Török nyelvvizsga szókincs: alapvető igék és vizsgafelkészítő feladatok

A török nyelvvizsgán a szókincs nem önálló szólistaként jelenik meg, hanem szövegértési, nyelvtani, párbeszédes, monológ- és fogalmazási feladatokban kell alkalmazni. Az Ankarai Egyetem alapfokú török nyelvvizsgája 5 részből áll: hallgatásos tesztből, szövegértéses feladatokból, párbeszédből, monológból és fogalmazásból.

A feladatok megoldása közben nem lehet szótárt használni, ezért különösen fontos a gyakori igék, igepárok, passzív és kauzatív szerkezetek, valamint a mindennapi témákhoz kapcsolódó szókincs biztos ismerete.

Gyakori török igék magyar jelentéssel

Az alábbi szólista olyan gyakori török igéket tartalmaz, amelyek alap- és középszintű nyelvvizsgákon, szövegértési feladatokban és kommunikációs helyzetekben is előfordulhatnak.

Fontos igepárok és igeszerkezetek

A törökben különösen fontos megkülönböztetni az átmeneti és a visszaható, illetve az aktív és a passzív jelentésű alakokat. Az alábbi párok segítenek felismerni, hogy ki végzi a cselekvést, illetve hogy a cselekvés magától történik-e.

• açmak - açılmak: nyitni - nyílni, kinyílni
• ayırmak - ayrılmak: elválasztani, elkülöníteni - elválni, elkülönülni
• artmak - artırmak: növekedni - növelni
• azalmak - azaltmak: csökkenni - csökkenteni
• başlamak - başlatmak: kezdeni, kezdődni - elindítani, megkezdetni
• bitmek - bitirmek: elfogyni, véget érni - befejezni
• bozulmak - bozmak: elromlani, megromlani - elrontani
• büyümek - büyütmek: nőni - növeszteni, felnevelni
• değişmek - değiştirmek: változni - változtatni
• dönmek - döndürmek: fordulni, forogni - fordítani, megfordítani
• durmak - durdurmak: állni, megállni - megállítani
• geçmek - geçirmek: átmenni, elhaladni, átélni - eltölteni, elidőzni
• görmek - görünmek: látni - látszani, tűnni
• kapanmak - kapatmak: becsukódni, bezárkózni - bezárni, becsukni
• kurtarmak - kurtulmak: megmenteni, kiszabadítani - megmenekülni, kiszabadulni
• ölmek - öldürmek: meghalni - megölni
• toplamak - toplanmak: összeszedni, gyűjteni - összegyűlni
• yakmak - yanmak: meggyújtani - égni, leégni, kiégni
• yapmak - yapılmak: csinálni, tenni, végezni - csinálva lenni
• yazmak - yazılmak: írni - írva lenni

Passzív alakok

A passzív szerkezetekben a cselekvés elszenvedője kerül előtérbe. A szókincs tanulásakor ezért nem elég a magyar jelentést megjegyezni: azt is fel kell ismerni, hogy a török ige passzív alakban áll-e.

• atılmak: dobva lenni
• belirlenmek: feltüntetve vagy kijelölve lenni
• bilinmek: tudva vagy ismerve lenni
• bulunmak: találva vagy megtalálva lenni
• çıkarılmak: kivéve vagy kiszedve lenni
• kullanılmak: használva lenni
• verilmek: adva vagy odaadva lenni
• yapılmak: csinálva lenni
• yazılmak: írva lenni

A török nyelvvizsga fő készségei

A török nyelvvizsga a nyelvtani ismereteket, a szókincset, a szövegértést és a kommunikációs készséget méri. Az írásbeli és szóbeli feladatokban a vizsgázónak különböző témákban kell megértenie és használnia a török nyelvet.

