Az angol szöveg feldolgozása akkor válik igazán hatékonnyá, ha a gyermek nem pusztán lefordítja és bemagolja a szavakat, hanem hallgatja, kimondja, mozgással, képekkel és történetekkel kapcsolja össze, majd játék közben használja is őket. A játékos feladatok fejlesztik a szövegértést, a hallás utáni értést, a szókincset, a kiejtést, a beszédkészséget és az önálló tanulást.
A szótanulás általában nem a legkedveltebb tevékenységek egyike. Ugyanakkor megkerülhetetlen, mert szavak ismerete nélkül nem tudjuk sem kifejezni magunkat, sem megérteni, amit mások közölnének. Az iskolában pedig a legtöbbször nem jut idő megtanulni az új szavakat.
Miért érdemes játékosan feldolgozni az angol szöveget?
A játék nagyszerű módja a nyelvtanulásnak, és a tanulmányok azt mutatják, hogy a játékok pozitív hatással lehetnek a gyerekek tanulási motivációjára, önállóságára, magatartására és önállóságára. Ráadásul a tanulás közbeni szórakozás különösen fontos a fiatalok számára, mert ösztönzi a kreativitást, a problémamegoldást és az élethez szükséges más készségeket.
A játékok számos módon támogathatják a nyelvtanulást. Legyen szó angol nyelvű utasítások követéséről, az angol szavak és cselekvések párosításáról, vagy a beszédben és hallott szövegértésben való magabiztosság fejlesztéséről, a játékok közösségi, interaktív formában segítenek az angol nyelvtudás fejlesztésében.
A szótanulás, szókincsbővítés fontos része a nyelvtanulásnak. Sajnos monoton és unalmas. Legalábbis ezt mondják sokan. De vajon lehet-e a szótanulás kevésbé izgalmas vagy akár érdekes?
Ha a magolást választod, és csak szótárazol, akkor nem fogod szeretni. De vannak olyan módszerek, amelyek segítségével a szótanulás szórakoztató lehet.
A játékos angol szövegfeldolgozás alapelvei
Érdeklődést kell keltenie
Ehhez egyrészt az kell, hogy a megtanulandó szavak és kifejezések a gyerek számára relevánsak legyenek: életkorához illeszkedjenek és a tanuló valamilyen módon kapcsolódhasson hozzájuk. Másrészt a tanulási módszernek is olyannak kell lennie, hogy megmozgassa a gyerek fantáziáját.
Például egy eleme lehet valami, amivel szeret foglalkozni: mondjuk rajz vagy mozgás.
Sikerélményt kell nyújtania
Olyan követelményeket támasszunk, amelyek teljesíthetők. Csak annyi szót próbáljunk egyszerre memorizáltatni, amennyit biztosan sikerülni is fog. Kerüljük el, hogy a tanulásból kudarc élmény legyen!
Legyen játékos és örömteli
Legyen ez egy szórakoztató, örömforrásként szolgáló tevékenység, ahol a folyamat a lényeg, nem az eredmény.
Jelentsen érdekes kihívást
Szeretjük azokat a tevékenységeket, amelyek nem egyszerűen a már jól ismert technikákat és megoldásokat várják tőlünk, hanem van bennük valami csavar. Valami, ami miatt meg kell mozgatnunk az agytekervényeinket egy kicsit.
Tartalmazzon újdonságot
A szótanulásban is legyen valami, ami a korábbiakhoz képest újdonságot jelent, hogy ez által kirántson az unalmas rutinból. Igazán akkor lesz élvezetes ez a foglalatosság, ha észre sem vesszük, hogy éppen szavakat tanulunk.
Lehet, hogy társasjátéknak látszik, vagy épp rejtvényfejtésnek - de távolról sem szótanulásnak.
Legyen tetszetős és vicces
A mai gyerekeknek más a tetszetős, mint annak idején nekünk. Lehet, hogy a keresett ideális módszernek színes-szagosnak vagy elektronikus alapúnak kell lennie ahhoz, hogy a gyerekünk igazán megszeresse.
Humorral sok mindent megoldhatunk. Többek között a szótanulás is sokkal vonzóbb, ha jókat lehet nevetgélni közben.
Váljon rendszeres tevékenységgé
Ha a szótanulás egy szokásos, mindennapos rutin élvezetes részévé válhatna, elfoglalhatna akár olyan előkelő helyet is a csemeténk életében, mint az esti mese.
