TOEFL nyelvvizsga szintek és pontszámok összehasonlítása a CEFR szintekkel

A TOEFL iBT korábbi pontozása 0-120 közötti számskálán történt, miközben a Közös Európai Referenciakeret, vagyis a CEFR, hat nyelvi szinttel dolgozik: A1, A2, B1, B2, C1 és C2. A két rendszer összehangolható, de nem ugyanazt jelenti: a TOEFL egy standardizált vizsga eredményét adja meg pontszámként, a CEFR pedig a nyelvtudás szintjét írja le.

A korábbi 0-120-as TOEFL iBT-eredmények hozzávetőleges CEFR-megfeleltetése szerint a 46-59 pontos eredmény B1, a 60-78 pontos eredmény B1 vagy magasabb középszint, a 79-93 pontos eredmény B2, a 94-114 pontos eredmény C1, a 115-120 pontos eredmény pedig C2 szintnek felel meg. 2026 januárjától a TOEFL iBT új, 1-6 közötti, félpontos lépésekben megadott skálát is használ, amely közvetlenebbül igazodik a CEFR szintjeihez.

A CEFR és a TOEFL közötti alapvető különbség

Az Európai Közös Referenciakeret (CEFR) a nyelvi szintek széles körben használt rendszere. A CEFR (Common European Framework of Reference for Languages) nem vizsga, hanem az Európa Tanács által közzétett leíró keretrendszer, amely hat nyelvtudási szintet határoz meg: A1, A2, B1, B2, C1 és C2.

A TOEFL (Test of English as a Foreign Language) az ETS (Educational Testing Service) által fejlesztett standardizált vizsga, amely az akadémiai angol nyelvtudást 0-120 közötti skálán méri. A TOEFL iBT a négy alapvető nyelvhasználati készség szintjét méri „összevont készség teszt” (integrated testing) formájában.

A TOEFL iBT vizsga a négy alapkészséget méri: beszéd, hallás utáni értés, olvasás, írás. A hangsúly a kommunikációs készségen van. A TOEFL tehát pontszámot ad, a CEFR pedig szintet jelöl; a kettő összekapcsolásához megfeleltetési táblázatra van szükség.

TOEFL iBT és CEFR szintek: a korábbi 0-120-as skála

Az alábbi táblázat a korábbi TOEFL iBT összpontszámok és a CEFR-szintek leggyakrabban használt, hozzávetőleges megfeleltetését mutatja.

Az ETS és az Association of Language Testers in Europe (ALTE) is közölt iránymutatást arról, hogyan kapcsolódnak a TOEFL iBT pontszámai a CEFR szintjeihez. Ezek a tartományok statisztikai megfeleltetésen alapuló concordance-értékek, nem pedig hivatalos, minden helyzetben érvényes azonosságok.

Egyes összehasonlító táblázatok a 60-78 pontos tartományt B1-ként, más táblázatok pedig magasabb középhaladó, B1+ sávként jelölik. A 79-93 közötti pontszámot általában B2, a 94-114 közötti eredményt C1, a 115-120 közötti eredményt pedig C2 szinthez kapcsolják.

Az egyes CEFR-szintek jelentése

A1 - Kezdő szint

Az A1 szint a KER szerinti alapfokú nyelvhasználót jelöli: A1-től A2-ig terjedő kezdő szintről beszélünk. Az A1-A2 közötti átmenet az alapvető szó- és mondathasználatot foglalja magában, amely lehetővé teszi egyszerű kapcsolatteremtést és napi tevékenységek megfogalmazását.

A TOEFL iBT esetében az A1-es szintet a 31 pont alatti összeredményhez szokták kapcsolni, bár a TOEFL elsősorban akadémiai angol nyelvtudás mérésére készült, ezért a legalacsonyabb CEFR-szintekhez kevésbé részletesen illeszkedik.

A2 - Alapszint

Az A2-től A1-B2-es átmenetekről és a kezdő színtől az alacsonyabb középfok felé való haladásról szólnak a megfogalmazások. Itt a diák megért néhány dolgot és tud beszélni egyszerű témákról, úgymint család, vásárlás, hobbik.

