A Kodolányi János Egyetemen több évtizede folyik anglisztika alapszakos képzés, amely a Bolognai Rendszer bevezetésével felváltotta a klasszikusnak mondható angol nyelvtanár szakot. Azonban a 2023/2024-es tanévtől keresztféléves rendszerben lehetőség nyílik az egyetemen arra, hogy a halhatók anglisztika mesterszakon folytathassák tanulmányaikat. A FIBAA akkreditáció által jóváhagyott képzés a World Englishes /Világangol nevet kapta, és teljesen más tematikával rendelkezik, mint a többi hazai mesterképzés.
Dr. habil. Egyrészt a Global Englishes tematika miatt különbözik a mi képzésünk a többi hazai anglisztika mester szaktól. Ez annyiban tér el a hagyományos anglisztika/amerikanisztika képzésektől, hogy itt kiemelten fontos szerepet kap a többi angolszász kultúrkörbe tartozó ország, az ott beszélt sokféle nyelvváltozat, és ehhez kapcsolódóan az ottani kultúra és a helyi angol nyelvű irodalom is. Annak ellenére, hogy hasonló lehetőségekre épül, mint az alapképzés, mégis szélesebb körű tudással indulhatnak el hallgatóink a munkaerőpiacon. Ezzel a végzéssel ugyanúgy el lehet helyezkedni az állami és nonprofit szektorban, valamint multinacionális vállalatoknál is, mint adatelemző, projektkoordinátor, szaknyelvi szakértő, nyelvi tréner, coach, de akár ott van még a HR terület is, valamint a hagyományos tolmácsolással és fordítással járó munkakörök is. Ugyanakkor a képzés specializáltsága miatt a szaknyelvi tudás jóval elmélyültebb lesz, mint a hagyományos BA esetében.
dr. habil. Kodó Krisztina. Pontosan, mivel ez a képzés túlmutat a hagyományos értelemben vett bölcsészettudományi megközelítésen, mivel ez egy erőteljesen gyakorlatorientált inter- és multidiszciplináris és transzdiszciplináris alapokon nyugvó képzés. Ehhez egyébként egy nagyon erős és lelkes nagy tudású tanszéki gárdánk van, ahol a kollégák nagyon jól ismerik a területüket. Annyiban igen, hogy a képzésben szerepet kap az, hogyan történik az ELF (English as a lingua franca), mint nyelv tanítása. Itt olyan országokra gondolok, mint például a Dél-Afrikai Köztársaság, Ausztrália, Írország, Skócia, Kanada, valamint az ázsiai és afrikai angol is. Annak ellenére, hogy a hazai bölcsész- és tanárképzésekben a brit és amerikai szemlélet uralkodik, ugyanakkor a mi képzésünkben fontos szerepe van annak, hogy a hallgatók ebből kiléphetnek, és felfedezhessék azt, hogy mennyire sokrétű az angol nyelv.
A mesterképzés alapvetően már egy magasabb szintű képzés, hiszen itt már önálló kutatás felé tereljük a hallgatókat, akik így sokkal nagyobb szabad kezet kapnak, hogy önállóan kibontakozhassanak egy olyan területen, amin dolgozni szeretnének. Ezt a folyamatot mi elindítjuk, és elvisszük őket a kilépésig. Említetted azt, hogy a képzést a FIBAA, az International Business Administration Accreditation akkreditálta 2023 márciusában. A FIBAA főleg minőségbiztosítási szempontból, valamint az EU-s trendek és elvárások alapján akkreditálja a képzéseket. Mi öt évre kaptuk meg az akkreditációt. A többi hazai egyetem anglisztika képzéseit a MAB hagyta jóvá, a nemzetközileg elfogadottól eltérően ők más szempontok alapján véleményeznek, de mivel az egész felsőoktatás jelenleg átalakulásban van, a cél többek között az lesz majd, hogy ezeket a nemzetközi trendeket hazai platform alá hozzák. A célunk az, hogy kezdetnek 10-15 hallgatónk legyen nappali és levelező képzésen egyaránt. Ugyanakkor vannak államilag finanszírozott helyeink is, ami a jelenlegi trendváltás időszaka alatt is vonzó lehet többeknek. Október 18-án tartottunk egy kedvcsináló alkalmat, és nagy örömünkre voltak érdeklődők.
