Az angol nyelv tanulását nem egyetlen, minden gyermekre érvényes életkorhoz kell kötni: a kezdés ideális időpontját a gyermek anyanyelvi biztonsága, fejlődése, terhelhetősége, motivációja és a tanítás rendszeressége együtt határozza meg. A szakértők között sincs teljes egyetértés abban, hogy pontosan hány éves korban érdemes elkezdeni az angolt, de abban egyetértenek, hogy a minőségi pedagógiai útmutatás, a rendszeresség és a megfelelő módszer legalább olyan fontos, mint maga a kezdés időpontja.
Általánosságban elmondható, hogy az angol játékos megismertetése hároméves kortól már elkezdődhet, a rendszeresebb, alapoktól induló tanulás pedig gyakran négy-öt éves korban lehet különösen eredményes. Óvodáskorban a dalok, mondókák, mesék, képek és rövid játékos tevékenységek kerüljenek előtérbe, kisiskoláskorban pedig fokozatosan megjelenhetnek az olvasási, írási, szókincsbővítő és beszédgyakorló feladatok.
Miért fontos az angol nyelv tanulása gyerekkorban?
Nemcsak Magyarországon, hanem az egész világon az angol a legnépszerűbb idegen nyelv, amely egyre inkább nélkülözhetetlen. Szükség van rá a munkához, a tanuláshoz és a szórakozáshoz.
Kis országban élünk, rá vagyunk kényszerítve, hogy idegen nyelven kommunikáljunk a továbbtanulás vagy a munka során. Sőt, sokszor még magánéletünkben sem nélkülözhetjük a nyelvismeretet.
A nyelvtudás mára a legtöbb szakmában alapkövetelménnyé vált, de legalábbis olyan tudássá, melynek használatával könnyebb érvényesülni, és magasabb fizetést szerezni. Az Európai Bizottság szerint a gyerekek által legtöbbet tanult idegen nyelv az angol, a gyerekek 90%-a ezt tanulja.
A családok többsége nagy várakozással tekint az iskolai nyelvórák elé, hiszen tisztában vannak vele, mennyire fontos a nyelvtudás a felnőtt életben - és sokan azt is megtapasztalták, milyen nehéz felnőtt fejjel nyelvet tanulni.
A korai angol nyelvtanulás lehetséges előnyei
A fiatalabb gyerekek jelentős életkorral összefüggő kognitív előnnyel rendelkeznek. A magasabb agyi plaszticitás lehetővé teszi számukra, hogy gyorsabban és akár egy anyanyelvi beszélő szintjén tanuljanak meg egy második nyelvet.
A gyerekeket kevésbé gátolja a hibázástól való félelem beszéd közben, ezért gyakrabban vállalnak kockázatot a beszéd gyakorlására. Ráadásul ösztönzi őket a kommunikáció vágya.
Az angoltanulás ebben az időszakban természetesebb és hatékonyabb számukra. A nyelvtanulás képessége veleszületett az emberi agyban: a csecsemők képesek felismerni a bonyolult beszédmintákat és automatikusan belső, rejtett szabályokat generálnak, hogy a jövőben megbízhatóan felismerjék és előállítsák ezeket a mintákat.
A korai nyelvtanulás fejleszti a memóriát, a figyelmet, a képzeletet és az absztrakt gondolkodást. A gyerekek új nyelvi rendszerrel találkoznak, miközben a tanulás és a megjegyzés folyamatai fokozatosan tudatosabbá válnak.
A gyermek nyitottabbá válik a világra. Az angol nyelv tanulása felkelti a gyermek kíváncsiságát, hogy megértse a körülötte lévő kultúrákat és világot.
