7. osztályos angol nyelvi követelmények

A 7. osztályos angol nyelvi követelmények közé tartozik a csoportban használt tankönyv tartalmi elemeinek ismerete, valamint a tanár által kiadott feladatlapok, projektek, kutatómunkák és digitális anyagok feldolgozása. Az első félév célja, hogy a diákokat nagyjából egy nyelvi szintre hozzuk.

A második félév célja, hogy merjék beszédben és írásban is gátlások nélkül használni az angol nyelvet. A követelmények az olvasás- és hallásértést, a nyelvhasználatot, a beszédkészséget, az íráskészséget, valamint az órai és otthoni munkát is érintik.

A 7. osztályos angoloktatás fő céljai

A 7. osztályos angol nyelvi követelmények meghatározásakor fontos szempont, hogy a tanulók eltérő előzetes tudással érkezhetnek. Az első félév célja, hogy a diákokat nagyjából egy nyelvi szintre hozzuk.

A második félév célja, hogy merjék beszédben és írásban is gátlások nélkül használni az angol nyelvet. A gyakorlatias tudás a beszédkészség esetében azt jelenti hogy képes vagy bárkivel, jóformán bármilyen témában beszélgetni.

Mindezt teszed magabiztosan, anélkül, hogy a nyelvtani szerkezeteken vagy szavakon gondolkodnál. Ahhoz, hogy beszélhess, hallanod kell az adott nyelvet, sőt, nem csak hallanod kell, hanem meg is kell értened.

Tankönyv, tananyag és tanórai követelmények

A Pioneer tankönyvcsaládot használjuk. Követelmény a csoportban használt tankönyv tartalmi elemeinek ismerete, kiegészítve a tanár által kiadott feladatlapokkal, projektekkel, kutatómunkával, digitális anyagokkal.

A csoportra vonatkozó, a fentieket kiegészítő konkrét követelményeket (tankönyv, nyelvtani anyag, füzet-és szótárhasználat, munkaformák az órán, az egyes témák sorrendje stb.) a tanév elején a szaktanár ismerteti.

A tanulók feladata nemcsak a tankönyvi leckék megtanulása, hanem a kapcsolódó szókincs, nyelvtani szerkezetek és kommunikációs minták alkalmazása is. A követelmények pontos sorrendje és részletezése csoportonként eltérhet, ezért az adott osztályra vonatkozó tudnivalókat a szaktanár ismerteti.

Digitális tanulási környezet és felszerelés

A munkaszervezés, és az órai munka alapvető felülete a Microsoft Teams, illetve a hozzá kapcsolódó Microsoft 365 alkalmazások. Az órai felszerelés része a diák laptopja, melynek munkára alkalmas állapotban kell lennie.

A digitális munkavégzéshez szükség lehet feladatok megoldására, dokumentumok elkészítésére, beadására, megosztására és közös feldolgozására. A digitális tananyagok, projektek és kutatómunkák ezért a tanulói tevékenység részét képezik.

A 7. osztályban fejlesztett angol nyelvi készségek

Hallás utáni értés

A hallás utáni értés készsége kapja ezt a helyet. Miért? Mert azok a készségek, amelyekre épül egy másik készség, előrébb való.

Ahhoz, hogy beszélhess, hallanod kell az adott nyelvet, sőt, nem csak hallanod kell, hanem meg is kell értened. Ha a hallás utáni értésed stabil, képes vagy megérteni olyan témákat is, amire nem készítettek fel az iskolában.

Beszédkészség

A gyakorlatias tudás a beszédkészség esetében azt jelenti hogy képes vagy bárkivel, jóformán bármilyen témában beszélgetni. Ha mást nem, érdeklődve kérdezni, témát váltani, új témát nyitni, stb.

A második félév kiemelt célja, hogy a tanulók merjék beszédben is gátlások nélkül használni az angol nyelvet. A beszédkészség fejlődéséhez fontos, hogy a tanuló képes legyen egyszerű kérdéseket feltenni, válaszolni, információt cserélni és véleményt kifejezni.

Olvasásértés

Azok a tanulók, akiknek az olvasás készsége magas, képesek egy szöveget úgy értelmezni, hogy nem fordítják le, ill. nem kapkodnak minden ismeretlen szó esetében szótár után.

