Cigány nyelvvizsga feladatok az EZRA rendszerben: Lovári vizsga és felkészülés egyszerűen

Az EZRA általános kétnyelvű nyelvvizsgarendszer a Közös Európai Referenciakeretben (KER) meghatározott, az Európa Tanács által ajánlott és akkreditált szintű - A2 (belépő), B1 (alapfok), B2 (középfok) és C1 (felsőfokú) -, államilag elismert kétnyelvű általános nyelvvizsga-bizonyítvány megszerzését teszi lehetővé szóbeli, írásbeli és komplex vizsgatípusokból. A vizsgaközpontban jelenleg lovári cigány nyelvből lehet vizsgát tenni.

Az EZRA vizsgarendszer kétnyelvű vizsgájának írásbeli vizsgarésze mindegyik szinten (A2/B1/B2/C1) az olvasott szöveg értéséből, illetve íráskészségi és közvetítési feladatból áll. Az EZRA vizsgarendszer kétnyelvű vizsgájának szóbeli vizsgarésze mindegyik szinten (A2/B1/B2/C1) beszédkészségből és hallásértésből áll.

Az EZRA lovári nyelvvizsga legfontosabb adatai

Vizsgajellemző	Adat
Nyelv	cigány (lovári)
Szintek	A2, B1, B2, C1
Vizsgatípus	kétnyelvű, általános
Vizsgarészek	szóbeli, írásbeli, komplex
Online vizsgázás	Nem
Online ügyintézés	Igen
Szóbeli vizsga	egyéni
Szótárhasználat	csak az írásbeli feladatok során használható nyomtatott kétnyelvű szótár

A vizsgarendszer adatai: Nyelvek: cigány (lovári); Szintek: A2, B1(alapfok), B2(középfok), C1(felsőfok); Egynyelvű vagy kétnyelvű: Kétnyelvű; Általános vagy szaknyelvi: Általános.

Az írásbeli vizsga feladatai és időtartama

Az írásbeli vizsgarész az olvasott szöveg értését, az íráskészséget és a közvetítést méri. A feladatok célja, hogy a vizsgázó lovári nyelvű szövegeket értsen meg, magyar és lovári nyelv között közvetítsen, valamint önállóan alkosson írásos szöveget.

Szint	Írásbeli időtartam
A2, belépőfok	100 perc
B1, alapfok	120 perc
B2, középfok	180 perc
C1, felsőfok	210 perc

Az írásbeli feladatsor tartalmaz közvetítést (fordítást), olvasásértést, irányított fogalmazást (levél, esszé). A szóbeli vizsgarészben képelemzést, szituációs gyakorlatot láthatnak, és hallásutáni értés (labor) feladatot hallgathatnak, CD mellékletben.

Lovari-roma nyelvből a középszintű írásbeli nyelvvizsga 5 feladatból áll. A feladatok között szerepel nyelvtani teszt, magyar szöveg cigány nyelvre fordítása, levélírás, cigány szöveg magyar nyelvre fordítása és szövegértés.

50 feladatból álló nyelvtani teszt, melyhez szótár és más segédeszköz nem használható, a teszt megoldására 30 perc áll a vizsgázó rendelkezésére.
magyar szöveg cigány nyelvre fordítása
levélírás
cigány szöveg magyar nyelvre fordítása
szövegértés, ami azt jelenti, hogy egy cigány szöveget kell elolvasni, majd a szöveg értelmezése után, a magyar kérdésekre kell magyarul választ adni.

A teszten kívül, a többi 4 feladatra a rendelkezésre álló idő 3 óra. A feladatok megoldásához engedélyezett a szótár használata.

A szóbeli vizsga feladatai

A szóbeli vizsga minden szinten beszédkészségből és hallásértésből áll. A szóbeli vizsga egyéni.

Szint	Szóbeli időtartam
A2, belépőfok	20-25 perc
B1, alapfok	20-25 perc
B2, középfok	30-35 perc
C1, felsőfok	35-40 perc

A „Gyakorló Feladatok” című kiadványnak egyetlen célja van: segítséget nyújtani azoknak, akik lovári cigány nyelvből középfokú nyelvvizsgát szeretnének tenni. A könyv bemutat minden típusú vizsgafeladatot, amelykel az „éles” EZRA nyelvvizsgán találkozhatnak.