A fiatal tanulók egy új nyelv ismeretével gazdagítják életüket és számos új lehetőség nyílik meg előttük:
- Nyitottabb világnézet
- Nagyobb interkulturális érzékenység és megértés
- Könnyebb lesz más nyelvek elsajátítása
- Előny a munkaerőpiacon
Tudományos kísérletek bizonyítják, hogy aki kisgyermekkorban játékosan találkozik idegen nyelvekkel, az sokkal nyitottabb lesz a világra, és jobban érdeklődik más kultúrák és népek iránt is.
Felnőtt korukra jobbak a kommunikációs készségeik, és jobban elboldogulnak a világban. A gyermek anyanyelvétől eltérő második nyelv vagy idegen nyelv mindennapi használata olyan lehetőség, ami az egész iskolai pályafutása során, de később szakmai fejlődése során is hasznára válik.
Hány éves kortól érdemes elkezdeni?
Még maguk a szakértők sem értenek egyet abban, hogy hány éves kortól érdemes elkezdeni tanulni az angol nyelvet. Erre nincs helyes válasz.
Egyes szakértők úgy vélik, hogy „minél hamarabb, annál jobb” a gyors tanulási képesség miatt. Vannak viszont olyan vélemények, amelyek felhívják a figyelmet a gyerek korai túlterhelésére.
Egyes pedagógiai gyakorlatok azt mutatják, hogy az idegennyelv-tanulás kezdetének ideje nem olyan fontos, mint a minőségi pedagógiai útmutatás, a tanítás rendszeressége és formája.
A szakértők azonban egyetértenek abban, hogy ideális legalább 3 éves korig várni a tanítás megkezdésével. Ebben az időszakban már lehetséges diagnosztizálni a gyerek pszichomotoros fejlődésének esetleges zavarait.
A harmadik életév utáni időszak a leghatékonyabbak közé tartozik. A bal agyfélteke fejlődésnek indul és átveszi a beszédfunkciókat.
Az angol nyelv tanulását az alapoktól legjobb 4-5 éves korban elkezdeni. A gyerekek már folyékonyan beszélnek anyanyelvükön és agyuk még emlékszik a nyelv elsajátításának folyamataira.
Ebben a korban az új nyelvet könnyedén, gond nélkül tanulják meg. Ez azonban nem jelenti azt, hogy későbbi életkorban ne lehetne sikeresen angolul tanulni.
Szóval, milyen kortól érdemes angolul tanítani a legkisebbeket? Azt mondanánk, hogy 3 és 8 év között.
Ez persze csak az általános elmélet. A gyakorlatban természetesen sok olyan ember van, aki folyékonyan beszél, és felnőttkorában kezdte el a nyelvtanulást. Szóval mindig van remény!
Mikor érdemes várni az angol tanulással?
Összességében fontos figyelembe venni minden gyerek egyéni szükségleteit és fejlődési szakaszait, amikor arról döntene, hogy elkezdjen-e angolul tanulni. Egyes esetekben az oktatás késleltetése a megfelelő döntés.
- A gyerek nem biztos az anyanyelvében.
- A gyerek még nem képes aktívan érzékelni az őt körülvevő világot.
- A gyereknek fejlődési rendellenességei vannak, például pszichomotoros fejlődési zavarai vannak.
- Ön nincs felkészülve rá.
A rendszeresség fontos és nem elhanyagolható. Ha egyszer-egyszer beszél csak angolul a gyerekkel, hiába vár látványos eredményt.
Angol már születéstől: mikor lehet indokolt?
A kiskorban elkezdett angolnyelv-tanulás nem mindig jár pozitív hatással és hosszantartó eredményekkel. Már a kisgyermek születésétől akkor lehet indokolt az idegennyelv tanítása, ha az egyik szülő csak angolul beszél, vagy ha a kisgyerek kétlaki életet él, és az egyik például Amerika.
A kétnyelvű gyerekek sokáig keverik a beszélt nyelveket és gyakran szembesülnek kommunikációs problémákkal, amikor óvodai közösségbe kerülnek.
