Az angol nyelvi osztályozó vizsga szintje a Közös Európai Referenciakeret B2 szintje. Az angol nyelvi osztályozó vizsga követelményeit az emelt szintű érettségi követelményekhez igazítjuk, az osztályozó vizsgán írásbeli és szóbeli részen is bizonyítania kell a tanulónak a tudását.
A 10. évfolyam végén angol nyelvből letehető az előrehozott érettségi vizsga. Ennek előfeltétele a sikeres osztályozó vizsga. Angol nyelvből osztályozó vizsgát tehet az, aki a jelentkezési időszakban jelezte a szaktanára és az iskolavezetés felé vizsgázási szándékát és nyilatkozott arról is, hogy az osztályozóvizsga után szeretne-e továbbra is angolórára járni.
A vizsga célja és szintje
Továbbra is a legfontosabb cél a használható nyelvtudás megszerzése, az egyre magabiztosabb nyelvhasználóvá válás. Nagy jelentősége van a nyelvtanulás révén más ismeretek, készségek és tanulási stratégiák elsajátításának. Ezek lehetőséget adnak az életen át tartó nyelvtanulás gyakorlására, valamint nyelvtudásuk más területen való felhasználására is.
Mindenkinek meg kell ismernie az érettségi vizsga követelményeit, feladattípusait, általános szemléletét. Az osztályozóvizsga rendjét az EMMI 20/2012-es rendelete szabályozza.
Mind az írásbeli, mind a szóbeli részre egyénileg készülnek fel a jelentkezők. A vizsgán ezért nemcsak az adott témakörök ismerete, hanem az önálló felkészülés és a magabiztos nyelvhasználat is fontos.
Az évfolyamvizsga fő részei
Az angol nyelvi osztályozó vizsgán írásbeli és szóbeli részen is bizonyítania kell a tanulónak a tudását. A két vizsgarész együttesen méri a tanuló nyelvi teljesítményét, ezért a felkészülés során mindkét területre figyelmet kell fordítani.
| Vizsgarész | A vizsgán bizonyítandó tudás |
|---|---|
| Írásbeli rész | Az írásbeli feladatok önálló megoldása és az írásbeli nyelvhasználat |
| Szóbeli rész | Az angol nyelv önálló és magabiztos használata |
A konkrét feladattípusokat és a számonkérés részleteit a vizsgára felkészítő szaktanár ismerteti. A csoportokra vonatkozó, a fentieket kiegészítő konkrét követelményeket az értékelés módja, a tankönyv, a nyelvtani anyag, a füzet- és szótárhasználat, a munkaformák az órán, valamint az egyes témák sorrendje határozhatja meg.
Az írásbeli vizsgarész
Az írásbeli vizsgarészben a tanulónak önállóan kell bizonyítania az angol nyelvi tudását. Az írásbeli feladatok megoldásához szükséges a tanult nyelvtani anyag, a témakörökhöz kapcsolódó szókincs, valamint az írásbeli szövegértés és szövegalkotás biztos használata.
Az angol nyelvi osztályozó vizsga követelményeit az emelt szintű érettségi követelményekhez igazítjuk. Mindenkinek meg kell ismernie az érettségi vizsga követelményeit, feladattípusait, általános szemléletét.
Az írásbeli feladatokhoz szükséges területek
- írásbeli szövegértés;
- nyelvtani szerkezetek és nyelvhelyesség;
- a tanult témakörökhöz kapcsolódó szókincs;
- írásbeli szövegalkotás;
- az angol nyelv önálló használata.
A felkészülés során az órai mérések, a témazáró dolgozatok és a röpdolgozatok tapasztalatai is felhasználhatók. Az írásbeli dolgozatok eredményét a következő módon váltjuk át érdemjegyre.
| Teljesítmény | Érdemjegy |
|---|---|
| 89-100% | (5) jeles |
| 76-88% | (4) jó |
| 63-75% | (3) közepes |
| 50-62% | (2) elégséges |
| 0-49% | (1) elégtelen |
A szóbeli vizsgarész
A szóbeli vizsgarészen a tanulónak angol nyelven kell bizonyítania tudását. A szóbeli részre egyénileg készülnek fel a jelentkezők, ezért fontos a témakörök önálló feldolgozása és a folyamatos szóbeli gyakorlás.