A Selye János Egyetem Tanárképző Kar Történelem Tanszéke és annak munkatársai 2005-től fejtenek ki tudományos kutatói és pedagógiai tevékenységet. A Történelem Tanszéken kétszintű (osztott) egyetemi képzés zajlik. A képzés első három éve az alapszint, amelynek a végén, sikeres álmamvizsga esetén, a hallgató bakalár (Bc.) titulust szerez. Az alapszintet követi a kétéves mesterszint, amelynek a végén, sikeres álmamvizsga esetén, a hallgató Mgr. titulust szerez. A történelemtanár-képzés mellett a Történelem Tanszéken szerzett diploma számos más területen való érvényesüléshez is hozzásegíthet, mint például újságíró, kultúraszervező, múzeumi munkatárs, idegenvezető stb. A tanszéken folyó tudományos munka fő csomópontjait a történelemtanítás módszertana, a közép-kelet-európai térség 19. és 20. századi történelmének, a szlovákiai magyarok történetének és a hidegháborúnak a kutatása jelenti. A színvonalas tudományos munkáról oktatóink gazdag publikációs tevékenysége és a tudományos projektekben való részvétele tanúskodik.
The main goal of the Department of History of the Faculty of Education of the J. J. Selye University, which is located in Komárno, Slovakia, is a state university, sponsored both by the Slovak and the Hungarian governments. The Department of History runs fully accredited bachelor as well as master courses. The backbone of our bachelor´s training (Bc. level : Semester 1-6) is European history, the history of Hungary and Slovakia, the Cold War; while the magister training (Mgr. level : Semester 7-10) focuses on the 19th and 20th century history of the Central European region, and the issue of national minorities. The graduates of the Department can make a carrier as teachers of history (both on elementary school and secondary school level), museology specialists, media workers, tourist guides, etc. The scientific research of the Department of History is mainly oriented on the history of the Hungarian minority in Slovakia, the international relations during the Cold War, and the History Didactics. Members of the Department of History of the Faculty of Education of the J. Dr. habil. Attila Simon, PhD. Dr. habil. Dr. habil. Tanulmányi szak: 1.1.10 Szakdidaktika, 2019.09.01. után 38. (iv) Doktori Szakbizottság: Tanulmányi program: Történelemdidaktika, Tanulmányi szak: 1.1.10 Szakdidaktika, 2019.09.01. után 38. Dr. habil. Vajda Barnabás, PhD. Prof. Dr. habil. Dr. habil. Prof. Dr. Dr. habil. PaedDr. Dr. habil. PaedDr. Prof. emerita F. Dr. habil. Kaposi József, PhD. Név: Mgr. Bese László, PhD. Név: Mgr. Név: Mgr. Név: Mgr. Név: Mgr. Név: Dr. Név: Mgr. Vargová Krisztina, PhD. Név: PaedDr. Szabó L. Dávid, PhD. Mgr. Kutatási téma: Határ-, koronázó-és főváros. Pozsony funkcióinak értelmezése magyarországi és csehszlovákiai középiskolai tankönyvekben(1867-1938)(Hraničné, korunovačné a hlavné mesto. Interpretácia funkcií Prešporka/Bratislavy v stredoškolských učebniciach Uhorska, Maďarska a Československa (1867-1938); Border town, crowning city and capital. Témavezető: Dr. habil. Név: Mgr. Kutatási téma: Primér történelmi források didaktikai feldolgozása és ezek történelemtanítási célú felhasználása egyes játékos tanulási formákra lapozva. (Didaktizovanie primárnych historických prameňov, a ich používanie pre potreby školského vyučovania dejepisu s osobitným zreteľom na hravé formy učenia. Témavezető: Dr. habil. Név: Mgr. Kutatási téma: Jeles történelmi személyiségek reprezentációinak változásai - II. Lipót és Belgium gyarmati múltjának emlékezete a történelemtankönyvekben és a