Ennek az az oka, hogy az agy párhuzamosan és nagyon gyorsan két nyelvet tanul meg, viszont a passzív szókincset nem képes ilyen sebességgel aktív szókinccsé alakítani, így a gyermek azon a nyelven fogja használni az adott szavakat, amire könnyebben emlékezik.
A korai nyelvtanulás mellett szól, hogy a gyerekeknél a készségek azonnal megjelennek. Azok a gyerekek, akik már nagyon kis koruktól, az alapoktól tanulják az angolt, az angol és az anyanyelvük keverékét beszélik.
Automatikusan azt a szót használják a beszéd során, ami először az eszükbe jut. Angolul számolnak, nevezik meg a színeket, kérnek, játszanak, énekelnek és idéznek kedvenc rajzfilm-szereplőiktől.
Fontos megjegyezni, hogy mindig az a nyelv lesz az elsődleges, amit a leggyakrabban használnak. Ha a második nyelvet a kisgyerek nem használja állandóan, hamar elfelejti.
Életkorhoz igazított angol tanulás
Óvodáskor: 3-5 év
A gyerekek agya ebben a korban olyan, mint a szivacs és passzívan felszívják a nyelvtudást. Az angolnak ebben a korban elsősorban szórakoztatnia kell a gyereket és pozitív érzéseket kell keltenie benne.
A legjobb módszer az, ha naponta néhány percig angolul beszél velük vagy angol dalokat játszik nekik. Kezdje egyszerűen az alapoktól.
Koncentráljon azokra az egyszerű szavakra, amelyek a gyerekeket érdeklik, például állatok, színek, számok húszig vagy formák.
Összpontosítson a vidám versekre, mondókákra és dalokra. Próbálja meg az angol nyelvet a lehető legszórakoztatóbbá tenni a gyerekek számára.
Ne féljen megpróbálkozni azzal, hogy a gyerekek megnézzék kedvenc meséjüket angolul. Mivel a gyerekek gyakran fejből tudják a meséiket magyarul, nem lesz gondjuk angolul megnézni őket.
Fontos megfigyelni azt is, hogy a gyerek mennyire koncentrál. Amint a gyerek abbahagyja az odafigyelést, próbáljon meg változtatni a tevékenységén és például a hallgatás helyett kezdjen el beszélni vagy játszani.
Ha még a változtatás sem segít, tartson egy kis szünetet. Fontos, hogy ne erőltesse a gyereket és hagyja, hogy ő válasszon.
Kisiskoláskor: 6-11 év
A kisiskolások már sokkal többre képesek. Tovább képesek koncentrálni, együttműködnek és kérdéseket tesznek fel, ha valamit nem értenek.
Ebben az életkorban a szókincs fejlesztése minden formában hasznos. Bővítse a gyerek szókincsét azokon a területeken, amelyeket a gyerekek már ismernek.
Összpontosítson az olyan alapvető területekre, mint a család, az ételek és italok, a helyek, a nagyobb számok és egyebek.
Gyakorolhatja azokat a szavakat, amelyeket a gyerekek az iskolában tanulnak. Próbálja meg szórakoztató módon gyakorolni őket gyerekével otthon.
Ne féljen oktatóvideókat is beépíteni a tanításba. Mesék és dalok segítségével nem csak új szavakat tanulhatnak meg a gyerekek, hanem a mondatalkotás logikáját is.
Olvasson neki angol tündérmeséket. A lefekvés előtti meseolvasásnak számtalan előnye van.
Játékos angol feladatok gyerekeknek: készítsen egy varázsszódobozt. Egy személy vagy tárgy leírásának mindig több módja van.
Ennek a játéknak köszönhetően a gyerekek nemcsak a mellékneveket, hanem a dolgok magyarázatának képességét is megtanulják.
Serdülőkor: 12-15 év
Nagyobb gyerekeknél a legésszerűbb az iskolai programot követni. Itt még bonyolultabb elemek jönnek szóba, mint például a mondatszerkezetek helyes használata, a helyes igeidők, modális igék vagy feltételes mondatok használata.