Ők könnyedén eldöntik, hogy melyek azok a szavak, amelyekhez segítségre lesz szükségük, a többivel nem foglalkoznak. Az olvasásértés bizonyítéka minden esetben az, hogy valaki tud a szöveggel kapcsolatos kérdésekre válaszolni ill. el tudja mondani azt, amit olvasott, valamint a szerzett ismeretet be tudja építeni saját ismeretrendszerébe.

Íráskészség

Ha az íráskészséged jó, akkor képes vagy különböző stílusokban írni: esszé, cikk, baráti email, hivatalos levelezés stb. Olyan szavakat, fordulatokat és szerkezeteket használsz, amik jellemzik az adott formát.

Ezen kívül az írásos anyag felépítése logikus, követhető, ugyanakkor stílusában lebilincselő. A 7. osztályos tanulóknak a tanult témákhoz kapcsolódó rövidebb írásos feladatokat, fogalmazásokat, üzeneteket és összefoglalókat is meg kell tudniuk oldani.

A Közös Európai Referenciakeret és a 7. osztályos szint

A nyelvtudás különböző szintjeit a CEFR-nek (Common European Framework of Reference for Languages) nevezett nemzetközi szabvány szerint határozzuk meg. A CEFR nyelvi szinteket azonban nem csak az angol nyelvre alkalmazhatjuk, hanem számos más nyelvben is alkalmazhatóak: “angolul B2-es szinten vagyok, németül pedig A2-es.”

A CEFR hat szintet különböztet meg: A1, A2, B1, B2, C1 és C2. A KER rendszer országoktól függetlenül, egységesen határozza meg a nyelvtudási szintet, és a angol nyelvvizsga szinteket is.

A KER alapvetően 6 szintből áll, a kezdőknek szóló A1-től egészen a mesterszintű C2-ig, a nyelvet már jól beszélők számára. Az egyes szintek 2 blokkra oszlanak: A (A1 és A2) vagy alapfokú felhasználó, B (B1 és B2) vagy önálló felhasználó és C (C1 és C2) vagy gyakorlott felhasználó.

A KER minden egyes szinthez leírja, hogy mi a követelmény, vagyis az adott tanuló hogyan képes angolul beszélni, olvasni, érteni és írni. A 7. osztályos követelmények pontos nyelvi szintje a csoport előzetes tudásától, a használt tankönyvtől és a szaktanár által meghatározott tananyagtól függ.

A1 - kezdő szint

Az A1-es nyelvi szinten már biztosan: Megérted és használod az alapvető szavakat, amelyek a közvetlen környezetedre vonatkoznak. Egyszerű módon képes vagy társalogni.

Megérted az ismerős szavakat és az egyszerű, jelen idejű mondatokat. Be tudsz mutatkozni, és alapvető információkat közölni magadról (név, lakhely, kor), és ezzel kapcsolatos kérdéseket is meg tudsz fogalmazni.

Ezen a nyelvi szinten, ha a partnered lassan és tisztán beszél, megérted az egyszerű mondatokat. Az alapszintű angol teszt sikeres teljesítése azt jelzi, hogy az angol nyelv használója képes egyszerű mondatokat és mindennapos kifejezéseket megfogalmazni.

A2 - alapszint

Ha A2-es nyelvi szinten vagy, akkor: Megérted azokat a szavakat, amik nem csak a közvetlen környezetedre vonatkoznak: vásárlás, család, munkahely. A mindennapi feladatokat és tevékenységeket is be tudod mutatni.

Megérted a lényeget az egyszerű és rövid üzenetekből, beszélgetésekből. El tudod olvasni és értelmezed az egyszerű szövegeket: étlapokat, menetrendeket, reklámokat, levelekt.

A mindennapi és egyszerű párbeszéd megy, azonban nem tudsz fenntartani egy hosszabb és komplexebb beszélgetést. Önállóan tudsz írni rövidebb e-maileket, üzeneteket, jegyzeteket vagy összefoglalókat.

