A református kollégiumok megyei és vármegyei angol nyelvi versenyei olyan tanulmányi megmérettetések, amelyek az idegen nyelvi tudás mellett a kommunikációt, a kreativitást, a hallott szövegértést és az együttműködést is fejlesztik. A Móricz Zsigmond Református Kollégiumhoz kapcsolódó versenyek között szerepel a vármegyei angol nyelvi verseny döntője, valamint a FUNtastic vármegyei angolverseny, amelyet általános iskolás csapatok számára rendeznek meg.
A Móricz Zsigmond Református Kollégium 2024. április 11-én a szolnoki Varga Katalin Gimnáziumban megrendezett vármegyei angol nyelvi verseny döntőjén három tanulóval képviseltette magát. Az intézmény versenyszervező szerepét más református iskolák angol nyelvi programjai is kiegészítik, köztük a Mezőtúri Református Kollégium által meghirdetett MRKids regionális angol nyelvi verseny.
Vármegyei angol nyelvi verseny döntője
2024. április 11-én rendezték a vármegyei angol nyelvi verseny döntőjét a szolnoki Varga Katalin Gimnáziumban, amelyen iskolánkat három tanuló képviselte.
A döntő a megyei szintű angol nyelvi versenyek egyik fontos állomása, ahol a tanulók az iskolai felkészülés során megszerzett nyelvi ismereteiket versenyhelyzetben alkalmazhatják. A részvétel egyszerre jelent tudáspróbát, kommunikációs kihívást és lehetőséget arra, hogy a diákok más iskolák kiemelkedő teljesítményű tanulóival mérjék össze tudásukat.
A FUNtastic vármegyei angolverseny
Iskolánk több alkalommal rendezte meg a FUNtastic vármegyei angolversenyt. A verseny középpontjában az általános iskolás tanulók életkorához igazodó, játékos és kommunikatív angol nyelvi feladatok állnak.
A négyfős csapatok két kategóriában versengtek egymással: 5-6. osztályosok (1. kategória) és 7-8.osztályosok (2. kategória). A megmérettetés írásbeli, szóbeli és hallott szövegértés részekből állt.
A szóbeli részben igaz-hamis állításokkal mutatkoztak be a csapattagok, majd rövid előzetes felkészülés után egy képről beszéltek (5-6.o.), vagy egy képsor alapján írtak le egy történetet (7-8.o.).
A verseny korábbi fordulóiban a csapattagoktól frappáns bemutatkozást vártak, majd egy szituációt is el kellett játszaniuk megadott szempontok alapján. A szóbeli feladatok így nem csupán a nyelvtani pontosságot, hanem a reagálási készséget, az önálló gondolkodást és a közös szereplést is vizsgálták.
A 10. FUNtastic angolverseny
10. (!) FUNtastic angolverseny (2026.03.26.)
🔟. alkalommal rendezte meg iskolánk a FUNtastic vármegyei angolversenyt március 26-án. A négyfős csapatok két kategóriában versengtek egymással: 5-6. osztályosok (1. kategória) és 7-8.osztályosok (2. kategória).
A mai versenyen nagy örömünkre 13 csapat mérte össze angoltudását (Ajkáról, Veszprémből, Pétfürdőről, Balatonkeneséről, Dudarról, és mindhárom balatonfüredi iskolából); ebből 8 az 1. kategóriában és 5 a hetedik-nyolcadikosok között.
A szóbeli részben igaz-hamis állításokkal mutatkoztak be a csapattagok, majd rövid előzetes felkészülés után egy képről beszéltek (5-6.o.), vagy egy képsor alapján írtak le egy történetet (7-8.o.).
