítsd ki, mi motiválja a gyereket
Tehát a szülőknek azt tanácsolnám, hogy beszéljék át a gyerekkel, miért akar egy nyelvet megtanulni. Mi a valódi motivációja?
Külföldön akar továbbtanulni? Nyáron turistákkal kapcsolatos munkát szeretne vállalni, mert az jól fizet? Online stratégiai játékkal akar minél jobban játszani? Mindegy, mit mond, de fontos, hogy ő maga, a diák érezze fontosnak, hogy tudjon egy nyelvet.
Hányszor találkoztam már olyannal, hogy a gyerek csak azért jár külön angol órára, mert az anyja akarja. Nem is haladt a diák, mert a saját belső motivációját, a tüzet nem kapta lángra semmi.
Szülőként szerintem nagyon nehéz, de nagyon fontos, hogy elfogadjuk, mi az, ami a gyereket motiválja. Igen, még az online játékot is! Ha ez lobbantja be nála a motiváció tüzét, hát tekintsünk rá egy jó kis segítő eszközként.
Szerintem az teljesen normális, ha egy gyereket nem tud az feltüzelni, hogy ha jól beszél egy nyelvet, akkor majd jó munkahelye lesz. Egyszerűen ez még olyan távoli dolog neki, hogy hidegen hagyja. Nyilvánvaló, hogy a saját életkörülményeiben fogja keresni az őt érdeklő dolgokat.
A nyelv kommunikáció, nem pedig tantárgy
A fentiekből következik, hogy a nyelv nem csupán egy tantárgy, hanem egy körülöttünk élő kommunikációs forma - hát így is kéne tanulni: felszívni magunkba a környezetünkből.
Tehát az új Ipad használati utasításától a Balaton parti turistákig minden lehetséges alkalommal és módon. Ha már egy kicsit is beszéli a nyelvet a gyerek, bátorítsuk, hogy a nyaraláskor ő kérje ki a büfében az italokat, kérjük meg, hogy nézzen utána az interneten (egy angol oldalon) a nyaralási útitervnek, hogy segítsen nekünk elolvasni az angol nyelvű tájékoztatóban, hogyan kell bekötni a legújabb antennát, stb.
Lássa, hogy a nyelv él, legyen sok pozitív visszajelzése a nyelvtudással kapcsolatban. Nagyon jónak tartom a cserediák programokat, ahol egy adott idegen nyelven kell folyamatosan kommunikálni egy hasonszőrű diákkal.
Ilyenkor befogadó családként is sokat tehetünk, hogy gyakorolja a gyerek a nyelvet - még ha a szülő maga nem is beszél idegen nyelveket.
Mit lát tőled a gyerek?
Azt gondolom, a nyelvhez fűződő kapcsolat alapvetően meghatározza, milyen jól/könnyen tud valaki megtanulni egy nyelvet.
Ha sok a pozitív kapcsolódása a gyereknek a nyelvvel, mert olyan felületeken foglalkozhat vele, amit szeret (kedvenc könyv, film, dalok, képregény, számítógépes játékok), ha a szülő esetleg beszél nyelveket, és önfeledten játszik a gyerekkel (egyszerű játékokat: barchoba, memória, scrabble, stb.), ha sok a pozitív visszajelzés (a kempingben a nyaraláson megértette magát az idegen kisgyerekekkel), akkor szeretni fogja a nyelvet.
Amit pedig szeretünk, amivel szívesen foglalkozunk, azt sokkal könnyebben befogadja az ember elméje. Ha viszont azt hallja a gyerek otthon „Jaj, istenem, én sosem tudnék megtanulni angolul, ezerszer próbáltam már, de nekem nincs nyelvérzékem hozzá!”, akkor bizony nagyon mélyen beivódik ez a tudatába (vagy tudatalattijába?).
Nem is gondolná az ember, milyen nagyon fontos ez a fajta „oda se figyelek” kommunikáció! A gyerekek a kifinomult érzékelőikkel már nagyon korán leveszik a mi hozzáállásunkat az élethez, tanuláshoz, nyelvekhez, és bizony utánoznak minket, szülőket!
Ezért is, talán a leghitelesebb dolog, amivel meggyőzhetjük a gyerekünket, hogy nyelvet tanulni fontos és jó, ha mi magunk, szülőként is belevágunk egy nyelv megtanulásába.
