OT-PERC angol nyelvvizsga középfok: követelmények és feladatok

Az OT-PERC angol középfokú nyelvvizsga a Közös Európai Referenciakeret B2 referenciaszintjéhez illeszkedik: azt méri, hogy vizsgázóként képes vagy-e gondolataidat, érzéseidet, véleményedet világosan, kellő részletességgel és folyamatossággal kifejezni, tudsz-e társadalmi, kulturális és munkakapcsolatokat teremteni és fenntartani idegen nyelvi közegben.

A B2 szintű vizsgázó meg tudja érteni a standard beszélt nyelvet mind ismerős, mind ismeretlen témákban, amelyek a magán-, a társadalmi, tanulmányi és szakmai életben általában előfordulnak. Sikeres vizsgázóként képes vagy az idegen nyelven szinte folyamatos társalgást folytatni általános és személyes témákról, tudsz tájékoztatást adni, beszámolni személyes és közérdekű eseményekről, valamint ki tudod fejezni véleményedet általános témákkal kapcsolatban.

Mit jelent a középfokú, B2 szint?

A nyelvtudás szintje 3 x 2 szint különül el élesen: A1 - kezdő/újrakezdő, minimumszint; A2 - alapozó szint; B1 - középhaladó/küszöbszint; B2 - haladó/középfok; C1 - felsőfok; C2 - anyanyelvi/mesterfok.

A B2 szintű tudással rendelkező vizsgázó standard dialektus esetén meg tudja érteni a tartalmi és nyelvi szempontból összetett beszéd főbb gondolatait mind konkrét, mind elvont témában, beleértve a szakterületével kapcsolatos szakmai megbeszéléseket. Követni tud hosszabb beszédet és összetett érvelést, amennyiben a téma viszonylag ismerős.

Az eredményes középfokú vizsga teremti meg az alapot a felsőfokú (C1) vizsga irányába való továbblépésre.

A vizsga fő készségterületei

• olvasáskészség;
• íráskészség;
• nyelvtani és szókincsbeli tudás;
• hallott szöveg értése;
• beszédkészség;
• közvetítés, amennyiben a választott vizsgatípus ilyen feladatot tartalmaz.

Az egy- és kétnyelvű nyelvvizsgatípusokra egyaránt ugyanaz a hármas felosztás jellemző: először az írásbeli, aztán a hallás utáni szövegértés, végül pedig a szóbeli feladatsorok következnek.

Sok nyelvvizsgánál Te magad is kiválaszthatod, milyet szeretnél letenni, míg bizonyos vizsgaközpontoknál adott, hogy csak egynyelvű (fordítási feladatok nélküli) vagy kétnyelvű vizsgákon (fordítási feladatos) tesztelheted tudásod.

Írásbeli vizsga: követelmények és feladattípusok

Olvasáskészség

A vizsgán azt bizonyítod, hogy képes vagy nagyfokú önállósággal olvasni egy napjaink problémáival foglalkozó konkrét vagy elvontabb témájú, autentikus, célnyelvi sajtócikket. A különböző szövegeknek és céloknak megfelelően változtatod olvasási stílusodat és az olvasás sebességét.

Ki tudod szűrni és meg tudod érteni egy cikk lényeges információit, továbbá azoknak egy-egy fontos részletét.

A szövegértést a nyelvvizsgákon kivágott szövegrészletek visszahelyezésével, hiányos szöveg kiegészítésével vagy rövid választ igénylő kérdésekkel mérhetik.

Az OT-PERC mintafeladatok felépítésében szereplő olvasási feladatok

1. Bekezdéscímek párosítása: a vizsgázó egy hét bekezdésből álló szöveghez párosít kilenc bekezdéscímet; két címhez nincs bekezdés.
2. Áttekintés: a vizsgázó négy azonos témájú, de egymástól független szöveget és nyolc állítást kap, amelyek információkat tartalmaznak valamelyik szövegből; az állításokat hozzá kell rendelnie a szövegekhez.
3. Feleletválasztás: egy hosszabb szöveg elolvasása után a vizsgázó hat feleletválasztós tesztkérdést old meg.

A vizsgarész három feladatát 35 perc alatt kell megoldani.

Íráskészség

Sikeres vizsgázóként képes vagy közlési szándékaidat írásban a célnyelven megvalósítani: általános, hétköznapi témákban részletes tájékoztatást tudsz adni, képes vagy beszámolni eseményekről, képes vagy saját vagy mások véleményét megfelelő módon közvetíteni és a szövegalkotáshoz szükséges nyelvi eszközöket helyesen használni.