• fonetika és helyesírás;
• hivatalos és tudományos nyelvhasználat;
• kulturális utalásokat tartalmazó idiómák használata;
• nyelvtani területek;
• szókincs;
• főnév-alapú és ige-alapú mondattípusok;
• normál szórend és fordított szórend;
• esetek és birtokos szerkezetek;
• igeidők;
• aktív és kauzatív szerkezetek;
• módok és modalitás;
• közvetett beszéd és bizonyító jelleg;
• melléknévi igenevek és gerundiumok;
• szintaxis és funkciószavak;
• írásjelek, beleértve a bonyolult eseteket is.

Gyakori vizsgatémák

A szókincsfejlesztést érdemes témakörök szerint végezni, mert a vizsgafeladatokban a szavak rendszerint összefüggő szövegben jelennek meg. A mindennapi élethez kapcsolódó szókincs mellett társadalmi, kulturális és egészségügyi témák is előfordulhatnak.

• napi rutin;
• mindennapi helyzetek;
• sport, versenyek és csapatjátékok;
• karriertervezés;
• olvasás és irodalom;
• verbális és nonverbális kommunikáció;
• ifjúsági kérdések;
• interkulturális interakció;
• szabadidő és szórakozás;
• étel, főzés és éttermek;
• egészség és életmód;
• utazás és turizmus;
• család és lakhatás;
• oktatás és továbbtanulás.

Szövegértési gyakorlófeladatok

A következő feladatok a török nyelvvizsgákon gyakori feladattípusokat mutatják be. A megoldás során először a mondat általános jelentését érdemes megérteni, majd a hiányzó alak nyelvtani szerepét kell megvizsgálni.

1. Hiányos szöveg kiegészítése

OKUMA - Sınav süresi: 60 dakika. Sözlük kullanmayın!

Lütfen metni okuyun. Aşağıda verilen kelimelerle boşlukları tamamlayınız.

Sinem annesinin doğum günü için bir pasta (a)……………. karar verdi. Dersten çıktıktan sonra markete gidip alış veriş yaptı. Birçok şey aldı. Bunları tek başına (b)……………. çalıştı, ama başaramadı. Cep telefonuyla ağabeyini arayıp yardım (c)……………. istedi. “Elimdekiler çok ağır. Buraya (ç)……………. ve bana yardim (d)……………. fayda var, bunları tek başıma taşıyamayacağım.” dedi. Ağabeyi “Sinemciğim biraz sonra bir ameliyata gideceğim, bu işi kendi başına (e)……………. dene.” dedi. Sinem biraz üzüldü. Bir taksi çağırdı. Taksici de ona yardım etti. Sonunda her şeyi eve götürdü. Sinem akşam için çok güzel bir pasta yaptı ve annesine bir de sürpriz hazırladı.

• 01. gelmende
• 02. taşımaya
• 03. yapmayı
• 04. etmesini
• 05. yapmaya
• 06. etmende

A feladatban a karar vermek, çalışmak, yardım etmek és fayda var szerkezetek felismerése segít. A választásnál figyelni kell arra is, milyen toldalékos igealak illik a mondat szerkezetébe.

2. Szövegértés: depresszió és csokoládé

DEPRESYON VE ÇİKOLATA

Depresyon çağımızın hastalığıdır. İnsanlar hiç fark etmeden depresyona girebilir. Stres, yorgunluk, mutsuzluk ve bunun gibi ruhsal rahatsızlıklar depresyonun sebepleridir. Çikolata da tatlı bir yiyecektir. Şimdi bu ikisinin birbiriyle ne ilgisi olduğunu düşünüyoruz.

Hemen açıklayalım: Uzmanlar depresyonun tedavisi için çikolatayı öneriyorlar. Herkes çikolatayı sever ve zevkle yer; işte biz çikolatayı zevkle yerken beynimizde bazı hormonlarla insanı sakinleştirip rahatlatarak mutluluk ve huzur veriyor. Doktorlar çikolatanın kokusunun bile insanları sakinleştirdiğini söylüyorlar.