Az angol szöveg feldolgozásának lépései
Olvasás és hallgatás
A szótanulás legjobb módja a természetes módszer: olvass és hallgass sok angol anyagot. Ha olyan szövegeket választasz, melyek érdekelnek, akkor tanulás nélkül fog bővülni a szókincsed: az agyad szivacsként szívja fel az új szavakat.
Ez annyira fontos, hogy még egyszer leírom: minden nap hallgass és olvass izgalmas angol szövegeket. Ez a legjobb módja a szókincsbővítésnek!
A Játékosan angolul könyvhöz tartozó angol szövegeket angol anyanyelvű színészek narrációjában hallhatjuk, ami nagy segítség azoknak, akik a hallás utáni szövegértést szeretnék gyakorolni.
A könyv teljes magyar szövege a népszerű szinkronszínésznő, Csuha Bori narrációjában hallható - a gyerekeknek sok-sok mesefilmből lehet ismerős a hangja.
Találgatás szótárhasználat előtt
Meglepő, de igaz: minél több erőfeszítést fektetsz egy-egy szó értelmének megfejtésébe, kitalálásába, annál könnyebben fog megragadni az agyadban. Tehát mielőtt a szótárhoz nyúlsz, próbáld meg kitalálni, mit is jelent az ismeretlen szó.
A szövegkörnyezet segíteni fog.
A leggyakoribb szavak kiválasztása
Az angol nyelvben szavak és kifejezések ezreit használjuk. De melyiket kell megtanulni? A válasz egyszerű: a leggyakrabban használt szavakat.
A leggyakrabban használt 3000 szó ismeretében egy átlagos angol szöveg 80-85%-a érthető.
A szövegkörnyezet használata
Soha ne tanulj meg egy szót önmagában, inkább mindig mondatba helyezve. Ha így teszel, akkor automatikusan megérted, hogy a szavak hogyan illeszkednek egymáshoz, és hogyan használhatod őket.
A szavakat ne izoláltan tanuljuk, hanem kifejezésekként, kontextusban! Sokkal könnyebb lesz később előhívni, aktívan és helyesen használni őket.
Mindig helyezzük kontextusba a tanult új szót, mert sokkal könnyöebben megjegyzik a gyerekek is, ha van mihez kapcsolni.
A szöveg felosztása kisebb egységekre
A tanulók optimális tanulási módja rövidebb, gyors tanulási szakaszokból áll ,mert így mélyebben megértik és megjegyzik a tanultakat.
Az iskolai nyelvtanulással kapcsolatos tevékenységek és játékok során törekedj arra, hogy a foglalkozásokat legfeljebb tíz percig tartsd, hogy ne terheld túl a gyerekeket.
Ismétlés időközönként
Használjuk az ún. „spaced repetition”, azaz időközönkénti vagy szakaszos ismétlés technikát - újra és újra vegyük át a kártyákat, mielőtt még elfelejtenénk, de mindig félretehetjük azokat, amik már jól mennek.
Az alkalmazás akkor ajánlja fel a szavakat ismétlésre, amikor az emlékezetünknek szüksége van rá, hogy felfrissüljön a memóriánk.
A módszer az időközönkénti ismétlési hatáson (Spaced Repitition) és a felejtési görbén alapul.
Aktív használat
Használd az új szavakat amilyen gyakran csak lehet. A kutatások azt mutatják, ha háromszor aktívan használtál már egy szót, többé nem felejted el.
Bátorítsuk gyermekünket, hogy minél hamarabb használják az elsajátított angol szót élő beszédben is, például játék közben, hogy minél előbb az aktív szókincs része legyen.
Egyszerű tanulási rutin egy angol szöveghez
Hallgassuk meg a szöveget anélkül, hogy minden egyes szót lefordítanánk.
Olvassuk el a szöveget, és jelöljük meg az ismeretlen vagy fontos szavakat.
Próbáljuk kitalálni a jelentést a szövegkörnyezet alapján.
Ellenőrizzük a jelentést szótár segítségével.
Írjuk le a szót egy példamondattal együtt.
Hallgassuk meg a helyes kiejtést, majd mondjuk ki hangosan.
Dolgozzuk fel a szót képpel, mozgással, kérdéssel vagy játékkal.
Alkossunk saját mondatot az új szóval.
Ismételjük át később szókártyával, társasjátékkal vagy rövid kvízzel.
Játékos szókincsbővítés otthon
Szókártyák
Készítsünk szótanuló kártyákat akár papíron, akár elektronikusan, például Quizlet! Aztán a kártyákon található információt játékosan tanuljuk meg, kérdezzünk rá többféleképpen, mondjuk el egy ismerősre vonatkoztatva stb.
