A Külföldi Nyelvtanulási Program a 9. és 11. évfolyamos nappali tagozatos gimnáziumi és szakgimnáziumi tanulók számára biztosít kéthetes, államilag támogatott külföldi nyelvtanulási lehetőséget. A program célja a nyelvtudás fejlesztése, a motiváció növelése, a nyelvi gátlások oldása és a célnyelvi környezetben történő tapasztalatszerzés.
A támogatás teljes körű lehet: fedezi a külföldi nyelvtanfolyam díját, a kiutazás költségeit, a külföldi szállást és ellátást, valamint a célországon belüli, a nyelvtanfolyamon való részvételhez szükséges utazási költségeket. A részvételhez azonban pályázni kell, a tanulónak pedig teljesítenie kell a pályázati felhívásban és a támogatási dokumentumokban meghatározott kötelezettségeket.
Mi a Külföldi Nyelvtanulási Program célja?
A Magyarország Kormánya által 2019-ben elindított ingyenes program a 9. és 11. évfolyamos tanulók kéthetes külföldi nyelvtanulását célozza. A nyelvtudás fejlesztése, a motiváció növelése, a nyelvi gátlások oldása és a célnyelvi környezetben történő tapasztalatszerzés során a résztvevők életre szóló élménnyel gazdagodnak, melyet sokszínű kínálatunk ellenőrzött minősége biztosít.
Az Egyesült Királyságba, Írországba, Máltára, Németországba és Ausztriába szervezett nyelvtanulási csomagjaink magukban foglalják az utazást, a képzést, a szállást és ellátást valamint a kulturális és szabadidős programok tekintélyes részét is. A program központi célja, hogy a tanulók a nyelvórákon kívül is használják a tanult nyelvet, megismerjék a célország kultúráját, és önállóbbá váljanak.
A külföldi nyelvtanulásnak az a lényege, hogy a nyelvtanulók a hétköznapi helyezetekben is használják, és megtanulják kifejezni magukat a tanult idegen nyelven. „Az anyanyelvi környezet átkapcsolja a gondolkodást. Aki otthon tanul, jellemzően nem tud megszólalni. Jól tudják a nyelvtant, de nem tudnak beszélni, itt viszont bárhová mennek, mindenhol használniuk kell” - teszi hozzá a máltai nyelviskola munkatársa.
Ki jelentkezhet a programra?
A 2019-2020-as tanévtől a 9. és 11. osztályos nappali tagozatos gimnáziumi és szakgimnáziumi képzésben tanulók kéthetes egyéni vagy csoportos nyelvoktatásban vehetnek részt a Nemzeti alaptanterv szerint tanulható első idegen nyelvek célországaiban.
A Külföldi Nyelvtanulási Programban először a 2019-2020-as tanévben 9. és 11. osztályos nappali tagozatos, gimnáziumi és szakgimnáziumi képzésben tanulók jogosultak alanyi jogon részt venni pályázat útján. A program szempontjából a 9. évfolyamos nyelvi előkészítőn, kéttannyelvű előkészítőn, illetve az Arany János Tehetségprogram keretében tanulók is 9. évfolyamos tanulónak minősülnek, és részt vehetnek a külföldi nyelvi képzésben.
A tanuló határozhatja meg, hogy melyik 9. évfolyamon kívánja a támogatást felhasználni. A köznevelési adatok alapján a programban nagyságrendileg 140 ezer tanuló jogosult részt venni 2020-tól.
A jogosultság főbb feltételei
- 9. vagy 11. évfolyamos tanulói jogviszony;
- nappali tagozatos gimnáziumi vagy szakgimnáziumi képzésben való részvétel;
- a pályázat benyújtása;
- a választott idegen nyelv tantervi keretek között történő tanulása legalább a pályázat évében;
- a pályázati és támogatási dokumentumokban meghatározott feltételek teljesítése;
- a kéthetes képzésen, valamint a kapcsolódó programokon való részvétel.
Mely nyelvek választhatók?
A Külföldi Nyelvtanulási Program keretében a Nemzeti alaptanterv szerint első nyelvként tanulható idegen nyelvek választhatók, tehát az angol, a francia vagy a német nyelv, valamint speciális esetben a kínai.