A 31-45 pontos TOEFL iBT-eredmény hozzávetőlegesen A2 szintnek felel meg. Ezen a szinten a nyelvhasználó egyszerű, gyakori témákban képes kommunikálni, de összetett akadémiai szövegek és előadások feldolgozása még jelentős nehézséget okozhat.

B1 - Középhaladó szint

Képes a jövőben- és a múltban történt eseményekről beszélni, meg tud indokolni és el tud magyarázni egy szituációt. A B1 szint a mindennapi élethez kapcsolódó összefüggő beszéd és írás alapkompetenciáit hangsúlyozza, és a szövegek szerkezeti felépítését is érinti.

A TOEFL iBT 46-59 pontos összpontszáma általában B1 szinthez kapcsolódik, míg a 60-78 pontos tartományt egyes táblázatok B1+ vagy magasabb középhaladó szintként jelölik. B1 szinten a vizsgázó képes megérteni a világos, standard nyelven elmondott közlések fő pontjait ismerős témákban.

B1 szinten a vizsgázó képes megérteni az ismeretlen szavak jelentését a szövegkörnyezetből, ha a téma ismerős. Képes követni egy történet eseménysorát vagy érvelését a gyakori logikai és időbeli kapcsolóelemekre figyelve, valamint megtalálni a releváns információkat hétköznapi anyagokban, például levelekben, brosúrákban és rövid hivatalos dokumentumokban.

B2 - Magasabb középfok

Képes elvont témákról beszélni, sok témában világos, részletes szöveget készíteni. Ez a szint a középfokú kompetenciákat foglalja magában, és reprezentatív a nyelvi készségek magasabb fokát.

A 79-93 pontos TOEFL iBT-eredmény általában B2 szintnek felel meg. B2 szinten a vizsgázó képes követni a hosszabb beszédet és az összetett érvelést, ha a téma viszonylag ismerős, és az érvelést világos kapcsolóelemek vezetik.

B2 szinten a nyelvhasználó több stratégiát is alkalmaz, például azonosítja a fő pontokat és használja a szövegkörnyezeti utalásokat. Képes a különböző szövegekhez igazítani az olvasás stílusát és sebességét, valamint megérti a kortárs problémákról szóló, meghatározott álláspontokat képviselő cikkeket.

Írásban képes jól szervezett és összefüggő szöveget létrehozni, különféle kapcsolóelemeket használva. Világos leírást vagy elbeszélést tud készíteni, a fő pontokat releváns részletekkel és példákkal fejlesztve és alátámasztva.

Beszédben képes egyenletes tempójú nyelvi szakaszokat létrehozni, bár a megfelelő minták és kifejezések keresése közben bizonytalan lehet. Álláspontot tud kifejteni aktuális témáról, bemutatva a különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait.

C1 - Haladó szint

A nyelvtudása flexibilis és hatékony. Ez a szint a felsőfokú nyelvtudást jelenti, amely lehetővé teszi magabiztos és precíz kommunikációt különböző kontextusokban.

A 94-114 pontos TOEFL iBT-eredmény általában C1 szintnek felel meg. C1 szinten a vizsgázó képes hosszú, összetett társadalmi, szakmai vagy akadémiai szövegek megértésére, és felismeri a részleteket, beleértve a szerzői attitűdöt, valamint a burkolt és kifejtett véleményeket.

C1 szinten a nyelvhasználó széles körű, összetett nyelvtani szerkezeteket képes megfelelően és rugalmasan használni. Pontosan tudja árnyalni véleményét a bizonyosság és a bizonytalanság fokának megfelelően, valamint diplomatikusan is kifejezheti az erős egyet nem értést.

Beszédben folyékonyan és spontán módon fejezi ki magát, szinte erőfeszítés nélkül. Széles körű, összetett nyelvtani szerkezeteket és kevésbé gyakori szókincset is megfelelően tud használni.