Az írásbeli feladatsor tartalmaz közvetítést (fordítást), olvasásértést, irányított fogalmazást (levelet, esszét). A szóbeli vizsgarészben képelemzést, szituációs gyakorlatot láthatnak, és amit sokan hiányoltak már, hallásutáni értés (labor) feladatot hallgathatnak, CD mellékletben.

Szótárhasználat a vizsgán

Csak az írásbeli vizsga feladatai során használható minden, könyvkiadó által kiadott kétnyelvű szótár típusból egy példány. Kizárólag nyomtatott szótár használható, amelyről a vizsgázó gondoskodik.

A nyelvtani teszthez szótár és más segédeszköz nem használható. A közvetítési, fogalmazási és szövegértési feladatok megoldásához engedélyezett a szótár használata.

Gyakorló EZRA cigány nyelvvizsga feladatok

Negyvenöt B2-es középfokú vizsgafeladatot mutatunk be. A könyv bemutat minden típusú vizsgafeladatot, amellyel az „éles” EZRA nyelvvizsgán találkozhatnak.

Mindezekhez a megoldást is közzé tesszük, így a nyelvtanároknak, a tanfolyami keretek között tanulóknak, valamint az önállóan nyelvvizsgára készülőknek is segítséget adunk.

Nyelvtani teszt: O TESTO

Az alábbi feladattípusban minden mondatból hiányzik egy részlet, amelyet a megadott lehetőségek közül kell kiválasztani.