Onlara göre daha çok acı çikolata yenmeli. Çünkü acı çikolata protein, yağ magnezyum, minareler, B grubu vitaminler yönünden sütlü çikolatadan daha zengin. Oysa anneler çocuklarının dişlerinin çürümesinden korkarlar. Dişlerimizi düzenli fırçalayalım, yoksa her şekerli yiyecek gibi çikolata da ağız sağlığımıza zarar verebilir.

Çikolatanın alerji yaptığını söylerler. Gerçekte alerjinin nedeni çikolata değil, çikolatanın içindeki kimyasal maddedir. Doktorlar kaliteli çikolata yemenin hem ruh hem de vücut sağlığına iyi geleceğini söylüyorlar. Yine de şunu unutmamak gerekir; her şeyin fazlası gibi çikolatanın fazlası da zararlıdır.

Yukarıda okuduğunuz metne göre kutudaki kelimelerle tamamlayın.

• a.) acı çikolata
• b.) depresyondan
• c.) sağlık için
• ç.) hastalıklara
• d.) hormonları
• e.) hastalığı
• f.) sağlığa
• g.) acı çikolata

07. ………………, uzmanlara göre sütlü çikolatadan daha etkilidir.

08. Çikolatanın içindeki kimyasal maddeler ……………… sebep olmaktadır.

09. Çikolata beyindeki ……………… harekete geçirmektedir.

10. Uzmanlar çikolatayı ……………… tavsiye ediyorlar.

3. Szövegértés: alkohol és egészség

ALKOL VE SAĞLIĞIMIZ

Alkol insan vücudu için zehir gibidir. Alkolün sürekli kullanımı hem alışkanlık yapar hem de insanda daha çok alkol içme isteği uyandırır. Alkolik insan gece gündüz alkol içmek ister. Onun için zaman ve yer önemli değildir.

Yüksek dozlu alkol 6-8 saat sonra mide bulantısı, kusma, titreme, terleme gibi rahatsızlıklara neden olur. Kalbe ve karaciğere zarar verir, vücutta vitamin eksikliğine neden olur. İnsanlar alkolü genellikle sigarayla beraber alırlar. Bu da kanser riskini artırır.

Alkol ve sigara hamile kadınlara, özellikle bebeğe doğrudan etki yapar. Çocuklar üzerinde kalıcı kötü sonuçlar verir. Alkol bağımlısı annelerin bebekleri çoğunlukla zayıf, hastalıklı olarak dünyaya gelir.

İleri yaşlarda bu çocuklar uykusuzluk çeker, devamlı kusar, hatta kalp ve solunum hastası olurlar. Araştırmalara göre sigara ve alkol kullanımı yüzünden gelecekte dünyamızda sağlıklı insan nesli kalmayacak.

Herkes alkolün zararlarını biliyor ama ne yazık ki alkol kullanımı günden güne artıyor. Son yıllarda özellikle kadın ve gençler arasında alkol kullanımı artmıştır. Bu konuyla ilgili olarak radyo televizyon gibi medya araçlarını kullanarak çeşitli programlarla alkol ve sigaranın zararlarını anlatmak gerekir.

Alkol sadece insanın sağlığı için değil ekonomi için de zararlıdır. Sağlıklı bir toplum için gençlerin alkol kullanımı durdurmak gerek. Bu konuda medyanın yanı sıra ailelerle de önemli görevler düşüyor. Aileler çocuklarını alkolün zararları konusunda bilgilendirirse, bilinçli gençler yetişir. Bu da sağlıklı, bilinçli toplum demektir.

Aşağıdakilerden hangisiyle tümceyi tamamlayamazsınız?

11. Alkol …

• a.) sigarayla birlikte çok tehlikelidir.
• b.) radyo ve televizyon aracığıyla duyurulmaktadır.
• c.) insanın hem sağlığı hem de ekonomisi için zararlıdır.
• d.) 6-8 saat sonra mide bulantısı, kusma, titreme, terleme gibi rahatsızlıklara neden olur.