A 10. verseny eredményei
| Kategória | Helyezés | Iskola |
|---|---|---|
| 5-6. osztályosok | 1. hely | Balatonfüredi Eötvös Loránd Általános Iskola |
| 5-6. osztályosok | 2. hely | Balatonfüredi Református Általános Iskola |
| 5-6. osztályosok | 3. hely | Fekete István- Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Gimnázium (Ajka) |
| 7-8. osztályosok | 1. hely | Horváth István Általános Iskola (Pétfürdő) |
| 7-8. osztályosok | 2. hely | Balatonfüredi Református Általános Iskola |
| 7-8. osztályosok | 3. hely | Padányi Katolikus Iskola (Veszprém) |
A háromtagú zsűri (Szeifert Gyöngyi, német, angol szakos tanár, a Padányi Katolikus Iskola Tótvázsonyi Tagiskolájának tanára; Puskás Erika Mária a Lóczy Lajos Gimnázium angoltanára és Cserháti Balázs angoltanár) értékelése alapján a következő lett a végeredmény:
5-6. osztályos kategória: 1.hely: Balatonfüredi Eötvös Loránd Általános Iskola, Felk. tanár: Horváthné Szvath Szilvia 🥈2. hely: Balatonfüredi Református Általános Iskola: Egri Borbála, Kulcsár Dalma, Kicsák Bence Tamás, Szabó Máté Felk.tanár: Kerek Marianna és Szente-Szalay Katalin 3. hely: Fekete István- Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Gimnázium (Ajka), Felk. tanár: Geriné Váradi Judit
7-8. osztályosok között: 1. hely: Horváth István Általános Iskola (Pétfürdő), Felk. tanár: Oláh Viktória 🥈2. hely: Balatonfüredi Református Általános Iskola: Szelindi Szófia, Bódis Benedek András, Balázs Botond András, Szabó Ákos. Felk.tanár: Szente-Szalay Katalin 3.hely: Padányi Katolikus Iskola (Veszprém), Felk. tanár: Király Réka.
A verseny írásbeli fordulója alatt a tanároknak workshopot tartott Szente-Szalay Katalin, angoltanár, a verseny szervezője. A szóbelire való ráhangolódás ezúttal egy „testritmus” videó segítségével történt, amiben a versenyzők lelkesen vettek részt.
A 9. FUNtastic angolverseny
9. FUNtastic angolverseny (2025.03.20.)
9. alkalommal rendezte meg iskolánk a FUNtastic vármegyei angolversenyt március 20-án. A négyfős csapatok két kategóriában versengtek egymással: 5-6. osztályosok (1. kategória) és 7-8.osztályosok (2. kategória).
A 2025-ös évben nagy örömünkre 15 csapat mérte össze angoltudását (Csopakról, Pétfürdőről, Litérről, Balatonkeneséről, Dudarról, Alsóörsről és mindhárom balatonfüredi iskolából); ebből 5 az 1. kategóriában és 10 a hetedik-nyolcadikosok között.
A verseny szünetében Holly Irene Cullen, 8. osztályos tanuló előadásában hallgathatta meg a közönség a The Beatles: Hard Day’s Night című dalát.