Készíts szókártyákat: írd fel a szót és példamondatot a kártyára, majd rajzold le. A kártyákkal később sokféle játékot játszhatsz.
Ez az egyik leggyorsabb módja, hogy a szó bevésődjön a memóriádba!
Rajz és képek
Rajzoljuk/rajzoltassuk le a tanulandó szavakat, kifejezéseket, például a szókártyára vagy flashcardra. Aztán játszhatunk az ábrákkal, rajzokkal.
Színezhetjük őket eltérő színűre különféle szempontok szerint. Kombinálhatjuk őket, vagy a rajzok alapján próbáljunk rájönni, hogy mi volt a szó.
Ha a rajzolgatás nem vonz annyira, lehet az interneten keresni fotókat vagy ábrákat.
Írás és hangos ismétlés
A kutatások azt mutatják, hogy könnyebben emlékszünk a szavakra, ha leírjuk őket. Ez különösen fontos az angol nyelv esetében, hiszen itt az íráskép és a kiejtés sokszor nagyon különböző.
Soha ne némán, magadban mondogasd a szavakat. Mondd ki hangosan, többször is!
A kiejtés is jobban beépül így.
Szavak csoportosítása
Az agyunk szereti a kategóriákat, automatikusan csoportosítjuk a dolgokat. Tanuld a szavakat csoportokban, és könnyebben fogsz rájuk emlékezni: ételek, gyümölcsök, szakmák, konyhai eszközök.
Rendezgessük, csoportosítsuk az új szavakat különböző szempontok szerint: szófaj, témakör, kezdőbetűk, szótagszám, érdekes - a magyarban nem létező - hangok vagy betűkombinációk stb.
Ellentétek és szinonimák
Keressünk az új szavakhoz szinonimákat és/vagy ellentétpárokat a korábban tanultak közül, ha vannak ilyenek köztük.
Hosszabb szavak feldarabolása
Hosszabb szavak esetében segíthet ez a trükk: Tördeld darabokra a szót, elemezd, hogy melyik rész mit jelenthet.
Például az uncomfortable esetében a szó gyökere a comfort, azaz a ’kényelem’ szó. Az -able végződés feltételes módba teszi a szót: élvezhető, azaz ’kényelmes’. Az un- kezdet pedig az ellentétére fordítja a szó jelentését: ’kényelmetlen’.
Így sokkal kevesebb szót kell megtanulnod.
Játékok az angol szöveg megértéséhez
Kérdés-felelet a szöveg alapján
A kvízkérdések lényege éppen az, hogy próbára tegyék a gyerekek szövegértési és értelmezési képességeit, szókincsét, tehát helyes választ csak az tud adni a játék során, aki érti az angolul feltett kérdéseket.
A szöveg feldolgozása után tegyünk fel kérdéseket a szereplőkre, a helyszínre, az események sorrendjére, a tárgyakra és az okokra.
Who is in the story?
Where are they?
What happens first?
What happens next?
Why does the character do that?
Igaz vagy hamis?
A gyermeknek el kell döntenie, hogy az állítás megfelel-e a szövegnek, majd angolul vagy magyarul meg kell indokolnia a válaszát.
A játék nehézsége fokozható azzal, hogy a gyermeknek nemcsak a helyes választ kell megadnia, hanem meg kell neveznie azt a mondatot vagy szövegrészletet is, amelyből a válasz kiderül.
Sorrendbe rendezés
Írjuk ki vagy rajzoljuk le a történet fontos eseményeit külön kártyákra, majd keverjük össze őket. A gyermek feladata, hogy a szöveg alapján helyes sorrendbe rendezze a kártyákat.
A feladat közben használhatja a first, then, after that, finally kifejezéseket.
Hiányzó információ
Olvassunk fel egy rövid szöveget, amelyből néhány szót kihagyunk. A gyermeknek a hallott vagy olvasott szöveg alapján kell kiegészítenie a mondatokat.
A hiányzó részek először lehetnek képek vagy szóbank segítségével megoldhatók, később pedig a tanuló önállóan is megpróbálhatja felidézni őket.
Szövegrészletek párosítása
Vágjuk mondatokra vagy rövid részletekre a szöveget, majd keverjük össze őket. A gyermeknek össze kell párosítania a mondat elejét és végét, vagy a kérdéseket a megfelelő válaszokkal.
Szerepjáték
A történet szereplőit a gyermekek eljátszhatják. Először követhetik a szöveget, később pedig saját mondatokkal is kiegészíthetik a párbeszédet.