Az iskolában a tanítás üteme néha túl gyors lehet, vagy épp hiányos és az egyéni angol nyelvtanulás érezhető javulást is hozhat.
Koncentráljon arra, ami a gyereket érdekli. Annak érdekében, hogy a gyerek élvezze a korrepetálást vagy a gyakorlást, fontos, hogy olyan témákra összpontosítson, amelyek érdeklik őt.
Ne hagyja abba a játékokat. A játékok nagyszerű módot kínálnak arra, hogy motiválják a tanulókat a tanulásra és fejlődésre.
A tematikus beszélgetős órák, a leíró kártyák, a modelltesztek, a prepozíciók, a számnevek, az egyéb szófajok és a rendhagyó igék gyakorlása ebben a korban már célzottabb fejlesztést tesznek lehetővé.
Tinédzserek: 16-18 év
A tinédzserek már képesek felismerni, hogy az angol nyelvben mely dolgok okoznak problémát számukra és melyek azok a gyenge pontjaik, amelyekre jó lenne többet fókuszálni.
Ezzel egy időben itt kezdődik az érettségire való felkészülés, ami újabb motiváció lehet az angol korrepetáláshoz.
Vonja be a modern technológiát a gyakorlatába. Számtalan mobilalkalmazás kínál interaktív leckéket, játékokat és gyakorlatokat a szókincs, nyelvtan és egyéb nyelvi készségek gyakorlására.
Gyakoroljon valós helyzetekben. A gyerek bevonása olyan autentikus nyelvi helyzetekbe, amelyekben nyelvtudását a gyakorlatban is alkalmazni tudja.
Ezek a szimulációk lehetnek interjúk, szerepjátékok, prezentációk vagy e-mailek írása. A kontextus fontosabb, mint valaha.
Kapcsolja össze az angol nyelvet a tinédzserek és jövőjük számára releváns valós élethelyzetekkel. Ez segít nekik az angol nyelv használatában a mindennapi életükben.
Menjen végig az érettségi tételeken és összpontosítson azokra, amelyek a legösszetettebbek és stresszt okozhatnak a vizsgán.
Miért lehet eredménytelen az iskolai angoloktatás?
Eltekintve azoktól a szerencsésektől, akik különösen jó tanárokhoz kerültek, vagy ahol a nyelvtanulás feltételei a családban adottak voltak, a gyerekek többsége a középiskolába lépve, öt-hat vagy még több év nyelvtanulás után sem tud megszólalni, nem érti sem a beszélt, sem az írott nyelvet.
A középiskolában a legtöbb esetben az alapoktól kell újrakezdeni a nyelvtanítást. Nem könnyű erre egyértelmű választ adni, hiszen sok tényező játszik szerepet a kudarcban.
- A magas csoportlétszámok
- Az iskolák rossz felszereltsége
- A gyerekek motiválatlansága
- A merev tantervek
- Az anyanyelvi környezetben való nyelvgyakorlás hiánya
A probléma gyökere azonban az, hogy az általános iskolai nyelvoktatás nem a gyerekek életkorának megfelelő módszereket használ.
A hagyományos nyelvoktatás nyelvtan-központú, a gyerekek magyar nyelvtani ismereteire épít: tudni kell, mi az alany, mi az állítmány, tisztában kell lenni a ragozás szabályaival és szakkifejezéseivel.
Ez a tudás az általános iskolában még nem automatikus, nem épült be mélyen a gyerekek gondolkodásába. Ehelyett inkább játékos, beszédközpontú nyelvoktatásra lenne szükség, mely hasonlít a természetes nyelvelsajátítás folyamatához.
Természetesen ugyanolyan sohasem lehet, hiszen nem angol nyelvi környezetben élünk, a diákok is túl vannak már az ideális koron, de a nyelvtanulást játékosabbá és ösztönösebbé kell tennünk.
Miért okozhat nehézséget az angol olvasása és írása?