A 9. verseny eredményei
| Kategória | Helyezés | Iskola |
|---|---|---|
| 5-6. osztályosok | 1. hely | Balatonfüredi Eötvös Loránd Általános Iskola |
| 5-6. osztályosok | 2. hely | Balatonkenesei Pilinszky János Általános Iskola |
| 5-6. osztályosok | 3. hely | Balatonfüredi Református Általános Iskola |
| 7-8. osztályosok | 1. hely | Balatonfüredi Református Általános Iskola |
| 7-8. osztályosok | 2. hely | Csopaki Református Általános Iskola |
| 7-8. osztályosok | 3. hely | Horváth István Általános Iskola, Pétfürdő |
A háromtagú zsűri (Bertha Ágnes Mónika, angol-kémia szakos tanár, a Lovassy László Gimnázium tanára; Szeifert Gyöngyi, német, angol szakos tanár, a Padányi Katolikus Iskola Tótvázsonyi Tagiskolájának tanára; Puskás Erika Mária a Lóczy Lajos Gimnázium angoltanára) értékelése alapján a következő lett a végeredmény:
5-6. osztályos kategória: 🥇1.hely: Balatonfüredi Eötvös Loránd Általános Iskola (felk.: Balassa Zoltán és Horváthné Szvath Szilvia) 🥈2.hely: Balatonkenesei Pilinszky János Általános Iskola (felk.: Igaz Ágnes Rozália) 🥉3.hely: Balatonfüredi Református Általános Iskola (Bácsi Liliána, Szelindi Szófia, Bódis Benedek, Szabó Ákos- 6.o.) (felk.: Kerek Marianna)
7-8. osztályos kategória: 🥇1.hely: Balatonfüredi Református Általános Iskola (Fábián Barnabás, Keszler István, Keszler János, Lakatos Levente- 8.o.) (felk.: Szente-Szalay Katalin) 🥈2.hely: Csopaki Református Általános Iskola (felk.: Sárossyné Kovács Éva Katalin) 🥉3.hely: Horváth István Általános Iskola, Pétfürdő (felk.: Oláh Viktória)
A verseny írásbeli fordulója alatt a tanároknak módszertani workshopot tartott Szente-Szalay Katalin, angoltanár, a verseny szervezője „az AI szerepe a nyelvoktatásban, hasznos ötletek, weboldalak, alkalmazások” címmel.
A 8. FUNtastic angolverseny
8. FUNtastic vármegyei angolverseny (03.21.)
8. alkalommal rendezte meg iskolánk a FUNtastic vármegyei angolversenyt március 21-én délután. Idén 11 csapat érkezett a megmérettetésre 6 különböző településről: Csopakról, Balatonkeneséről, Pétfürdőről és mindhárom balatonfüredi iskolából.
A négyfős csapatok két kategóriában versengtek egymással: 5-6. osztályosok (6 csapat) és 7-8.osztályosok (5 csapat). A megmérettetés írásbeli, szóbeli és hallott szövegértés részekből állt.
A szóbeli részben a csapattagok mindegyikétől egy frappáns bemutatkozást várt a zsűri, majd egy szituációt is el kellett játszaniuk megadott szempontok alapján.
A 8. verseny eredményei
| Kategória | Helyezés | Iskola |
|---|---|---|
| 5-6. osztályosok | 1. hely | Balatonfüredi Eötvös Loránd Általános Iskola |
| 5-6. osztályosok | 2. hely | Horváth István Általános Iskola, Pétfürdő |
| 5-6. osztályosok | 3. hely | Balatonfüredi Radnóti Miklós Általános Iskola |
| 5-6. osztályosok | 5. hely | Balatonfüredi Református Általános Iskola |
| 7-8. osztályosok | 1. hely | Balatonfüredi Eötvös Loránd Általános Iskola |
| 7-8. osztályosok | 2. hely | Horváth István Általános Iskola, Pétfürdő |
| 7-8. osztályosok | 3. hely | Balatonfüredi Radnóti Miklós Általános Iskola |
| 7-8. osztályosok | 4. hely | Balatonfüredi Református Általános Iskola |
A háromtagú zsűri (Bertha Ágnes Mónika, angol-kémia szakos tanár, a Lovassy László Gimnázium tanára; Szeifert Gyöngyi, német, angol szakos tanár, a Padányi Katolikus Iskola Tótvázsonyi Tagiskolájának tanára; Puskás Erika Mária a Lóczy Lajos Gimnázium angoltanára) értékelése alapján a következő lett a végeredmény:
5-6. osztályos kategória: 1.hely: Balatonfüredi Eötvös Loránd Általános Iskola (felk.: Balassa Zoltán és Horváthné Szvath Szilvia) 2.hely: Horváth István Általános Iskola, Pétfürdő (felk.: Oláh Viktória) 3.hely: Balatonfüredi Radnóti Miklós Általános Iskola (felk.: Lőrincz-Csonka Viktória, Szöllősy Adrienne) 5. hely: Balatonfüredi Református Általános Iskola (Berczi Soma, Csobó Ádám, Németh Dorina, Sebestyén Csilla) (felk.: Kerek Marianna)
7-8. osztályos kategória: 1.hely: Balatonfüredi Eötvös Loránd Általános Iskola (felk.: Balassa Zoltán és Horváthné Szvath Szilvia) 2.hely: Horváth István Általános Iskola, Pétfürdő (felk.: Ácsné Sebestyén Éva) 3.hely: Balatonfüredi Radnóti Miklós Általános Iskola (felk.: Szöllősy Adrienne) 4.hely: Balatonfüredi Református Általános Iskola (Fábián Barnabás, Keszler István, Keszler János, Kovács Bendegúz) (felk.: Szente-Szalay Katalin)
A verseny írásbeli fordulója alatt a tanároknak módszertani workshopot tartott Regő Artúr, a LanguageCert Nyelvvizsgaközpont képviselője.