C2 - Szakértői szint

Spontán, nagyon folyékonyan és pontosan ki tudja fejezni magát. A cikkben ezt a szintet a nyelvtudás legmagasabb szintjeként említik, amely a közelítő anyanyelvi tudáshoz közelít.

A 115-120 pontos TOEFL iBT-eredményt gyakran C2 szinthez kapcsolják. C2 szinten a nyelvhasználó a hosszú és összetett szövegek széles körét megérti, felismeri a stílus finom különbségeit, valamint az implicit és explicit jelentéseket.

Írásban a nyelvhasználó széles nyelvi eszköztárral képes pontosan megfogalmazni gondolatait, hangsúlyt adni nekik és kiküszöbölni a kétértelműséget. Beszédben természetes, erőfeszítés nélküli és gördülékeny folyamatosságot mutat, és csak azért tarthat szünetet, hogy pontosan megtalálja a megfelelő szót vagy példát.

A TOEFL iBT új, 1-6 közötti pontozási skálája 2026-tól

2026 januárjában a TOEFL iBT frissített pontozási skálát vezetett be, amely 1-6 közötti sávokból áll, 0,5 pontos lépésekben. Az új skála célja, hogy közvetlenebb és intuitívabb kapcsolatot teremtsen a TOEFL iBT és a CEFR között.

Az új rendszer szorosabb kapcsolatot ad sok diák korábbi angoltanulási és értékelési tapasztalataihoz, amelyek gyakran a CEFR alapján történnek. Az új skála azt is lehetővé teszi, hogy a négy vizsgarész és az összpontszám ugyanazon logika szerint kapcsolódjon a CEFR-szintekhez.

Az egyes vizsgarészeket - Reading, Listening, Writing és Speaking - és az össztesztet is 1-6 közötti sávpontszámként jelentik. A sávok 0,5 pontos lépésekben jelennek meg, például 4,0, 4,5 és 5,0 értékkel.

Az összesített sávpontszám a négy vizsgarész sávpontszámának átlaga. Az új skálán egy adott vizsgarészhez tartozó 5-ös pontszám C1 szintnek felel meg az adott készség tekintetében.

Az új 1-6-os skála és a korábbi 0-120-as pontszámok megfeleltetése

A 2026. január 21. után bevezetett skála és a korábbi pontszámok közötti átmenet megkönnyítése érdekében a TOEFL eredményjelentések két éven keresztül összehasonlítható 0-120-as összpontszámot is tartalmaznak. Ezek az összehasonlítható értékek a 0-120-as skálán szereplő megfelelő tartomány középértékét jelentik.

Az egyes 1-6 közötti sávok a 0-120-as skálán egy ponttartománynak felelnek meg, nem pedig mindig egyetlen régi pontszámnak. Például az 5-ös TOEFL iBT-sáv a 95-től 106-ig terjedő korábbi ponttartományhoz kapcsolódik.

A régi pontszámok és az új sávok között ezért nem minden esetben lehet egyetlen, teljesen pontos átváltási számot megadni. A megfeleltetés a korábbi eredmény értelmezését segíti, de az adott egyetem vagy program által előírt hivatalos követelmény továbbra is elsődleges.

Mit jelent például a 80, 90 vagy 100 pontos TOEFL-eredmény?

A korábbi intézményi követelmények gyakran 80, 90 vagy 100 pontos TOEFL iBT-eredményt határoztak meg. Az új skálán a 80 pont körüli követelmény hozzávetőlegesen 4-es, a 90 pont körüli követelmény hozzávetőlegesen 4,5-es, a 100 pont körüli követelmény pedig hozzávetőlegesen 5-ös sávnak felel meg.

A legtöbb főiskola, egyetem 60-80 pontos sávban várja el az eredményt alapképzésen, amely a magyarországi középfok környéki szint, de vannak olyan felsőoktatási intézmények is, amelyek a 80-100 pontsávban, vagy 100 pont felüli eredményt várnak el.