Az angol nyelv az olvasási problémával küzdő, esetleg diszlexiás gyerekek számára a legtöbb problémát jelenti. Sőt, sokszor azok számára is gondot okoz az angol nyelv, akiknek korábban, a magyar nyelvű olvasástanulás során nem voltak tanulási problémáik.
Míg a magyar nyelv az írás szempontjából transzparens, azaz átlátható nyelvnek számít, ahol a betűk és az általuk jelölt hangok között viszonylag egyértelmű a kapcsolat, addig az angolban ez koránt sincs így.
Gyakori, hogy ugyanazt a betűt vagy betűcsoportot különböző szavakban teljesen másként ejtjük. Minden szó esetében külön meg kell tanulnunk az írásmódot és a kiejtést.
Emiatt az angol nyelv tanulása során gyakran jelentkeznek nehézségek. A gyermek számára a nyelvtanulás a folyamatos kudarcok miatt szenvedéssé, kellemetlen kötelességgé válik, melytől szabadulni igyekszik.
Az angol nyelv szerkezete alapvetően egyszerű: egyszerűek a mondatszerkezetek, a nyelvtani szabályok átláthatóak, nincs ragozás. Valójában, ha sikerül az első lépéseken túljutni, akkor már nincs nehéz dolgunk.
A játékos és beszédközpontú módszer alapelvei
A gyerekeknek egy kreatív, inspiráló és játékos környezetben sokkal jobban megy a tanulás. A játékos angol gyerekeknek és a rendszeres gyakorlás kombinációja szilárd alapot teremt a nyelvi fejlődéshez.
Játékosság
Nem magoltatunk, hanem minél több játékot, szórakoztató feladványt és rejtvényt használunk.
Változatosság és gyakori ismétlés
Ugyanazokkal az információkkal, ismeretekkel többször, különböző összefüggésben, eltérő helyzetekben találkozunk.
Mivel nem ugyanúgy ismétlünk, ezért az anyag változatos, és nem válik unalmassá. A leckék egymásra épülnek, mindig visszautalunk az előzőekben megtanultakra, valamint bővítjük is a tudást.
Több érzékszerv használata
A hagyományos, olvasás alapú tanulással szemben a lehető legtöbb érzékszervet vonjuk be a tanulásba: a szavakat olvassuk, hallgatjuk, képként látjuk, játszunk velük, kimondjuk, leírjuk, elmutogatjuk és lerajzoljuk.
Mozgás és cselekvés
A nyelvi emlékezet működését a mozgás használatával is lehet segíteni: ezért játszunk, táncolunk, mutogatunk, rajzolunk, írunk és beszélünk is.
Szavak helyett mondatok
A szavakat nem önmagukban, hanem természetes környezetükben, mondatokban tanuljuk meg, így a gyerekek rögtön mintát kapnak a használathoz.
A szavak és a mondatok természetesen nem csak írásban, hanem hangban is elérhetőek. Ráadásul a szavakat képekkel és videókkal is szemléltetjük.
Saját tempó
Folyamatosan mérjük a gyerekek tudását, és addig nem lépünk tovább, amíg a diák nem tudja tökéletesen az anyagot.
Így a saját tempójában, a neki megfelelő sebességgel haladhat. Nem marad le, és nem kerül olyan helyzetbe, hogy a lemaradása miatt nem ért valamit.
Kudarc helyett sikerélmény
Nincs büntetés - a gyerekeket nem szidjuk, nem alázzuk meg mások előtt, ezért felszabadultan és nyugodtan foglalkozhat az anyaggal, ami segíti a megértést és az emlékezést.
A tanuláshoz való hozzáállás alapjait a gyerekkorban kell keresni. Aki számára ekkor sikert jelentett a tanulás, az később is szívesebben ül majd le a könyvhöz, aki viszont rossz tanuló volt, annak felnőve sem jelent örömet.