A verseny szünetében iskolánk énekes csoportja John Lennon: Imagine című dalával örvendeztette meg a jelenlévőket Kelecsényi Ábel, tavaly ballagott diákunk zongorakíséretével.
A FUNtastic verseny célja és feladatrendszere
A verseny célja: gyermekbarát, a tanulók életkori sajátosságaihoz alkalmazkodó, érdeklődésükre számot tartó verseny megrendezése, a tanulói személyiség kibontakoztatása.
A tanulók célnyelvi információk kezelésével, értelmezésével és alkalmazásával kapcsolatos képességeinek fejlesztése, az angol nyelv tudatos és igényes használatára nevelő, a tanulók élethelyzeteiben előforduló, motiváló feladatokkal.
Legfőbb cél a kommunikációs kultúrájuk fejlesztése szituációs gyakorlatok alkalmazásával, melyben hangsúlyos a kreativitás, és akár a nyelvi humor.
A verseny részei: írásbeli és szóbeli rész; szituációs gyakorlatok angol nyelven, megadott témákban.
Az írásbeli feladatok a verseny 50%-át adják, a hallott szövegértés (egy dalszöveg kiegészítése) 10%, a szóbeli pedig 40%.
Szóbeli: a csapatok megadott öt témából, a verseny napján, a helyszínen kihúznak egyet, amit minimum két fő bevonásával játszanak el; írásbeli: a megadott öt téma- valamint kategóriánként még négy általános téma- szókincse, olvasott szövegértés a szituációk témájának megfelelően, különböző játékos feladatok a megadott szituációs témákhoz igazodva.
Az MRKids regionális angol nyelvi verseny
A verseny elnevezése: MRKids regionális angol nyelvi verseny általános iskolásoknak
A verseny meghirdetője: Mezőtúri Református Kollégium, Gimnázium, Szakgimnázium, Általános Iskola és Óvoda
A verseny célja: tanulóbarát, a gyermekek életkori sajátosságaihoz igazodó, általános idegen nyelvi érdeklődésükre támaszkodó tehetséggondozó verseny megrendezése és lebonyolítása, a tanulói személyiség minél jobb kibontakoztatása érdekében.
Célnyelvi információk értelmezéséhez és közvetítéséhez kapcsolódó attitűdök és készségek játékosságot sem nélkülöző továbbfejlesztésével az angol nyelvet a tanulók élethelyzetükben előforduló feladatokon keresztül mélyítsék el.
Idegen kultúrák iránti nyitottság és a hatékony információcsere elősegítése alapvető cél.
Sikerélményt nyújtó megmérettetési lehetőség és versenyrutin megszerzésének biztosítása a tanulók számára egységes, objektív és átlátható értékelési rendszer alkalmazásával.
Korcsoportok és részvételi feltételek
A verseny kategóriái korcsoportok szerint: I. kategória: 7. évfolyam II. kategória: 8. évfolyam
Jelentkezhetnek: mindazok a 7-8. évfolyamon tanulók, akik a célnyelvet az adott évfolyamon, köznevelési intézményben tantárgyként tanulják, és a célnyelv nem anyanyelvük.