Világos, részletes szöveget tudsz írni az érdeklődéseddel kapcsolatos témák széles körében. Fogalmazásban vagy beszámolóban át tudsz adni információkat, vagy ki tudsz fejteni érveket egy adott álláspont mellett vagy ellen.

Az íráskészség feladatai között általában rövidebb-hosszabb levelek megírása, egy esszé (leíró, véleménykifejtő vagy elbeszélő) és egy hivatalos levél megfogalmazása várható.

Az OT-PERC mintafeladatok felépítésében szereplő írásfeladatok

1. Írásbeli interakció: irányított levélszöveget kell írni 100-120 szó terjedelemben a feladatban meghatározott cél elérésére.
2. Választható téma kifejtése: három feladat közül lehet választani; a kifejtő írásmű körülbelül 150 szó terjedelmű, és esszé, kritika, újságcikk vagy jelentés lehet.

Az íráskészségre rendelkezésre álló idő 70 perc.

Nyelvtani és szókincsbeli követelmények

A nyelvtani feladatok célja annak felderítése, hogy tudod-e helyesen használni az angol nyelv különböző nyelvtani elemeit, az igeidőket, a vonzatokat és az igemódokat.

Ezt többnyire hiányos, kiegészítendő szövegekkel vagy feleletválasztós kérdésekkel mérik fel.

A középfokú szinten különösen fontosak az igeidők, a rendhagyó igék, a ragozások, a nyelvtani szabályok, a vonzatok, a prepozíciók, a kötőszavak, a segédigék, a feltételes mondatok és az igemódok.

Gyakorló nyelvtani mintafeladatok

Az alábbi feladatok a középfokú nyelvtani teszt jellegzetes kérdéstípusait szemléltetik.

1. After months of studying hard I passed my English exam ………. a) at last c) at the end b) at least d) in the end
2. Don’t be angry ………. me, please. It’s not my fault. a) about c) to b) of d) with
3. We spent the whole weekend ………. a) with gardening b) about gardening c) gardening d) for gardening
4. He won’t tell you the truth ………. you torture him. a) unless b) during c) even if d) except
5. Help yourselves ………. the salad, please! a) with b) to c) in d) over
6. We …………. a new website. a) are about to launch b) are to launch c) are to be launching d) are to launch
7. We are busy, because my sister ………. next Saturday. a) will marry b) is getting married c) gets married d) is going to marry
8. I’m afraid, you have dialled ………. number. a) bad b) wrong c) the wrong d) the bad
9. I don’t want you to treat me ………. a child. a) like b) as c) as if d) to be
10. My husband ………. smoking a month ago. a) finished b) gave over c) left d) gave up
11. Could you put me ……… for a night on Saturday? a) up b) - c) down d) off
12. Children start to learn a foreign language ……. 9. a) at the age of b) in the age of c) when they d) if they are
13. I’m really looking forward ……… on holiday. a) to going b) to go c) going d) go
14. ’Excuse me, could you tell me where the National Gallery is?’ ’Yes, certainly, ………. on the left.’ a) turn left at the second street b) take the second turning c) take the turning into the second street d) turn at the second taking
15. ……….! The ice isn’t safe! a) Look it over b) Take out c) Watch out d) Take over
16. He ……… his hand on my shoulder. a) layed b) lied c) laid d) lay
17. I lost Mary’s phone number, so I have to look it ………. in the phone book. a) - b) over c) at d) up
18. After all those beautiful days it was hard to ……… goodbye to each other. a) say b) tell c) wish d) welcome
19. What ………. think that I am a policeman? a) does it make to b) makes you c) does make you d) does make you to
20. It’s pretty cold outside. You’d better …… a pullover. a) put on b) put off c) take on d) take off
21. Anna spends a lot of money ………. clothes. a) to b) at c) for d) on
22. I don’t want to ……. business with him any more. a) do b) be doing c) make d) be making
23. In the library, the student ……. a book to practice grammar. a) asked for b) demanded c) insisted on d) required
24. Take this road and you will ……. at the cinema in ten minutes. a) arrive b) come c) get d) reach
25. Eric came running into the room, …… breath. a) full of b) but from c) out of d) without

A megoldások: 1a, 2d, 3c, 4a, 5b, 6a, 7b, 8c, 9a, 10d, 11a, 12a, 13a, 14b, 15c, 16c, 17d, 18a, 19b, 20a, 21d, 22a, 23a, 24a, 25c.

