Ez az oldal sütiket használ. Ezen weboldalt követésével elfogadja azok használatát. Kedves Lelkes Angolos és TanulniVágyó! AngolKuckó Summer Challenge A1-A2 - 30 napos nyári angol kihívás 3-5. A termék csak 2026. 30 napos, B1 szintű Summer Challenge 12-14 éves angoltanulóknak. 2024. A 2-4. Kedves Lelkes Angolos és TanulniVágyó! ÚJ! Válassz bátran angol nyelvű foglalkozássorozataim közül, vagy akár a matekozás is jó választás lehet. - az alsó- és felső tagozatosok szülei pedig évek óta bizalommal fordulnak hozzám akkor is, amikor gyermekük délutáni házi feladat elkészítésében vagy tanulásban kérik a segítségemet.
Az emberi kommunikáció alapvető igénye, hogy információt elkérjünk vagy megosszunk egy másik személlyel. A párbeszédhez minimum két értve figyelni tudó ember kell, akik adott pillanatban értve figyelnek. Nem elég csupán a képesség birtokában lenni, hanem akkor és ott használni is kell ezt ahhoz, hogy létrejöhessen a valódi kommunikáció. Máskülönben a felek egyszerűen elmonologizálnak egymás mellett, amit csak groteszk értelemben nevezhetünk igazi párbeszédnek.
Miért fontos a személyes figyelem a gyerekek beszédfejlődésében?
A gyerekek számára lételeme a róluk gondoskodó hús-vér személlyel történő személyes interakció. Muszáj, hogy beszéljünk hozzájuk. Ez annyi mindent fejleszt bennük és annyiféle érzelmi impulzust ad nekik, hogy szó szerint nem tudnak enélkül létezni. Kell nekik a személyes figyelem, nem a nap minden percében, de elég gyakran ahhoz, hogy tetten érjük a kicsi kommunikatívabb időszakait, amikor nem csak szeretgetve akar lenni, hanem a maga módján beszélgetést akar kezdeményezni. Beszélgetést - még mielőtt beszélni tudna. És később is.
A gyermek ugyanis utánzással tanul, és ha emberek között él, akkor látni fogja, hogy az életünk szerves része az egymáshoz intézett beszéd. A felnőtt nem utánzással tanul, náluk már más, kognitív folyamatok is szerepet játszanak az elsajátításban, de a gyerek így működik. És neki nem elég látni másokat kommunikálni, hanem részt kell vegyen abban. Ez azt jelenti, hogy a szülőnek részt kell vennie a gyerekkel való párbeszédben és a maga felnőtt intellektusával teljes figyelmét oda kell adnia a gyermek csetlő-botló közléseinek megértésére, az arra való reagálásra. Kutatók már bizonyították, hogy ha ez az odafigyelés és reagálás hiányzik, vagy ha nem elegendő, akkor a gyerek kommunikációs igénye nem fejlődik kielégítően.
Kommunikáció és a képernyő hatása
A képernyő viszont elnémítja a gyereket, aki a villódzó képcső előtt ülve elveszíti meglévő/formálódó közlésvágyát és megtanulja csendben és passzívan figyelni mások párbeszédét akármilyen nyelven történik is az. Ez nem segíti, hanem konkrétan hátráltatja az idegen nyelven történő megszólalást. Nagymamámat sosem tudta elnémítani a tévé: neki élete végéig megmaradt az intenzív közlésvágya, amit ki is élt. De a mai képernyő-generációs gyerekek biztosan nem így működnek, ezért ne ültessük őket idegen nyelvű mesék elé magukban, nyelvtanulási céllal!
Az életkori sajátosságukból adódóan szükségük van egy személyre, aki hozzájuk a célnyelven beszél. Ez sokkal jobb hatásfokkal működik, mint bármilyen érdekes mese, ami a képernyőn keresztül próbálja beszédre ösztönözni őket. A gyerekek számára a személyes interakciókban rejlő visszajelzések és a szülő által nyújtott reagálás kulcsfontosságú a beszédkészség fejlődéséhez.
Az otthoni angol tanulás gyakorlatai a kezdetektől
Ha szeretnél olyan anyagokkal dolgozni, amik kezdő nyelvtanulóként is érthető közlések tömegével lát el és felépíti azt a hallás utáni értés kompetenciát, ami a beszédkészség alapját képezi, akkor az angol nyelvtanulás kezdőknek (40 nyelvi gyakorlat kezdőknek) anyagomat mindenképp nézd meg. Ha újrakezdő nyelvtanuló vagy, aki eleget kapott már a magyarból, épp csak az angol gondolkozás hiányzik, neked a Beszédfejlesztő Történetek I. anyagot javaslom.
tags: #gyerekes #viselkedes #angolul