Részt vehetnek: az adott évfolyamokon tanulók, akiknek nevezési lapját iskolájuk a kiírásban szereplő határidőre megküldi a Mezőtúri Református Kollégium, Gimnázium, Szakgimnázium, Általános Iskola és Óvoda (a továbbiakban: Szervező) részére, és a Szervező intézményében lebonyolítandó verseny döntőjén azok a tanulók, akiket az 1. (iskolai) forduló lebonyolítási útmutatójában szereplő felterjesztési ponthatárt elértek közül a Szervező behív.
A verseny anyaga
A verseny anyaga mindkét évfolyam számára azonos, az angol nyelvi kerettantervek adott évfolyamokra vonatkozó tartalmaira épül.
Feladattípusai lefedik az iskolarendszerű nyelvoktatásban széles körben alkalmazott tankönyvek feladattípusait, viszont hangsúlyt fektetünk a kommunikatív nyelvhasználatból eredő, azt hatékonyabban közvetítő feladatokra (ábrás-rajzos ismeretanyag).
A tanulók teljesítményének értékelése évfolyamonként történik.
A verseny fordulói
Fordulók (időpontok, helyszínek, a fordulók feladatainak rövid ismertetése): 1. forduló: iskolai írásbeli forduló 2. forduló: szóbeli döntő
Valamennyi forduló feladatait a Szervező intézmény, a Mezőtúri Református Kollégium, Gimnázium, Szakgimnázium, Általános Iskola és Óvoda biztosítja.
A verseny 1. (iskolai) fordulójában a tanulók írásbeli feladatokat oldanak meg. Az egyes fordulók feladatlapja 7-10 változatos feladattípust tartalmaz, melyek - más nyelvi tartalommal - a korosztály iskolarendszerű oktatásában használatos tankönyvekben is fellelhetők.
- megnevezés szó, szószerkezet, rövid definíció szintjén
- párosítás szó, szószerkezet, mondat, rövid szöveg szintjén
- behelyettesítés betű, szó, szószerkezet, mondat, kép segítségével
- rövid történet rekonstruálása, grammatikai-szemantikai és logikai szövegkohéziós eszközök felismerése
- elsődleges szövegértésen alapuló, ábrával, képpel kombinált (egyszerű logikán alapuló) feladatok
- igaz-hamis állítások mondat és rövid szöveg szintjén
- megadott definíciók párosítása kiemelt szóval vagy szövegrésszel
- mindennapi élethelyzetben elhangzó megnyilatkozások rekonstruálása, párosítása
- szövegpótlás szó ill. kifejezéslista segítségével
- globális szövegértést feltételező feladatok
- specifikus információk keresését és kezelését célzó feladatok
- a célnyelvi országok eltérő egyszerűbb, gyakran használt nyelvváltozatai
Az írásbeli forduló
Első, iskolai írásbeli forduló: 2019. november 26. (kedd) 14 óra
A forduló anyagát a jelentkező iskolák a Szervezőtől kapják meg. Az iskolai szervezők a titkosítás szabályainak betartásával gondoskodnak a feladatlapok sokszorosításáról.
A tanulók saját iskolájukban, regionálisan azonos időpontban oldják meg a versenyfeladatokat. Megoldási idő: 90 perc.
A feladatsort a Szervező által megküldött javítókulcs és pontozási útmutató alapján az iskola szaktanára javítja.
A megadott ponthatárt elért tanulók munkáit a jelentkező intézmény megküldi a Szervezőnek.
A szóbeli döntő
Szóbeli döntő: 2020. január 30. (csütörtök) 10 óra
A szóbeli döntőbe a verseny iskolai fordulójában elért kiírási pontszám alapján, de a legeredményesebb 15-20 hetedik évfolyamos és 15-20 nyolcadik évfolyamos tanulót a Szervező intézmény hívja be.