12. Alkol kullanımı, …

• a.) sadece sağlığa zarar vermez, ekonomiye de zarar verir.
• b.) kadınlar ve gençler arasında yaygındır.
• c.) özellikle kalbe zarar verir.
• d.) bilinçli, sağlıklı toplumlar meydana getirir.

Aşağıdaki tümcelerden doğru olanları “D”, yanlışları “Y” ile işaretleyiniz.

13. Sürekli alkol kullanmak, alışkanlık yapmaz ancak daha çok alkol içme isteğine sebep olur. (__)

14. Sigara ve alkol kullanımı yüzünden gelecekte hastalıklı bir nesil ortaya çıkabilir. (__)

15. Alkol ve sigara hamilelerde bebeği doğrudan etkiler. (__)

Tematik szókincs a szövegértéshez

Egészség és életmód

• depresyon: depresszió
• hastalık: betegség
• sağlık: egészség
• ruh sağlığı: lelki egészség
• vücut sağlığı: testi egészség
• stres: stressz
• yorgunluk: fáradtság
• mutsuzluk: boldogtalanság
• tedavi: kezelés
• doktor: orvos
• uzman: szakértő
• hormon: hormon
• alerji: allergia
• kimyasal madde: vegyi anyag
• diş: fog
• kanser riski: rák kockázata
• kalp: szív
• karaciğer: máj
• vitamin eksikliği: vitaminhiány
• mide bulantısı: hányinger
• kusma: hányás
• titreme: remegés
• terleme: izzadás
• hamile kadın: terhes nő
• bebek: csecsemő
• uykusuzluk: álmatlanság
• solunum hastalığı: légzőszervi betegség

Társadalom és kommunikáció

• insan vücudu: emberi test
• insan sağlığı: emberi egészség
• toplum: társadalom
• gençler: fiatalok
• kadınlar: nők
• aile: család
• görev: feladat, kötelesség
• bilgilendirmek: tájékoztatni
• bilinçli: tudatos
• medya araçları: médiaeszközök
• radyo ve televizyon: rádió és televízió
• program: műsor, program
• anlatmak: elmagyarázni, elmondani
• etki yapmak: hatást gyakorolni
• zarar vermek: kárt okozni
• artmak: növekedni
• azalmak: csökkenni

Olvasott szövegértési gyakorlás

Az alábbi feladattípusban a szöveget először teljes egészében érdemes elolvasni, majd a kijelentéseket a szövegben található információkhoz kell hasonlítani.

Her mevsimin kendine ait sebze ve meyveleri vardır. Doğa, yemek konusunda da çok özel bir dengeye sahiptir. Kışa yaklaşırken bu mevsimde karşımıza çıkabilecek sorunları azaltacak sebze ve meyveler de çıkmaya başlar. Örneğin, eylül ayında bol taze fındık ve ceviz vardır. Bu besinler omega-3 ve B vitamini yönünden zengindir. Ayrıca, uzmanlara göre ceviz, depresyona da iyi gelir.

Uzmanlar bu mevsimde “Taze fındık ve ceviz gibi yağlı, yüksek kalorili besinlere dikkat edin, bunlardan düzenli ancak az miktarda yiyebilirsiniz.” diyor.

06. Uzmanlara göre, bol bol taze fındık ve ceviz yemek sağlık için faydalıdır. (__)

07. Tüm meyve ve sebzeleri her mevsimde bulabilirsiniz. (__)

08. Meyve ve sebzeler sağlık sorunlarına iyi gelebilir. (__)

09. Yüksek kalorili besinleri bol bol yiyebilirsiniz. (__)

10. Her mevsime özgü sebze ve meyvelerle doğa bir denge kurmaktadır. (__)

Olvasmány: nők és férfiak élettartama

Dünyanın her yerinde kadınlar erkeklerden 20-25 yıl uzun yaşıyor. Bu durum zengin ve fakir ülkelerde de değişmiyor. Kadınların erkeklerden daha uzun yaşamasının pek çok sebebi var.