A kínai nyelv csak abban az esetben választható, ha azt a kedvezményezett tanuló NAT szerinti első nyelvként tanulja. Ez a feltétel kizárólag a Magyar-Kínai Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Gimnázium tanulói esetében valósul meg.
A tanuló nem köteles az elsőként tanult idegen nyelvet választani, tehát azt, amelyet általános iskolában kezdett el tanulni, azonban legalább a pályázat évében, a 9. vagy a 11. osztályban már tanulnia kell tantervi keretek közt a választott nyelvet.
Elsősorban természetesen azt a nyelvet ajánlott választani, amelyben a tanuló már magasabb szintet ért el, mert a külföldi nyelvi képzés ebben az esetben a leghatékonyabb. Azonban előfordulhat, hogy az első idegen nyelvből a tanuló már szerzett nyelvvizsgát, így ezt a lehetőséget például további nyelvvizsga megszerzésére szeretné felhasználni.
Melyek a program célországai?
A 9. és 11. évfolyamos tanulók az angol, a francia, a német és speciális esetben a kínai nyelv célországaiban vehetnek részt a programban. A meghatározott célországok Ausztria, az Egyesült Királyság, Franciaország, Írország, Málta, Németország és Kína.
| Tanult idegen nyelv | Célországok |
|---|---|
| Angol | Az Egyesült Királyság, Írország, Málta |
| Német | Ausztria, Németország |
| Francia | Franciaország |
| Kínai | Kína |
Milyen formában valósulhat meg a külföldi nyelvtanulás?
A célországokban történő nyelvtanulás három formában valósulhat meg:
- a hazai középiskolák vagy fenntartók által szervezett csoportos kiutazás és részvétel a minősített külföldi nyelviskolák által kínált nyelvtanfolyamon az adott tanévet követő nyári szünetben;
- tanulók egyéni kiutazása és részvétele a minősített külföldi nyelviskolák által kínált nyelvtanfolyamon az adott tanévet követő nyári szünetben;
- a hazai középiskolák által a partneriskolákkal közösen szervezett projektalapú mobilitás a célországokban a május 1-től november 10-ig terjedő időszakban.
E mobilitásoknak is a tanulók idegennyelv-tudásának fejlesztése a fő célja. A program keretében a tanulók külföldi nyelvtanfolyam helyett az intézményük szervezésében, partnerintézményi együttműködésben is részt vehetnek, amelynek célja, hogy a célországi partneriskoláknál fejlesszék nyelvtudásukat közös projekt megvalósítása során.
A képzés időtartama és óraszáma
A nyelvtanfolyamok kéthetes időtartamban, minimum heti 20 nyelvórával valósulnak meg. A tanulók a nyelvórákon kívül egyéb kulturális, szabadidős programok keretében is lehetőséget kapnak a nyelvtanulásra, illetve a célnyelvi ország kultúrájának, szokásainak megismerésére.
A nyelviskolák az újrakezdőtől a felsőfokú szintig ajánlanak tanfolyamokat. A szintfelmérést a fogadó nyelviskola végzi, tehát az a cél, hogy mindenki a megfelelő nyelvi szinten, lehetőség szerint sokszínű, soknemzetiségű csoportban tanulja az idegen nyelvet.
A program minden esetben egy szintfelmérő megírásával indul annak érdekében, hogy mindenki a számára leginkább megfelelő szinten kezdhesse el a tanulmányait, de arra is van lehetőség, hogy amennyiben azt túl erősnek, vagy épp túl gyengének ítélik, a tanulók a tanulmányaik alatt csoportot és szintet válthassanak.
Szállás és ellátás
Az elszállásolás családoknál vagy kortársakkal együtt kollégiumban történik, ami újabb lehetőséget teremt a nyelv elsajátítására. A szállás kiválasztásánál ezért nemcsak a kényelmi szempontokat, hanem a nyelvhasználati lehetőségeket is figyelembe kell venni.
Arról nem is beszélve, hogy a szigetre érkező nyelvtanulók maguk dönthetik el, hogy diákszálláson, vagy családoknál szeretnének megszállni a nyelvi képzéseik ideje alatt. „Aki a családokat válassza, őket minden esetben máltai családok szállásolják el, akik felé az a kérésünk, hogy próbálják meg egy kicsit bevonni a diákokat a saját életükbe, és beszéltessék őket minél többet” - magyarázza Krisztina.