Adyes . naj butyako than
a. le manusheske
b. le manushenge
c. le manusha
d. le manushen
Inke chi simas ando Edyiptomo, ba zurales. kothe.
a. kamavos te zhos
b. kamos te zhas
c. kamos te zhav-tar
d. kamav tusa zhav
"Kodoleske das o Del shavores, kodoleske chi das manro, kaske das manro,. naj shavoro"- phenel o romano pheniporo.
a. kodoles
b. kodoleske
c. kaske
d. kodolenge
avri pasha amaro chachipe!- kado cipisardam kethane.
a. te tordyaras
b. tordyu
c. te tordyos
d. te tordyaras opre
Zurales kamav o milaj, ke atunchi sagda . e vrama.
a. lashi tatyi
b. lashi tatyij
c. lashes
d. mishto
Kodo, hoj sosko avla amaro trajo, vi. tordyol.
a. pe mande
b. pe amende
c. amen naj
d. amaro
Te jekh romano manush merel, pomana inkren.
a. vash le manush
b. le rom
c. le rom ande perovo
d. ande khangeri chi ingren
Sagda zhanes sakofelo, bares.
a. godyaver
b. godyaveri san
c. godyaver san
d. godyaveri
tele pe hertija, so zhanes!
a. iskirisar
b. iskirisares
c. iskiris
d. te iskirisares
, hoj te zhutij po tumaro egzameno?
a. kamlanas
b. kamlesas
c. kamlom variso kasavo kerav
d. kamdinesas
Savo . kames legmajfeder?
a. manush
b. foro
c. pedo
d. chasura
jekh kher, de chi sim barvalo.
a. si amenge
b. sima
c. kin
d. si tut
Mura dejaki . muri phenyi.
a. legmajbari sheja
b. legmajbari shej
c. mashkarutno shej
d. angluno shej
Me numa. sim ando tornako shoro.
a. panzh
b. jekhto
c. deshthajpanzhto
d. bishthajdujto
Muro shavoro udyankattyi. ,sar tumari shej si.
a. bersh
b. bershesko
c. bershengoj
d. bershengo
Po Ungro Them. manusha.
a. le legmajbut
b. thule
c. thulej le legmajbut
d. thulo si
, hoj kames la!
a. phenel lake
b. te phen leske
c. phen leske
d. phen lake
Me kade gindij man, hoj . shibako grammatiko pharoj.
a. o rom
b. e romanyi
c. la romana
d. la romanyi
avri tut le sastyaresa!
a. iskirisares
b. iskirisar
c. iskirisarav
d. iskirisaraves
But kala. manusha trajon ando amaro them.
a. morchi
b. morcha
c. morchaka
d. morchake
Chi kamav le vunetone .
a. jakhenge shave
b. jakhenge manushen
c. jakhen
d. manusha
si Anett, kon zurales kamel le artistos.
a. le artistosko
b. le artistoski piramnyi
c. o piramno
d. la artistoski piramna
Paleske bushon la.
a. shejake kumnates
b. zhulyako kumnato
c. shejake kumnaton
d. zhulyake kumnatosko
O pinzhardo gilyari pe Peshta beshlas, kana . tele pushkede le ketani.
a. leske dad
b. lake dades
c. leske dades
d. lesko dad
Le gilyaresko trajo nas mishto, ke chacho kamipe chi.
a. les rakhlas
b. rakhlom les
c. rakhlas les
d. rakhlas voj
O hiresho manush kamlas la Anna,. aba sas rom.
a. e Anna
b. la
c. les
d. Annake
Kon xolyajle, kezdisarde.
a. te marde
b. jekhavres te maren
c. te jekhavren maren
d. te maren jekhavren
Shukares gilyadas e shej, haj las but.
a. thav
b. pedura
c. pedon
d. anro
denas bari patyiv le Devleske.
a. rakloro
b. kodo rom
c. kodol rom
d. romane
Mashkar le. si le Rajkovongi Orkestra.
a. ungrikone themeski orkestra
b. ungrikone themeske orkestri
c. ungrikone orkestra
d. them orkestri
Anda la shavora kasave bare. , soske baravas len.
a. avela
b. manush avla
c. manusha avna
d. manusha
Akanak . percentonca majcerra o bibutyaripe, sar angla kadi duje bershenca.
a. deshto
b. deshupanzh
c. deshupanzhe
d.angluno
O egzameno ando. nas kaso pharo.
a. iskiril
b. iskiripe
c. iskirindo
d. iskiripesko
Adyes mashini line perdal.
a. le manushengo than
b. le manushengo butya
c. amare thanes
d. amengo
Le shavora chi kamen ande majcinyi shkola te soven, numa sagda.
a. khelelas
b. khelipe
c. khelenas pes
d. khelenas pen
O sastyari avri iskiril tut, te . varisosko bajo.
a. tut
b. situ
c. si tuke avna tut
Le dulmutane rom numa jekh karfin chorde anda. palma.
a. Jezusheski
b. Del
c. Jezushi
d. Devlesko shaveski
Tyiro telefono udyan kasoj,sar.
a. muro
b. muri si
c. muroj
d. mange
e sirma, te situ vrama!
a. malavel
b. malav
c. dostaj
d. malavipe
Ando Kemsevo rakhadyilem, alavari-.
a. redaktorij
b. redaktoricaj
c. redaktorica sim
d. iskiritori sas
Kathar oktoberi shon me sim le romane magazinoski.
a. angluno redaktorica
b. angluni manush
c. angluni redaktoricaj
d. angluni redaktorica
Sosa. ando tyiro kher?
a. keres tatyares
b. keres tatyipe
c. tatyaras
d. keres sobaki
Sostar xolyajves pe lende, chi. tut.
a. bunujipe
b. bunusardom
c. bunul
d. bunusarde
Mure amalici jekhvar kamenas hireshi artistarici.
a. avela
b. te aven
c. te avel
d. avilam
Tela tyire shkolake bersh . khanchi bida?
a. na
b. nas tuke
c. nastu
d. sas tu
Das mange muri dej love,. andre muro xamasko ande shkola.
a. te potyinel
b. te potyin
c. te potyinav
d. potyinipe
Glonczi Ernővesko shavoro atunchi rakhadyilas, kana voj haj leski piramnyi ande univerzita.
a. phirel
b. phirde
c. sanas
d. sityuvas
Kado manush lasha butyako than.
a. kamelas peske
b. kamenas leske
c. kamenas penge
d. kamlomas
Jekhvar jekh shukar vuneto vurdon. penge.
a. kamos
b. kamlesas
c. kamavos
d. kamos te kinos
Akanak si gata la butyake, . te hodinisaren!
a. zhan
b. te zhan
c. gelam
d. geline

Megoldási útmutató magyarázattal

1. Adyes . naj butyako than a. le manusheske b. le manushenge c. le manusha d. le manushen

A tőmondatban a "naj" az állítmány, azaz az ige. Ez a "si" létige egyik formája, a "butyako than" pedig főnév. Így a birtokviszonyhoz, vagy más néven a tulajdonító szerkezethez már csak a tárgyeset hiányzik a birtokviszony szabálya szerint.