Az intézményi követelmények azonban programonként eltérhetnek. Célszerű törekedni a minimum szint meghaladására, ha azonos kvalitású jelentkezők közül az egyetem nem tud dönteni, előfordulhat, hogy a magasabb TOEFL eredményt elért jelöltet választják.

Ha egy intézmény korábban 100 pontos minimumot írt elő, az 5-ös új sáv jó kiindulópont lehet, mert az 5-ös sáv a korábbi 95-106 pontos tartományhoz kapcsolódik. Az 5,5-ös minimum csökkentheti annak esélyét, hogy a 100 pontnak megfelelő jelentkezőt elfogadják, ugyanakkor kizárhat olyan jelentkezőket is, akiknek korábbi eredménye 100 vagy annál magasabb volt.

A TOEFL iBT négy vizsgarésze és a pontszámok

A korábbi TOEFL iBT-vizsgán mind a négy alapkészségre 0-30 pont volt adható, így az összesített eredmény 0-120 pont között alakult.

A TOEFL iBT vizsga nem csupán különálló készségeket mér. Néhány feladat a vizsgázótól kombinált készség meglétét feltételezi. Az „integráló” kérdések vagy feladatok az életet modellezik, amikor olvasás és/vagy hallás után beszédben összegez a vizsgázó, vagy olvasás és hallás után írásban kell válaszolni, a feladatot megoldani, meghatározott szempontok szerint, rövid idő alatt.

A vizsgázónak nem elég, hogy jól tudjon angolul beszélni, a feladat megoldás szempontjait figyelembe véve, elég rövid felkészülési idő alatt kell összeszedetten fogalmaznia, írásban, szóban. Pont, mint a valós egyetemi, főiskolai környezetben.

Részpontszámok és CEFR-készségek

A CEFR négy különálló készségterületen írja le a kompetenciát: Reading, Listening, Speaking és Writing. A TOEFL iBT ugyanezt a négy készséget vizsgálja, ezért a részpontszámok szintén összevethetők a CEFR-rel.

Irányadó értelmezésként a 22-30 közötti részpontszám általában C1 vagy magasabb szinthez, a 17-21 közötti eredmény B2 szinthez, a 10-16 közötti pontszám pedig B1 szinthez kapcsolódik.

A részpontszámok azért fontosak, mert egyes programok külön minimumot határoznak meg az egyes készségekre. Egy képzés például előírhat 24 pontos Writing-minimumot akkor is, ha az összpontszám önmagában elér egy meghatározott szintet.

A teljes pontszám ezért nem mindig írja le pontosan a vizsgázó minden készségét. Egy 90 pontos összeredmény önmagában B2 szinthez kapcsolódhat, de nem feltétlenül felel meg egy olyan képzésnek, amely például legalább 23 pontos Speaking-eredményt kér.

A TOEFL iBT teljesítményleírásai CEFR-szintenként

B1 szintű teljesítmény

B1 szinten a vizsgázó megérti a világos, standard nyelven elmondott közlések fő pontjait ismerős témákban. Képes megérteni az ismeretlen szavak jelentését a szövegkörnyezetből és kikövetkeztetni egy mondat jelentését, ha a téma ismerős.

Írásban képes alapvető, tényszerű e-maileket és leveleket írni, például információt kérni vagy megerősítést adni. Az egyszerű nyelvi eszközök széles körével képes rugalmasan kifejezni a legtöbb szándékolt jelentést, miközben összetettebb gondolatok megfogalmazásakor még jelentős hibák fordulhatnak elő.

B2 szintű teljesítmény

B2 szinten a vizsgázó követni tudja a hosszabb beszédet és az összetett érvelési vonalakat, ha a téma viszonylag ismerős, és az érvelést világos jelölők vezetik. Meg tudja különböztetni egy érvelés fő témáit a kitérőktől, és felismeri az elhangzott álláspontot.

