Az English File olyan angolnyelv-tanítási rendszer, amely a nyelvtant, a szókincset, a kiejtést és a készségfejlesztést kiegyensúlyozottan kezeli, miközben a beszédet minden óra középpontjába állítja. A módszertant világszerte tanárok használják, ezért a tanítás megtervezéséhez és megvalósításához következetes keretet biztosít.
A tananyag előkészítésekor az egyes File egységeket a tanulók mindennapi életéhez és tapasztalataihoz kapcsolódó, érdekes tartalmakkal érdemes feldolgozni. Minden File videóval kiegészített leckéket tartalmaz, amelyek támogatják a nyelvtan, a szókincs és a kiejtés tanulását és gyakorlását.
Az English File felépítése és fő céljai
Az English File bevált módszertana lehetővé teszi, hogy a tanár magabiztosan tanítson, miközben integrált közvetítési gyakorlatot és új vizsgafelkészítő fókuszt alkalmazhat. A tananyag dinamikus tanulási élményt hoz létre videókkal, amelyek minden File egységbe be vannak építve.
A tananyag célja, hogy a tanulókat hatékony kommunikátorokká tegye egy továbbfejlesztett készségfejlesztési tanmenettel, amely minden órán kiemelt szerepet ad a beszédnek. A tanítás során a nyelvtan, a szókincs, a kiejtés és a kommunikációs készségek egymást kiegészítve jelennek meg.
- Nyelvtani tudatosság és gyakorlás.
- A mindennapi kommunikációhoz szükséges szókincs fejlesztése.
- Az angol hangok felismerése és pontos kiejtése.
- Beszédközpontú készségfejlesztés.
- Hallásértési, olvasási és írásbeli feladatok.
- Közvetítési készségek fejlesztése.
- Felkészülés külső nyelvvizsgákra.
A tananyag előkészítése lépésről lépésre
1. A tanulási célok meghatározása
Az óra előkészítését a tanulási célok meghatározásával érdemes kezdeni. Minden File egység feldolgozásakor célszerű előre kijelölni, hogy a tanulók milyen nyelvtani szerkezeteket, szókincset, kiejtési elemeket és kommunikációs készségeket gyakorolnak.
A tanárnak azt is meg kell határoznia, hogy az adott óra elsősorban beszédfejlesztésre, nyelvtani pontosságra, szókincsbővítésre, kiejtésre, készségfejlesztésre vagy vizsgagyakorlatra összpontosít-e. Ez segít abban, hogy a tananyag különböző részei egységes órává álljanak össze.
2. A tanulók előzetes tudásának aktiválása
Az English File tartalmai a tanulók mindennapi életéhez és tapasztalataihoz kapcsolódnak. Az óra elején ezért olyan feladatokat érdemes alkalmazni, amelyek előhívják a témával kapcsolatos személyes élményeket és a már ismert angol kifejezéseket.
A beszédközpontú bevezetés felkészíti a tanulókat az új nyelvtani és szókincselemek befogadására, valamint természetes kapcsolatot teremt az óra témája és a tanulók saját kommunikációs szükségletei között.
3. A nyelvtan és a szókincs összekapcsolása
Az English File bizonyított egyensúlyt teremt a nyelvtan, a szókincs, a kiejtés és a készségfejlesztés között. Az óra előkészítésekor ezért nem célszerű ezeket elszigetelt területekként kezelni, hanem olyan feladatsort érdemes kialakítani, amelyben a tanulók az új nyelvtani szerkezeteket releváns szókincssel együtt használják.
A tanulók a nyelvtani elemeket először felismerhetik és megfigyelhetik, majd ellenőrzött gyakorlatokban alkalmazhatják, végül pedig beszédhelyzetekben használhatják. Ez a fokozatosság támogatja a pontos és magabiztos kommunikáció kialakulását.
4. A beszéd középpontba állítása
A továbbfejlesztett készségfejlesztési tanmenet a beszédet minden óra középpontjába állítja. Az óra előkészítésekor ezért a tanárnak olyan kommunikációs feladatokat kell beépítenie, amelyek lehetőséget adnak a tanulóknak az új nyelvi elemek önálló használatára.
A tanulók hatékony kommunikátorokká válását az segíti, ha a beszédgyakorlatok nem kizárólag a nyelvtani forma ismétlésére épülnek, hanem valódi információcserét, véleménynyilvánítást és személyes reagálást is igényelnek.