2. Inke chi simas ando Edyiptomo, ba zurales. kothe. a. kamavos te zhos b. kamos te zhas c. kamos te zhav-tar d. kamav tusa zhav

A mondat két tagmondatból áll. A második tagmondatból hiányzik az állítmány, vagyis az ige. Ilyenkor megvizsgáljuk az első tagmondatot. Ott az állítmány a "simas", ami E/1-ben áll. Ebből következik, hogy a második tagmondatba is E/1-ben keresem az igét, mivel két tagmondat mindig kiegészíti egymást.

Ne feledjük, hogy főnévi igeneves szerkezetben, amikor 2 ige áll egymás mellett, kell a "te" szócska, és mindkét ige csak ugyanabban a számban és személyben állhat, továbbá csak az első ige idejét és módját változtathatom.

3. "Kodoleske das o Del shavores, kodoleske chi das manro, kaske das manro,. naj shavoro"- phenel o romano pheniporo. a. kodoles b. kodoleske c. kaske d. kodolenge

Itt az utolsó tagmondat hiányos, mivel itt is a létige egyik formája szerepel állítmányként, valamint szerepel utána egy "sima" főnév, már csak a tárgyeset hiányzik a birtokviszonyhoz.

4. avri pasha amaro chachipe!- kado cipisardam kethane. a. te tordyaras b. tordyu c. te tordyos d. te tordyaras opre

Felszólító módban van a mondat. A mondatban a birtokos személyes névmás (amaro), valamint a második mondat állítmánya (cipisardam) azt mutatja, hogy T/1-ről van szó, ebben az esetben a felszólító mód szabálya: "te" szócska+ igeT/1-ben ragozva.

5. Zurales kamav o milaj, ke atunchi sagda . e vrama. a. lashi tatyi b. lashi tatyij c. lashes d. mishto

A második tagmondatban az alany, vagyis a főnév nőnemű (vrama), így a rá vonatkozó melléknévnek is nőnemben kell állnia, továbbá a második tagmondatban még nincs ige, tehát kell a "j" betű, ami a "si" létige rövidítése.

6. Kodo, hoj sosko avla amaro trajo, vi. tordyol. a. pe mande b. pe amende c. amen naj d. amaro

Mivel a második tagmondatban már van állítmány, egy kiegészítő mondatrész hiányzik. A 4 lehetőség mindegyike személyes névmás. Ilyenkor megvizsgálom az első tagmondatot, hogy ott milyen névmás szerepel. Mivel ott T/1-es szem. névmás van, a második tagmondatba is az való.

7. Te jekh romano manush merel, pomana inkren. a. vash le manush b. le rom c. le rom ande perovo d. ande khangeri chi ingren

A második tagmondatban az állítmány T/2, vagy T/3-ben van, akkor a főnevet is ebben keresem. A többi lehetőséget amúgy is kizárhatjuk egyértelműen alaphibák miatt.

8. Sagda zhanes sakofelo, bares. a. godyaver b. godyaveri san c. godyaver san d. godyaveri

A második tagmondatban nincs ige, de mivel az elsőben E/2- ben áll az ige, a másodikban is ilyen kell, hogy legyen. Két megoldás is van ilyen, viszont a "b" lehetőség azért nem jó, mert a "godyaver" melléknév csak egy alakú.

9. tele pe hertija, so zhanes! a. iskirisar b. iskirisares c. iskiris d. te iskirisares

Felszólító módról van szó, mégpedig E/2-ben, ezt jelzi a második tagmondat igéje. E/2-ben a felszólító mód képzésének szabálya: igető használata.