Nem az a lényeg, hogy letegyél egy nyelvvizsgát, hanem hogy szeresd a nyelvtanulás folyamatát és ezt mutasd is ki a gyereked felé!
Ha a szülő nem beszéli a nyelvet
Abban az esetben, ha a szülők nem beszélik az nyelvet, aligha fognak tudni segíteni a mindennapos tanulásban. Ilyenkor érdemes figyelemmel kísérni, hogy viszonyul a gyerek az új tantárgyhoz, kérdezgetni és meséltetni őt.
Nagyon jó játék megkérni a gyereket, hogy tanítson meg pár dolgot a szülőnek. Ha lelkes érdeklődést mutatunk, hangsúlyozzuk a nyelv fontosságát, már sokat tehetünk az ügy érdekében.
Természetesen nem elvárható, hogy a szülő ismerje a nyelvet, de mindenképpen javasolt kíváncsiságot mutatni, pozitív visszacsatolást adni és akár közös élményeket biztosítani videók, rövid filmek megnézésével, zenehallgatással és ha megtehetjük, utazással.
Sokszor kérdezik tőlem, érdemes-e ilyenkor a gyerekkel együtt elkezdi tanulni a nyelvet? Az ötlet ugyan nagyszerű lenne, de nem nagyon találkoztam eredményes próbálkozással.
Véleményem szerint, ha úgy döntünk, mi is megtanuljuk a nyelvet, akkor azt tegyük a nekünk megfelelő módon, felnőtt tempóban. Tartsunk bővel előrébb, mint a gyerek és így nagyobb valószínűséggel tudunk neki segíteni, amikor szüksége lesz rá.
Ha a szülő bizonytalanul beszéli a nyelvet
A nyelvet rosszul beszélő szülő jobb, ha csak „óvatosan” segít, mert hamar kiderül, hogy valamit rosszul próbál megtanítani, és elveszik a bizalom.
Az ő esetükben nagyon jó hozzáállás, ha bevallják, hogy nem tökéletes a tudásuk és kérdezve segítik a gyereket a tanulásban.
Vagyis: Na, ti ezt hogy tanultátok? Ezt mikor használod? Miért így kell mondani szerinted? A mi időnkben ezt így mondtuk, ti is így mondjátok?
Ma már egyébként minden bizonytalanságot tisztázni lehet valamelyik mesterséges intelligencia program segítségével és ezt közösen is lehet csinálni. Együtt kérdezgetni mondjuk a ChatGPT-t élvezetes és hasznos munka lehet, amely kreatív és interaktív módon ösztönöz a nyelvtanulásra.
Ha a szülő jól beszéli a nyelvet
Ha a szülő jól beszéli a nyelvet, kerülje a mindentudó tanár szerepét, szükség esetén türelemmel segítsen.
Ha nem tudja elmagyarázni a nyelvtant, akkor előbb nézzen utána, ne bagatellizálja annak jelentőségét, csak mert ő olyan remekül megvan a nyelvtani magyarázat nélkül.
Ne várja el, hogy a gyerek ugyanolyan tehetséges legyen a nyelvben, mert ez éppúgy egyénenként változó, mint a zene, rajz és sport esetében.
És semmiképp se javítgassa rosszallóan a kiejtését vagy a mondatait, mert ezzel többet árt, mint használ.
Mesék és dalok: a nyelvi fejlődés természetes eszközei
A gyermekek imádják a meséket és dalokat, ezért ezek kiváló eszközök a nyelvtanulás elősegítésére.
Idegen nyelvű mesekönyvek: Már az is segíti a fejlődést, ha a gyermek hallja az adott nyelvet. Interaktív mesemondás: Kérdezd meg a gyermekedet a történet szereplőiről, hogy aktívan bevond őt! Zenei alapú tanulás: Az ismétlődő mondókák és dalok könnyen rögzülnek, és természetes módon fejlesztik a szókincset.
Tanítsd meg neki a nyelvet játékos módon angol nyelvű mondókák segítségével. Fordítsátok le együtt, hogy megértse a jelentésüket. Hamarosan biztosan jobban fogja ismerni őket, mint te!
Ne habozz rendszeresen angol dalokat is lejátszani háttérzeneként. Így a fülük játékosan hozzászokik Shakespeare nyelvéhez, és a tanulás is könnyebb lesz.
A zene az egyik legjobb módszer arra, hogy megismertesd gyermekeiddel a Beatles nyelvét. 3 éves kortól kezdve a kisgyermekek is képesek angolul kifejezni magukat.