Az döntő helyszíne: Mezőtúri Református Kollégium, Gimnázium, Szakgimnázium, Általános Iskola és Óvoda, Mezőtúr, Kossuth L. út 2.
A szóbeli forduló során a tanulók beszédprodukcióját, hallott szövegértési képességét, interaktív feladatokban alkalmazott kommunikációs stratégiáit, nyelvhasználatát vizsgáljuk változatos, a tanuló élethelyzeteiben előforduló tartalmak alapján.
A beszédprodukció létrejöttét autentikus hangzó anyag, szerepkártya, képi, vagy tárgyi stimulus segíti a feladatvégzés során.
Jelentkezés és továbbjutás
A nevezés módja, határideje: Az egyes nevelési-oktatási intézmények a verseny lebonyolítását végző Szervezőnek jelzik részvételi szándékukat jelentkezési lapon, feltüntetve a verseny 1. (iskolai) fordulójában részt vevő tanulók számát és nevét, évfolyamonként.
A jelentkező intézmények megküldik a kiírási ponthatárt elérő tanulók nevét és kijavított dolgozatát a Szervezőnek.
A szóbeli döntőbe továbbjutó, a kiírási ponthatárt elérő tanulókat a Szervező behívja.
A verseny végeredményét a döntőben elért eredmények összesítése alapján kialakult sorrend adja, kategóriánként.
A továbbjutók kiválasztása minden fordulóban egységesen, minden versenyzőre egyformán vonatkozó pontszám alapján történik.
Díjazás
A versenyre való jelentkezéskor fizetendő nevezési díj: nincs
Fizetendő díj a szóbeli döntőben való részvétel esetében: nincs
A szervező intézmény térítésmentesen gondoskodik: feladatok összeállításáról a verseny mindkét fordulójára, az első forduló feladatlapjainak és javítókulcsainak megküldéséről, folyamatos tájékoztatásról a verseny időtartama alatt, az döntőbe jutó tanulók értesítéséről, az döntő résztvevőinek díjazásáról
A döntő versenyzőinek díjazásáról a szervező intézmény gondoskodik. A részt vevő tanulók oklevelet, könyvjutalmat, a verseny nevét és időpontját tartalmazó emléktárgyat kapnak.
A végzős évfolyam dobogós helyezettjei továbbá felvételt nyernek Intézményünkbe.
A református iskolák angol nyelvi versenyeinek pedagógiai szerepe
A nemzeti köznevelésről szóló 2011. CXC. törvényben megfogalmazott kiemelt célok közé tartozik a tehetséges tanulók tudásának, készségeinek kibontakoztatása és a tehetséggondozás támogatása.
A tehetséggondozás és a tanulmányi versenyek szervezésének célja az egyéni tehetségek felismerése, a tehetséges fiatalok közösségformálásának és társadalmi felelősségének erősítése, az értékalapú társadalmi mobilitás elősegítése.
Az országos szintű versenyek mellett az Oktatási Hivatal és Pedagógiai Oktatási Központjai a nevelési-oktatási intézmények igényei alapján további, saját szervezésű helyi, vármegyei versenyekkel is színesítik a versenykínálatot.
A református kollégiumok által szervezett angol nyelvi versenyek ebbe a tehetséggondozó rendszerbe illeszkednek: a tanulók nemcsak tárgyi tudásukat mérhetik össze, hanem gyakorolhatják a célnyelvi információk megértését, feldolgozását és közvetítését is.
A csapatversenyek további értéke, hogy a tanulók közös feladatmegoldás során fejlesztik együttműködési készségüket, felelősségvállalásukat és kommunikációs kultúrájukat. A szóbeli és szituációs feladatokban a kreativitás, a nyelvi humor, a gyors reagálás és az önálló gondolkodás egyaránt szerepet kap.
A református iskolák angol nyelvi versenyei így egyszerre szolgálják a nyelvtanulás elmélyítését, a tehetségek felismerését, a versenyrutin megszerzését és az iskolák közötti szakmai kapcsolatokat.