10. , hoj te zhutij po tumaro egzameno? a. kamlanas b. kamlesas c. kamlom variso kasavo kerav d. kamdinesas

Mivel az első tagmondat teljesen hiányos, megvizsgálom a második tagmondatot. Látom, hogy ott az ige E/1- ben áll, de ha megnézzük a 4 lehetőséget, nincs jó megoldási lehetőség E/1- ben, így megnézem a második tagmondatban szereplő személyes névmást. Látjuk, hogy T/2- ben van. Akkor T/2-ben keresem az igét, mivel gyakran az egyik tagmondat igéje, azaz állítmánya, utal a másik tagmondat névmására.

11. Savo . kames legmajfeder? a. manush b. foro c. pedo d. chasura

A mondatban szereplő ige tárgyas ige. Ez azt jelenti, hogy az ilyen típusú ige mellett élő főnév (állat, ember) áll, az biztos, hogy tárgyesetben van. Mivel a 4 lehetőségben kettő élő főnév, de nincsenek tárgyesetben, ezek azonnal kizárhatóak (a,c). A "savo" kérdőszó hímnemben áll, tehát utána csak hímnemű főnév jöhet.

12. jekh kher, de chi sim barvalo. a. si amenge b. sima c. kin d. si tut

Az első tagmondatban még nincs ige, de a lehetőségek mindegyikében szinte a létige szerepel, a "kher" szó pedig főnév, már csak tárgyesetet keresek a létige mellé. Mivel a második tagmondatban az ige E/1- ben áll, az első tagmondatba is E/1- ben álló tárgyesetet keresek.

13. Mura dejaki . muri phenyi. a. legmajbari sheja b. legmajbari shej c. mashkarutno shej d. angluno shej

"ki" végződés után a birtokos melléknév szabálya szerint csak nőnemű főnév, illetve nőnemű főnévhez kapcsolódó nőnemű melléknév állhat.

14. Me numa. sim ando tornako shoro. a. panzh b. jekhto c. deshthajpanzhto d. bishthajdujto

Itt kell a mondat jelentése a helyes megoldáshoz. "Én csak. -dik vagyok a tornasorban. Tehát a mondat értelme szerint sorszámnév kell a mondatba. Olyan, hogy "jekhto" nem létezik, 10- től 20-ig pedig nem "thaj", hanem "u" kötőhanggal képezzük a számokat.

15. Muro shavoro udyankattyi. ,sar tumari shej si. a. bersh b. bershesko c. bershengoj d. bershengo

Az első tagmondatban nincs ige, tehát a megoldás egyértelmű.

16. Po Ungro Them. manusha. a.le legmajbut b. thule c. thulej le legmajbut d. thulo si

Nincs a mondatban ige. Így 2 lehetőség marad bent, c-d. Mivel a főnév a mondat végén többesszámban áll, a melléknév is csak többesszámban szerepelhet a mondatban.

17. , hoj kames la! a. phenel lake b. te phen leske c. phen leske d. phen lake

Felszólító mód, E/2.- ről van szó, jelzi a második tagmondat igéje (kames). Így csak az ige tövét használom, szabály szerint. A c-d megoldások csak a személyes névmásokban különböznek. Mivel a 2. tagmondatban nőnemű névmás szerepel, az első tagmondatba is azt választom.

18. Me kade gindij man, hoj . shibako grammatiko pharoj. a. o rom b.e romanyi c. la romana d. la romanyi

Birtokos mellékneves szerkezetről van szó, ilyenkor letakarom a "ko" végződést, hogy megtudjam, milyen nemű tárgyesetben van a szó. Mivel nőnem tárgyesetben áll, (shiba), az előtte álló határozott névelőnek, és melléknévnek is nőnem tárgyesetben kell állnia.

19. avri tut le sastyaresa! a. iskirisares b.iskirisar c.iskirisarav d.iskirisaraves

Itt a megoldáshoz kell a mondat jelentése. Műveltető ige igetöve kell az E/2. Felszólító módhoz.

20. But kala. manusha trajon ando amaro them. a. morchi b. morcha c. morchaka d. morchake

Mivel a birtokos mellékneves szerkezet 2. főneve többesszámban áll, a szabály szerint az előzőnek csak "ke", vagy "ge" lehet a végződése.