Közvetítés kétnyelvű vizsgán

A közvetítés idegen nyelvről magyarra csak a kétnyelvű vizsgán szerepel. A feladat egy autentikus idegen nyelvű szöveg, legtöbbször sajtócikk magyar nyelvre való lefordításából áll.

A szövegek általános témákat érintenek, az általános műveltségi szintet még tudományosnak tetsző téma esetén sem haladják meg. A feladat megoldása során bizonyíthatod, hogy képes vagy globálisan és fontos részleteiben is megérteni a szöveget, továbbá képes vagy azt tartalmilag pontosan és szöveghűen visszaadni úgy, hogy az a magyar olvasó számára érthető és különösebb erőfeszítés nélkül követhető legyen.

A mintafeladatokban szereplő közvetítési feladatok

Közvetítés 1. rész: a rendelkezésre álló idő 20 perc. Egy magyar nyelvű, hivatalos levelet kell lefordítani angolra/németre. A korábbi első feladat (összegzés) kimarad.

Közvetítés 2. rész: a rendelkezésre álló idő körülbelül 15 perc. A vizsgázó egy magyarul és egy angolul/németül beszélő párbeszédét hallja magnóról. A feladatlapon írásban kell közvetíteni, „tolmácsolni” a két beszélő között.

Ebben a feladatban nem a nyelvhelyességet, hanem az információ sikeres közvetítését mérjük.

Szóbeli vizsga: hallott szöveg értése

A B2 szintű vizsgázó meg tudja érteni a standard beszélt nyelvet mind ismerős, mind ismeretlen témákban, amelyek a magán-, a társadalmi, tanulmányi és szakmai életben általában előfordulnak.

A hallott szöveg értése során a hanganyag kétszeri meghallgatása után feleletválasztós és igaz-hamis kérdésekre kell válaszolnod.

Az OT-PERC mintafeladatok felépítésében szereplő hallásértési feladatok

1. Rövid szövegek: a vizsgázó hat rövid szövegrészt hall magnóról, amelyeket a feladatlapján található nyolc szövegrésszel, esetleg képpel, ábrával kell párosítania; két szövegnek, illetve képnek nincs párja.
2. Jegyzetelés: a vizsgázónak lejátszanak egy összefüggő szöveget; a feladatlapján a szöveg összefoglalását olvashatja, amelyből kihagytak részeket, ezeket kell pótolnia a hallottak értelmében legfeljebb három szóval.
3. Rádió- vagy televízióműsor: a vizsgázónak lejátszanak egy részletet valamilyen rádió- vagy TV-műsorból; a feladatlapján tíz feleletválasztós tesztkérdésre kell válaszolnia.

A mintafeladatok között értekezletrészlet is szerepelhet. A vizsgázónak lejátszanak egy részletet valamilyen értekezletről, és a feladatlapján tíz feleletválasztós tesztkérdésre kell válaszolnia. A korábbi négy helyett csak három válaszlehetőség közül kell választani.

A hallott szöveg értésének időtartama körülbelül 35 perc.

Szóbeli vizsga: beszédkészség

Sikeres vizsgázóként képes vagy az idegen nyelven szinte folyamatos társalgást folytatni általános és személyes témákról. Tudsz tájékoztatást adni, beszámolni személyes és közérdekű eseményekről.

Ki tudod fejezni véleményedet általános témákkal kapcsolatban, és képes vagy érvényesíteni érdekeidet a megfelelő nyelvi eszközök alkalmazásával.

A beszédfeladatok mindig bemutatkozással indulnak, egy adott szituáció páros eljátszásával folytatódnak, végül egy téma önálló bemutatásával zárulnak.

A mintafeladatokban szereplő beszédkészség-feladatok

A beszédkészség vizsga időtartama 20 perc. Tíz perc felkészülés után egyszerre két vizsgázó ül be a vizsgára.

1. Beszélgetés: a vizsgáztató feltesz néhány egyszerű, általános jellegű, személyes kérdést mindkét vizsgázónak külön-külön.
2. Történet elmondása képek alapján: a vizsgázók kapnak egy-egy képsorozatot, amelyről tízpercnyi felkészülés után egy-egy történetet kell elmondaniuk; egyenként két percig folyamatosan kell beszélniük.

Más feladatsorban a képsorozat helyett prezentáció szerepelhet. A vizsgázók kapnak néhány adatot, például grafikont, ábrákat vagy számokat, amelyről tízpercnyi felkészülés után prezentációt kell tartaniuk; egyenként két percig folyamatosan kell beszélniük.