Számos dal és mondóka, amik egy hallgatási és ismétlési oktatási programon alapul, lehetővé teszik a legfiatalabbak számára, hogy megértsék az angol nyelv alapjait. A fiatal tanulók észrevétlenül fejlesztik az önállóságukat és gyakorolják az angol kiejtést.
A ritmusok lendületesek, a szövegek egyszerűek, a hanglejtés világos. Minden megvan ahhoz, hogy gyermekeid belelkesedjenek, és csak egy dolgot akarnak: újra és újra hallgatni a kedvenceiket.
Az angol szókincs, a kiejtés, a hanglejtés és a szintaxis alapjai között a gyerekek szórakozva tanulják az angol nyelvet.
Felnőttként is fejből tudod a „Tavaszi szél vizet áraszt” szövegét?Még mindig kívülről tudod azokat a dalokat, amiket gyerekként hallottál? Ugyanez lesz a helyzet a gyerekeiddel is!
Biztosan rajongsz valamelyik angol nyelvű zenekarért vagy énekesért. Legyen az a Beatles, Elton John vagy Lady Gaga, biztosan hallgatsz angol nyelvű dalokat, amelyeket kívülről fújsz.
Nos, ez jól jöhet! Amellett, hogy fejleszti a gyermeked zenei kultúráját, segíthet neki jobban megérteni az angolt is, ha megtanulja a rádióból hallott dalokat és együtt lefordítjátok őket, vagy egyedül elolvassa a dalszövegeket, ha már tud olvasni.
Ha jó vagy az angol kiejtésben, ez lehetővé teszi gyermeked számára, hogy hallja a hanglejtést és a beszélt nyelvben gyakrabban használt kifejezéseket, amik sokszor még hasznosabbak mint amit az angol órákon tanulnak.
Természetesen figyelj oda a dalok kiválasztására: a cél nem az, hogy trágárságokkal bővítsük a kicsi a szókincsét. 😅
Angol nyelvű mesék otthon
Az esti mese a gyerekek egyik kedvenc pillanata. Válts nyelvet!
A magyarul olvasott könyv után válassz egy olyan gyerekkönyvet, ami könnyedén és hatékonyan segít neki az angol nyelv elsajátításában.
Így észrevétlenül megismerik a beszélt nyelvvel, és sokkal könnyebben megjegyzik a szavakat, kifejezéseket, mert összekapcsolják őket a képekkel.
A gyermekek esti meséi kiváló alkalmat nyújtanak arra, hogy megismertessük velük a Rolling Stones nyelvét… A gyermekek 1 és 3 éves koruk között fejlesztik nyelvtudásukat, az első szavaktól a teljes mondatokig.
Érdeklődésének felkeltése és képzelőerejének gazdagítása érdekében célszerű magyar és angol nyelvű történeteket felváltva olvasni neki.
Hogyan legyen élvezetes az idegen nyelvű mese?
- Válassz rövid történeteket
- A kisgyermekek nem tudnak sokáig koncentrálni, ezért inkább 10 perces rövid történeteket válasszon.
- Válassz egyszerű, konkrét témát
- Gyermeked angol nyelvtudásának és szókincsének fejlesztése érdekében válassz egy konkrét témájú történetet.
- Legyél expresszív, játszd el a szerepeket, hogy kapcsolatot teremts a szöveg és a gyermek képzelete között.
- Például utánozd az állatok hangjait.
Így az angol olvasás tanulási és szórakozási forrás lesz, miközben közös élményt is jelent a gyermekeddel.
Játékos nyelvtanulás a mindennapi helyzetekben
A legjobb módja a nyelvtanulásnak, ha a mindennapok során is használjuk a második nyelvet.
Használd az angol nyelvet a mindennapi helyzetekben! Az angol nyelv rendszeres gyakorlása elősegíti a jobb elsajátítást.
Ne habozz például angolul főzni vele, vagy angolul beszélni hozzá fürdés közben. Ez hatékonyan bevezeti a nyelvbe.
A gyermekpszichológusok egyetértenek abban, hogy ha egy gyermeknek már kis korában megtanítják, hogy egy szó több nyelven is kimondható, az elősegíti a többnyelvűséget.
Fontos, hogy a nap különböző szakaszaiban felváltva használd az angolt és a magyart. Legyél példaképe a gyermekednek.