Erkekler kadınlardan daha çok sigara ve içki içiyor. Sigara ve içki insan sağlığını olumsuz etkiliyor. Riskli ve stresli iş hayatı erkeğin ömrünü kısaltıyor. Erkek ölümlerinin çoğunun sebebi kalp krizidir.

Günümüzde kadınlar da erkekler gibi çalışıyorlar. Kadınlar iş hayatında da başarılı oluyorlar. Kadın nüfusu her gün artıyor. Çünkü kadınlar düzenli olarak doktora gidip muayene oluyorlar, ama erkekler sağlıklarına dikkat etmiyorlar.

Ancak kadınların erkeklerden uzun yaşamasının sebebi ne içki ne sigara ne de iş hayatıdır. Gerçek sebep, kadınlık hormonudur. Bu hormon, kadının ömrünü uzatmaktadır.

11. ……………. ve ……………. iş hayatı erkeğin hayatını kısaltıyor.

• a.) Başarılı / stresli
• b.) Riskli / başarılı
• c.) Düzenli / başarılı
• d.) Riskli / stresli

12. Sigara ve içki, ……………. kötü bir şekilde etkiliyor.

• a.) kadın nüfusu
• b.) insan sağlığını
• c.) iş hayatını
• d.) fakir aileleri

13. Kadınlar, erkeklere göre daha uzun yaşıyor. Bunun gerçek sebebi, …………….

• a.) kadınlık hormonudur
• b.) sigaradır
• c.) iş hayatıdır
• d.) içkidir

Címadás és szövegértelmezés

A címadásnál a szöveg központi témáját kell felismerni, nem pedig egyetlen részletet kiválasztani. A címnek a teljes bekezdés tartalmát kell összefoglalnia.

a.) Başlık: ……………. Tatil yapmayı sevmeyen var mı? Tabii ki tatili herkes sever. İnsanlar tatil yerlerinde iş hayatının stresini atar, öğrenciler okul döneminin zorluklarını unutur. Fakat herkesin tatil anlayışı ve zevki farklıdır. Kimi sıcak yerlere gitmeyi sever, kimi soğuk yerlere; kimi kalabalık bir tatil olsun ister, kimi de herkesin uzak bir tatili tercih eder.

b.) Başlık: ……………. Tarihe ismini altın harflerle yazdıran Troia Destanı ve eski çağların büyük ozanı İzmirli Homeros’un ünlü yapıtı İlyada Destanı’na ait kabartmaların yer aldığı Apollon Smintheus Tapınağı, Anadolu topraklarındaki en ünlü mabetlerden biri. Pek çok alanda kültür ve sanata katkıda bulunan Efes Pilsen, bu tarihsel mirasın restorasyon ve kazı çalışmalarına da destek veriyor. Çanakkale’ye bağlı Gülpınar beldesinde bulunan bu tapınak her zaman ziyarete açık.

c.) Başlık: ……………. Avrupa kayak merkezleri, tatilde ailece kayak keyfi yaşamak isteyen turistleri bekliyor. Fransa, İtalya, Avusturya, İsviçre ve Bulgaristan’daki pistler çok ilgi çekiyor, yerli ve yabancı birçok turisti misafir ediyor. Modern testler son derece kaliteli bir hizmet veriyor. Kısacası, bu kayak merkezlerinde kayak yapmak isteyenleri çok şey bekliyor.

d.) Başlık: ……………. Tahmini olarak M.Ö.3000 yıllarında eski krallık döneminde yapıldığı zannedilen Gize piramitleri; Keops, Kefren, Mikerinos isimlerini aldıkları firavunlar tarafından yaptırılmıştır. Bu üç piramit dünyadaki en büyük piramitlerdir. Siz de kışın ortasında yazı yaşamak istiyor ve “Yeni yılda hem Piramitler’i görelim hem de akvaryum gibi bir denize girelim.” diyorsanız Mısır’ı seçin. Dünyanın yedi harikasından ikisine ev sahipliği yapan Mısır’ı gezerken kendinizi bambaşka bir yerde hissedecekseniz.