Annak érdekében, hogy a nyelvtanulók minden esetben megbízható és megfelelő körülmények közé kerüljenek, a fogadócsaládokat a nyelviskolán kívül több szervezet és a máltai kormány is ellenőrzi, és meg kell felelniük bizonyos feltételeknek.
Persze akik jobb szeretnének a nyelviskola által biztosított diákszállások valamelyikén megszállni, arra is van lehetőségük, sőt, akár a Máltai Egyetem modern kollégiumában is megszállhatnak.
Szabadidős és kulturális programok
A nyelvórák mellett a résztvevők kulturális, sport- és szabadidős programokon is részt vehetnek. Mindezek mellett pedig a szórakozásra is jut idő, Málta ráadásul bővelkedik is a kirándulási és egyéb programlehetőségekben, melyek megszervezésében a nyelviskolák is segítenek.
Ez lehet akár egy közös sportolás valamelyik konditeremben, vagy strandolás és a különböző vízi sportok, például a búvárkodás kipróbálása, de olyan természeti és történelmi kincsek is találhatók a máltai szigeteken, mint az egykori Azúr Ablak, Blue Grotto, a cominoi Kék Lagúna, vagy Málta egykori fővárosa, Mdina, ahol többek között a Trónok harca című sorozat néhány jelenetét is forgatták.
A tanuló legfontosabb kötelezettségei
A Külföldi Nyelvtanulási Program támogatásának feltétele a pályázati dokumentumokban meghatározott vállalások teljesítése. A pénzügyi konstrukció részleteiről, a beszámolási kötelezettségekről és az esetleges nem teljesítés esetéről a pályázati felhívásokban olvashat.
A tanulónak a program teljes időtartama alatt együtt kell működnie az iskolával, a szervezőkkel, a kísérőkkel és a fogadó nyelviskolával. A részvételhez szükséges dokumentumokat határidőre be kell nyújtania, a szervezési és utazási tájékoztatásokat követnie kell, valamint a kiutazással kapcsolatos előírásokat be kell tartania.
A részvételhez kapcsolódó gyakorlati elvárások
- a pályázati adatok és dokumentumok pontos megadása;
- a pályázati határidők betartása;
- a választott nyelv és képzési forma megfelelő megjelölése;
- a kiutazáshoz szükséges személyes és utazási okmányok biztosítása;
- a szintfelmérőn és a nyelvórákon való részvétel;
- a minimum heti 20 nyelvóra teljesítése;
- a fogadó nyelviskola, a szálláshely és a kísérők szabályainak betartása;
- a kulturális és szabadidős programokon érvényes biztonsági előírások követése;
- a támogatás felhasználásának és a program teljesítésének igazolása;
- a pályázati felhívásban előírt beszámolási kötelezettség teljesítése.
A kéthetes külföldi tartózkodás alatt a tanulónak felelősen kell viselkednie, be kell tartania a csoportos utazás és a szállás rendjét, valamint haladéktalanul jeleznie kell a kísérőnek vagy a szervezőnek, ha egészségügyi, biztonsági vagy elhelyezési problémája merül fel.
Mit fedez a támogatás?
A Külföldi Nyelvtanulási Program a célországokban való nyelvtanulásra teljeskörű támogatást nyújt, tehát fedezi a külföldi nyelvtanfolyam díját, a kiutazás költségeit, a külföldi szállást és ellátást, a célországon belüli, a nyelvtanfolyamon való részvételhez szükséges utazási költségeket.
A tanulók a támogatást még a tervezett kiutazás előtt megkapják, így önerő, előfinanszírozás nem szükséges. A támogatás felhasználását azonban a pályázati dokumentumokban és a támogatási feltételekben meghatározott módon kell kezelni és igazolni.
| A támogatás része | Értelmezés |
|---|---|
| Külföldi nyelvtanfolyam | A kéthetes képzés és a minimum heti 20 nyelvóra költsége |
| Kiutazás | A célországba történő utazás költsége |
| Szállás | Elszállásolás családnál vagy kollégiumban |
| Ellátás | A külföldi tartózkodáshoz kapcsolódó étkezés |
| Helyi közlekedés | A nyelvtanfolyamon való részvételhez szükséges utazás a célországon belül |
A pénzügyi konstrukció részleteiről, a beszámolási kötelezettségekről és az esetleges nem teljesítés esetéről a pályázati felhívásokban olvashat egyéni pályázat és intézményi pályázat menüpont alatt.