Kezdetben a gyermek biztosan keveri majd a szavakat és kifejezéseket, de gyorsan megtanulja azok helyes használatát.
Egyszerű hétköznapi ötletek
- Egyszerű kifejezések beépítése: Ha például az étkezés közben néhány étel nevét más nyelven is megnevezed, az segíti a természetes nyelvtanulást.
- Utánzás és ismétlés: A gyerekek utánzással tanulnak a leghatékonyabban, így ha következetesen használsz néhány kifejezést, hamar rögzülnek.
- Játsszatok szerepjátékokat, például boltost vagy orvososdit, ahol az egyik szereplő idegen nyelven beszél!
- Ahelyett, hogy magyarul számolnátok, próbáljátok ki angolul!
- Ezek a tevékenységek megkönnyítik a tanulást, mivel a gyerekek természetesen alkalmazzák tudásukat a különböző helyzetekben.
Szerepjátékok, társasjátékok és mozgásos feladatok
A gyermekeknek veleszületett ösztöne a játék és a móka. Ezeket használd ki a játékos angolozás során is!
Szükségük van egy olyan témára, ami a gyerekhez közel áll. Ezért IS a szülő egy nagyon jó segítő, hiszen Te ismered a legjobban gyermeked, Te tudod, hogy mivel motiválhatod, milyen érdeklődési köre van.
Természetesen az interneten kívül is találhatsz szórakoztató játékokat: miért ne szerveznél például szerepjátékokat vagy angol nyelvű társas party-t? Vagy szervezzetek bújócskát!
Az angol nyelv játékos tanulása biztosan az egyik legjobb módszer, amit gyermekeddel alkalmazhatsy. Számos angol nyelvű és online oktató játék létezik, amikkel megtaníthatod nekik az élő nyelveket.
Ne felejtsd el, hogy a legfontosabb dolog, hogy a tanulás öröm legyen.
Filmnézés angolul vagy németül
Minél inkább tinédzser korba ér a gyerek annál kevésbé fogja érdekelni a tankönyvszagú nyelvtanulás. Teszem hozzá, teljesen jogosan!
Ilyenkor látja azt a szülő, amikor este a munkából hazaér, hogy a gyerek valami bugyuta sorozatot néz a neten, ahelyett, hogy a házi feladatát csinálná angolból.
Pedig nem kéne elmérgesíteni a szülő-gyerek viszonyt ezzel, merthogy van egy jó hírem: ha a gyerek angolul néz valamilyen filmet, sorozatot, interjút a kedvenc énekesével, stb., azzal legalább annyit tanulja a nyelvet, mintha a házi feladatát csinálná - sőt!
Csak így lehet hitelesen elsajátítatni az intonációt, a valódi kiejtést, a hanghordozást, a mimikát, stb., aminek a hiányában nagyon nehéz megérteni egy másik ember idegen nyelvű beszédét.
Ezek nélkül csak „géphangon” tud az ember beszélni.
Gyakran kérdezik tőlem, miért nézzenek filmet, ha alig értenek belőle valamit? Furcsán hangozhat, de a kezdetekben nem az a fontos, mennyit értünk.
Egyáltalán nem baj, ha alig értünk valamit, a lényeg, hogy folyamatosan hallgassuk, merüljünk bele a nyelvi közegbe.
Nyugodtan lehet rajta magyar felirat, később aztán az idegen nyelvű, de az is elegendő lehet, ha csak úgy szól valami körülöttünk az adott nyelven.
Ha a gyerek angolul néz valamilyen filmet, sorozatot, interjút a kedvenc énekesével, stb., azzal legalább annyit tanulja a nyelvet, mintha a házi feladatát csinálná - sőt!
Ilyenkor azt tanácsolnám, hogy legalább öt percre üljünk le a gyerek mellé, és őszintén érdeklődve beszélgessünk róla, mit néz, azt miért szereti, meséljen róla.
Ezzel a gyerek azt látja, hogy valóban érdekli az anyját, apját az ő világa, kíváncsi rá, törődik vele.
Szülőként pedig bepillantást nyerhetünk, mik foglalkoztatják a gyerekünket, mivel tölti a szabad idejét.
Pár perc, de az otthoni esti hangulat máris gyökeresen más lesz.
Digitális eszközök és alkalmazások
A modern technológia rengeteg lehetőséget kínál a játékos nyelvtanulásra:
- Nyelvi alkalmazások és interaktív mesekönyvek: Ezek segítenek a gyerekeknek játékos módon gyakorolni a kiejtést és a szókincset.