14. Anadolu’nun Mirası (__)

15. Firavunların Gizemli Ülkesi (__)

16. Beyaz Cennet (__)

17. Her Yaşa Her Zevke Uygun Tatil (__)

Szóbeli vizsgafeladatok

A párbeszédes feladatban a vizsgázónak röviden, érthetően és összefüggően kell reagálnia a megadott kérdésekre. Fontos, hogy a válasz ne kizárólag egyetlen mondatból álljon, hanem indoklást és néhány részletet is tartalmazzon.

KARŞILIKLI KONUŞMA - Sınav süresi: 30 dakika. Sözlük kullanmayın!

Hemen hemen her ailenin en büyük problemlerinden biri de ev sahibi olmaktır. Evliliğin ilk yıllarında evli çiftler genellikle ev almak için para biriktirmeye başlarlar. Şehir merkezindeki evler daha pahalıdır. Şehir dışında oturmayı ise herkes tercih etmez. Bazı insanlar şanslıdır. Çünkü ailelerinin durumu iyidir.

Lütfen konuşurken aşağıdaki yönergelere dikkat ediniz.

• Sizin ya da ailenizin kendinize ait eviniz var mı?
• Nasıl aldınız?
• Eviniz şehir merkezinde mi?
• Sizin çok paranız olsa nasıl bir ev almak isterseniz?

Fogalmazási feladatok

A fogalmazásban érdemes először felvázolni a témát, majd két-három bekezdésben kifejteni a fő gondolatokat, végül pedig világosan megfogalmazni a saját véleményt. A szövegben célszerű változatos igéket használni, például düşünmek, istemek, seçmek, ilgilenmek, geliştirmek, karar vermek és başlamak.

YAZMA - Sınav süresi: 60 dakika. Sözlük kullanmayın!

İlhan bir turist rehberidir. İstanbul’da rehberlik yapmaktadır. İlhan işini çok seviyor. Hem yeni insanlar hem de yeni kültürler tanıyor. İlhan bu yıl yüksek lisans yapmayı düşünüyor ama bu iş biraz zor …

Lütfen yazının devamını getirin (en az yarım sayfa). Sizce İlhan hangi bölümde yüksek lisans yapacak? Nasıl zorluklarla karşılaşacak? Siz hangi mesleği seçtiniz veya seçmek istiyorsunuz? Niçin?

Nyelvi szintek és elvárt szókincs

A CEFR-skála A1-től C2-ig terjedő szinteken írja le a nyelvtudást. A szint emelkedésével nemcsak az ismert szavak száma nő, hanem a szókincs használatának pontossága, rugalmassága és árnyaltsága is.

A1

Ezen a szinten megérted a mindennapi kommunikációban használt alapvető török kifejezéseket. Nagyon egyszerű mondatszerkezetek segítségével bemutatkozhatsz, válaszolhatsz a lakóhelyeddel, az ismerőseiddel és a munkáddal kapcsolatos kérdésekre. Anyanyelvűekkel is tudsz kommunikálni, feltéve, hogy azok lassan beszélnek.

A2

Ha A2-es török nyelvvizsga-eredményt érsz el, az azt jelenti, hogy képes vagy egyszerű beszélgetéseket folytatni olyan ismerős témákról, mint a család, a munka és a napi rutin. Egyszerű szavakkal le tudod írni a környezetedet, a hátteredet és a közvetlen szükségleteidet.

B1

A B1-es szinten képes vagy kezelni a munkahelyen, az iskolában és utazás közben felmerülő legtöbb ismerős helyzetet. Használni tudod a török nyelvű beszélgetési kifejezéseket és szókincsszerkezeteket.