Egyéni vagy csoportos részvétel?
A csoportos kiutazást a hazai középiskola vagy a fenntartó szervezheti meg, és a tanulók kísérőkkel utazhatnak a minősített külföldi nyelviskolába. Az egyéni kiutazás esetében a tanuló a támogatási feltételek szerint önállóan vesz részt a külföldi nyelvtanfolyamon.
A csoportos forma nagyobb szervezettséget és folyamatosabb közösségi támogatást biztosíthat, míg az egyéni forma nagyobb önállóságot kívánhat meg a tanulótól. Mindkét esetben kötelező a pályázati és a fogadó intézményi szabályok betartása.
A minősített nyelviskolák szerepe
A Külföldi Nyelvtanulási Programban az EMMI jóváhagyásával azok a nyelviskolák vehetnek részt, amelyek megfelelnek az adott országban elfogadott, a nyelviskolák számára szabott minősítési követelményeknek.
A programban résztvevő intézmények mindegyike British Council / FELTOM / Cervantes institutE akreditációval rendekEZik. A kurzusokat minden partnerünk esetén anyanyelvi tanárok tartják.
A nyelviskolák az újrakezdőtől a felsőfokú szintig ajánlanak tanfolyamokat. A szintfelmérést a fogadó nyelviskola végzi, tehát az a cél, hogy mindenki a megfelelő nyelvi szinten, lehetőség szerint sokszínű, soknemzetiségű csoportban tanulja az idegen nyelvet.
Mi történik, ha a tanuló nem teljesíti a vállalásait?
A pénzügyi konstrukció részleteiről, a beszámolási kötelezettségekről és az esetleges nem teljesítés esetéről a pályázati felhívásokban olvashat. Ezért a pályázat benyújtása előtt különösen fontos a részvételi feltételek, a támogatási szerződés és az elszámolási szabályok áttanulmányozása.
A nem teljesítés következményeit minden esetben az adott pályázati felhívás és a támogatási dokumentáció határozza meg. A tanulónak ezért nemcsak a kiutazásra, hanem a képzés teljesítésére, a dokumentumok megőrzésére és az előírt beszámoló elkészítésére is fel kell készülnie.
A Tempus Közalapítvány és a program finanszírozása
A Külföldi Nyelvtanulási Program hazai költségvetésből fog megvalósulni. Az Emberi Erőforrások Minisztériuma megbízásából a program megvalósítását a Tempus Közalapítvány végzi, mivel többek között az Erasmus+ kapcsán jelentős tapasztalattal rendelkezik a középiskolás korosztály nemzetközi mobilitásának támogatásában.
A KNYP-ben az érintett tanulók alanyi jogon vehetnek részt, a támogatás elnyerésére pályázniuk kell. A program hazai költségvetésű forrásból valósul meg a Tempus Közalapítvány közreműködésével.
Miért előnyös a célnyelvi környezet?
Magyarországon a nyelvtanulás hagyományos és leggyakoribb formája az állami intézményekben, nyelviskolákban és magántanórákon történő személyes részvétel. Mindez kihagyhatatlan és hasznos megoldás, de amennyiben magasabb szintre kívánjuk emelni tudásunkat, cél a gyors fejlődés, és valódi „nemzetközi környezetben” szeretnénk érvényesülni, elengedhetetlen, hogy külföldön is kipróbáljuk magunkat.
A belföldi, és anyanyelvi környezetben történő nyelvtanulás kombinálása maximális eredményt hoz, és hónapok alatt magabiztos nyelvtudást eredményez. Amit órán megtanulsz a kiváló tanároktól, azt óra után már azonnal használni fogod.
A szavak memorizálása, amely fárasztó lehet otthon, természetesen jön, hogyha az adott nyelv hazájában élsz, és teljes mértékben átadod magad a nyelvtanulásnak. A szavak, melyekre szükséged lesz, folyton előjönnek, így könnyedén rögzülni fognak.