B1 - középhaladó-alapfokú szint

A B1-es nyelvi szint az alapfokú nyelvvizsga szintje, így itt már: Megérted a munkával, családdal, iskolával és szabadidővel kapcsolatos témákat. Utazás során eligazodsz, ha angol nyelvterületen vagy.

Megérted a lényegét a mindennapi beszédnek és a gyakori témáknak. Ha lassan, érthetően beszélnek, akkor az aktuális híreket is megérted a tv-ben, rádióban.

Képes vagy bekapcsolódni társalgásokba, ha ezek valamilyen hétköznapi témáról szólnak (utazás, család, események, munka, hobbi). Meg tudsz fogalmazni kívánságokat, beszélsz tervekről, tapasztalatokról, célokról.

B2 - haladó-középfokú szint

A B2-es nyelvi szinten: Magabiztosan beszélsz néhány témáról. Megértesz komplexebb beszédeket, és bonyolultabb érveléseket, témákat.

Egy bizonyos szakterülethez tartozó technikai adatokat is megértesz. Spontán módon el tudsz beszélgetni angol anyanyelvűekkel. Magabiztosan használod a nyelvet.

A digitális kompetenciamérés angol nyelvi része

A digitális kompetenciamérés részeként az angol nyelvi készségeket is vizsgálják. Az angol példafeladatok segítenek a tanulóknak megismerkedni az elvárt nyelvi készségekkel és a tesztfeladatok típusaival.

A feladatok az olvasás- és hallásértést, valamint a nyelvhasználatot vizsgálják. A cél annak felmérése, hogy a tanulók milyen szinten értik meg az angol szövegeket, mennyire képesek információkat kiszűrni belőlük, és hogyan alkalmazzák a nyelvtani és szókincsbeli ismereteiket.

A nyelvtudás elengedhetetlen a tanulmányokban és a későbbi munkaerőpiaci lehetőségek szempontjából is. A példafeladatok segítenek a diákoknak abban, hogy jobban megismerjék az angol teszt szerkezetét, és biztosabban szerepeljenek a digitális kompetenciamérésen.

A mérés feladattípusai

A teszt első részét olvasott szövegértési és szövegalkotási feladatok alkotják, a második részben hallott szövegértési feladatokat kell megoldani. Ennek megfelelően a könyv 50 olvasott szövegértési és szövegalkotási, valamint 50 hallott szövegértési feladatot tartalmaz.

Az angol példafeladatokhoz tartozó javítókulcsok segítik a megoldások ellenőrzését. A feladatok között a pre-A1, A1, A2, B1, B2 és C1 szintekhez kapcsolódó olvasott és hallott szövegértési, valamint szövegkiegészítési feladatok is megtalálhatók.

Az értékelés formái

Az értékelés a röpdolgozatok és félévenként általában három összefoglaló írásbeli dolgozat (témazáró) jegyeiből valósul meg. A témazárók időpontjáról egy héttel a dolgozatírás előtt értesülnek a tanulók.

Házi feladatot, egyéb otthoni munkát, fogalmazást, fordítást, plakátkészítést jeggyel, vagy plusz/mínusszal is értékelünk (ezt a tanár jelzi). Kiemelkedő órai/ otthoni munkára pluszt vagy osztályzatot is lehet kapni.

Az értékelés történhet pontrendszer segítségével is (erről a szaktanár dönt), ahol a tanulók pontokat szerezhetnek a munkájukkal, és ezeket a pontokat váltja át a szaktanár érdemjegyre (havonta vagy kéthavonta).

Ilyenkor a ponttáblázat egy mindenki számára elérhető helyen van (például a Microsoft Office 365 belépővel látható OneNote jegyzetfüzetben), és a számonkérésekre, feladatokra kapható pontokról a szaktanár még a beszámoló előtt tájékoztatást ad.

A pontrendszerrel dolgozó csoportokban kiemelt cél, hogy kevesebb stressz forrása legyen az értékelés. A félévi és tanév végi osztályzatok többféle teljesítményből állhatnak össze.