A szerepjáték fejleszti a beszédben és hallott szövegértésben való magabiztosságot, miközben a gyermeknek valódi kommunikációs helyzetben kell használnia az új szavakat.
Játékos angol szövegfeldolgozás kártyákkal
Melyik hiányzik?
Mutassunk a gyermeknek 10 db kártyát, melyeket 3 percig nézhet. A képek lehetnek egy, de akár több kategóriából is.
A 3 perc letelte után kérjük meg, hogy csukja be a szemét, mi pedig rejtsünk el egy kártyát, a többit keverjük meg. Mutassuk meg neki az összekevert kártyákat, és rá kell jönnie, hogy melyik hiányzik.
Pantomim
Az egyik játékosnak ki kell választania egy kártyát, amit a többieknek nem láthatnak, majd a kártyán található szót el kell mutogatnia.
A feladat nehezíthető azzal, hogy egyáltalán nem szólalhat meg, de lehet könnyíteni is, ha például a társai igennel vagy nemmel megválaszolható kérdéseket tehetnek fel.
Például: „Nagy vagyok?” „Állat vagyok?” „Tárgy vagyok?” Ezeket a kérdéseket a gyerekek angolul is feltehetik.
Kitalálósdi
Rakjuk egymás mellé a kártyákat a képes oldalukkal felfelé. Az egyik játékos gondolatban választ egy kártyát, de a többieknek nem mondja meg, hogy melyiket.
A képen látható tárgyról, állatról vagy kifejezésről angolul mond egy kijelentő mondatot, például: „Ebbe teszem bele a tankönyveket.”
Először a mellette ülő gyermek próbálja meg kitalálni, hogy melyik képről van szó, és ha sikerül neki, akkor elveheti a kártyát, ha nem, akkor a mellette ülő gyerek próbálkozhat, miután a kártyát választó játékos mond egy újabb mondatot a választott kártyán lévő képről.
Évszakos játék
Válasszuk ki azokat a kártyákat, amelyek köthetők valamelyik évszakhoz, és tegyük le ezeket az asztalra, a képes oldalukkal felfelé.
A gyerekek feladata, hogy a képen található tárgyat vagy cselekményt valamelyik évszakhoz társítsák, és magyarázzák meg angolul, miért.
A játék lényege a beszéltetés.
Bevásárlólista
Ebben a memóriajátékban a játékosok felváltva tesznek tárgyakat egy képzeletbeli bevásárlókosárba.
Az első játékos azt mondhatja: „I went shopping and I got a pineapple.” A második játékos hozzáteheti a következőt: „I went shopping and I got a pineapple and some tea.”
A játék úgy folytatódik, hogy a lista egyre bővül. Ha egy játékos elfelejt egy tárgyat, vagy túl sokáig habozik, kiesik a játékból.
Vannak, akik azzal a szabállyal játszanak, hogy a megvásárolt cikkeknek ábécé sorrendben kell lenniük, például „apples, bread, carrots” és így tovább.
A-tól Z-ig
Képpel felfelé tegyük ki a kártyákat. Ha a kihúzott kártya például „pencil”, akkor keresni kell egy olyan kártyát, ami a szó utolsó betűjével kezdődik.
Ebben az esetben például: „lemonade”.
Az időjárás témakörénél az alapszót használhatjuk, például az „It is raining.” mondatból a „rain” szót.
Alkoss mondatot!
A gyermek vagy gyermekek feladata, hogy 10 másodpercen belül alkossanak egy mondatot a kihúzott kártyán lévő szóval.
Például: „chocolate”: „I like chocolate!”
Memóriajátékok angol szöveghez
Hagyományos memóriajáték
Helyezd az összes kártyát képpel lefelé, és terítsd ki őket egy asztalra úgy, hogy ne érjenek egymáshoz. A játékosok ezután felváltva fordítanak fel két lapot - ha találnak egy párt, akkor megnyerik azokat a lapokat, és kapnak egy újabb lapot.
Útközben a játékosok megadhatják az egyező lapok sorrendjét, hogy megnyerjék azokat, például: „Balról a második és jobbról a harmadik kártya megegyezik.”
Rövid idejű megfigyelés
Akár a kártyákról, flashcardokról van szó, akár a kézzel fogható, angolul megnevezhető tárgyakról, megtehetjük például, hogy egy asztalra kipakolva 10-15 másodpercig szemlélve megpróbáljuk emlékezetünkbe vésni a látottakat, aztán letakarjuk és felidézzük sorban az összeset.