- Nyelvtanulós videók és animációk: Számos oktatási célú videó segít a gyermekeknek az új nyelv elsajátításában.
- Beszédfejlesztő eszközök: Az olyan eszközök, amelyek segítenek a helyes kiejtés és beszédfejlődés támogatásában, különösen hatékonyak lehetnek.
A gyermeke gyakran elcsaklizza az okostelefonodat, hogy játszhasson vele? Ha elég idősek már az okoseszközök használatához, tölts le angol nyelvű alkalmazásokat az Appstore-ból vagy a Google Play-ből: így ez a tevékenység oktatási célt is szolgál majd.
A nagyobbak számára rengeteg nyelvtanuló app létezik. Nézz bátran körül!
Fontos azonban odafigyelni, hogy mennyi időt tölt a gyermek a különböző képernyők előtt, ezért tárazz be jópofa offline tevékenységekből is!
Szókincsbővítés játékosan
Ha minden jószándék ellenére is nehézségek mutatkoznak a nyelvtanulásban, akkor meg kell kérdezni a nyelvtanár véleményét.
Nagyon fontos pontosan megtudni, hogy valódi probléma áll fenn, vagy csak kedve nincs hozzá, esetleg a nyelvtanulás taktikája hiányzik.
A nyelvtanulási nehézség igenis létező probléma, ha megpróbáljuk eltussolni, egy életre megkeseríthetjük gyermekünk nyelvtanulását.
Ha csak a kedv vagy a taktika hiányzik, azt a fent említett módokon kívül számos egyéb lehetőség is meghozhatja.
Az örök mumusként számontartott szótanulást megkönnyíthetjük, ha szótanuló programokat használunk.
A Quizlet nevű program például automatikusan írja a begépelt szó magyar fordítását és így percek alatt készíthetők kártyapaklik a gyakorláshoz.
Ezzel aztán különféle játékos módokon tudjuk kikérdezni magunkat.
Másik módszer, hogy felmondjuk egy hangrögzítő alkalmazásba a szólistánkat és addig hallgatjuk, amíg a fejünkbe nem megy.
Egész mondatokat is felvehetünk, sokaknak így maradnak meg jobban a szavak az emlékezetében.
De talán a legsokoldalúbb segítség a mesterséges intelligencia, amely bármilyen típusú gyakorló feladatot elkészít és le is ellenőrzi azt.
A gyermek nyelvi fejlődésének sajátosságai
Kezdjük az anyanyelv elsajátításának menetével.
- 0-4 hónapos korig a gyermek sírással fejezi ki magát
- 4-8 hónapos korban megjelenik a gőgicsélés
- 8-10 hónapos korban ismételgeti a hangját, majd a hangok hosszabb hangsorokká alakulnak
- 8 hónap - 2 év: első szókezdemények, szavak megjelenése - szituatív beszéd korszaka, amikor a családtagok már megértik, hogy mit szeretne kifejezni
- 2-3 éves korra megjelenik a kontextusos beszéd: az egyszerű, kétszavas mondatok használata jellemző, ritmusos versikéket és mondókákat is szívesen mondogat
- 3 éves korra elér az absztrakt beszéd szintjére, képes elmesélni összetett, bonyolult dolgokat is
- 5-6 éves korban a nyelvi szabályokat többnyire helyesen alkalmazza
A nyelv elsajátításának három fontos pillére van:
- A „néma időszak”: Babád figyel, hallgat, megért és arckifejezéseken keresztül kommunikál, de még nem beszél.
- A beszéd kezdete: A kicsi elkezd szavakat, kifejezéseket mondani, memorizálás után rövid versikéket is elmond.
- Önállósuló mondatalkotás: Mondatokat alkotva fejezi ki magát, saját szókincséből építkezik.
A gyerekek a szavakat nem közvetlenül tanulják, a tartalomra koncentrálnak, a szavakat „csupán” felszedik, a nyelvtani szabályokat pedig ebből hámozzák ki, és nem tudatosan használják.
A gyerekek különböző módon és különböző tempóban tanulnak. A nyelvelsajátítás sosem zárul le, mivel egész életünkön át tart, a szókincs folyamatosan bővül, egyre gazdagabbá válik a nyelvezet.