A félévi és tanév végi osztályzatok összetevői

• dolgozatok
• szóbeli felelet(ek)
• röpdolgozatok
• szódolgozatok
• órai munka értékelése
• projektmunka
• házifeladatok, beadandók
• házi feladat és felszerelés hiány

Az írásbeli dolgozatok százalékos értékelése

Felkészülés az angol nyelvi feladatokra

Az angol tanulás folyamata során az agy állandóan összeveti az új dolgokat azzal, amit ért és azután a hiányzó részeket kitölti. Ha például egy 150 szavas szöveget dolgozol fel, amiben van 6-8 ismeretlen szó, de a szöveget magát megértetted, akkor képes vagy megérteni a teljes szöveget, anélkül, hogy szótárt kellene használnod.

Az agy automatikusan végzi ezt a munkát. Ahhoz, hogy ez a folyamat egyre gyorsabb és hatékonyabb legyen, treníroznod kell magadat - újra és újra, így szerzed meg a nyelvi készséget.

Ahhoz, hogy elérd az áhított angol nyelvi szintet, elsősorban nagyon komoly alapokat kell szerezned, ami a hallás utáni értésedet és a beszédkészségedet illeti. Az olvasás és az írás ezekre épül.

Ezen kívül a köztes napokban legalább napi egy órát kell angollal foglalkoznod: olvasni, hallgatni, videózni. Ez nem a szigorúan vett tananyagot jelenti, hanem mindent, ami érdekel: olvass angol blogokat, olvass és hallgass egyszerű olvasmányokat, nézz YouTube videókat, nézd a mi videóinkat.

A kulcs az, hogy az anyag ne legyen túl nehéz. Két-három hallgatással ill. olvasással meg kell tudnod fogni a tartalmi lényeget. Ezután mehetsz mélyebbre: kiejtés, intonáció, ritmus, szavak stb.

Az angol nyelvi szint önellenőrzése

A fenti példák segítségével már saját magadnak is meghatározhatod az aktuális nyelvi szinted. A saját nyelvi szinted ismerete a nyelvtanulás során is fontos.

Ennek tudatában könnyebb meghatároznod azt, hogy mennyit kell tanulnod, milyen területeket kell fejlesztened, és hova tartasz. Ha a nyelvtanulást a megfelelő szintről szeretnéd kezdeni, vagy folytatni, akkor az angol nyelvi szinted pontos meghatározása elengedhetetlen.

A Közös Európai Referenciakeret (CEFR) egységes rendszerbe foglalja a nyelvi tudásszinteket, és a nyelvtanulók gyakran hívják segítségül, hogy a megfelelő szintű tanfolyamot és tananyagot válasszák ki maguknak.

A referenciakeret leírja, hogy melyik szintnél mire képes a tanuló beszédben, olvasásban, hallás utáni értésben vagy írásban. A 7. osztályos tanuló számára az önellenőrzés abban segíthet, hogy felismerje a biztosan elsajátított és a még fejlesztendő területeket.

A nyelvi szintekhez kapcsolódó készségterületek

Most ismerd meg jobban azokat a kompetenciákat, amiket az egyes angol nyelvvizsga szintek teljesítésekor mérnek: 1. A hallás utáni értés 2. Beszédkészség 3. Olvasásértés vagy szövegértés 4. Íráskészség.

A hallás utáni értés, a beszéd, az olvasás és az írás egymást erősítő készségek. A tanult nyelvtani anyag és szókincs akkor válik használható tudássá, ha a tanuló többféle helyzetben is képes alkalmazni.

Az önálló tanulás szerepe

Mert nem alakul ki az első és legfontosabb készség, az értés készsége, ha a magyar nyelv alapján tanulod az angolt. Az anyanyelvi magyarázatok ugyanis megölik a gondolkodást.

A 7. osztályos tanulóknak ezért érdemes rendszeresen angol nyelvű szövegeket hallgatniuk és olvasniuk, miközben figyelnek a tartalmi lényeg megértésére. A tanulás során a hibák javítása, az új szavak rögzítése és a korábbi szerkezetek ismétlése egyaránt fontos.

A házi feladat, az egyéb otthoni munka, a fogalmazás, a fordítás és a projektfeladat lehetőséget ad arra, hogy az órán megismert nyelvi elemek önálló használattá váljanak.

tags: #kovetelmenyek #angol #nyelv #7 #osztaly