Videók használata az órákon
Az English File minden File egységben videóval kiegészített leckéket tartalmaz, amelyek segítik a nyelvtan, a szókincs és a kiejtés tanulását és gyakorlását. A videók között drámai jelenetek, interjúk és tanárok által készített videók találhatók.
A videókat az óra különböző szakaszaiban lehet felhasználni. Alkalmasak a téma bevezetésére, a hallásértés fejlesztésére, a nyelvi minták megfigyelésére, a kiejtés gyakorlására és az óra végén végzett kommunikációs feladatok előkészítésére.
A tanár a videó megtekintése előtt aktiválhatja a témához kapcsolódó szókincset, a megtekintés közben irányított feladatokat adhat, utána pedig beszélgetést vagy szerepjátékot szervezhet. Így a videó nem önálló elemként, hanem a nyelvtani, szókincsbeli és kommunikációs munkafolyamat részeként jelenik meg.
Sound Bank-videók
A Sound Bank-videók segítik a tanulókat az angol hangok helyes képzésének gyakorlásában. Ezeket a kiejtési rész előkészítésére vagy megerősítésére lehet beilleszteni.
A tanár a hangok bemutatása után irányított ismétlést, páros gyakorlást és rövid beszédfeladatot alkalmazhat. A kiejtési gyakorlás így közvetlenül kapcsolódik a tanulók beszédprodukciójához.
Közvetítés fejlesztése
A tananyagba beépített tevékenységek lehetővé teszik a közvetítés egyszerű integrálását a tanításba. A Student Book feladatai mellett a Mediation Bank részletesebb munkát tesz lehetővé a tanulókkal.
A közvetítési feladatok előkészítésekor a tanárnak azt kell figyelembe vennie, hogy a tanulók milyen információt dolgoznak fel, kinek adják tovább, és milyen nyelvi eszközökkel tudják azt érthetően közvetíteni. A feladatok ezáltal a megértést és a célnak megfelelő kommunikációt egyaránt fejlesztik.
Vizsgafelkészítés és készségfejlesztés
Az English File új eleme a Skills Confidence és az Exam Confidence, amelyek segítik a tanulókat a külső vizsgákra való alapos felkészülésben. A Skills Confidence az A1-A1/A2 szinteken, az Exam Confidence pedig az A2/B1-C1/C2 szinteken érhető el.
Az Exam Confidence személyre szabott mikroleckéi a tanulók vizsgára való felkészültségét fejlesztik olyan formátumban, amelyet a tanulók saját idejükben, saját tempójukban használhatnak. A tananyag strukturált, vizsgastílusú gyakorlást biztosít a Cambridge English Qualifications és az Oxford Test of English nyelvvizsgákhoz.
Az autentikus, a szinthez igazított feladatok és tevékenységek megismertetik a tanulókat a valós vizsgakövetelményekkel, a kérdéstípusokkal és a vizsgafolyamatokkal. A Workbook Exam Skills oldalai további támogatást adnak a vizsgára való felkészüléshez.
English File 4thE - Intermediate Plus - Revise and Check 1 & 2
| Szint | Digitális elem |
|---|---|
| A1-A1/A2 | Skills Confidence |
| A2/B1-C1/C2 | Exam Confidence |
A tanulói csomag tartalma
Az English File 6-in-1 formátumban érhető el. A vásárlással a tanulók a Student Book és Workbook egyesített változatát, a Student Book e-Book és Workbook e-Book egyesített változatát, a szinttől függően a Skills Confidence vagy Exam Confidence elemet, valamint a hang- és videószkripteket tartalmazó tanulói erőforrásokat kapják.
A teljes csomag több mint 150 óra angolnyelv-tanulást tartalmaz, beleértve az online önálló tanulási anyagokat is.
- Student Book és Workbook egyesített változata.
- Student Book e-Book és Workbook e-Book egyesített változata.
- Skills Confidence a megfelelő szinteken.
- Exam Confidence a megfelelő szinteken.
- Tanulói erőforrások.
- Hang- és videószkriptek.
- Online önálló tanulási anyagok.