Lehet cél, hogy sorrendben mondjuk végig az összes szót, de lehet úgy is játszani, hogy a változást kell észrevenni, közben a játszótárs eltüntet egy tárgyat vagy kártyát.
Snap!
Vegyünk egy normál kártyapaklit, és osszuk el egyenlően a játékosok között. A játékosok nem nézhetik meg a kártyáikat, de mindenki felváltva letesz egy kártyát mindenki elé, képpel felfelé.
Ha egy kártyát egy ugyanolyan kártya tetejére tesznek, például két 7-es vagy két macska, akkor az első játékos, aki „Snap”-t kiált, megnyeri az összes eddig lerakott kártyát.
A „Snap!” szó megtanulásán kívül a játékosoknak a kártyaszámot és a színt is ki kell mondaniuk angolul játék közben.
Te magad vagy a szó!
A frissen tanult szavakat felírjuk a táblára egymás alá. Minden gyerek választ magának egy szót.
Körbe állunk, több körben közösen elismételjük a szavakat. Ezután a játékvezető elkiált egy szót, majd gyors egymásutánban sorolja a többit is, akár kétszer egymás után.
A szó gazdája leguggol, ha újra hallja a saját szavát, feláll.
Szótanulás tapssal
Körben ülünk, mindenki kap egy kartoncsík-szókártyát, amit a többiek felé mutatva helyez maga elé. A szavakat közösen elmondjuk, legalább három körben.
Ezután az Elnök-Titkár játék ritmusára kezdünk játszani: combunkra csapunk, tapsolunk, jobb hüvelykujj a magasba, bal hüvelykujj a magasba.
Ujjuk felemelésekor egymást „hívják” a gyerekek: először a saját szavukat mondják, majd egy társukét.
Népszerű, hatékony, humoros, lazító, figyelemkoncentrációt is fejlesztő játék.
Szókincsaktiváló szójátékok
Szólánc
Hagyományos szólánc játékot is játszhatunk, mindig az előző szó utolsó betűjével kezdődjön az új szó - ahol a memorizálandó szókincs felhasználásáért külön díjazás, pont jár.
Nézz körül a környezetedben, és mondd ki az első angol szót, ami eszedbe jut róla. Majd az utolsó betűjével mondj egy új angol szót, és annak is az utolsó betűjével egy különbözőt.
Haladó szinten a szólánc csak bizonyos szavakat tartalmazhat, például minimum hat betűs szó legyen, csak főnév lehet, vagy csak üzleti angolban használatos szó lehet.
Szósoroló
Mondj az ábécé betűivel sorra egy-egy angol szót! Ha többen vagytok, felváltva folytassátok!
Haladó szinten mondhatsz csak főnevet, melléknevet, vagy egy bizonyos témában, például school, work, hobbies.
Írjátok fel a szavakat, és utána mindenkinek van 2-3 perce, hogy írjon belőle egy olyan sztorit, amelyben minél több szót felhasznál.
Szótárírás
Szedd össze az összes angol szót, amely egy bizonyos betűvel kezdődik!
Játékosabb, ha egyikőtök elkezdi mondani magában az ábécét, és valaki megállítja egy betűnél. Az a betű játszik!
Haladó szinten próbáljatok hosszú, bonyolult szavakat összeszedni. Minél több betűből áll, annál jobb!
Írjátok fel a szavakat, és aztán alkossatok mondatokat belőlük.
Asszociációs játék
Asszociációs játékkal egyik adott szótól jussunk el egy másik adott szóig, megadott számú lépésen keresztül.
Ezt játszhatjuk időméréssel vagy anélkül. Sőt, lehet kihívás az is, hogy hány lépéssel tudjuk összekötni a két szót.
A végén mindenki magyarázza meg a lépéseket, ha lehet, angolul, melyikben mi volt a kapcsolat.
Betűzős játék
Betűzzük és betűztessük le az új szavakat. Ilyenkor mentálisan meg kell jelennie a szó írásképének a fejünkben, akár mondjuk, akár hallgatjuk a betűzést, ami vizuálisan segítheti, hogy meg is jegyezzük.
A pontozós változatban a frissen tanult új szavak közül adunk feladványokat. Ha a versenyző az első két betűből kitalál egy szót, 3 pontot kap, ha a harmadik betűnél, 2 pontot, a negyediknél már csak 1-et, ezután pedig nem jár pont.
Stop the bus
Először válassz öt kategóriát, például érzések, sport, melléknevek, zöldségek és gyümölcsök.