Tanulás dalokkal, mondókákkal és zenével
A zene az egyik legjobb módszer arra, hogy megismertesd gyermekeiddel az angol nyelvet. A fülbemászó dalok segítségével szinte észrevétlenül megtanulják az angol nyelvet.
Tanítsd meg neki a nyelvet játékos módon angol nyelvű mondókák segítségével. Fordítsátok le együtt, hogy megértse a jelentésüket.
Ne habozz rendszeresen angol dalokat is lejátszani háttérzeneként. Így a fülük játékosan hozzászokik az angol nyelvhez, és a tanulás is könnyebb lesz.
Az angol nyelv szókincsének, kiejtésének, hanglejtésének és szintaxisának alapjai között a gyerekek szórakozva tanulják az angol nyelvet.
A ritmusok lendületesek, a szövegek egyszerűek, a hanglejtés világos. Minden megvan ahhoz, hogy gyermekeid belelkesedjenek, és csak egy dolgot akarnak: újra és újra hallgatni a kedvenceiket.
Az angol ábécé megtanulásához használható például a The alphabet song. Az angol számok tanulásához használható a The ants go marching. A színek és a ruhák megtanulásához használható a The colours of our clothes.
Ha már tud olvasni, a gyermek megtanulhatja a rádióból hallott dalokat, együtt lefordíthatjátok őket, vagy egyedül elolvashatja a dalszövegeket.
Természetesen figyelj oda a dalok kiválasztására: a cél nem az, hogy trágárságokkal bővítsük a kicsi szókincsét.
Angol mesék és könyvek
Az esti mese a gyerekek egyik kedvenc pillanata. A magyarul olvasott könyv után válassz egy olyan gyerekkönyvet, ami könnyedén és hatékonyan segít neki az angol nyelv elsajátításában.
Így észrevétlenül megismerkednek a beszélt nyelvvel, és sokkal könnyebben megjegyzik a szavakat, kifejezéseket, mert összekapcsolják őket a képekkel.
A gyermekek 1 és 3 éves koruk között fejlesztik nyelvtudásukat, az első szavaktól a teljes mondatokig. Érdeklődésének felkeltése és képzelőerejének gazdagítása érdekében célszerű magyar és angol nyelvű történeteket felváltva olvasni neki.
Hogyan válasszunk mesét?
- Válassz rövid történeteket.
- Válassz egyszerű, konkrét témát.
- Tedd dinamikussá az olvasást.
A kisgyermekek nem tudnak sokáig koncentrálni, ezért inkább 10 perces rövid történeteket válasszon.
Gyermeked angol nyelvtudásának és szókincsének fejlesztése érdekében válassz egy konkrét témájú történetet, például egy farmon élő állatokról szóló történetet.
Legyél expresszív, játszd el a szerepeket, hogy kapcsolatot teremts a szöveg és a gyermek képzelete között. Például utánozd az állatok hangjait.
Így az angol olvasás tanulási és szórakozási forrás lesz, miközben közös élményt is jelent a gyermekeddel.
Játékok és digitális feladatok
Az angol nyelv játékos tanulása biztosan az egyik legjobb módszer, amit gyermekeddel alkalmazhatsz. Számos angol nyelvű és online oktató játék létezik, amikkel megtaníthatod nekik az élő nyelveket.
Természetesen az interneten kívül is találhatsz szórakoztató játékokat: miért ne szerveznél például szerepjátékokat vagy angol nyelvű társaspartit? Vagy szervezzetek bújócskát!
Ahelyett, hogy magyarul számolnátok, próbáljátok ki angolul! Ne felejtsd el, hogy a legfontosabb dolog, hogy a tanulás öröm legyen.
Kortól függetlenül a hatékony angol nyelvtanulás legjobb módja az, ha szórakoztató és játékos módon tanulunk. Ez a szabály még inkább igaz a gyermekekre.