Ebből is látszik, hogy a gyermekek az idegen nyelveket ugyanúgy tanulják, mint az anyanyelvet.
Ezért felesleges azt hinni, hogy még értetlen vagy kicsi hozzá. Eleinte nem biztos, hogy sok jelét fogja mutatni annak, hogy bármit megért belőle, de ne add fel, később meglátod lesz eredménye.
Az anyanyelvét is 1-2 évig „csak” hallgatja, mire megszólal rajta, mégsem gondoljuk úgy, hogy hiábavaló lenne hozzá beszélni.
Értelmes és érthető nyelvi input
Értelmes tartalom, lássa, hogy miről beszélsz, hogy tudjon következtetni. Pl. Can you see…? Látod…? Persze, miért ne látná, ha megmutatod neki, a szemléltetés viszont elengedhetetlen, amikor egy nyelvet próbálsz átadni gyermekednek.
Itt és most helyzetek. Abból tanul, amiben éppen van, például szituációk.
Babanyelv használata: Gesztusok, mimika, arckifejezések, hangsúly, hanglejtés.
A fentiek segítségével a gyermeked használni tudja a képzelőerejét és össze tudja rakni magában a tartalmat.
A kicsi gyerekek számára természetes, hogy nem teljesen értik a körülöttük lévő embereket, ezért az sem okoz nekik különösebb fennakadást, ha időnként az anyanyelvükön kívül más nyelveket is hallanak.
A gyermekek az idegen nyelveket ugyanúgy tanulják, mint az anyanyelvet. Az idegen nyelvet tanuló felnőttekkel szemben, a gyerekek nem akarnak minden szót megérteni, nekik elég néhány ismerős szó, a többit kikövetkeztetik a szituációból.
Rendszeresség és nyelvi környezet
Rendkívül fontos, hogy a gyermek rendszeresen találkozzon az idegen nyelvvel, folyamatosan legyen körbe véve vele.
Már az is előre lendíti nyelvi fejlődését, ha minden nap az adott idegen nyelven beszélünk hozzá iskolába menet.
A napi pár percnyi beszélgetés mellett nem lesz majd szükség appokra vagy a közösségimédiában fellelhető oktatóvideókra.
A nyelvi készségek leginkább az idegen nyelvi környezet és a másokkal való interakció révén fejleszthetők.
A csoportos tevékenységek során a gyerekek nem csak a tanáruktól, hanem egymástól is tanulnak, hiszen megosztják egymással azt a tudást is, amit saját környezetükből hoztak.
Ha van olyan barátja, ismerőse, családtagja, akinek gyermekei szintén szeretnének idegen nyelveket tanulni, akkor a legjobb ötlet csoportot kovácsolni belőlük!
A közös cél támogató környezetet teremt, és a gyerekeket is motiválja a rendszeres gyakorlásra.
A kétnyelvű gyerekek helyzete
Fontosnak tartom, hogy kitérjünk a bilinguális, vagyis két anyanyelvű gyerekekre is, ugyanis őket szokták említeni a kisgyermekkori nyelvtanulás első számú “pro” érveként.
Hiszen ha egy gyerek képes csecsemő korától kezdve két anyanyelv elsajátítására, akkor miért ne tanulhatna egy magyar anyanyelvű gyermek is idegen nyelvet?
Azonban egy gyermek alap esetben akkor lesz kétnyelvű, ha a két szülője más-más anyanyelvet beszél és következetesen ezen a két nyelven kommunikálnak vele.
Az ilyen gyerekek tehát egészen más nyelvi környezetben nőnek fel, mint egynyelvű társaik és a nyelvtanulás során lejátszódó idegrendszeri és kognitív folyamatok is eltérőek az egynyelvű gyerekekétől.
Semmiképpen nem tekinthetőek tehát példa értékűnek olyan gyerekek esetében, akik heti pár alkalommal, 1-1 órát hallják a célnyelvet.
Íme a kétnyelvű oktatással kapcsolatos, mára megcáfolt mítoszok:
- A kétnyelvűség beszédzavarokhoz vezet.
- A valóság az, hogy diszfázia ugyanúgy kialakulhat többnyelvű gyerekeknél, mint azoknál a társaiknál, akiknek egy anyanyelvük van.
- Ugyanígy igaz az is, hogy a beszédzavaros gyermekek is képesek két, vagy akár több nyelvet is megtanulni.