Ezután válassz ki egy betűt véletlenszerűen kihúzva a táskából, vagy egy online véletlenszerű kiválasztóval. Kérd meg a játékosokat, hogy írjanak le minél több szót angolul az egyes kategóriákon belül, kezdve a választott betűvel.
Miután mindenki írt egy szót minden kategóriához, valaki „Stop the bus!”-t kiált, és a játékosok felolvassák a szavaikat.
Híres emberek
Minden játékos felírja egy híres személy nevét egy cetlire, és felragasztja a tőle jobbra ülő személy homlokára.
A játékosok ezután felváltva kérdeznek - egyszerre egy yes/no question -, és megpróbálják kitalálni a homlokukon lévő híres személy nevét.
Nem kell ragaszkodnod a híres emberekhez. Használd rajzfilmfigurák vagy olyan személyek nevét, akiket valószínűleg minden játékos ismer.
Mondatalkotás és történetépítés
Vicces szókapcsolatok
Alkossunk vicces vagy szokatlan szókapcsolatokat a tanulandó szavakkal, kiegészítve a már ismertekkel.
A meglepő vagy vicces faktor segíteni fog a memorizálásban.
Példa: akár emberi jellemzőket, akár foglalkozásokat kellene tanulni angolul, előfordulhat, hogy könnyebben megy így: shy shopassistant, hostile history teacher, way too curious police constable, lazy zookeeper, envious engineer.
Két szó felhasználása
A szókártyákkal játszhatunk úgy, hogy a megkevert pakliból két soron következőt felfordítunk: ezekkel kell mondatot alkotni.
Ha nem sikerült, megnézzük a jelentést vagy definíciót, és visszakeverjük a pakliba. Jöhet a következő próba.
Megadott szabály szerinti mondatok
Mondjunk vagy mondassunk egy-egy mondatot az új szavakkal, de legyen mindegyikben valami csavar: szerepeljen mondjuk a “potato” szó is, vagy mindegyiket E/1-ben fogalmazzuk meg és valós állítások legyenek.
A kész mondatokat utána alakítgassuk: legyen mind kérdő, amire válaszolunk is, tagadó, más személyű és számú, cseréljük az eddigi kötelező szót valami más vicces szóra.
Vicces történet
Írjunk vicces történetet a megadott szavakkal. Szabály, hogy mindegyiknek szerepelnie kell!
A humoros történet könnyen az emlékezetünkbe vésődik majd.
Rövid vers
Írjunk rövid verset a tanulandó szavakkal. Már a vers megalkotásának folyamata elég lehet ahhoz, hogy ne csak a vers maga legyen emlékezetes, hanem az egyes szavak is rögzüljenek.
Ha elég ügyesek vagyunk vagy ismerjük a technikáját, a versike lehet egy ritmusos, kántálható mondóka is, ami különösen jól segíti a tanulást.
Hajtogatott történet
Egy üres A4-es papírlap tetején egy keskeny sávban elkezdesz egy sztorit, amely legalább két mondatból áll.
Fontos, hogy egy kötőszóval kell befejezned - ami lehet akár a mondat közepén is, vagy lehet egy mondatkezdő szó.
A többi részt viszont harmonikaszerűen hajtsd be, hogy a barátod, aki folytatja a sztorit, ne tudja, miről szól.
Pár kör után hajtogassátok ki, és csodálkozzatok, milyen kreatív az emberi elme, és mennyi hülyeséget képes legyártani!
Mozgásos és tárgyakkal végzett feladatok
Simon says
Ebben a játékban az egyik játékos „Simon”, és cselekvéseket hajt végre, majd utasítja a többi játékost, hogy másolják le azokat.
Az utasításokat mindig a „Simon says…” kifejezéssel kezdik, majd a kéréssel, bármi is legyen az.
A játékosok csak akkor hajthatják végre a feladatokat, amikor meghallják a „Simon says” kifejezést.
Az angol szó mozgással
Keressünk az otthonunkban vagy a kertben, ház körül valamilyen segédeszközt, ami reprezentálhatja a tanulandó szót vagy kifejezést, illetve a jelentését.
Lehet ez például egy seprű, amivel a kezében bemutatható, hogy „sweeping the floor”.
A kikeresett tárgyakat újra kézbe vesszük, de legalább rámutatunk, és az angol kifejezést is felidézzük.
Ez után már csak az kell, hogy minden alkalommal, amikor az adott tárgy a kezünk ügyébe kerül, kimondjuk a hozzákapcsolt angol kifejezést is.