A digitális korban érdemes megnézni az interneten található angol nyelvű oktatási forrásokat is. Ezek között könnyen találhatsz angol nyelvű oktatójátékokat gyermekednek.
A játékos feladatok témája lehet az angol ábécé, a számok, a színek, az alakzatok, a hét napjai, az év hónapjai, a gyümölcsök, a zöldségek, az állatok, a madarak, az ételek, a ruházat, a konyha, a fürdőszoba, a nappali, az iskola, a sport, a testrészek, a család és a szakmák.
Fontos azonban odafigyelni, hogy mennyi időt tölt a gyermek a különböző képernyők előtt, ezért érdemes offline tevékenységeket is beépíteni.
Angol a mindennapi életben
Szülőként te vagy a gyermeked példaképe és általában a követendő példa. Használd az angol nyelvet a mindennapi helyzetekben!
Ne habozz például angolul főzni vele, vagy angolul beszélni hozzá fürdés közben. Ez hatékonyan bevezeti a nyelvbe.
Fontos, hogy a nap különböző szakaszaiban felváltva használd az angolt és a magyart. Legyél példaképe a gyermekednek.
Kezdetben a gyermek biztosan keveri majd a szavakat és kifejezéseket, de gyorsan megtanulja azok helyes használatát.
A külföldi utazás vagy nyaralás során a gyerekek angoltudásukat valós helyzetekben is tudják használni. Hagyja, hogy a gyerekek ételt rendeljenek, fagylaltot vásároljanak vagy jegyeket vásároljanak.
Vonja be őket a rendszeres beszélgetésekbe és ösztönözze őket az idegen nyelvű kommunikációra.
Családi angol programok
Miközben a konyhában keverünk-kavarunk, nemcsak az angolt gyakoroljuk, hanem kulturális ismeretekre teszünk szert és fejlesztjük matematikai készségeinket is.
Nézzünk filmet, hallgassunk zenét angolul? Klisé! De nem akkor, ha tétje is van.
Hirdessünk családi versenyt és nézzünk kedvelt filmeket angolul, magyar felirattal. Valahányszor valaki észleli, hogy a szöveges fordítás és az angol eredeti eltérnek, jegyezze fel vagy jelezze a többieknek, szerezve ezzel egy-egy pontot.
A Scrabble az egyik legnépszerűbb, eredetileg angol nyelvű táblajáték, melyet életkortól függetlenül szívesen játszanak kicsik és nagyok.
A társasjátékozás olyan sokrétű fejlesztő hatással bíró, komplex és szórakoztató tevékenység, mely a kognitív képességek mellett a személyiséget is alakítja.
Miért nem jó a túlterhelő vagy kizárólag nyelvtanközpontú lecke?
Az első iskolai évek rendkívül megterhelőek a gyerekek számára. Elsősként az életükben bekövetkezett hirtelen változások nyomasztják őket.
Második osztályban a bonyolultabb tantárgyak miatt nehezedik rájuk nagyobb teher. Az angol nyelv ennek a csúcsa, elvont jellege miatt.
Kezdetben a gyerekek nem képesek tudatosan használni memóriájukat és az sem segíti őket, hogy anyanyelvükön tanuljanak.
A gyerekek az iskolában anyanyelvük nyelvtani és helyesírási szabályait tanulják meg. Emellett egy idegen nyelv tanulása összezavarhatja a gyerekeket és belső ellenállás alakulhat ki.
Éppen ezért a tanítás során fontos a fokozatosság, az ismétlés, a beszéd, a játék, a mozgás és a pozitív visszajelzés.
Nem kell, hogy gyermeked jelenlegi nyelvtanulási problémái miatt szenvedjen az iskolában, és arra sincs szükség, hogy ezek határozzák meg jövőjét.
Éppen ezért fontos, hogy a gyermek megtapasztalja: ő sem buta, ő sem ér kevesebbet, mint a többiek, és ő is meg tud tanulni angolul.
tags: #teves #angol #nyelvlecke #gyerekeknek