21. Chi kamav le vunetone . a. jakhenge shave b. jakhenge manushen c. jakhen d. manusha

A mondatban szereplő "kamel" ige tárgyas ige. Így az a jó megoldás, ahol az élő főnév tárgyesetben van. A "c" lehetőség nem lehet, hiszen ott a "szem" főnév van tárgyesetben, ami nem lehet, mert nem élő.

Felkészülést segítő tankönyvek és feladatgyűjtemények

A tankönyv azoknak kíván segítséget nyújtani, akik a lovári (cigány) nyelv elsajátítása után, alap vagy középfokú nyelvvizsga letételére készülnek. A 26 fejezetből álló tankönyvben az egyes részek más-más témaköröket dolgoznak fel, miközben bemutatják a nyelv grammatikáját és szabályrendszerét.

A választott témakörök az EZRA nyelvvizsgarendszer alap- és középfokú nyelvvizsgáinak anyagát ölelik fel. A nyelvkönyv szerkezete logikus, könnyen követhető, ezzel is támogatva a nyelvtanuló előrehaladását.

A fejezetek főtartalma áll az első helyen, majd utána következik a szójegyzék, benne az adott lecke fordításához szükséges szókészlettel; ezt követik a tartalmi megértést és a nyelvtan elsajátítását szolgáló és ellenőrző feladatok, melyek az önálló tanulást is lehetővé teszik.

A szótár azoknak íródott, akik a lovári nyelvből kívánnak nyelvvizsgát tenni. Ők a tanulás folyamatában, és magán a vizsgán is számtalan váratlan helyzettel szembesülnek: nem találják a magyar szónak a cigány megfelelőjét, nincs a köznyelvben az adott helyzetre alkalmasnak ítélt kifejezés.

A szótár ezen szeretne segíteni. A regiszteres szókereső felhasználóbarát, így a címszavakat könnyű megtalálni. A szótár végén nyelvtani rész található, ami példákkal segíti a szótár használóit a nyelvi törvényszerűségek megértését.

A „Gyakorló Feladatok” című kiadvány 45 db B2 középfokú nyelvvizsga mintafeladatot tartalmaz megoldással együtt, hanganyaggal, CD melléklettel.

A lovári nyelv tanulásának sajátosságai

A lovári nyelv a romani nyelv egyik változata, amely a XIX. században jelent meg. A lovári a romani nyelv harmadik rétegéhez tartozik, amely román nyelvterületen jött létre.

A lovári nyelvjárásban sok a magyar jövevényszó, azonban néhány jellegzetes hangzás és ragozás eltérő lehet. A gyakorlás során fontos megérteni a nyelv sajátos szabályait, de mindez időigényes és személyenként eltérő lehet.

Érdekes meglátások: értelmezni lehet a beszédfordulatokat, megismerni a nyelvváltozatok eredetét, illetve megértetni a diákokkal, hogy a nyelv használata kulturális kontextust is jelent. Fontos, hogy a diákok ne csak a papírért tanuljanak, hanem megértsék a nyelv kulturális aspektusait is.

Hogyan érdemes készülni a cigány nyelvvizsga feladataira?

A nyelvtanulás során érdemes átgondolni a kiinduló szintet és a célzott szintet, figyelembe véve a képzési helyek elvárásait. A releváns vizsgatípusok kiválasztásakor fontos ellenőrizni, hogy az adott intézmény mely nyelveket fogad el, és milyen hosszú a felkészülés időtartama.

A KER három szintes felosztása alapján az A, B és C szintek értelmezése és a hozzájuk tartozó vizsgatípusok részletes magyarázata elengedhetetlen. A régi rendszerben az A típusú vizsga a szóbeli volt, a B típusú írásbeli, a C típusú pedig az összevont vizsga volt.

A mai gyakorlati megközelítésben a szintek és típusok tisztázása fontos egy felkészítő tanárral egyeztetve. A siker titka a konzisztensek és a valós nyelvi gyakorlat.

A középfokú vizsgáig körülbelül 100 tantermi órára van szükség, így néhány hónap alatt megszerezhetitek a bizonyítványt.