Dobókockás szókincsfejlesztés
Megtehetjük többek között, hogy a hagyományos dobókocka számoldalainak papíron tulajdonítunk egy-egy témát, szófajt, kezdőbetűt vagy más szempontot.
Aztán már csak dobni kell, a dobott szempont szerint pedig mondani vagy leírni egy frissen tanult, éppen tanulandó szót - vagy minél többet.
Ha társasjátékként játsszuk, akkor se essen ki az, aki nem tudott szót mondani, mert a kiesett játékos valószínűleg a továbbiakban kevésbé figyel majd, vagyis nem tanul.
Inkább pontozással érdemes motiválni a játékosokat.
Rendszámos játék
Ha olyan helyen vagy, ahol autókra látsz rá, akkor a következő rendszámmal mondj egy angol szót.
A rendszám minden betűje legyen benne a szóban, elszórva is ér, és persze többször is benne lehet. Csak a sorrend számít.
Például ELT rendszám: ELemenT(ary) vagy mELT.
Kezdő szinten nem fontos a betűk sorrendje, csak legyen benne az a három betű és kész.
Angol nyelvű játékok családi használatra
I spy
A játék az „I spy, with my little eye, something beginning with …” kifejezéssel kezdődik, amely után a rejtélyes objektum első betűjét ki kell mondani.
Ha szeretnéd gyakorolni az eldöntendő kérdéseket, akkor azt a változatot is játszhatod, amelyben a játékosok akár tíz kérdést is feltehetnek, például olyat is kérdezhetnek, hogy „Is it outside the car?”, „Is it bigger than a football?”
A játék másik változata, hogy az első betű helyett a tárgy színét mondjuk.
The minister’s cat
Az első játékos a tapsok ütemében kimondja, hogy „The minister's cat is a fat cat”, tetszőleges melléknevet adva hozzá.
A második játékos ekkor az előző melléknév utolsó betűjével kezdődő melléknévre gondol, például: „The minister's cat is a terrible cat.”
A játék addig folytatódik, amíg valakinek nem jut eszébe több melléknév a taps közben.
5 Second Rule
A játék 200 kártyát tartalmaz 400 kérdéssel. Mindegyik ugyanúgy kezdődik: Nevezz meg három… majd különböző kategóriákkal folytatódik, például: állatot, fagyi ízt, szuperhőst.
Erre öt másodperc áll rendelkezésre, így nagyon izgalmas a verseny.
Ennél az angol szótanuló játéknál a fő szempont a gyorsaság, és a szókincs nagysága.
Dobble és hasonló társasjátékok
A szókincs aktivizálására, ha már megtanultuk, de elő kell hívni, át kell ismételni a szavakat, játsszunk társasjátékokat, amelyekben hangsúlyos a szókincs használata, de már épít egy bizonyos alapszókincsre: például Scrabble, Tabu, Activity, Dobble és hasonlók.
Az alapkoncepció szerint egy kártyát felfordítva középre teszünk. A játék akkor kezdődik, amikor a pakli tetejéről mellé teszünk egy másik kártyát.
Az viszi el a két kártyát, aki hamarabb kimondja annak az illusztrációnak az angol megfelelőjét, amiből mindkét kártyán van egy.
Hedbanz
Mindenki húz egy kártyát, amit a csomagban található fejpánt segítségével a fejére helyez, ahogy a képen is láthatjuk.
Így senki nem látja a saját kártyáját, csak a többiekét. Eldöntendő kérdések feltevésével kell kitalálni, hogy mi van a saját kártyánkon.
Például: - Is it an object? - Yes, it is. - Do you use it every day? - No, I don’t.
Don’t say it
A kártyák tetején van a körülírandó szó, ami alatt fel van sorolva négy másik szó, amit nem szabad kimondani a magyarázat közben.
A Don’t say it játékban az alapszókincs szavai találhatók, például lufi, madár, malac.
Lehet könnyíteni azzal például, hogy a megadott szavakból csak kettőt nem szabad kimondani, a megadott négy helyett.
Életkorhoz illeszkedő digitális és online játékok
6-8 éveseknek
Ez az angol szótanuló játék gyerekeknek elérhető Android és iOS készülékekre is. Nagyon jó játék kisebbeknek.
A képernyő tetején megjelenik egy ige, aminek halljuk is a kiejtését, majd két kép közül ki kell választani, melyik az.
Ha eltaláltuk, már négy kép közül kell választani a következő körben. A képek ismétlődnek, így remek módszert kínál az app arra, hogy a szavakhoz képeket társítsanak a gyerekek a fejükben.