3. Szituációk: a vizsgázók egyenként, egymást váltogatva kapnak három-három szerepkártyát, amelyeken egy-egy mindennapi helyzetet kell megoldaniuk rövid dialógusban a vizsgáztatóval.
4. Kommunikációs feladat: két vizsgázó kap egy közös feladatkártyát, amelyet egymással megvitatva és közös megegyezésre jutva kell megoldaniuk.

A középfokú szóbeli vizsga témakörei

A középfokú nyelvvizsgán szereplő szókincset az itt felsorolt témakörökben betöltött kommunikatív értékük és gyakoriságuk alapján határozzuk meg.

• család;
• történelem és kultúra, történelmi és kulturális események, tárgyak;
• társas kapcsolatok;
• természet, földrajz, állatok, környezet;
• foglalkozások, munkahelyi pozíciók;
• vélemény, értékelés, műalkotások leírása, írás, előadás, film;
• mindennapi élet, napi rutin;
• szabadidő, hobbi, szórakozás;
• vita, meggyőzés, előnyök és hátrányok, következtetés kifejezései;
• egészség, orvosi kezelés, egészségi állapot;
• ételek és italok, főzés, vendéglő;
• városrészek, kerületek, országrészek, épületek, utcai tárgyak;
• média, szórakozás, zene, sajtó;
• házak, szállás, szobák, tárgyak, bútorok;
• számítógép, technika, kommunikáció;
• országok, nemzetiségek, világrészek;
• cselekvések, mozgások, folyamatok kifejezései;
• oktatás, tantárgyak, tanórák nyelvezete;
• személyiség, viselkedés;
• érzések, érzelmek;
• feladatleírások nyelvezete;
• életszakaszok, életrajz;
• politika, társadalom, kormányzat, állami intézmények;
• utazás;
• jog.

Az üzleti és munkahelyi témakörökben a munkaidő és fizetés, a munkahelyi hierarchia, a mindennapi munkához kapcsolódó kifejezések, a munkahelyi és üzleti dokumentumok, az üzleti élet helyszínei és eseményei, a kereskedelem, valamint a piac és marketing is előfordulhat.

Felkészülés az OT-PERC B2 vizsgára

Felkészüléskor érdemes törekedni ennek a szókincsnek a bővítésére a nyelvkönyvek és kiegészítő anyagok segítségével.

Ha a nulláról kezded a nyelvtanulást, az ajánlások szerint ahhoz, hogy teljesen kezdő szintről eljuss a középfokig, minimum 500-600 tanórát kell venned egy nyelvtanártól, és legalább ennyi ideig kell otthon is gyakorolnod a nyelvet.

Íráskészség fejlesztése

Ha az íráskészségedet fejlesztenéd, a legegyszerűbb, ha megnézel néhány régebbi, az adott vizsgán már megjelent mintaszöveget, majd Te magad is megírsz néhányat.

Az írásra ugyanis különösen igaz, hogy gyakorlat teszi a mestert. Ezzel a módszerrel egyébként még a nyelvtani tudás is fejleszthető - amennyiben a végén gondosan átnézed a megoldókulcsot.

Olvasáskészség és szókincs

A szövegértésedet úgy fejlesztheted hatékonyan, ha egy téged érdeklő témában kiválasztasz egy írást, és kijegyzetelted a lényegét.

Sőt, a leghasznosabb, legérdekesebb kifejezéseket is megkeresheted benne, így még a szókincsedet is bővíted.

Érdemes minimalizálni a szótárhasználatot. Ezzel megtanulod kikövetkeztetni a szövegkörnyezetből a mondanivalót, ami éles vizsgahelyzetben csakis előnyödre válhat.

Nyelvtan gyakorlása

A nyelvtan talán egy picit nehezebb: sokan úgy érzik, valami már rögzült, aztán kiderül, hogy mégsem.

Hatékony lehet az is, ha átnézed a nehezebb igeidőket, rendhagyó igéket, ragozásokat és nyelvtani szabályokat, ám van ennél egy jóval gyakorlatiasabb módszer is a tudásod tesztelésére.

Ez pedig a példamondatos módszer, amelyhez az interneten is találsz feladatokat. A lényege, hogy egy igeidő gyakorlásához magyar mondatokat kell angolul átfogalmaznod, az adott igeidőben.

Ha igazán hatékony akarsz lenni, két könnyen keverhető igeidőt tanulj egyszerre, például a present perfectet és a past perfectet. Így hamar átláthatod, mi az a terület, ahol még fejlődnöd kell.