Írásban jól szervezett és koherens szöveget készít, különféle kapcsolóelemeket használ, és releváns részletekkel fejleszti a fő pontokat. Beszédben képes álláspontot kifejteni egy aktuális kérdésről, valamint bemutatni a különböző lehetőségek előnyeit és hátrányait.

C1 szintű teljesítmény

C1 szinten a vizsgázó kontextuális, nyelvtani és lexikai jeleket használ az attitűd, a hangulat és a szándék kikövetkeztetésére, valamint a következő információk előrejelzésére. A legtöbb előadást és vitát könnyedén követi.

Írásban az összetett nyelvtani szerkezetek széles körét megfelelően és rugalmasan használja. Véleményét pontosan árnyalja a bizonyosság és bizonytalanság fokának megfelelően, és diplomatikusan képes erős egyet nem értést kifejezni.

C2 szintű teljesítmény

C2 szinten a vizsgázó következtetéseket tud levonni akkor is, ha a hallott szövegben a kapcsolatok vagy következmények nincsenek kifejezetten kimondva. Hosszú és összetett szövegek széles körét megérti, és felismeri a stílus finom különbségeit, valamint a rejtett és kifejtett jelentéseket.

Beszédben hosszasan, természetes, erőfeszítés nélküli és gördülékeny folyamatossággal fejezi ki magát. Széles nyelvi eszköztárát pontos megfogalmazásra, hangsúlyozásra, különbségtételre és a kétértelműség kiküszöbölésére használja.

A TOEFL iBT eredményének gyakorlati értelmezése

A TOEFL iBT nyelvvizsga eredménye számos országban és felsőoktatási intézményben használható az angol nyelvtudás igazolására. Több mint 9000 főiskola és egyetem, 130 országban fogadja el a TOEFL vizsga eredményét.

A TOEFL iBT elsősorban akadémiai angol nyelvtudást mér. A feladatok azt vizsgálják, hogy a vizsgázó képes-e egy szöveget elolvasva megérteni azt, arról beszélni vagy írni, összegezni, illetve véleményét kifejteni.

Az eredmény értelmezésekor ezért nem elegendő kizárólag az összpontszámot figyelembe venni. Meg kell vizsgálni a Reading, Listening, Speaking és Writing pontszámokat, továbbá azt is, hogy a célintézmény milyen minimumokat határoz meg.

A TOEFL, az IELTS és a CEFR összevetése

A CEFR, az IELTS és a TOEFL egymástól eltérő rendszerben fejezi ki a nyelvtudást. A CEFR szinteket használ, az IELTS 0-9 közötti band score-t, a korábbi TOEFL iBT pedig 0-120 közötti összpontszámot alkalmazott.

A pontszámok közötti megfeleltetés hozzávetőleges, és függhet az intézményi követelményektől, a vizsgaformátumtól, valamint attól, hogy összpontszámot vagy külön készségeket hasonlítanak össze.

Az IELTS nyelvvizsga jellegéből adódóan egyedi felkészülést igényel. Nem elég, hogy megérkezel a vizsgára egy erős angol nyelvtudással, ismerned kell a nyelvvizsgára jellemző feladatokat, hogy gyorsan és hatékonyan tudd megoldani ezeket, mivel a tapasztalat az, hogy jellemzően kevés idő áll rendelkezésre a feladatokra a vizsgán.

Mikor fontos a CEFR-szint, és mikor elegendő a TOEFL-pontszám?

A TOEFL a gold standard for US and Canadian university admissions. A TOEFL iBT-t elsősorban észak-amerikai egyetemi felvételin használják, de világszerte sok intézmény elfogadja.

A CEFR alapú skála mellett említi a TOEFL és IELTS vizsgákat is, amelyeket a nemzetközi kontextusban gyakran használnak az angol nyelvi készségek bizonyítására. A CEFR-t egyetemek, munkáltatók és intézmények használják arra, hogy különböző angol nyelvi teszteket egységes módon hasonlítsanak össze.