- A nyelvek közötti váltogatást sokan hajlamosak az egyik nyelven való kifejezőkészség hiányának, vagy lustaságnak betudni.
- Ez a képesség viszont a nyelvekkel való ismerkedés rugalmasságát és mélységét jelzi.
- Egy kétnyelvű gyereknek akcentusa van.
- Csakúgy, mint az egynyelvű gyerekeknél, az akcentust a környezet és az egyéni beszédszokások befolyásolják.
Óvodáskorban: játékos ismerkedés, nem teljesítménykényszer
Vannak szülők, akik esküsznek a korai nyelvoktatásra, míg mások úgy gondolják, hogy elég az is, ha majd az iskolában sajátítja el az alapokat csemetéjük, hiszen még ha ismerkedne is a nyelvvel, az angol, német vagy egyéb nyelven tanult mondókák és dalocskák vajmi keveset nyomnak később a latba.
Nyelvtanulás és nyelvelsajátítás között azonban jelentős a különbség. Míg egy kisgyerek ösztönösen sajátítja el és használja a nyelvet, az iskolai nyelvoktatás a nyelv tanítására összpontosít, vagyis élő beszéd és kommunikáció helyett szavakat tanít, sokszor kontextus nélkül, és a nyelvet nem kommunikációs eszközként, hanem elsajátítandó tantárgyként kezeli.
A kicsi gyerekek nem bebiflázzák, bemagolják a szavakat, hanem elsajátítják őket, ha egy bizonyos kommunikációs helyzetben többször is találkoznak velük, és hasonló helyzetben mindjárt alkalmazni is tudják ezeket a szavakat.
A kisgyermekkori nyelvtanulás egy izgalmas és játékos folyamat lehet, ha megfelelő eszközöket használunk.
A gyermekek angol nyelvtanulását elősegítő weboldalak Kortól függetlenül a hatékony angol nyelv tanulás legjobb módja az, ha szórakoztató és játékos módon tanulunk.
Ez a szabály még inkább igaz a gyermekekre. A szórakoztató játékokkal felkeltheted a kíváncsiságukat, így észrevétlenül tanulnak idegen nyelvet!
Mikor érdemes elkezdeni?
Arról, hogy mikor is érdemes elkezdeni nyelvet tanulni, már nagyon sokan és nagyon sokat írtak. Ellentmondásos és meglehetősen sokat vitatott kérdés ez.
Sokan érvelnek amellett, hogy minél hamarabb kezd el egy gyerek nyelvet tanulni, annál jobb, sőt már a megszületése előtt érdemes idegen nyelvi ingereknek kitenni.
A másik oldal viszont azt mondja, hogy nem érdemes túl korán elkezdeni a nyelvtanulást, tanulja meg először a gyerek az anyanyelvét, ráér idegen nyelvvel akkor foglalkozni, amikor már iskolás, és megtanult készségszinten írni és olvasni, nem késik le semmiről.
Tanulmányok bizonyítják, hogy 10-12 éves korban semmiféle előnyt nem élveznek nyelvtudásuk szempontjából azok a gyermekek, akik már 3-4 éves korukban nyelvórára jártak azokkal a társaikkal szemben, akik csak 10-12 évesen kezdtek nyelvet tanulni.
A kicsiktől ugyanis a nyelvtanulás - hiába történik játékos formában - sokkal nagyobb koncentrációt és odafigyelést igényel, így amit egy 3 éves éveken át sajátít el, azt egy 10 éves játszi könnyedséggel tanulja meg, ha a megfelelő módszerrel oktatják.
Ezzel szemben ha a gyerek esetleg kötelességként éli meg a nyelvtanulást vagy úgy érzi nem teljesít elég jól a többiekhez képest - ami az eltérő idegrendszeri fejlettség okán ebben a korban könnyen megtörténhet -, akkor a nyelvtanuláshoz kötődő szorongás érzése bizonyosan gátolni fogja őt a későbbi tanulmányaiban.
Azt gondolom, a nyelvtanulás ideje 10-12 éves kor környékén érkezik el. Akkorra megtanulnak a gyerekek szépen és adekváltan kommunikálni, írni és olvasni a saját anyanyelvükön és képesek a hosszabb távú koncentrált figyelemre, amit a nyelvtanulás igényel.