Ezen a ponton a nyelvvizsga-eredményed bizonyítja, hogy elérted a nyelv önálló használatának szintjét. Kifejezheted a véleményedet, elmagyarázhatod az általad átélt eseményeket, sőt, török filmeket is követni tudsz.

B2

Ha B2-es eredménnyel teljesíted a török nyelvvizsgát, az azt jelenti, hogy folyékonyan beszélsz a nyelven. Ezen a szinten az anyanyelvűekkel való kommunikáció szinte erőfeszítés nélkül megy.

A szavak, mondatok és kifejezések természetesen jönnek, és könnyedén alkotsz török nyelvtani szerkezeteket. Még ismeretlen témájú tévéműsorokat is nézhetsz, és könyveket is olvashatsz, miközben a lényeget is megérted.

C1

Ezen a szinten a bonyolult nyelvtani szerkezetek széles skáláját ismered, mint a tenyered. Szavak keresgélése nélkül, folyékonyan tudod kifejezni magad, legyen szó társasági, tanulmányi vagy szakmai célokról. A nyelv használata ezen a ponton már szinte olyan, mint egy anyanyelvűé.

C2

Ez a CEFR-skálán a legmagasabb szint. A török nyelvvizsga C2-es eredménnyel történő sikeres teljesítése bizonyítja, hogy gyakorlatilag mindent megértesz a nyelvben, mind írásban, mind szóban.

Képes vagy a nyelvi árnyalatok használatára is, és a szavak vagy kifejezések használatából ki tudod olvasni a burkolt jelentés finom különbségeit. Röviden: ez az eredmény azt mutatja, hogy teljes mértékben elsajátítottad a nyelvet.

Hatékony szókincstanulás a vizsgára

A szavakat érdemes nem elszigetelten, hanem mondatokban és témakörökben megtanulni. Különösen hasznos az igékhez kapcsolódó főnevek, melléknevek és gyakori szerkezetek rögzítése.

• Tanuld együtt az aktív és passzív alakokat: yapmak - yapılmak, yazmak - yazılmak.
• Hasonlítsd össze az átmeneti és a visszaható igéket: değiştirmek - değişmek, durdurmak - durmak.
• Alkoss rövid mondatokat minden új igével.
• Ismételd a szavakat témakörök szerint: egészség, utazás, család, munka, oktatás és szabadidő.
• Olvass el egy szöveget szótár nélkül, majd jelöld meg a kulcsszavakat.
• Figyeld meg, hogy egy ige milyen toldalékos szerkezetben áll.
• Gyakorold a török kérdéseket és válaszokat hangosan.
• Írj rövid fogalmazásokat úgy, hogy ugyanazt a gondolatot többféle igével fejezed ki.
• Hallgass török szövegeket, és próbáld felismerni a már megtanult igéket.
• Rendszeresen oldj meg időre szövegértési feladatokat.

Önellenőrző kérdések

A szókincs akkor használható biztosan vizsgán, ha a tanuló nemcsak felismeri, hanem mondatban is alkalmazni tudja. Az alábbi kérdések segítségével ellenőrizheted a tudásodat.

1. Mi a különbség az almak és a satın almak között?
2. Melyik ige jelenti azt, hogy „megállít”: durmak vagy durdurmak?
3. Melyik alak passzív: yapmak vagy yapılmak?
4. Mit jelent a görünmek?
5. Hogyan kapcsolódik egymáshoz a kurtarmak és a kurtulmak?
6. Melyik igét használod arra, hogy „elmagyaráz”: anlamak vagy anlatmak?
7. Mit jelent a karşılaşmak?
8. Melyik ige jelenti azt, hogy „elfelejtetni”: unutmak vagy unutturmak?
9. Mit jelent a yararlanmak?
10. Melyik igével fejezhető ki a „megházasodik” jelentés?

tags: #torok #nyelvvizsga #szokincs