Ha a célintézmény kifejezetten TOEFL iBT-pontszámot kér, akkor a hivatalos TOEFL-eredmény a meghatározó. Ha viszont kifejezetten CEFR-szintet, például B2-t vagy C1-et jelölő bizonyítványt kérnek, a TOEFL-eredmény CEFR-megfeleltetése önmagában nem feltétlenül elegendő.

A TOEFL-eredményjelentés önmagában nem feltétlenül tartalmaz olyan bizonyítványt, amely kizárólag „B2” vagy „C1” formában nevezi meg a nyelvi szintet. Ezért mindig ellenőrizni kell, hogy az adott egyetem, munkáltató vagy hatóság milyen dokumentumot fogad el.

Gyakori hibák a TOEFL-CEFR átváltásban

• A megfeleltetési táblázatokat hivatalos azonosságnak tekinteni: a tartományok statisztikai összehasonlításon alapulnak, ezért egy adott TOEFL-pontszám nem minden helyzetben jelent automatikusan azonos CEFR-szintet.
• Csak az összpontszámot figyelembe venni: egy B2-nek megfelelő összeredmény nem elegendő, ha a képzés külön Speaking-, Writing-, Reading- vagy Listening-minimumot is előír.
• Elavult átváltási táblázatot használni: a TOEFL pontozási rendszere 2026 januárjától új, 1-6 közötti sávskálával bővült, ezért az eredmény dátumát és a használt pontozási rendszert is ellenőrizni kell.
• A régi és az új skálát egyetlen pontos számként kezelni: az 1-6 közötti sávok a 0-120-as skálán általában ponttartományokhoz kapcsolódnak.
• A CEFR-szintet és a bizonyítványt összekeverni: egy C1 szintnek megfelelő TOEFL-eredmény bizonyíték lehet a C1 szintű teljesítményre, de nem minden esetben helyettesít egy kifejezetten C1-et megnevező CEFR-bizonyítványt.
• A célintézményi követelményt figyelmen kívül hagyni: a konkrét egyetem vagy program által előírt TOEFL-pontszám és részpontszám az általános megfeleltetési táblázatoknál fontosabb.

A TOEFL iBT és a CEFR használata tanulmányi és szakmai célokra

A felvételi és a nyelvtudási szintek meghatározásához érdemes a különböző online teszteket és a nyelvtanfolyamok által kínált kompetencia felméréseket igénybe venni. A nyelvi fejlődésre hatással vannak a nyelvi környezet és a mindennapi használat, például TV-szórakozás, olvasás és játékok idegen nyelven.

A nyelvi gyakorlás során a beszéd gyakorlása és az osztálylétszám a diák személyes részvételét és aktív részvételét növeli. A nyelvtanulás idő és elkötelezettség kérdése.

A „tárgyalóképes nyelvtudás” kifejezést általában C1-es, azaz felsőfokú szint esetén látjuk teljesülni. Ez nagyjából egy olyan felsőfokú angol nyelvtudással beszélő személy, aki magabiztosabban állná meg a helyét ismeretlen, előre nem várt tárgyalási helyzetekben, választékosabban tudna beszélni, minimális nyelvtani pontatlanságokkal.

A szakmai nyelvtudás feltételez egy általában erős B2-es, középfokú nyelvtudást, viszont emellett elvárja az álláshoz kapcsolódó szakzsargon ismeretét és más kapcsolódó nyelvi finomságait.

1. Először ellenőrizd, hogy a célintézmény TOEFL-pontszámot, CEFR-szintet vagy mindkettőt kér-e.
2. Vizsgáld meg a teljes pontszám mellett a Reading, Listening, Speaking és Writing minimumkövetelményeit is.
3. Az eredmény dátuma alapján állapítsd meg, hogy a 0-120-as vagy az új 1-6-os skála vonatkozik-e rád.
4. A megfeleltetési táblázatot iránymutatásként használd, de a hivatalos intézményi követelményt tekintsd döntőnek.
5. Ha a cél az akadémiai felvételi, különösen fontos a TOEFL iBT feladattípusainak és integrált készségfeladatainak ismerete.

tags: #toefl #nyelvvizsga #szintek