Ha nem is tudnak még olvasni, akkor is tudnak játszani hallás után.
9-11 éveseknek
A June’s Journey letölthető Androidos és iOS készülékekről is. Ez egy nagyon igényes kivitelezésű szókereső játék angol nyelven.
Egy egyszerű, de érdekes detektív sztorin keresztül különböző helyszíneken kell elrejtett tárgyakat keresni angol szavak alapján.
Érdemes lehet a játék közben a közelünkben tartani egy szótárt, ha nem tudnánk egy szót, ki tudjuk keresni.
12-14 éveseknek
Ebben a játékban két oszlopban látunk szavakat. A feladat, hogy jelentés alapján szókapcsolatokat, szópárokat kell alkotni.
A Four Words játékban meg van adva négy szó egy témán belül. Az adott témához kapcsolódó szót kell kitalálni és kirakni a megadott betűkből.
A Word Link játékban asszociáció alapján kell párosítani az összeillő szavakat.
Online feladatok
Online generálhatunk gyakorló feladatokat a kiszemelt szavakkal, kifejezésekkel - például keresztrejtvényt, betűhálóból kikeresendő szavakat stb.
Játszhatunk online játékokkal vagy mobilalkalmazásokkal is akár, de itt nehéz az egy adott témához kapcsolódó szavakra koncentrálni, pláne problémás lehet egy speciális szólistát gyakorolni.
Interaktív hanganyag angol szövegfeldolgozáshoz
A Játékosan angolul 5-12 éves gyerekeknek készült, de gazdag szókincse, anyanyelvű narrátorai és tematikus felépítése miatt akár a nyelvvizsgára készülők számára is hatékony segítség lehet a felkészülésben.
A könyvhöz tartozó hanganyag összeállításánál különösen azt tartottuk szem előtt, hogy a mindennapi életben használható szavakat, kifejezéseket helyezzük fókuszba.
A Játékosan angolul nyolc oldalpárján a következő témák kerültek feldolgozásra:
Otthon és család
Vidéki élet
Az állatkertben
Bevásárlás és közlekedés
Az iskolában
Szabadidő a parkban
Tavasz és nyár
Ősz és tél
Természetesen minden oldalon bőven vannak olyan témák is, amelyek csak érintőlegesen kapcsolódnak a címekhez - ez nem is csoda, tekintettel arra, hogy több mint 2200 rögzített szöveg és egyéb hang tartozik a könyvhöz.
Az Iskolában című résznél szerepelnek például színek, számok, formák, a naptárral kapcsolatos szavak, hangszerek, eszközök a kreatív jelmezkészítéshez és még sok minden más.
Minden oldalpárhoz több száz hangot, szöveget, zenét és egyéb hanghatást vettünk fel angolul és magyarul egyaránt.
A Játékosan angolul könyvben az angol szövegeknek megvan a magyar fordítása is, a kvízkérdések kivételével.
A könyvhöz tartozó angol szövegeket angol anyanyelvű színészek narrációjában hallhatjuk, ami nagy segítség azoknak, akik a hallás utáni szövegértést szeretnék gyakorolni.
Rövid, hatékony gyakorlási terv
| Időtartam | Feladat |
|---|---|
| 1-2 perc | A szöveg vagy hanganyag meghallgatása |
| 2-3 perc | Képek, kulcsszavak és ismeretlen szavak azonosítása |
| 2 perc | Jelentés kitalálása és ellenőrzése |
| 2-3 perc | Kérdések, igaz-hamis állítások vagy párosítás |
| 2-3 perc | Mondatalkotás, szerepjáték vagy mozgásos feladat |
| 1-2 perc | Az új szavak hangos ismétlése |
Ne egyszerre próbáljunk meg mindent megtanulni. Egyszerre napi 5-10 szónál ne próbáljunk többet tanulni, az már valószínűleg a hatékonyság rovására menne.
Ha tudjuk, hogy egy hét van a 25 szó megtanulására, inkább osszuk fel 5×5-ös blokkokra az anyagot, az utolsó napokat pedig szánjuk ismétlésre.
Ne magoltassunk több oldalnyi új szót gyerekünkkel, napi 5 új szó elég egyszerre, ha ezt a tempót tartjuk, akkor így is évente több mint 1800 szóval fog gyermekünk megismerkedni.
Sose felejts el sok visszajelzést adni és megdicsérni gyermeked tanulás közben, valamint ünnepeld meg vele egyéni sikereit is.
tags: #angol #szoveg #feldolgozasa #jatekosan