közbeszédben. (Zmeny reprezentácií významných historických osobností - stopy historickej pamäti Leopolda II. a belgického kolonializmu v učebniciach dejepisu a vo verejnom diskurze. Changing Representations of Prominent Historical Figures - historical memory of King Leopold II. Témavezető: Dr. habil. Név: Mgr. Kutatási téma: Történelmi források didaktikai alkalmazása az iskolai történelemtanításban [általános iskolákban / középiskolákban] - különös tekintettel a huszadik század tanításához kapcsolódó vizuális és tárgyi forrásokra. Témavezető: Dr. habil. Név: Mgr. Témavezető: Prof. Név: Mgr. Kutatási téma: Egy választott szlovákiai magyar középiskola története és jelentősége a szlovákiai magyar közösség szempontjából a huszadik század első felében. (História a význam vybranej strednej školy s vyučovacím jazykom maďarským v prvej polovici dvadsiateho storočia. Témavezető: Prof. 2019.08.27. 2019.09.01. A Történelemdidaktika doktoranduszi képzésre felvételt nyert hallgatók: Mgr. Bese László (intern), Mgr. Nagy Tibor (intern), Mgr. 2019.11.20-21. Prof. Dr. Tóth Péter, PhD.; Dr. habil. Vajda Barnabás PhD.; Mgr. Bese László; Mgr. Nagy Tibor; Mgr. 2019.11.22. Mgr. Bese László és Mgr. 2020.02.14. Két doktorandusz (Mgr. Bese, Mgr. 2020.05.13. Három doktorandusz (Mgr. Bese, Mgr. Nagy, Mgr. Szepessyné) részt vett az SJE TDK-n. Mgr. Szepessyné Judik Dorottya pályázóként I. helyezés ért el Oktatás és társadalmi mobilitás a Felvidéken élő siketek körében a 20. század elején című munkájával (témavezető: Dr. habil. PaedDr. Horváth Kinga, PhD.). Mgr. Bese László a bírálóbizottság tagja, Mgr. 2020.05.14-16. Két doktorandusz részt vett az International Doctoral Students' Conference 'Tradition, Development & Innovation in Didactics' (TDID) c. online doktorandusz konferenciájának. A doktori iskola további két hallatója, Mgr. Engel E. és Mgr. Korpás Á. 2021.04.21. Két doktorandusz részt vett az SJE TDK-n. Mgr. Nagy Tibor versenyző, Mgr. 2021.05.28-30. Három doktorandusz részt vett a Doktoranduszok Országos Szövetsége által szervezett XXIV. Tavaszi Szél éves konferencián. Mgr. Bese László: A kvantitatív szöveganalitika és szövegbányászat alkalmazási lehetőségei a tankönyvkutatásban; Mgr. Nagy Tibor: Történelemdidaktikai alapú tankönyvkutatás; Mgr. 2021.10.01. Az SJE Tanárképző Kar Történelemdidaktika doktoranduszi program harmadéves hallgatója, Mgr. Bese László felvételt nyert a Collegium Talentum ösztöndíjprogramba. A Sapientia Hungariae Alapítvány által meghirdetett ösztöndíj célja, hogy elősegítse a széles szakmai spektrummal rendelkező, magyar anyanyelvű értelmiség fejlődését, körükben a magyar nyelvű szakmai munkát és kutatást támogassa, a szülőföldön való érvényesülésüket segítse.
Az egyetemi kutatási tevékenység és a doktori programok együttműködései tovább mélyítik a történelmi didaktika és a nyelvi felkészítés kapcsolatát. A tanszékek közös célja a nemzetközi konferenciákon való részvétel, a tankönyvkutatás és a tudományos publikációk növelése, valamint a hallgatók szakmai gyakorlatba vezetése különböző területeken, például újságírás, múzeum- és kultúraszervezés, idegenvezetés.
Összegzésként: a mesterképzés kiemelten a Global Englishes és ELF szemléleteket emeli hangsúlyba, miközben megalapozza a hallgatók önálló kutatási tevékenységét és széleskörű munkaerőpiaci lehetőségeket nyújt Magyarországon és külföldön egyaránt. A képzés akkreditációja a nemzetközi trendekhez igazodó minőségbiztosítást biztosít, amely a hallgatók szakmai versenyképességét és a munkaerőpiaci kilátások javítását szolgálja.