Hallásértés és beszéd gyakorlása

Beszéd vagy hallott szöveg értésénél érdemes már otthon is kijegyzetelned néhány jellegzetes szót a szövegből, hogy teszteld, mennyire tudod követni a fonalat magnóhallgatás közben.

Így két szöveg között arra is jut időd, hogy a szünetben magyarra fordítsd az információkat.

Szituációs gyakorlatokhoz gondold át otthon előre, mire számíthatsz, nézd át a leggyakoribb nyelvi fordulatokat, illetve készülj fel, mit reagálnál, ha például egy boltban reklamálnod kellene.

Szinte biztos, hogy egy életszerű helyzetet kapsz majd, amelyben talán egyébként sem szívesen intézkednél. Minél többet gyakorolsz otthon, annál természetesebb leszel a vizsgán, ami mindig jól jön.

Önálló témakifejtés és érvelés

Egy téma szóbeli kifejtéséhez hasznos lehet, ha csiszolsz az érvelési készségeiden: gyűjts pró és kontra érveket egy számodra érdekes témához, a gyengébbtől az erősebb felé haladva, majd angolul hangosan foglald össze először az egyik, aztán a másik oldal érveit magadnak.

Ezután ugyanezt csináld végig olyan témákkal is, amelyekről elsőre nem jut eszedbe semmi, így szinte kizárt, hogy a tanulási folyamat végére marad olyan tárgykör, amelyhez nem tudsz hozzászólni.

Amikor már éles helyzetben kell egy képről beszélned, a két lehetőség közül mindig azt válaszd, amelyikről több mondanivalód van.

Hiába érdekel nagyon a fast fashion vagy a környezetvédelem, ha ezekben a témákban még magyarul is csak kevéssé vagy otthon, sok pontot fogsz veszíteni. Inkább maradj annál a területnél, amelyikről könnyebben tudsz beszélni.

Vizsgadrukk kezelése

Az angol nyelvtanulás egyik fontos kulcsa, hogy először is magyarul legyen egy konkrét elképzelésed arról, amiről és ahogyan beszélni szeretnél.

Ha van pár jó alapgondolatod, még mindig jobb azokat akár néhány nyelvtani hibával is lefordítani angolra, mintha alig jut eszedbe valami, és akkor is csak a nyelvtanodon aggódsz.

Amennyiben nagyon izgulnál, képzeld azt, hogy egy külföldi barátoddal beszélgetsz, akivel éppen egy érdekes vitát folytattok, máris kevésbé lesz rémisztő a vizsgahelyzet.

Mintafeladatok és gyakorlási területek

A mintafeladatok között megtalálható az olvasáskészség, az íráskészség, a nyelvtani teszt, a tömörítés, a hallott szöveg értése és a beszédkészség teljes feladatsora.

• Olvasáskészség: két különböző feladatsor;
• Íráskészség: két különböző feladatsor;
• Nyelvtani teszt: két különböző feladatsor;
• Tömörítés: összefoglalási feladatok;
• Hallott szöveg értése: két feladatsor, hanganyagokkal;
• Beszédkészség: teljes mintafeladatsor.

A középfokú gyakorlás során a nyelvtani kérdések, a szövegbehelyettesítés, a levélírás, a hallott szöveg értése és a szövegértés egyaránt fontos.

A nyelvtani feladatok a nyelvtani szabályok begyakorlását segítik. A szövegbehelyettesítés a szövegértést és a nyelvtani szabályok ismeretét egyaránt méri.

A levélírás gyakorlása lehetőséget biztosít a hasznos kifejezések gyakorlására, valamint ezek szövegkörnyezetben való elhelyezésére.

A hallott szövegértési feladatok vizsgaszimulációként szolgálnak, a szövegértési feladatok pedig számos témában mérik és fejlesztik a szövegértési készségeket.

Értékelés és kompenzáció

A komplex értékelés lényege az, hogy amennyiben az írásbeli és a szóbeli nyelvvizsgán is eléred a készségenként szükséges 40%-ot, akkor a gyengébben sikerült fél vizsgádat kompenzálhatod egy erősebb másik féllel, ha a szóbelin és írásbelin mutatott teljesítményed átlaga eléri a 60%-ot.

A sikeres teljesítéshez ezért nemcsak az összesített eredményre, hanem minden készségterületre külön is érdemes figyelni.

tags: #ot #perc #angol #nyelvvizsga #kozepfok