Ha ebben a korban olyan metódussal kezd a gyerek nyelvet tanulni, ami az egynyelvű oktatásra és a nagy mennyiségű, értett célnyelvi közlésen át történő készségépítésre helyezi a hangsúlyt, akkor az eredmény rövid időn belül látványos lesz, annak ellenére, hogy nem gyötörtük őt már egészen kicsi korában idegen nyelvű foglalkozásokkal.
A nyelvtanulás ideje 10-12 éves kor környékén érkezik el. A nyelvvel foglalkozni ugyanakkor sohasem késő.
Hogyan előzd meg a szorongást és a kudarcélményt?
Ha a gyerek esetleg kötelességként éli meg a nyelvtanulást vagy úgy érzi nem teljesít elég jól a többiekhez képest - ami az eltérő idegrendszeri fejlettség okán ebben a korban könnyen megtörténhet -, akkor a nyelvtanuláshoz kötődő szorongás érzése bizonyosan gátolni fogja őt a későbbi tanulmányaiban.
Nem baj, ha hibázik: A nyelvtanulás természetes folyamata során a hibák elkerülhetetlenek. Fontos, hogy ezek ne szegjék kedvét.
Dicséret és jutalmazás: Mindig bátorítsd gyermekedet, ha sikeresen használ egy új szót vagy kifejezést.
A pozitív megerősítés szerepe A gyerekek akkor tanulnak hatékonyan, ha motiváltak és sikerélményük van.
Ne javítgasd állandóan, ne szakítsd félbe minden hibánál, és ne hasonlítsd más gyerekekhez. A cél az, hogy merjen megszólalni, kérdezni, kísérletezni és újra próbálkozni.
Miért nem elég csak idegen nyelvű mesét nézni?
A gyerekeknek ezen kívül szükségük van a beszélgetésre, párbeszédre. Nem elég, ha leülteted és angol meséket nézetsz vele.
Persze a kiejtésen sokat segít, ha anyanyelvi beszélőt hall, de sokkal többet tehetsz érte, ha beszélgetsz is vele.
Anyanyelvén is megteszed, miért ne tehetnéd angolul is?
A gyermekek akkor tudják igazán használni a hallott nyelvet, ha a hallgatás mellett kérdéseket kapnak, válaszolhatnak, mutathatnak, eljátszhatják a történetet, vagy saját szavaikkal mesélhetnek róla.
Az egyéni megközelítés fontossága
Egyéni megközelítés Unalomig elcsépelt, de igaz a megállapítás: minden gyerek más.
Éppen ezért máshogyan is tanulnak. Az egyéni órák alkalmasabbak arra, hogy alkalmazkodjanak a gyermek egyedi igényeihez, haladási üteméhez és tanulási stílusához és kielégítsék sajátos érdeklődését.
Ha úgy érezzük, az iskolai oktatás mellett mindenképpen erősítésre, vagy éppen vizsgafelkészítésre van szükség, akkor lehet megfontolni a magánórát.
A tanár személye meghatározó ebben az esetben is, érdemes ajánlás után választani és nyomon követni a gyerek fejlődését.
A jó magántanár egyénre szabottan dolgozik és minden egyes tanulónak a neki megfelelő módon tartja az órát.
Hogy megéri-e az adott magánórára járni, azt két dologból lehet észrevenni: a gyerek szeret oda járni, illetve láthatóan csökkenni kezd a nyelvtanulás körüli frusztráció.
Gyakorlati családi rutin
Az internet tele van ingyenes és zseniális ötletekkel, amelyeknek a segítségével megtalálhatod azt a napi 15 percet, amikor élvezettel tudsz egy nyelvvel foglalkozni.
Arra biztatlak, hogy beszélj gyermekedhez bátran annyit, amennyi mindkettőtöknek jólesik!
De én szeretném hangsúlyozni, hogy ne tanítsd (azzal ráér valóban az iskolában), én arra ösztönözlek, hogy játssz vele minél többet, és ha teheted ,akkor tedd meg ezt angolul is! 🙂
Rendkívül hangsúlyos, hogy az idegen nyelv használatát beépítsük a mindennapokba.
Erre pedig nagyon egyszerű módszerek léteznek: naplóírás, egy történet eljátszása, vagy egy nemzeti étel elkészítése közösen.
Egy új nyelv felfedezése örömteli és inspiráló kaland. A gyerekek pedig könnyen esnek szerelembe bármelyik idegen nyelvvel, ha azt játékosan, rendszeresen, másokkal közösen, de egyéni igényeiknek megfelelő módon tanulhatják.