A szóbeli teljesítmény során a tanulónak a tanult témákhoz kapcsolódóan kell használnia az angol nyelvet. A cél az egyre magabiztosabb nyelvhasználóvá válás, valamint a használható nyelvtudás megszerzése.
A szóbeli felkészülés fő területei
- a témakörökhöz kapcsolódó szókincs aktív használata;
- önálló szóbeli megnyilatkozás;
- angol nyelvű válaszadás;
- a tanult nyelvtani szerkezetek alkalmazása;
- magabiztos nyelvhasználat.
A szóbeli felelet(ek) osztályzata(i) a félévi és év végi osztályzat kialakításakor is figyelembe vehetők. A félévi és év végi osztályzatot a felsorolt részjegyekből átlagszámítással képezzük.
A vizsgán érintett tananyag és témakörök
Az évfolyamon az Oxford University Press English File Third Edition kiadványait, illetve a National Geographic kiadó Close-up kiadványának egyes köteteit használjuk. A csoportok beosztása, vagy a szaktanárok javaslata és az előző évi csoportkialakítások alapján, vagy szintfelmérő teszt alapján történik.
| Kiadvány vagy csoport | Megadott szint |
|---|---|
| EF intermediate | B1- - B2- |
| EF upper-intermediate | B2- - B2+ |
| NEF advanced | C1- - C1+ |
| Close-up C1 | C1 |
| Close-up C2 | C2 |
A csoportokra vonatkozó, a fentieket kiegészítő konkrét követelményeket a tanév elején a szaktanár ismerteti. Ezek közé tartozik az értékelés módja, a tankönyv, a nyelvtani anyag, a füzet- és szótárhasználat, a munkaformák az órán, valamint az egyes témák sorrendje.
A 10. évfolyam tanulási keretei
A tizedik évfolyamon heti 4 órában tanulják a diákok az angol nyelvet. Ebből heti 2 órában anyanyelvi tanárral dolgoznak a diákok.
Az órai csoport-, pár- és projektmunkák mellett a házi feladatoknak, az önálló tanulásnak is nagy hangsúlyt kell kapnia. A vizsgára való felkészülésben ezért az órai munka, az otthoni gyakorlás és az önálló tanulás egyaránt fontos.
Az értékelés szempontjai
Az értékelés a házi feladatok, a felszerelés, az órai mérések és az órai munka alapján történik. A kötelező értékelési alkalmakon túl a kiemelkedő órai vagy otthoni teljesítményt pluszokkal vagy akár osztályzattal is értékeljük.
A házi feladat, felszerelés hiányáért alkalmanként egy mínusz jár, három-öt ilyen mínusz egy elégtelen osztályzatot jelent. Bizonyos esetekben a tanár pedagógiai szempontokat figyelembe véve mérlegelhet.
Az értékelés történhet pontrendszer segítségével is, ahol a tanulók pontokat szerezhetnek a munkájukkal, és ezeket a pontokat váltja át a szaktanár érdemjegyre havonta vagy kéthavonta. Ilyenkor a ponttáblázat egy mindenki számára elérhető helyen van, és a számonkérésekre, feladatokra kapható pontokról a szaktanár még a beszámoló előtt tájékoztatást ad.
A pontrendszerrel dolgozó csoportokban kiemelt cél, hogy kevesebb stressz forrása legyen az értékelés. Az értékelés során így nemcsak az egyes dolgozatok eredménye, hanem a folyamatos órai és otthoni munka is szerepet kaphat.
A továbbhaladás feltételei
A továbbhaladás feltétele, hogy a három fő részterület, vagyis az órai munka, az otthoni munka és a számonkérések mindegyikében el kell érni az elégséges szintet, azaz az 50 %-ot.
A félévi és év végi osztályzatot a felsorolt részjegyekből átlagszámítással képezzük: a szóbeli felelet(ek) osztályzata(i), a témazáró dolgozatok jegyei, a röpdolgozatokra kapott jegyek, az órai munkára kapott osztályzatok, az otthoni munkára kapott jegyek, esetleg a házi feladatok vagy felszerelés hiánya miatt kapott érdemjegy(ek) alapján.