A tanári csomag tartalma
A tanári anyagok között megtalálható a Teacher’s Guide a Teacher’s Resources csomaggal, valamint a Teacher Digital Pack. A Teacher Digital Pack tartalmazza a Teacher’s Guide PDF-változatát, a Student Book és Workbook Classroom Presentation Tool eszközeit, a Skills Confidence vagy Exam Confidence elemet, továbbá a hanganyagokat, videókat és teszteket tartalmazó Teacher’s Resources csomagot.
| Tanári anyag | Tartalom |
|---|---|
| Teacher’s Guide | Teacher’s Resources |
| Teacher Digital Pack | Teacher’s Guide PDF, Classroom Presentation Tool, Skills Confidence vagy Exam Confidence, hanganyagok, videók és tesztek |
Az óra gyakorlati megtervezése
Óra előtti előkészítés
Az óra előtt a tanár áttekintheti az adott File nyelvtani, szókincsbeli, kiejtési és készségfejlesztési céljait. Ezután kiválaszthatja a megfelelő videót, hanganyagot, munkafüzeti feladatot, közvetítési tevékenységet és beszédgyakorlatot.
A digitális anyagok használatakor célszerű előre ellenőrizni, hogy a Classroom Presentation Tool, a hanganyagok, a videók és a szükséges tanári erőforrások rendelkezésre állnak-e. A feladatok sorrendjét úgy érdemes kialakítani, hogy a tanulók fokozatosan jussanak el a megértéstől az önálló nyelvhasználatig.
Az óra bevezetése
Az óra első szakaszában a tanár a tanulók mindennapi életéhez és tapasztalataihoz kapcsolódó kérdésekkel vagy rövid beszédtevékenységgel vezetheti be a témát. Ezután a tanulók aktiválhatják a már ismert szókincset, és felkészülhetnek az új tartalom feldolgozására.
A bevezetésnek közvetlenül kapcsolódnia kell az óra fő céljához, hogy a tanulók értsék, milyen kommunikációs feladatban fogják használni az új nyelvi elemeket.
Bemutatás és gyakorlás
A nyelvtani és szókincsbeli elemek bemutatását ellenőrzött gyakorlás követheti. A tanulók először azonosíthatják az új formákat, majd mondatokban és rövid párbeszédekben alkalmazhatják őket.
A videó, a hanganyag és a Sound Bank használata változatossá teszi a gyakorlást, miközben a tanulók több csatornán keresztül találkoznak ugyanazzal a nyelvi tartalommal. A tanár a feladatokat a csoport szintjéhez és az óra céljához igazíthatja.
Szabadabb kommunikáció
Az óra későbbi szakaszában a tanulók önállóbb beszédtevékenységben használhatják az új nyelvet. A beszédet középpontba állító feladatok lehetőséget adnak arra, hogy a tanulók személyes információkat osszanak meg, véleményt fejezzenek ki és reagáljanak egymás mondanivalójára.
A tanár a kommunikáció során figyelheti a nyelvhasználatot, majd a feladat befejezése után visszajelzést adhat a pontosságról, a kiejtésről és a kommunikáció eredményességéről.
Óra végi megerősítés
Az óra végén a tanulók rövid feladatban újra használhatják a tanult nyelvtani szerkezeteket, szókincset vagy kiejtési elemeket. A Workbook gyakorlatai, a digitális önálló tanulási anyagok, a Skills Confidence és az Exam Confidence a tanórán kívüli ismétlést is támogatják.
A tanulók saját idejükben és saját tempójukban folytathatják a gyakorlást, miközben fokozatosan fejlesztik kommunikációs és vizsgakészségeiket.
Az English File anyagainak összehangolása
A Student Book és Workbook együttes használata lehetővé teszi, hogy az órai bemutatást és gyakorlást további önálló munkával egészítsük ki. A digitális csomagok a könyvi tartalmakat prezentációs eszközökkel, hanganyagokkal, videókkal és tesztekkel támogatják.
A tanári útmutató, a Teacher’s Resources, a Classroom Presentation Tool, a videók, a hanganyagok és a tesztek egységes rendszert alkotnak. A Skills Confidence és az Exam Confidence ehhez készségfejlesztő, illetve vizsgafelkészítő elemeket kapcsol.
A tananyag előkészítése akkor a legeredményesebb, ha a tanár minden órán világosan összekapcsolja a nyelvi célokat, a beszédgyakorlatot, a digitális tartalmakat, a készségfejlesztést és az önálló tanulást.