A gyakorlás során érdemes külön fejleszteni a nyelvtani teszt megoldását, a fordítási készséget, a levél- és esszéírást, az olvasott szöveg értését, a képleírást, a szituációs feladatokat és a hallás utáni értést.

Anyanyelvi beszélők és vizsgafelkészülés

Anyanyelvem az adott nyelv, kell-e egyáltalán készülnöm a vizsgára? Ha figyelmesen elolvassuk az Idegennyelvű Továbbképző Központ honlapját, megtaláljuk az arra vonatkozó paragrafust, hogy a saját anyanyelvéből senki sem tehet vizsgát.

Nehéz azonban pontosan meghatározni ezt a nemzetiségek kettős anyanyelvű létében, vagy az olyan átmeneti állapotokban, ahol élnek olyan generációk, akik még a családban hallják, és 100%-osan értik a nemzetiségi nyelvet, de már nem beszélik.

Vagy ami a cigány nyelv speciális funkcióiból és azok hosszan elhúzódó átalakulásából adódnak: esetleg tökéletesen beszélnek, de semmi rutinjuk az írás, fogalmazás területén.

Mindenesetre a nemzetiségi anyanyelvűeknek végig kell gondolniuk, hogy melyik területen mennyire fejlett a nyelvtudásuk, amit az ITK honlapján található mintafeladatok segítségével, vagy esetleg próbavizsgával ellenőrizhetnek.

Vizsgadíjak és fizetés

Szint	Szóbeli	Írásbeli	Komplex
A2, belépőszint	9 000 Ft	10 000 Ft	17 000 Ft
B1, alapfok	26 000 Ft	28 000 Ft	40 000 Ft
B2, középfok	30 000 Ft	32 000 Ft	45 000 Ft
C1, felsőfok	32 000 Ft	34 000 Ft	48 000 Ft

Átutalással a vizsgaközpont bankszámlájára.

Gyakorlati tudnivalók az EZRA vizsgáról

Online letehető a vizsga? Nem. Van online ügyintézés? Igen. A szóbeli vizsga páros? Egyéni.

A vizsgaközpontban jelenleg lovári cigány nyelvből lehet vizsgát tenni. A vizsgaközpont 6 vizsgahellyel rendelkezik.

Az Oktatási Hivatal, Nyelvvizsgát Akkreditáló Testülete (NYAT) AK-XXXII/2/2016 számú akkreditációs határozatában akkreditálta, az EZRA Humánszolgáltató Kft. Nyelvvizsgaközpontjában kifejlesztett, EZRA (jelentése: segítő) Nyelvvizsgarendszert.

Ezáltal az EZRA Nyelvvizsgaközpont államilag elismert nyelvvizsga-bizonyítvány kiadására jogosult. Négy szinten, belépő-, alap-, közép- és felsőfokon méri a vizsgázók nyelvtudását írásban és szóban a lovári cigány nyelvből.

Az Idegen Nyelvi Központ a vizsga egyik akkreditált vizsgahelye.

Lovári nyelvvizsga egyetemi és főiskolai célra

Évről évre több százan nyelvvizsgáznak lováriból, legtöbben a diplomaszerzés vagy a felvételi miatt választják ezt a nyelvet. A lovári a hetedik legnépszerűbb nyelv Magyarországon az angol, a német, az eszperantó, a francia, az olasz és a spanyol után.

A tanárok tapasztalatai szerint a lovárt leginkább azok választják, akiknek a diplomához szükségük van nyelvvizsgára, vagy a felvételin többletpontot kapnak érte, és csak kevesen tanulják a szakmájuk miatt.

A tanulás elkezdése előtt érdemes megnézni az egyetemi-főiskolai képzésetek kimeneti követelményeit: bár az alapszabály az, hogy a BA- vagy BSc-diploma megszerzéséhez középfokú nyelvvizsgára van szükség, az intézmény meghatározhatja, mely szakon milyen nyelveket fogad el.

Így akár úgy is dönthetnek, hogy a lovári nyelvből és eszperantóból szerzett nyelvvizsgát nem számítják be.

tags: #cigany #nyelvvizsga #feladatok #ezra