A kiejtésed is folyamatosan fejlődni fog, hiszen nap mint nap hallod az anyanyelvi beszédet. A nyelvtanulás egy hosszú folyamat, de már a kezdetektől fogva gyümölcsöző lesz számodra, hiszen új lehetőségek tárulnak eléd, számos új felfedezést teszel, és szélesebb lesz a világlátásod.
Miért érdemes a tanuló nyelvi szintjét figyelembe venni?
Arról, hogy pont egy ilyen program tudná leginkább a diákok nyelvtudását erősíteni, megoszlanak a vélemények, szakértők szerint azok profitálhatnak többet a kéthetes kurzusokból, akik már legalább középfokon beszélik az adott nyelvet.
Ez nem jelenti azt, hogy kezdő vagy alacsonyabb szinten álló tanulók ne vehetnének részt a képzésben, mivel a nyelviskolák az újrakezdőtől a felsőfokú szintig ajánlanak tanfolyamokat. A megfelelő szintű csoport kiválasztását a fogadó nyelviskola által végzett szintfelmérés segíti.
A részvételhez szükséges felkészülés
A tanulónak a kiutazás előtt meg kell ismernie a program rendjét, a szállásra, az utazásra és a képzésre vonatkozó szabályokat. Érdemes előre áttekinteni a napi órarendet, a kulturális programokat, a helyi közlekedés rendjét, valamint a kísérők és a fogadó intézmény elérhetőségét.
A személyes okmányok, az egészségügyi dokumentumok, az utazáshoz szükséges igazolások és a pályázati iratok előkészítése a kiutazás elengedhetetlen része. A tanulónak a szervezőktől kapott tájékoztatás szerint kell eljárnia, és a hiányzó dokumentumokat a megadott határidőig pótolnia kell.
A külföldi tartózkodás során a tanulónak együtt kell működnie a kísérőkkel és a fogadó intézménnyel, részt kell vennie a képzésen, valamint be kell tartania a szállás és a csoportos programok szabályait.
A kéthetes program várható eredményei
A nyelvtudás fejlesztése mellett a program növelheti a tanuló önbizalmát, önállóságát és motivációját. A résztvevők megtapasztalhatják, hogy a nyelvet nemcsak tantermi feladatokban, hanem utazás, vásárlás, étkezés, közlekedés és ismerkedés közben is használniuk kell.
Megismersz egy másik országot, egy másik kultúrát, új barátságokat kötsz, együtt mentek kirándulni, vacsorázni, bulizni és közben észrevétlenül megtanulsz folyékonyan beszélni. Kizökkensz a hétköznapokból és könnyedén fejlesztheted a nyelvtudásod.
A külföldi nyelvtanulás új élményekkel gazdagodva történik. Szerezz magabiztos nyelvtudást és új barátokat a külföldi nyelvtanulás során.
Gyakori kérdések a kötelezettségekről
Kötelező pályázni akkor is, ha a tanuló jogosult a programra?
Igen. A KNYP-ben az érintett tanulók alanyi jogon vehetnek részt, a támogatás elnyerésére azonban pályázniuk kell.
Hány hétig tart a támogatott külföldi nyelvtanfolyam?
A nyelvtanfolyamok kéthetes időtartamban, minimum heti 20 nyelvórával valósulnak meg.
Kötelező az elsőként tanult idegen nyelvet választani?
A tanuló nem köteles az elsőként tanult idegen nyelvet választani, azonban a pályázat évében, a 9. vagy a 11. osztályban tantervi keretek között már tanulnia kell a választott nyelvet.
Ki állapítja meg, hogy milyen szinten tanuljon a diák?
A szintfelmérést a fogadó nyelviskola végzi, hogy mindenki a számára megfelelő nyelvi szinten kezdhesse meg a tanulmányait.
Ki kell-e fizetni előre a külföldi képzést?
A tanulók a támogatást még a tervezett kiutazás előtt megkapják, így önerő, előfinanszírozás nem szükséges.
Mit kell teljesíteni a kiutazás után?
A tanulónak részt kell vennie a nyelvórákon és a programhoz kapcsolódó kötelező foglalkozásokon, be kell tartania a szervezők és a fogadó intézmény szabályait, valamint teljesítenie kell a pályázati felhívásban meghatározott beszámolási és igazolási kötelezettségeket.
tags: #kulfoldi #nyelvtanulasi #program #kotelezettsegek